‫التمرين الثاني ‪6‬ن‬

‫يوجد في علبة ‪ 4‬كر يات مثماتلة ) ‪ (B 1 , B 2 , J ,V‬كريتان بيضاوان ‪ ،‬وواحدة صفراء وواحدة خضراء نسحب‬
‫بصفة عشوائية كر ية واحدة ونسجل لونها ولانرجعها إلى العلبة ثم نسحب كر ية آخرى ونسجل لونها‪.‬‬

‫‪ (1‬أ‪-‬أنجز شجرة الإمكانيات للتجربة العشوائية‪.‬‬

‫ب‪ -‬أحسب إحتمال الحادثتين التاليتين ‪:‬‬
‫‪ " : A‬الـكريتان المسحبوتان بيضاوان " ‪ " : B ،‬الحصول على كر ية صفراء على الأقل "‪.‬‬

‫‪ (2‬نعتبر اللعبة التالية‪ :‬يربح اللاعب ‪ 2‬دينارا عند سحب كر ية صفراءو يربح ‪ 1‬دينارا عند سحب كر ية خضراء‬
‫و يخسر ‪ 1‬دج عند كل سحب لـكر ية بيضاء ‪ ،‬ونعتبر المتغير العشوائي ‪ X‬الذي يرفق بكل إمكانية‬
‫الربح)أو الخسارة( المناسب لها ‪.‬‬
‫أ‪-‬عين القيم الممكنة للمتغير ثم عين قانون الاحتمال للمتغير ‪. X‬‬
‫ب‪-‬هل اللعبة في صالح اللاعب ? علل‪.‬‬
‫ج‪-‬أحسب الإنحراف المعياري‪.‬‬

‫التمرين الثالث ‪8‬ن‬

‫‪c‬‬
‫‪.g (x) = x + b +‬‬ ‫‪ (I‬نعتبر الدالة ‪ g‬المعرفة على }‪ R − {−1‬كمايلي‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫وليكن ) ‪ (C g‬المنحنى الممثل للدالة ‪ g‬في معلم متعامد ومتجانس‪.‬‬
‫عين العددين الحقيقين ‪ b‬و ‪ c‬بحيث المنحنى ) ‪ (C g‬يقبل عند النقطة )‪ A(0, 3‬مماسا معامل توجيهه ‪.−3‬‬
‫‪x2 + 3‬‬
‫= )‪. f (x‬‬ ‫‪ (I I‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على }‪ R − {−1‬كمايلي ‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫) ‪ (C f‬المنحني الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ومتجانس ‪.‬‬

‫‪ .1‬تحقق أنه من أجل كل ‪ x‬من }‪f (x) = g (x) :R − {−1‬‬

‫)‪(x − 1)(x + 3‬‬
‫= )‪. f ′ (x‬‬ ‫‪ .2‬احسب )‪ f ′ (x‬ثم بين أنه من أجل كل ‪ x‬من }‪:R − {−1‬‬
‫)‪(x + 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .3‬ادرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم سجل جدول تغيراتها على المجال ]‪.[−5, 5‬‬

‫‪ .4‬أكتب معادلة المماس )‪ (D‬للمنحنى ) ‪ (C f‬عند النقطة ات الفاصلة ‪.0‬‬

‫‪ .5‬أنشئ ) ‪ (C f‬و )‪. (D‬‬

‫‪ .6‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد وإشارة حلول المعادلة‪f (x) = m + 1 :‬‬

‫‪x2 + 3‬‬
‫= )‪. H (x‬‬ ‫‪ (I I I‬نعتبر الدالة ‪ H‬المعرفة على ‪ R‬كمايلي ‪:‬‬
‫‪|x| + 1‬‬
‫بين أن الدالة ‪ H‬زوجية ‪،‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة ‪ H‬على المجال ]‪ [−5, 5‬دون دراسة تغيراتها‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴ ـ ــﻖ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣــﻦ ‪2‬‬ ‫أﺳﺘـﺎذة‪:‬ﺷﻮﺗﻠﺔ آﻣﺎل‬