Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 45 p.

Imię ..................................................................................

6. Reakcje chemiczne w roztworach wodnych

1 Wybierz prawidłowy zapis równania reakcji dysocjacji jonowej kwasu siarkowego(VI). ( ... / 1 p.)
A. H2SO4 C. H2SO4

H2+ + SO4– H2+ + SO42–

B. H2SO4 D. H2SO4

2 H+ + SO42– 2 H+ + SO4–

2 Zaznacz prawidłowy opis równania reakcji dysocjacji jonowej. ( ... / 1 p.)

A. Węglan sodu dysocjuje pod wpływem wody na kation sodu i trzy aniony węglanowe.
B. Węglan sodu dysocjuje pod wpływem wody na kation sodu i anion węglanowy.
C. Węglan sodu dysocjuje pod wpływem wody na dwa kationy sodu i anion węglanowy.
D. Węglan sodu nie ulega reakcji dysocjacji.
3 Wskaż wzór soli, która w roztworze wodnym dysocjuje na jony Mg2+ i NO3–. ( ... / 1 p.)
A. MgNO3 B. Mg2NO3 C. MgNO2 D. Mg(NO3)2

4 Zapisz równania reakcji dysocjacji stopniowej kwasu węglowego. ( ... / 2 p.)

5 Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji dysocjacji jonowej soli. ( ... / 2 p.)

a) (NH4)2CO3 → ________ + ________

b) BaS → ________ + ________

6 Uzupełnij równania reakcji dysocjacji jonowej. ( ... / 2 p.)

a) H3PO4 H
⇄
2O
H+ + ________ c) CaCl2 H 2O
⟶ Ca
2+ + ________

H 2O
b) KOH ⟶ ________ + OH− d) H2S H 2O
⇄ ________ + HS
−

7 Wskaż poprawne przyporządkowanie elektrolitów o podanych wzorach sumarycznych. ( ... / 1 p.)

A. Mocne elektrolity: HCl, HNO2, KOH, KCl, HClO4; słabe elektrolity: H2O + SO2, Cu(OH)2, HNO3, BaSO4.
B. Mocne elektrolity: KOH, KCl, HClO4, HNO3; słabe elektrolity: HNO2, H2O + SO2, Cu(OH)2, BaSO4, HCl.
C. Mocne elektrolity: KOH, KCl, HClO4, HNO3, HCl; słabe elektrolity: HNO2, H2SO3, Cu(OH)2.
D. Mocne elektrolity: KCl, HClO4, HNO2, KOH; słabe elektrolity: Cu(OH)2, HNO3, BaSO4.

8 Wskaż poprawne dokończenie zdania. W roztworze wodnym wodorotlenku glinu najmniejsze stężenie ( ... / 1 p.)
mają jony
A. OH−. B. Al3+. C. Al(OH)2+. D. Al(OH)2+.

9 Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

Elektrolity to substancje chemiczne, których wodne roztwory przewodzą prąd

1. P F
elektryczny.
W wyniku dysocjacji elektrolitycznej powstają cząsteczki elektrycznie
2. P F
obojętne.
Kationy to jony obdarzone dodatnim ładunkiem elektrycznym, a aniony − jony
3. P F
z ujemnym ładunkiem elektrycznym.
4. Dysocjacja elektrolityczna jest zawsze procesem nieodwracalnym. P F

Grupa A | strona 1 z 5
10 Przygotowano 0,1-molowy roztwór kwasu fluorowodorowego HF. Analiza wykazała, że stężenie jonów ( ... / 1 p.)
mol
wodoru H+ w tym roztworze wynosi 0,01 . Zaznacz stopień dysocjacji α tego kwasu.
dm 3
A. 0,1% B. 1% C. 10% D. 0,01%
11 pH pewnego wodnego roztworu wynosi 9. Wybierz substancje, które mogłyby znajdować się w tym ( ... / 1 p.)
roztworze. Odpowiedź uzasadnij, pisząc odpowiednie równania reakcji chemicznych w formie jonowej.
H2O, K2S, Ca(OH)2, NH4Cl, HNO3, KOH, NaCl

12 Wskaż poprawne dokończenie zdania. W roztworze wodorotlenku sodu o pH = 10 stężenie jonów wodoru ( ... / 1 p.)
wynosi
‒10 ‒4
mol mol mol mol
A. 0,01 . B. 0,001 . C. 10 . D. 10 .
dm3 dm3 dm3 dm3

13 Wskaż poprawne przyporządkowanie związków chemicznych o podanych wzorach sumarycznych do ( ... / 1 p.)
rodzaju odczynu ich roztworów wodnych.
Odczyn

obojętny kwasowy zasadowy

A. KCl, NaNO3 AgNO3, CuCl2 KNO2, KF

B. NaNO3, KF KNO2, KCl AgNO3, CuCl2

C. AgNO3, KF NaNO3, CuCl2 KCl, KNO2

D. KCl NaNO3, AgNO3, CuCl2 KNO2, KF

14 Wskaż właściwość gleby, którą wykorzystano w doświadczeniu chemicznym przedstawionym na ( ... / 1 p.)
schemacie.
A. zdolność przepuszczania wody
B. plastyczność
C. żyzność
D. właściwości sorpcyjne

15 Ziemniaki najlepiej rosną na glebie o wartości pH od 4,5 do 6. Po analizie próbki pewnej gleby stwierdzono, ( ... / 1 p.)

że stężenie jonów H+ jest równe stężeniu jonów OH–. Uzupełnij zdania tak, aby przedstawione
informacje były prawdziwe.
Do uprawy ziemniaków gleba powinna mieć odczyn A / B / C. W celu uprawy ziemniaków na badanej glebie
należy D / E jej pH, stosując nawozy F / G.
A. obojętny E. obniżyć
B. kwasowy F. amonowe
C. zasadowy G. fosforowe
D. podwyższyć

Grupa A | strona 2 z 5
16 Do probówek zawierających wodę wprowadzono gazy, będące związkami chemicznymi wodoru z: chlorem, ( ... / 1 p.)
azotem, siarką i węglem.

Następnie zbadano odczyn otrzymanych roztworów za pomocą uniwersalnego papierka

wskaźnikowego. Uzupełnij poniższe zdania tak, aby otrzymać informacje prawdziwe.
Roztwór o odczynie zasadowym otrzymano w probówce …………. Roztwór w probówce ……….. ma
odczyn obojętny. W probówkach 1. i 3. uniwersalny papierek wskaźnikowy zmienił zabarwienie
z ………………………….. na …………………………………, co świadczy o …………………… odczynie
roztworów.
17 Napisz, w jaki sposób powstaje smog. ( ... / 1 p.)

18 pH pewnego wodnego roztworu wynosi 4. Wybierz substancje, które mogłyby znajdować się w tym ( ... / 1 p.)
roztworze. Odpowiedź uzasadnij, pisząc odpowiednie równania reakcji chemicznych w formie jonowej
skróconej.
H2O, K2S, Ca(OH)2, NH4Cl, HNO3, KOH, NaCl

19 Przygotowano wodne roztwory trzech różnych soli: cyjanku potasu, chlorku fransu oraz siarczku amonu. ( ... / 1 p.)
Następnie zbadano ich odczyn. Wodny roztwór KCN ma odczyn zasadowy, a wodne roztwory FrCl oraz
(NH4)2S mają odczyn obojętny. Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli zdanie jest
prawdziwe, lub F − jeśli jest fałszywe.
1. Kwas cyjanowodorowy jest mocnym kwasem. P F
2. Wodorotlenek fransu jest mocnym wodorotlenkiem. P F
3. Zarówno kwas siarkowodorowy, jak i amoniak to mocne elektrolity. P F

20 Wybierz poprawne uzupełnienia zdań. ( ... / 1 p.)

Jeśli roztwór słabego elektrolitu rozcieńczymy wodą, to jego stopień dysocjacji A / B. Wraz ze wzrostem
temperatury stopień dysocjacji się C / D. Do mocnych elektrolitów zaliczamy m.in. kwas o wzorze
sumarycznym E / F. Im G / H stężenie molowe jonów wodoru w roztworze, tym wartość pH tego roztworu
jest mniejsza.
A. wzrośnie B. zmaleje C. zmniejsza D. zwiększa E. HNO3 F. HNO2 G. większe H. mniejsze

21 mol ( ... / 1 p.)

Zaznacz wartość pH roztworu, w którym stężenie jonów wodoru wynosi 0,01 .
dm 3
A. 2 B. −2 C. 12 D. 0,01
22 Zaznacz barwę uniwersalnego papierka wskaźnikowego zanurzonego w roztworze o pH = 2. ( ... / 1 p.)
A. niebieska B. żółta C. czerwona D. fioletowa
23 Borówka amerykańska najlepiej owocuje na glebie, której wartość pH wynosi 3,8−4.8. Napisz, jaki odczyn ( ... / 1 p.)
powinna mieć gleba, na której rolnik chce zasadzić borówkę amerykańską.
24 Napisz 3 wzory sumaryczne kwasów, które wchodzą w skład kwaśnych opadów. ( ... / 1 p.)

25 Podaj numery probówek, w których wodne roztwory soli mają odczyn zasadowy. ( ... / 1 p.)

Grupa A | strona 3 z 5
26 Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

Reakcja zobojętniania to reakcja kwasu z zasadą, której produktem jest

1. P F
cząsteczka wody.
W reakcji strąceniowej z rozpuszczalnych substratów powstaje przynajmniej
2. jeden produkt trudno rozpuszczalny lub praktycznie nierozpuszczalny w P F
wodzie.
W reakcji strąceniowej substraty powinny być dobrze rozpuszczalne w wodzie
3. P F
i występować w roztworze w postaci jonów.

27 Wskaż typ reakcji chemicznej, która zachodzi przy leczeniu nadkwasoty lekami zawierającymi ( ... / 1 p.)
Al(OH)3.
A. zobojętnianie B. dysocjacja C. strącanie D. otrzymywanie wodorotlenku
28 Przeprowadzono doświadczenie przedstawione za pomocą poniższego schematu. ( ... / 3 p.)

a) Napisz w formie skróconej jonowej równanie reakcji chemicznej przebiegającej w kolbie 3.

b) Określ odczyn roztworu otrzymanego w kolbie 1.
c) Wskaż numer kolby, w której substancje zostały użyte w stosunku stechiometrycznym. Określ
odczyn roztworu w tej kolbie.
29 Zapisz równania reakcji zobojętniania w postaci cząsteczkowej, jonowej pełnej i skróconej ( ... / 5 p.)
wodorotlenku potasu KOH kwasami o podanych wzorach sumarycznych (a–e).
a) HNO3 b) H2SO4 c) H3PO4 d) HCl e) H2S

30 ( ... / 2 p.)
Narysuj schemat doświadczenia na podstawie podanego równania reakcji chemicznej: NaOH + HCl →
NaCl + H2O. Napisz to równanie reakcji w formie jonowej i jonowej skróconej.
31 Wykonaj polecenia. ( ... / 1 p.)
KOH + HCl → KCl + H2O
a) Przedstaw podane równanie reakcji chemicznej w zapisie jonowym.
b) Skreśl te jony, które powtarzają się po obu stronach równania (nie biorą udziału w reakcji
chemicznej)
c) Napisz skrócony zapis jonowy podanego równania reakcji chemicznej.

Grupa A | strona 4 z 5
32 Przeprowadzono doświadczenie przedstawione za pomocą poniższego schematu. ( ... / 2 p.)

a) Zapisz obserwacje.
b) Napisz równania reakcji chemicznych przebiegających w probówkach 1. i 2. stosując zapis jonowy
skrócony.
33 Wskaż wzory sumaryczne substancji, którymi można uzupełnić poniższe równanie reakcji chemicznej. ( ... / 1 p.)

CuSO4 + 2 X → Y + Cu(OH)2
A. X = H2O, Y = H2SO4 C. X = Fe(OH)3, Y = Fe2(SO4)3
B. X = Zn(OH)2, Y = ZnSO4 D. X = KOH, Y = K2SO4

34 Uczeń przeprowadził reakcję chemiczną azotanu(V) srebra(I) AgNO3 z bromkiem potasu KBr. Zaobserwował ( ... / 1 p.)

strącenie się żółtego osadu. Zaznacz skrócony zapis jonowy opisanej reakcji chemicznej.
+ − + +
A. Ag + Br → AgBr C. KBr + Ag → AgBr + K
− − 2+ −
B. Br + AgNO3→ AgBr + NO3 D. Ag + 2 Br → AgBr2

Grupa A | strona 5 z 5
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 45 p.
Imię ..................................................................................

6. Reakcje chemiczne w roztworach wodnych

1 Wybierz prawidłowy zapis równania reakcji dysocjacji jonowej kwasu fosforowego(V). ( ... / 1 p.)
A. H3PO4 C. H3PO4

H3+ + PO4– 3 H+ + PO43–

B. H3PO4 D. H3PO4

3 H2+ + PO4– 3 H+ + PO4–

2 Zaznacz prawidłowy opis równania reakcji dysocjacji jonowej. ( ... / 1 p.)

A. Fosforan(V) potasu dysocjuje pod wpływem wody na trzy kationy potasu i trzy aniony fosforanowe(V).
B. Fosforan(V) potasu dysocjuje pod wpływem wody na trzy kationy potasu i anion fosforanowy(V).
C. Fosforan(V) potasu dysocjuje pod wpływem wody na kation potasu i trzy aniony fosforanowe(V).
D. Fosforan(V) potasu nie ulega reakcji dysocjacji.
3 Wskaż wzór soli, która w roztworze wodnym dysocjuje na jony Fe3+ i SO42–. ( ... / 1 p.)
A. Fe3SO4 B. Fe2(SO4)3 C. Fe2SO4 D. Fe3(SO4)2

4 Zapisz równania reakcji dysocjacji stopniowej kwasu siarkowodorowego. ( ... / 2 p.)

5 Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji dysocjacji jonowej soli. ( ... / 2 p.)

a) K3PO4 → ________ + ________

b) Al(NO3)3 → ________ + ________

6 Uzupełnij równania reakcji dysocjacji jonowej. ( ... / 2 p.)

a) H2SO3 H2O
⇄ ________ + HSO3− H 2O
c) Na2SO4 ⟶ 2 Na+ + ________
H 2O
b) NaOH ⟶ ________ + OH− H 2O +
d) HCl ⟶ H + ________

7 Wskaż poprawne przyporządkowanie elektrolitów o podanych wzorach sumarycznych. ( ... / 1 p.)

A. Mocne elektrolity: HI, HNO2, LiOH, KCl, HClO4; słabe elektrolity: H2O + SO2, Pb(OH)2, HNO3, BaSO4.
B. Mocne elektrolity: NaOH, KCl, HClO4, HNO3; słabe elektrolity: HNO2, H2O + SO2, KOH, BaSO4, HCl.
C. Mocne elektrolity: Cu(OH)2, KCl, HClO4, HNO3, HCl; słabe elektrolity: HNO2, H2SO3, Ca(OH)2.
D. Mocne elektrolity: KCl, HClO4, HNO3, KOH; słabe elektrolity: Cu(OH)2, HNO2, H2O + SO2.

8 Wskaż poprawne dokończenie zdania. W roztworze wodnym wodorotlenku glinu największe stężenie mają ( ... / 1 p.)
jony
A. OH−. B. Al3+. C. Al(OH)2+. D. Al(OH)2+.

9 Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Elektrolity po rozpuszczeniu w wodzie ulegają dysocjacji elektrolitycznej. P F

2. Dysocjacja elektrolityczna polega na rozpadzie atomów na jony. P F
3. Cząsteczki wody są dipolami, dlatego powodują dysocjację elektrolityczną. P F
W przypadku słabych elektrolitów dysocjacji elektrolitycznej ulega tylko część
4. P F
cząsteczek rozpuszczonych w wodzie.

10 Przygotowano 0,01-molowy roztwór kwasu chlorowego(I) HClO. Stopień dysocjacji elektrolitycznej α tego ( ... / 1 p.)
kwasu wynosi 0,1%. Zaznacz stężenie jonów wodoru H+ w tym roztworze.
−5 −3 −6 −7
mol mol mol mol
A. 10 B. 10 C. 10 D. 10
dm3 dm 3 dm3 dm 3

Grupa B | strona 1 z 5
11 pH pewnego wodnego roztworu wynosi 4. Wybierz substancje, które mogłyby znajdować się w tym ( ... / 1 p.)
roztworze. Odpowiedź uzasadnij, pisząc odpowiednie równania reakcji chemicznych w formie jonowej.
H2O, K2S, Ca(OH)2, NH4Cl, HNO3, KOH, NaCl

12 Wskaż poprawne dokończenie zdania. W roztworze wodorotlenku sodu o pH = 12 stężenie jonów wodoru ( ... / 1 p.)
wynosi
‒3 ‒12
mol mol mol mol
A. 0,12 . B. 0,01 . C. 10 . D. 10 .
dm3 dm3 dm3 dm3

13 Wskaż poprawne przyporządkowanie związków chemicznych o podanych wzorach sumarycznych do ( ... / 1 p.)
rodzaju odczynu ich roztworów wodnych.
Odczyn

obojętny kwasowy zasadowy

A. KNO3, Na2SO3 Cu(NO3)2, NiCl2 NaNO2, Na2SO3

B. NaCl, KNO3 Cu(NO3)2, NiCl2 NaNO2, Na2SO3

C. NaCl NaNO3, CuCl2 Na2SO3, NaNO2

D. KCl NaNO3, AgNO3, CuCl2 KNO2, KF

14 Wskaż właściwość gleby, którą wykorzystano w doświadczeniu chemicznym przedstawionym na ( ... / 1 p.)
schemacie.
A. zdolność przepuszczania wody
B. właściwości sorpcyjne
C. gruzełkowatość
D. plastyczność

15 Fasola najlepiej rośnie na glebie o wartości pH od 7,5 do 8. Po analizie próbki pewnej gleby stwierdzono, że ( ... / 1 p.)

stężenie jonów H+ jest większe niż stężenie jonów OH–. Uzupełnij zdania tak, aby przedstawione
informacje były prawdziwe.
Do uprawy fasoli gleba powinna mieć odczyn A / B / C. W celu uprawy fasoli na badanej glebie należy D / E
jej pH, stosując F / G.
A. lekko kwasowy E. obniżyć
B. lekko zasadowy F. wapno gaszone
C. obojętny G. nawozy fosforowe
D. podwyższyć

Grupa B | strona 2 z 5
16 Do probówek zawierających wodę wprowadzono gazy, będące związkami chemicznymi wodoru z: chlorem, ( ... / 1 p.)
azotem, siarką i węglem.

Następnie zbadano odczyn otrzymanych roztworów za pomocą roztworu oranżu metylowego. Uzupełnij
poniższe zdania tak, aby otrzymać informacje prawdziwe.
Roztwór o odczynie obojętnym otrzymano w probówce …………. Roztwór w probówce ……….. ma odczyn
zasadowy. W probówkach 1. i 3. roztwór oranżu metylowego zmienił zabarwienie
z ………………………….. na …………………………………, co świadczy o …………………… odczynie
roztworów.
17 Napisz, w jaki sposób powstają kwaśne opady. ( ... / 1 p.)

18 pH pewnego wodnego roztworu wynosi 9. Wybierz substancje, które mogłyby znajdować się w tym ( ... / 1 p.)
roztworze. Odpowiedź uzasadnij, pisząc odpowiednie równania reakcji chemicznych w formie
jonowej skróconej.
HCl, K2S, CaNO3, NH4Cl, HNO3, KOH, H2O

19 Przygotowano wodne roztwory trzech różnych soli: cyjanku sodu, chlorku potasu oraz siarczku amonu. ( ... / 1 p.)
Następnie zbadano ich odczyn. Wodny roztwór NaCN ma odczyn zasadowy, a wodne roztwory KCl oraz
(NH4)2S mają odczyn obojętny. Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli zdanie jest
prawdziwe, lub F − jeśli jest fałszywe.
1. Kwas cyjanowodorowy jest słabym kwasem. P F
2. Wodorotlenek potasu jest mocnym wodorotlenkiem. P F
3. Zarówno kwas siarkowodorowy, jak i amoniak to mocne elektrolity. P F

20 Wybierz poprawne uzupełnienia zdań. ( ... / 1 p.)

Jeśli zatężymy roztwór słabego elektrolitu przez odparowanie rozpuszczalnika, to stopień dysocjacji tego
elektrolitu A / B. Wraz ze wzrostem temperatury stopień dysocjacji się C / D. Do słabych elektrolitów
zaliczamy m.in. kwas o wzorze sumarycznym E / F. Im G / H stężenie jonów wodorotlenkowych w
roztworze, tym wartość pOH tego roztworu jest mniejsza.
A. wzrośnie B. zmaleje C. zmniejsza D. zwiększa E. HCl F. HF G. większe H. mniejsze
21 mol ( ... / 1 p.)
Zaznacz wartość pOH roztworu, w którym stężenie jonów wodorotlenkowych wynosi 0,01 .
dm 3
A. 13 B. −13 C. 1 D. −1
22 Papierek lakmusowy barwi się na czerwono, jeśli wartość pH roztworu < 7, a na niebiesko − gdy wartość pH ( ... / 1 p.)
roztworu > 7. Zaznacz kolor papierka lakmusowego zanurzonego w roztworze o odczynie kwasowym.
A. niebieski B. żółty C. czerwony D. fioletowy
23 Hortensja jest rośliną, której kolor kwiatów zależy od odczynu gleby. Jeśli wartość pH gleby wynosi ok. 7, ( ... / 1 p.)
hortensja ma różowe kwiaty, a jeśli wartość pH wynosi ok. 4, to kwiaty mają kolor ciemnoniebieski. Napisz,
jaki odczyn ma gleba, na której kwiat hortensji ma kolor ciemnoniebieski.
24 Napisz 3 wzory sumaryczne tlenków, które mogą powodować powstawanie kwaśnych opadów. ( ... / 1 p.)

Grupa B | strona 3 z 5
25 Podaj numery probówek, w których wodne roztwory soli mają odczyn obojętny. ( ... / 1 p.)

26 Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

W reakcji zobojętniania z nierozpuszczalnych substratów powstaje

1. przynajmniej jeden produkt trudno rozpuszczalny lub praktycznie P F
nierozpuszczalny w wodzie.
Reakcja zobojętniania to reakcja kwasu z zasadą, której produktem jest
2. P F
cząsteczka wody.
W reakcji strąceniowej substraty powinny występować w roztworze w postaci
3. P F
osadu.

27 Wskaż typ reakcji chemicznej, która zachodzi przy leczeniu nadkwasoty lekami zawierającymi ( ... / 1 p.)
Al(OH)3.
A. dysocjacja B. zobojętnianie C. otrzymywanie wodorotlenku D. strącanie
28 Przeprowadzono doświadczenie przedstawione za pomocą poniższego schematu. ( ... / 3 p.)

a) Napisz w formie skróconej jonowej równanie reakcji chemicznej przebiegającej w kolbie 2.

b) Określ odczyn roztworu otrzymanego w kolbie 3.
c) Wskaż numer kolb, w których substancje zostały użyte w stosunku niestechiometrycznym. Określ
odczyn roztworów w tych kolbach.
29 Zapisz równania reakcji zobojętniania w postaci cząsteczkowej, jonowej pełnej i skróconej ( ... / 5 p.)
wodorotlenku sodu NaOH kwasami o podanych wzorach sumarycznych (a–e).
a) HNO3 b) H2SO4 c) H3PO4 d) HCl e) H2S

30 Napisz równanie reakcji chemicznej, przedstawionej na schemacie doświadczenia, w formie ( ... / 2 p.)
cząsteczkowej, jonowej i jonowej skróconej. Uzupełnij opis schematu.

31 Wykonaj polecenia. ( ... / 1 p.)

2 NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2 H2O
a) Przedstaw podane równanie reakcji chemicznej w zapisie jonowym.
b) Skreśl te jony, które powtarzają się po obu stronach równania (nie biorą udziału w reakcji
chemicznej).
c) Napisz skrócony zapis jonowy podanego równania reakcji chemicznej.

Grupa B | strona 4 z 5
32 Przeprowadzono doświadczenie przedstawione za pomocą poniższego schematu. ( ... / 2 p.)

a) Zapisz obserwacje.
b) Napisz równania reakcji chemicznych przebiegających w probówkach 3. i 4. stosując zapis jonowy
skrócony.
33 Wskaż wzory sumaryczne substancji, którymi można uzupełnić poniższe równanie reakcji chemicznej. ( ... / 1 p.)

Al2(SO4)3 + 6 X → 3 Y + 2 Al(OH)3
A. X = H2O, Y = H2SO4 C. X = Cu(OH)2, Y = H2SO4
B. X = Zn(OH)2, Y = ZnSO4 D. X = KOH, Y = K2SO4

34 Uczeń przeprowadził doświadczenie chemiczne, którego celem było otrzymanie trudno rozpuszczalnej soli w ( ... / 1 p.)
reakcji strąceniowej zgodnie z równaniem:
Cu2+ + 2 OH− → Cu(OH)2. Wskaż zestaw wzorów sumarycznych substratów, których uczeń powinien
użyć w tym doświadczeniu chemicznym.
A. CuCO3 i Ca(OH)2 C. CuS i Ca(OH)2
B. CuCl2 i KOH D. Cu3(PO4)2 i KOH

Grupa B | strona 5 z 5