‫ﺍﻟﺟﻣﻬﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﺟﺯﺍﺋﺭﻳﺔ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ‪ :‬ﻣﺑﺎﺭﻛﻲ ﻗﺩﻭﺭ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﻟﻭﻻﻳﺔ ‪:‬ﺳﻌﻳﺩﺓ‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ‪:‬ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ﻣﺗﻭﺳﻁ‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﺛﻼﺛﻲ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺍﻟﺟﻐﺭﺍﻓﻳﺎ‬
‫ﺍﺧ‬

‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫ﺍﻭﻻ ‪ :‬ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺦ‬

‫‪/e‬‬
‫ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺣﺎﺕ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺣ‬ ‫ﻻﻭﻝ ‪ :‬ﺷﺭﺡ‬
‫ﺍﺷﺭﺡ ﺍﻟﻣﺻ‬ ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻻﻭﻝ‬

‫‪m‬‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻬﺎﺩ‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺳﻳﺭ – ﺍﻻﺟ‬
‫ﺍﻻﺟﻣﺎﻉ ‪ -‬ﺍﻟﻔﻘﻪ – ﺗﻔﺳﻳﺭ‬
‫‪co‬‬ ‫‪ .‬ﺍﺳﺗﻣﺭﺕ ﺍﻟﻔﺗﻭﺣﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺳﻼﻣﻳﺔ ﻁﻳﻠﺔ ﺍﻟﻌﻬﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻬﻭﺩ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻠﺕ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺭﺳﻭﻝ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻳﻪ ﻭ ﺳﻠﻡ‬
‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫‪n.‬‬
‫ﺍﻻﺳﻼﻣﻳﺔ ) ‪2‬ﻥ(‬
‫ﺔ‬ ‫‪ -‬ﻣﺎﻟﻘﺻﻭﺩ ﺑﺎﻟﻔﺗﻭﺣﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﻼﻣﻳﺔ )‪2‬ﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺗﻭﺣﺎﺕ ﻻﺳﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺕ‬ ‫‪ -‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﺗﻲ ﺣﻘﻘﺗﻬﺎ‬
‫‪t‬‬ ‫‪io‬‬

‫ﺍﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺎ ﻣﺗﻧﻭﻋﻋﺎ ''‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ ‪ '' :‬ﺃﻗﺎﻡ ﺍﻟﻣﺳﻠﻣﻭﻥ ﻧﻅﺎﻣﺎ ﺻﺎﺩﻳﺎ‬
‫‪ca‬‬

‫‪ -‬ﺗﻛﻠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺓ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻣﺳﻠﻣﻳﻥ‪02 ) :‬ﻥ (‬

‫ﺍﻟﻭﺿﻌﻳﺔ ﺍﻻﺩﻣﺎﺟﻳﺔ)‪06‬ﻧﻘﺎﻁ(‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫ﺍﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭ‬
‫ﺧﺭﺍﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻭﺭ‬‫" ﺍﺳﺗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻣﺳﻠﻣﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻗﻝ ﻣﻥ ﻣﺋﺔ ﻋﺎﻡ ﺃﻥ ﻳﺣﻳﻭﺍ ﺏ‬
‫ﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ "‬ ‫ﻳﻘﻳﻣﻭﻧﺎ ﻓﻳﻬﺎ ﺍﻓﺧﺭ ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻭ ﻳﻧﺷﻁﻭﻥ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﻳﺔ ﻭ‬
‫‪-e‬‬

‫ﻣﻳﺔ‬
‫ﺳﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﻼﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺳﻧــــﺩ‪ :01‬ﻁﻼﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻛﺎﻥ ﻟﻬﻡ ﺩﻭﺭ ﻓﻌﺎﻝ ﻓﻲ ﻧﻘﻝ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﺔ‬
‫ﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺳﻧــــﺩ‪ :02‬ﺍﺳﺗﻔﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺑﻳﻭﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﻠﻣﻳﻥ ﻭ ﺍﻟﻌﻣﺎﺭﺓ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫‪cy‬‬

‫ﺍﻟﻌﺳﻛﺭﻳﺔ"‬
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺔ‪ :‬ﺍﻛﺗﺏ ﻓﻘﺭﺓ ﺗﺑﻳﻥ ﻓﻳﻪ ﻁﺭﻕ ﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ ﺍﻻﺳﻼﻣﻳﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻭﺭﻭﺑﺎ ﺛﻳﺭﻫﺎ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﻭﺗﺄﺛﻳﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫‪en‬‬

‫ﺍﻟﻣﻳﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻣﻳﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ ‪.‬‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
 ‫ﺛﺎﻧﻳﺎ ‪ :‬ﺍﻟﺟﻐﺭﺍﻓﻳﺎ )‪8‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫"‬ ‫ﺗﺗﻭﻓﺭ ﺍﻟﺑﺭﺍﺯﻳﻝ ﻋﻠﻰ ﺛﺭﻭﺍﺕ ﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺍﻻ ﺍﻥ ﺗﻬﻳﺋﺔ ﺍﻻﻗﻠﻳﻡ ﺑﻬﺫﺍ ﺍﻟﺑﻠﺩ ﻻ ﺗﻌﻛﺱ ﺣﺟﻡ‬
‫"ﺍﻻ‬
‫"ﺍﻻﻣﻛﺎﻧﻳﺎﺕ‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ﻟﻣﻁ‬
‫ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﺍﻟﻣﻘﺻﻭﺩ ﺑﺎﻟﺗﻬﻳﺋﺔ ﺍﻻﻗﻠﻳﻣﻳﺔ‪02) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

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‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻗﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﺭﺍﺯﻳﻝ )‪03‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫ﻲ ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺗﻧﺎ‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎﻫﻲ‬

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‫ﺍﺳﺗﻐﻼﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﺭﺍﺯﻳﻝ)‪03‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ (3‬ﺍﺫﻛﺭ ﺍﻟﺣﻠﻭﻝ ﺟﺎﻭ‬
‫ﻟﺗﺟﺎﻭﺯ ﺍﻻﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﺳﺗ‬
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‫ﻋﺎﻣﺭ ﺍﻟﺟﻳﻼﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻭﻓﻳﻖ ﺍﺳﺗﺎﺫ ﺍﻟﻣﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋ‬ ‫ﻭﻓﻳﻖ‬
‫‪-e‬‬
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‫‪en‬‬

‫" ﺇﻥ ﺍﻟﻧﺻﺭ ﻣﻊ ﺍﻟﺻﺑﺭ ‪ ..‬ﻭﺇﻥ ﺍﻟﻔﺭﺝ ﻣﻊ ﺍﻟﻛﺭﺏ ‪ ..‬ﻭﺇﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﺳﺭ ﻳﺳﺭﺍ "‬

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