Back

Kemahiran Berbahasa Arab 2

Nama Kursus:
Name of Course: 2 ‫العربية‬ ‫مهارة اللغة‬
Kod Kursus:
1. Course Code: BAMB1144

Klasifikasi Kursus:
Elektif Teras
Course Classification:
2. Sinopsis : Kursus ini berfokus kepada kemahiran membaca dan menulis dalam bidang bahasa Arab yang merangkumi konsep, kepentingan, jenis-jenis serta aspek
Synopsis: yang perlu ditekuni oleh para pelajar. Kursus ini juga menekankan aspek aplikasi secara praktikal bagi kedua-dua kemahiran tersebut. Kursus ini ditawarkan
kepada pelajar bagi meningkatkan kemahiran membaca dan menulis dalam bahasa Arab.

‫ كما تركز على جوانب التطبيق‬،‫تركز هذه املادة على مهارة القراءة والكتابة يف جمال اللغة العربية حيث تشمل مفاهيمها وأمهيتهما وأنواعهما واجلوانب اليت جيب على املتعلمني استيعاهبا‬
.‫ وتقدم هذه املادة لرفع مستوى الطلبة يف اكتساب مهارة القراءة والكتابة العربية‬.‫العملي هلاتني املهارتني‬
3. Nama Pegawai Akademik:
Name(s) of academic staff: 1 En. Izuddin bin Muhammed

2 <nama yang mengajar>

3 <nama yang mengajar>

4.
Semester dan Tahun
Tahun Catatan:
ditawarkan: Semester III
Year Remarks:
Semester and Year offered:

5. Nilai Kredit:
4
Credit Value:
6.
Prasyarat/Prerequisite:
Tiada
(jika ada/if any)
7.
Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO)
Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat:
At the end of the course the students will be able to:

Menerangkan konsep, kepentingan dan jenis-jenis kemahiran membaca dan menulis bahasa Arab melalui pelbagai sumber. (C2, HP1)
HPK1
CLO1
‫توضيح مفهوم مهارة القراءة والكتابة العربية وأمهيتهما وأنواعهما من خمتلف املصادر‬.
Mengaplikasi kemahiran membaca dan menulis bahasa Arab secara praktikal melalui tema tertentu. (C3, P3, HP2, HP3, KKG1)
HPK2
CLO2
‫التطبيق العملي ملهاريت القراءة والكتابة العربية يف احملاور املعينة‬.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam bidang bahasa Arab dengan pelbagai wacana. (C6, A4, HP2, HP5, KKG5, KMK7)
HPK3
CLO3
‫إنتاج الكتابة اإلبداعية بأنواعها املختلفة يف جمال اللغة العربية‬.
8. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus kepada Hasil Pembelajaran, Kaedah Pengajaran dan Pentaksiran
Mapping of the Course Learning Outcomes to the Learning Outcomes, Teaching Methods and Assessment

Hasil Pembelajaran Program (HP)

Hasil Pembelajaran
Programme Learning Outcomes (LO)
Kursus (HPK) Kaedah Pengajaran Pentaksiran
Course Learning Teaching Methods Assessment
Outcomes (CLO) HP1 HP2 HP3 HP4 HP5 HP6 HP7 HP8 HP9 HP10 HP11
LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11
HPK1 Kuliah Dan Tutorial
√ Ujian
CLO1
HPK2 Pembelajaran Teradun
√ √ Kerja Amali
CLO2
HPK3 Pembelajaran Teradun Penghasilan
√ √ Produk
CLO3

C1
Pemetaan kepada Kluster C2 C3A
Hasil Pembelajaran KKM
Mapping with MQF C2 C3C
Cluster of Learning
Outcomes

Tandakan “√“ pada petak mengikut HPK dan HP yang relevan.

Indicate the relevancy between the CLO and LO by ticking “√“ in the appropriate relevant box.

(Keterangan ini perlu dibaca bersama dengan Standard 2.1.2 , 2.2.1 and 2.2.2 in Bidang 2 )
(This description must be read together with Standards 2.1.2 , 2.2.1 and 2.2.2 in Area 2, COPPA 2nd Edition)

C1 = Pengetahuan & Kefahaman, C2 = Kemahiran Kognitif, C3A = Kemahiran Praktikal, C3B = Kemahiran Interpersonal, C3C = Kemahiran Komunikasi, C3D = Kemahiran Digital, C3E = Kemahiran
Numerasi, C3F = Kepimpinan, Autonomi & Tanggungjawab, C4A = Kemahiran Personal, C4B = Kemahiran Keusahawanan, C5 = Etika & Profesionalisme

C1 = Knowledge & Understanding, C2 = Cognitive Skills, C3A = Practical Skills, C3B = Interpersonal Skills, C3C = Communication Skills, C3D = Digital Skills, C3E = Numeracy Skills, C3F = Leadership,
Autonomy & Responsibility, C4A = Personal Skills, C4B = Entrepreneurial Skills, C5 = Ethics & Professionalism

9. Kemahiran Boleh Pindah 1 Kemahiran Kognitif (KKG1,KKG5)

Transferable Skills
2 Kemahiran Komunikasi (KMK7)
10. Agihan Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)
Distribution of Student Learning Time (SLT)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Teaching and Learning Activities

Kerangka Kandungan Kursus HPK* Pembelajaran Terarah (Bersemuka) Pembelajaran Terarah (Tidak
Jumlah JPP
Course Content Outline CLO* Guided Learning (F2F) Pembelajaran Kendiri Total SLT
Bersemuka) Contoh:e-
(Tidak Bersemuka)
pembelajaran
Independent Learning
Guided Learning (NF2F)
(NF2F)
eg: e-Learning

Berkuat kuasa mulai Julai 2021

(Kemas kini Jun 2023)
 ‫‪Kerangka Kandungan Kursus‬‬ ‫*‪HPK‬‬ ‫‪Pembelajaran Terarah (Tidak‬‬
‫‪Jumlah JPP‬‬
‫‪Course Content Outline‬‬ ‫*‪CLO‬‬ ‫‪Pembelajaran Kendiri‬‬ ‫‪Total SLT‬‬
‫‪Bersemuka) Contoh:e-‬‬
‫)‪(Tidak Bersemuka‬‬
‫‪pembelajaran‬‬
‫‪Independent Learning‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪L‬‬ ‫)‪Guided Learning (NF2F‬‬
‫)‪(NF2F‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪eg: e-Learning‬‬

‫‪ .1‬مهارة القراءة (الجانب النظري)‬

‫)‪Kemahiran Membaca (Teori‬‬

‫• مفهوم القراءة‬
‫• أمهية القراءة ووظائفها‬
‫• أنواع القراءة من حيث األداء‪:‬‬
‫‪ -‬الصامتة‬
‫‪HPK 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪ -‬اجلهرية‬
‫• أنواع القراءة من حيث الغرض‪:‬‬
‫‪ -‬االستيعاب والفهم‬
‫‪ -‬املتعة‬
‫‪ -‬النقد‬
‫• النرب والتنغيم‬

‫‪ .2‬مهارة الكتابة (الجانب النظري)‬

‫)‪Kemahiran Menulis (Teori‬‬

‫• مفهوم الكتابة‬
‫• أمهية الكتابة ووظائفها‬
‫• أنواع الكتابة‬
‫‪ -‬كتابة إبداعية‬
‫‪HPK1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪ -‬كتابة وظيفية‬
‫• قواعد اإلمالء وعالمات الرتقيم‬
‫‪ -‬مواضع مهزة الوصل ومهزة القطع‬
‫‪ -‬كتابة "ال" املعرفة يف الكلمات‬
‫‪ -‬عالمات الرتقيم‬

‫‪ .3‬التطبيقات لمهارتي القراءة والكتابة (التطبيق األول)‬

‫)‪Praktik Kemahiran Membaca dan Menulis (Praktik 1‬‬
‫• المحور‪ :‬اإلسالم‬

‫‪ -‬مهارة القراءة‪:‬‬
‫◦القراءة الصامتة واجلهرية مع مراعاة النرب والتنغيم‬
‫‪HPK2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬
‫◦الثروة اللغوية من النص املقروء‬
‫◦الفهم واالستيعاب للنص املقروء‬
‫‪ -‬مهارة الكتابة‪:‬‬
‫◦الرتاكيب العربية وأنواعها‬

‫‪ .4‬التطبيقات لمهارتي القراءة والكتابة (التطبيق الثاني)‬

‫)‪Praktik Kemahiran Membaca dan Menulis (Praktik 2‬‬
‫• المحور‪ :‬العلم والتعلم‬
‫‪ -‬مهارة القراءة‪:‬‬
‫◦ القراءة الصامتة واجلهرية مع مراعاة النرب والتنغيم‬
‫◦ الثروة اللغوية من النص املقروء‬ ‫‪HPK2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬

‫◦ الفهم واالستيعاب للنص املقروء‬

‫‪ -‬مهارة الكتابة‪:‬‬
‫◦ بناء اجلمل العربية وتراكيبها‬

‫‪ .5‬التطبيقات لمهارتي القراءة والكتابة (التطبيق الثالث)‬

‫)‪Praktik Kemahiran Membaca dan Menulis (Praktik 3‬‬
‫• المحور‪ :‬االجتماعي‬

‫‪ -‬مهارة القراءة‪:‬‬
‫◦ القراءة الصامتة والجهرية مع مراعاة النبر والتنغيم‬ ‫‪HPK2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬
‫◦ الثروة اللغوية من النص المقروء‬
‫◦ الفهم واالستيعاب للنص المقروء‬
‫‪ -‬مهارة الكتابة‪:‬‬
‫◦ تعزيز الجمل العربية‬

‫‪Berkuat kuasa mulai Julai 2021‬‬

‫)‪(Kemas kini Jun 2023‬‬
 )‫ التطبيقات لمهارتي القراءة والكتابة (التطبيق الرابع‬.6
Praktik Kemahiran Membaca dan Menulis (Praktik 4)
‫ اللغة العربية‬:‫• المحور‬

:‫ مهارة القراءة‬-
‫◦ القراءة الصامتة واجلهرية مع مراعاة النرب والتنغيم‬
HPK2 1 2 2 4 5 14
‫◦ الثروة اللغوية من النص املقروء‬
‫◦ الفهم واالستيعاب للنص املقروء‬
:‫ مهارة الكتابة‬-
)‫◦ بناء الفقرة (املقدمة واخلامتة‬

)‫ التطبيقات لمهارتي القراءة والكتابة (التطبيق الخامس‬.7

Praktik Kemahiran Membaca dan Menulis (Praktik 5)
‫ القضايا المعاصرة‬:‫• المحور‬
:‫ مهارة القراءة‬-
‫◦ القراءة الصامتة واجلهرية مع مراعاة النرب والتنغيم‬
‫◦ الثروة اللغوية من النص املقروء‬ HPK2 2 2 2 4 6 16

‫◦ الفهم واالستيعاب للنص املقروء‬

:‫ مهارة الكتابة‬-
)‫◦ بناء الفقرة (الفكرة وطرق تطويرها‬

‫ عملية كتابة اإلنشاء‬.8

Proses Penulisan Esei
‫• كتابة املقدمة‬
HPK2
1 4 3 4 9 21
‫• كتابة الفقرة وتعزيز األفكار‬ HPK3
‫• كتابة اخلامتة‬

‫ كتابة اإلنشاء وتحليل األخطاء اللغوية‬.9

Penulisan Esei dan Analisa Kesalahan Bahasa

‫• كتابة اإلنشاء احلر‬

HPK2
:‫• حتليل األخطاء يف الكتابة‬ HPK3
1 4 3 4 9 21

‫ األخطاء اإلمالئية‬-
‫ األخطاء النحوية‬-

JUMLAH JPP
TOTAL SLT
54 24 64

Jumlah
142
Total

Peratus
Pentaksiran Berterusan B TB Jumlah JPP
Percentage
Continuous Assessment (%) F2F NF2F Total SLT

1 Ujian 20 1 3 4

Kerja Amali (Ujian Amali

Membaca dan Menulis)
2 45 2 6 8
HP2 - 30%
HP3 - 15%

Penghasilan Produk
3 HP2 - 20% 35 0 6 6
HP5 - 15%
Jumlah
18
Total

Peratus
Pentaksiran Akhir B TB Jumlah JPP
Percentage
Final Assessment (%) F2F NF2F Total SLT

1 TIADA 0
Jumlah
0
Total

**Sila tanda (√) jika kursus ini adalah Latihan Industri/ Praktikum/ WBL
guna 2-minggu, 1 kredit formula
**Please tick (√) if this course is Industrial Training/Clinical JUMLAH BESAR JPP
Placement/Practicum/WBL using 2-weeks, 1 credit formula 160
GRAND TOTAL SLT

K= Kuliah, T = Tutorial, A=Amali/Praktikal, L= Lain-lain, B=Bersemuka, TB=Tidak Bersemuka 4

*Nyatakan HPK mengikut seperti di Item 8.

L = Lecture, T = Tutorial, P = Practical, O = Others, F2F = Face to Face,

*Indicate the CLO based on the CLO's numbering in item 8.

% JPP untuk komponen bersemuka

% SLT for F2F component:
A 35.63
[Jumlah Pembelajaran Bersemuka (KTAL) / Jumlah JPP] x 100
[Total F2F (LTPO) / Total SLT] x 100

Berkuat kuasa mulai Julai 2021

(Kemas kini Jun 2023)
 Teradun /Blended

% JPP untuk pembelajaran terarah bersemuka dan pembelajaran terarah tidak bersemuka (e-pembelajaran) :
B 50.63
% SLT for guided learning F2F and guided learning NF2F (e-learning):
[Jumlah Pembelajaran Terarah (Bersemuka) + Tidak Bersemuka (e-pembelajaran) / Jumlah JPP] x 100
[Total of Guided Learning F2F + NF2F (e-learning) / Total SLT] x 100

% JPP untuk komponen amali bersemuka secara fizikal:

% SLT for F2F Physical Practical Component:
C 10.00
[Jumlah Amali Fizikal Bersemuka /Jumlah JPP x 100)]
[Total F2F Physical Practical / Total SLT x 100)]

11 Sumber khusus yang diperlukan: Tiada

Identify special requirement to deliver the
course:
12 Rujukan: Rujukan Asas / Main References:
References:
(termasuk rujukan asas dan rujukan tambahan, ‫ املؤسسة احلديثة للكتاب‬:‫ لبنان‬.‫ املرجع يف تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها‬.) 2018(.‫ علي سامي‬،‫احلالق‬
dan edisi terkini)
(including current main references and ‫ مكتبة امللك فهد الوطنية‬:‫ اململكة العربية السودية‬.‫ مهارة القراءة والكتابة ودورها يف تعليم اللغة العربية‬.) 2018( .‫ هيا حممد‬،‫العطوي‬
additional references) ‫ مكتبة تكني‬:‫ اسطنبول‬.)2( ‫ كتاب الطالب‬:‫ العربية بني يديك‬.)2018( .‫ عبد الرمحن بن إبراهيم‬،‫الفوزان‬
Rujukan Tambahan / Additional References:

.‫ دار الراية للنشر والتوزيع‬.‫ تنمية مهارات القراءة والكتابة‬.) 2019(.‫زيد سليمان‬
.‫ عامل الكتب احلديث‬:‫ إربد‬.‫ فنون اللغة العربية وأساليب تدريسها بني النظرية والتطبيق‬.) 2009( .‫ راتب قاسم‬،‫عاشور‬
.‫مكتبة الفالح‬:‫ بريوت‬.‫ منهج جديد يف فن الكتابة والتعبري‬:‫ الكتابة الوظيفية‬.) 2013(. ‫عبد القادر شريف أبو شريفة‬
.‫ دار املناهج‬:‫ عمان‬.‫ أساليب وطرق تدريس اللغة العربية وإعداد دروسها اليومية‬.) 2007(.‫فؤاد حسن أبو اهليجاء‬
‫ دار الفكر العريب‬:‫ القاهرة‬.‫ تدريس فنون اللغة العربية‬.) 2006(.‫ علي أمحد‬،‫مدكور‬

13 Maklumat Tambahan: Tiada

Other additional information:

Ahli Panel Penggubal

Panel Members

Bil. Nama Kelayakan Akademik

No. Name: Academic Qualification

PhD (Pendidikan B.Arab), UKM

1 Dr. Ahmad Sabri Bin Noh Sarjana (Pendidikan B.Arab), UIAM
Sarjana Muda (Bahasa Arab), Universiti Al-Qurawiyyin, Marrakech, Morocco

PhD (Pengajian Arab), UKM

Sarjana (Pengajian Arab), UKM
2 Dr. Khairul Anuar Bin Abu Othman
Sarjana Muda Kepujian (Bahasa dan Kesusasteraan Arab), Universiti Yarmouk,
Jordan

PhD (Bahasa Arab), UPM

Sarjana (Pengajian Arab), UKM
3 Dr. Badrul Hisyam Bin Mohd Yasin
Sarjana Muda Kepujian (Bahasa dan Kesusasteraan Arab), Universiti Al al-Bayt,
Jordan

Pakar Rujuk
External Consultant
Bil. Nama Universiti/ Bahagian
No. Name Institution/Division

Fakulti Bahasa dan Komunikasi,

1 PM Dr Saipolbarin bin Ramli Universiti Pendidikan Sultan Idris,
Tanjung Malim, Perak

Berkuat kuasa mulai Julai 2022

Kemas kini mulai Jun 2023

Berkuat kuasa mulai Julai 2021

(Kemas kini Jun 2023)
 RUMUSAN MAKLUMAT KURSUS

KOD KURSUS: BAMB1144 NAMA KURSUS: Kemahiran Berbahasa Arab 2

Jam Interaksi Peratus

Hasil Pembelajaran Kursus TOPIK
(%)
B TB

Menerangkan konsep,
kepentingan dan jenis-jenis
HPK1 kemahiran membaca dan menulis 1, 2 12 20 20
bahasa Arab melalui pelbagai
sumber. (C2, HP1)

Mengaplikasi kemahiran
membaca dan menulis bahasa
3, 4, 5, 6,
HPK2 Arab secara praktikal melalui 45
7, 8, 9
tema tertentu. (C3, P3, HP2, HP3,
KKG1)
42 68

Menghasilkan penulisan kreatif

dalam bidang bahasa Arab
HPK3 8, 9 35
dengan pelbagai wacana. (C6,
A4, HP2, HP5, KKG5, KMK7)

Jumlah 54 88 100
SUS

rbahasa Arab 2

Jam Pentaksiran
Pentaksiran
B TB

1 3 Ujian

2 6 Kerja Amali

Penghasilan
0 6 Produk

3 15 160