Mathematics

Quarter 2- Module 3 - 4:
Pag-multiply ng mga Numero:
a. 2- 3 Digit sa 1- Digit na Numero ng Mayroon at Walang Regrouping
b. 2- Digit sa 2- Digit na Numero ng Walang Regrouping
c. 2- Digit sa 2- Digit na Numero ng May Regrouping
d. 2-3-digit na Numero sa Multiples ng 10 at 100
e. 1-2-digit na Numero sa 1 000

Sa panulat ni:
RACHELLE D. LADRILLO
Master Teacher I, Sto. Domingo ES, Minalin District
Editors:
Jane P. Valencia Ed.D, EPS in Mathematics
Princess Maylene M. Maniacop, Ed.D,T-lll, Macabebe ES, Macabebe East Distrcit
Raniel L. Santos, T-l, Tacasan ES, Macabebe East District

SDO PAMPANGA
 Alamin

MULTIPLICATION

Ang araling ito ay tungkol sa mga

paraan kung paano ang pag- multiply ng
mga numero. Mas mapapadali ang
pagsasagawa ng fundamental operation
na ito kung ating susundin ang mga paraan
para mapabilis ang gawaing io.

Sa katapusan ng araling ito, ikaw ay inaasahan na:

➢ makapag-multiply ng mga numero na may:
a. 2- 3-digit sa 1- digit na numero ng mayroon at walang regrouping (M3NS-
IIc- 43.1)
b. 2- digit sa 2- digit na numero ng walang regrouping (M3NS- IIc- 43.2)
c. 2- digit sa 2- digit na numero ng may regrouping (M3NS- IIc- 43.3)
d. 2-3-digit na numero sa multiples ng 10 at 100 (M3NS- IId- 43.4)
e. 1-2-digit na numero sa 1 000 (M3NS- IId- 43.5)

Subukin

Bago ka magpatuloy kailangang sagutin mo muna ang mga

sumusunod na pagsubok na may kinakailangang pamantayan na:
100% wasto - maaari ng laktawan ang modyul na ito
50% -99% wasto – ipagpatuloy ang modyul
Ipakita ang iyong galling sa pamamagitan ng pagsagot sa mga gawain sa modyul na
ito. Gamitin ang natutunan sa nakaraang aralin.

1
Isulat sa loob ng bilog ang sagot sa mga factors na dala ng bawat palaka.

41 25 313 123 1 000

X3 X4 X3 X 10 X2

Pag- multiply ng mga Numero:

a. 2-3-digit sa 1- digit na Numero ng Mayroon
at Walang Regrouping
b. 2- digit sa 2-digit na Numero ng Walang
Modyul Regrouping
3-4 c. 2- digit sa 2- digit na Numero ng May
Regrouping
d. 2-3-digit na Numero sa Multiples ng 10 at
100
e. 1-2-digit na Numero sa 1 000

Ang pag multiply ng mga numero ay kasama sa mga gawain natin sa pang-
araw- araw. Sa araling ito ay tatalakayin natin ang mga paaran upang mas maging
magaan ang pagsasagawa ng multiplication ng mga numero.

2
 Balikan

Hanapin ang nawawalang product sa pamamagitan ng pagmultiply ng mga

numerong nasa loob ng kahon.

1. 32 2. 124 3. 12 4. 326 5. 1000

X2 X4 X 15 X 10 X6

Tuklasin
Naglalaro ka ba ng basketball o di kaya ay nanood nito?
Basahin at unawain ang kwento.

Nanalo ang grupo nina Arwin, James at Sonny sa isang free throw
competition ng basketball. Bawat isa sa kanila ay nakapagtala ng 23 puntos
sa loob ng 5 minuto. Bilang gantimpala tatanggap ng sila ng tig- 1000
shopping points. Ilan lahat ang naibuslo nilang puntos? Ilan ang premyong
kanilang natanggap?

Mga tanong:
1. Sinu- sino ang naglaro ng basketball?
2. Ilan ang puntos ng bawat manlalaro?
3. Ano ang premyong kanilang natanggap?
4. Ilan lahat ang kanilang puntos na naibuslo?

3
 5. Ilang ang kabuuan nilang premyo?

Suriin

Sa sitwasyong ating nabasa itinatanong ang kabuuang puntos ng tatlong

manlalaro. Para malaman ang sagot maaari itong gawing sa mga sumusunod na
paraan sap ag- multiply ng mga numerong:
a. 2-3-digit sa 1-digit ng mayroon at walang regrouping
1. Paggamit ng mga bagay o manipulatives.
Gamitin ang puntos na naitala ng bawat manlalaro.
23 puntos + 23 puntos + 23 puntos = 69 puntos
Paano natin gagawain multiplication sentence ang addition sentence. Ilan
ang manlalaro?
3 manlalaro na may 23 puntos
3 x 23 =
Maaaring gumamit ng flats, longs at squares.

May 3 grupo ng 23

3 X 23 = n

4
 Pagsama- samahin ang mga longs at squares.
Ang value ng 9 longs ay (9 x 10= 90)
Ang value ng 9 squares ay (9 x 1 = 9)

Ang kabuuan ay mayroong 6 longs at 9 squares = 69

60 + 9 = 69
3 x 23 = 69
2. Gamit ang Place Value Method.
Isulat ng patayo ang multiplication sentence.
3 x 23 = 69 23 multiplicand
x3 multiplier
Multiplier product 69 product
multiplicand
Sa pagmultiply ng numero ng patayo, gawin ito ayon sa place value.

tens ones
2 3 I multiply ang digit sa ones place (3 x3= 9)
x 3
9 Isulat ang sagot sa hanay ng ones place

tens ones
2 3 Isunod na imultiply ang digit sa tens place (3 x 2= 6)
x 3
6 9 Isulat ang sagot sa tens place
Ang product ay 69.

5
 Pareho ba ang sagot sa dalawang method na ginamit?
Paano naman kung ang multiplication sentence ay nangangailangan
ng regrouping?
Halimbawa:
4 X 34 = n

1. Gamit ang manipulatives/ drawings

May 4 grupo ng 34

Ang value ng 12 longs ay (12 x 10= 120)

Ang value ng 16 ones ay (16 x 1 = 16)

120 longs + 16 ones = 136

Ibig sabihin mayroong 1 flat, 3 longs at 6 ones o 136 na puntos.

6
2. Gamit ang place value method

Tens ones
1
3 4 Imultiply ang digit sa ones place (4 x 4= 16)
x 4 Isulat ang 6 sa hanay ng ones place at I regroup ang 1 sa tens place
6

Tens ones
1
43 Isunod na i-multiply ang digit sa tens place (4 x 3= 12)
x 4 I- add ang numerong ine-regroup (12+ 1= 13)
13 6 Product ng 2-3-digit sa 1-digit na numero

Gawin sa mga susunod na digit ang paraan ng pag-multiply.

b. 2-digit sa 2-digit na numero na walang regrouping

1. Gamit ang Place Value Method.

13 X 12 = n

7
Tens ones

1 2 I-multiply ang digit sa ones place (3 x 2= 6)

X 1 3 Isulat ang 6 sa hanay ng ones place.
6

Tens ones

1 2 Isunod na i-multiply ang digit sa tens place ng multiplicand

X 1 3 (3 x 1= 3)
3 6

Tens ones

1 2 i-multiply ang digit sa tens place ng multiplier sa

X 1 3 ones place ng multiplicand (1 x 2= 2)
3 6 Isulat ang product sa hanay ng tens place
2

Tens ones

1 2 I-multiply ang tens place sa sa multiplicand at multiplier.

X 1 3 1x1=1
3 6 I add ang mga digit sab away hanay o kolum.
12

8
 Tens ones

1 2 I-multiply ang tens place sa sa multiplicand at multiplier.

X 1 3 1x1=1
3 6 I add ang mga digit sa bawat hanay o kolum.
1 2
1 5 6 product ng 2-digit sa 2-digit na numero

c. 2- digit sa 2- digit ng may regrouping

1. Gamit ang Lattice Method of Multiplication

16 x 24 = n
• Gumawa ng table ng may guhit pahalang. Isulat ang multiplier
sa kanang bahagi ng patayo ang mga numero. Ang multiplicand
ay nakasulat ng pahiga sa itaas na bahagi ng table.

2 4
1

X 6

• Magsimulang mag multiply sa ones place

Sa ating halimbawa ang mga numero sa ones place ay 6 at 4. (6 x 4 = 24)

Isulat ang mga numero sa table.

9
 2 4
1

X 2 6
4

• Isunod na i- multiply ang ones place ng multiplier sa tens place

sa multiplicand. (6 x 2= 12)

2 4
1

X 1 2 6
2 4

• Isunod na i- multiply ang tens place ng multiplier sa ones place

sa multiplicand. (1 x 4 = 4)

2 4
0 1
4 Maglagay ng 0
X 1 2 6 para hindi malito
2 4 sa pag- add ng
partial product.

10
• multiply ang mga huling digit.

2 4
0 0 1
2 4
X 1 2 6
2 4

• I- add ang mga numero ng pahalang o diagonal.

2 4
0 0 1
2 4
X3 1 2 6
2 4
8 4

3 84 product ng 2-digit sa 2-digit ng may regrouping

1. 2-3-digit sa multiples ng 10 at 100

• Gamitin ang short

10 X 23 = n

23 I-multiply ang mga non- zero digits

X 10 sa factors

1 x 23 = 23 I annex ang dami ng zero sa factors.

11
 = 230 Sa halimbawa may isang zero sa mga
factors.
Tandaan: Ang bilang ng zero (0) sa
product ay ang bilang ng zero sa
factors.

Iba pang halimbawa:

210
X 100

1 x 21= 21 I- annex ang bilang ng zeros

= 21 000

2. 1 – 2- digit na numero sa 1000

Ayon sa kwento sa Tuklasin ay nakatanggap ng premyo ang

tatlong manlalaro ng 1 000 shopping points bawat isa.

3 X 1 000 = n

• Gamit ang repeated addition

1 000 + 1000 + 1000 = 3 000

• Sa pamamagitan ng pag- multiply

1 000
X3 Tandaan: I- multiply ang mga non-zero sa factors at I -
3 000 annex ang bilang ng zeros.

12
 Pagyamanin

Gawain 1
Sagutin ang mga activity cards ayon sa hinihinging paraan o method.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. Hanapin ang product gamit 2. Hanapin ang product gamit

ang flats, longs at ones. ang place value method.
a. 3 x 12 a. 23 x 13
b. 5 x 112 b. 22 x 34

3. Hanapin ang product gamit 4. Hanapin ang product gamit

ang lattice method. ang short cut method.
a. 34 x 67 a. 9 x 30
b. 29 x 49 b. 27 x 100

5. Hanapin ang product gamit

ang repeated additon.
a. 4 x 1 000
b. 12 x 1 000

13
Gawain 2
Hanapin ang product. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel.

1. 2 x 32 64 65 68 69

2. 24 x 12 280 288 380 388

3. 76 x 42 3192 3219 3912 3921

4. 34 x 100 340 3 100 3 400 34 000

5. 5 x 1 000 1 500 5 000 15 000 50 000

Gawain 3
Isulat ng pa kolum ang mga factors at ibigay ang product.

1. 43 x 3 2. 34 x 12 =

3. 343 x 2 4. 5 x 50 =

5. 8 x 1 000

Isaisip

Paano mag- multiply ng mga numero ng mayroon at walang regrouping?

14
 MULTIPLICATION ng mga
numero.
Kaya natin ‘to!

Upang makapag multiply ng mga numero

maaring gamitin ang mga sumusunod na
paraan o methods upang mas mapadali ang
pagkuha ng product.
• illustration/drawing
• Repeated Addition gamit ang number line
• lattice method of multiplication
• distributive property of multiplication
• short method of multiplication

Isagawa

Sagutin ang mga sumusunod na word problem.

1. Ilang bagay ang 8 grupo ng 21?

2. Ano ang 58 times 28?
3. Ibigay ang product ng 122 at 5.
4. Sa multiplication sentence na 75 x 100 = n. Ano ang product?
5. Kung mayroong kang 1 dosenang ₱ 1 000. Ilan lahat ang pera mo?

Tayahin

15
 Ihanda ang iyong mga pang kulay. Kunin ang pula, dilaw, asul, dalandan at
luntian. Kulayan ang product sa ibaba ng katumbas na kulay ng card na dala ng
batang si Boknoy.

10 x 30 6 x 1 000 12 x 24

3 x 53 9 x 233

288 6 000 159 2 097 300

Binabati kita sa iyong pagkatuto sa araling ito. Kung ang iyong nakuhang
iskor sa Tayahin ay:

5 puntos – Magaling! Maaari ng laktawan ang Karagdagang Gawain at

magpatuloy sa susunod na modyul.
1- 4 puntos- Ipagpatuloy ang pagsagot sa Karagdagang Gawain

16
 Karagdagang Gawain

Basahin at unawain ang word problem.

Si Aling Uring,ang nanay ni Boknoy ay nananahi ng mga potholders.

Ang bawat 1 piraso ay nagkakahalaga ng ₱ 5.00. Narito ang talaan ng
kanyang mga natapos na potholders sa limang araw.
Lunes 27
Martes 43
Miyerkules 79
Huewebes 100
Biyernes 137

Sagutin ang mga tanong:

1. Ilang araw nagtatrabaho si Aling Uring?
2. Magkano ang isang piraso ng potholder?
3. Ilan lahat ang potholders?
4. Magkano ang kaniyang kinikita bawat araw?
Lunes _____ Martes ______ Miyerkules ______
Huwebes ______ Biyernes _______
5. Magkano ang kabuuang kita ng Nanay ni Boknoy?

17
 18
Tuklasin Tayahin Karagdagang Gawain
1. Arwin, James, Sonny 159 1. 5
2. 23 2 097 2. ₱ 5.00
3. 1 000 shopping points 288 3. 386
4. 69
300 4. Lunes ₱135
5. 3 000
6 000 Martes ₱215
Miyerkules ₱ 395
Huwebes ₱500
Friday ₱ 685
5. ₱ 1 930
Pagyamanin Pagyamanin Isagawa
1. 168
Gawain 2 Gawain 3 2. 1 624
1. 64 1. 129 3. 610
2. 288 2. 408 4. 7 500
3. 3 192 3. 684 5. 12 000
4. 3 400 4. 250
5. 5 000 5. 8 000
Pagyamanin Subukin Balikan
1. 123 1. 64
Gawain 3
2. 100 2. 496
4. 30 100 3. 939
X9 x 27 3. 180
4. 1 230
270 2 700 5. 2 000 4. 3 260
5.
5. 6 000
a.1000+1000+1000+1000 = 4 000
b. 1000+1000+1000+1000+1000+1000+1000+
1000+1000+1000+1000+1000 = 12 000
Susi sa Pagwawasto
 19
Pagyamanin
Gawain 1
2 3
X 1 3
6 9
23
26 9
2 2
X 3 4
8 8
66
74 8