School Name: DAGATAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: Three

Name of Teacher: KATHERINE L. ROMERO Learning Area: Mathematics 3

Teaching Date: February 8, 2024 Quarter: Third Quarter

I. Objectives:
A. Content Standards:
B. Performance Standards:
C. Most Essential Learning
Competency: Visualizes and
represents fractions that are equal to Skills: Illustrates fractions that are equal less than, or
one and greater than one using
regions, sets and number line
II. Subject Matter
A. Learning Resource
B. References:
The learner demonstrates understanding of proper
and improper, similar and dissimilar and equivalent
fractions
The learner is able to recognize and represent proper
and improper, similar and dissimilar and equivalent
fractions in various forms and contexts
Knowledge: Write fractions that are equal less than
or greater than one in symbols and in words
greater than one.
Attitude: Show cooperation and sportsmanship.
Reading and Writing Fractions
PIVOT Mathematics 3 Quarter 3 pp. 11-13
K-12 MELC- Guide p. 208
Mathematics TG pp. 265-268
Mathematics LM pp. 222-225

https://www.youtube.com/watch?v=FKv5KBzFW_s

C. Materials: laptop, audio-visual presentation, cut-out ng malaking

puno ng manga na maraming bunga
D. Approach/Strategy: Approach: INTEGRATIVE
Strategy: Content-Based Instruction
Method: 4 A's (Activity, Analysis, Abstraction,
Application)
III. Procedure:
A. Preliminary Activity:
1. Checking of Attendance: Alamin ang bilang ng mga mag-aaral na pumasok sa
klase.
2. Recall: Paano masasabi na ang fraction ay greater than one
 whole?
3. Drill: 1.Laro: “Pick-me-Up”

-Magpapakita ang guro ng malaking puno ng mangga.

-Bawat bunga ay may nakasulat na mga fractions.
Hayaang pumitas ang mga bata ng bunga. Tukuyin ang
fraction kung ito ay kulang o higit sa isang buo.
- Maghanda ng dalawang basket
-Ilagay sa basket ang napitas na bunga.

(Activity)
B. Lesson Proper:
1. Motivation: Ipakita ang larawan.

2. Unlocking of difficulties: Naglalaro ba kyo ng game squares?

Ipanuod ang maikling video kung paano ito laruin.
https://www.youtube.com/watch?v=FKv5KBzFW_s

(Analysis)
3. Presentation of the Lesson: Basahin at sagutin ang suliranin sa ibaba.

Ilan sa mga mag-aaral ni Gng. Molina ay nagkulay

ng game squares. Ilang game squares ang
nakulayan ng mga bata?

Ilustrasyon:

Basahin: 5/2

Isulat: five-halves
 (Abstraction)
4. Discussion: Pag-usapan ang suliranin.
Itanong:
-Ilan ang game square na nakulayan ng mga bata?
-Anong bahagi ng pangatlong game square ang
nakulayan?
-Paano natin isinulat ang kabuuang bilang ng game
square na kinulayan ng mga bata?
-Ano ang tawag sa bilang na nasa itaas ng bar line?
Ibaba ng bar line?
-Ano ang napansin ninyo sa numerator at denominator
ng fraction na higit sa isa?
-Paano binabasa ng fractions?
-Alin ang binabasa ng ayon sa cardinal number? Alin
ang ayon sa ordinal number?

Gawain 1
Isulat ang mga sumusunod na fractions sa simbolo.

1. three-halves - ______________________
2. five-thirds - ______________________
3. two-thirds - ______________________
4. six-fourths - ______________________
5. one-tenth - ______________________

Gawain 2
Isulat ang sumusunod na fraction sa pamamagitan ng
salita.

1. 9/7________
2. 3/3________
3. 3/8_______
4. 6/4________
5. 2/6________

(Application)
5. Group Activities: Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Bigyan ng Gawain
ang bawat pangkat.

Pangkat 1- Pagtambalin ang fraction na nakasulat sa

salita sa wastong simbolo nito.
 Pangkat 2- Isulat ang fractions sa simbolo.

two-thirds
one-fifth
three-sixths
two-sevenths
seven-eighths

Pangkat 3- Alamin ang fraction na ipinapakita ng

bawat larawan. Isulat ito sa simbolo.

Pangkat 4- Alamin ang fraction na ipinapakita ng

bawat larawan. Isulat ito sa salita.

Paglalahad ng output ng bawat pangkat.

Rubriks:

6. Generalization: Paano isinusulat ang fraction?

7. Application:
Nagpabili ang nanay ng kalahating kilo ng asin. Paano
mo isusulat ang kalahating kilo bilang fraction sa
simbolo?

IV. Evaluation: SOLO

Piliin ang letra ng tamang sagot.

1.Alin sa mga sumusunod ang wastong paraan ng

pagsusulat ng fraction sa salita?
I. nine-fifths
II. one-half
III. ten-tenth
IV. two-thirds

A.I B. III C. I, II at III D. I, II at IV

NON – SOLO
Piliin ang letra ng tamang sagot.

1. Paano mo isusulat sa simbolo ang three-sixths?

a. 3-6 b. 3=6 c. 6/3 d. 3/6

2.Alin ang binabasa ayon sa ordinal number?

a. fraction c. denominator
b. numerator d. bar line

Key to Correction:
SOLO
1. a- 1 b- 2 c -0 d-3
NON-SOLO
1. d
2. c

V. Assignment: Isulat ang mga sumusunod na fraction sa simbolo o

salita.

1. Eigth-fifths-___________
2. Seven-thirds-_________
3. Five-halves-__________
4. 4/3-____________
5. 6/4-____________

Index of Mastery:
Prepared by:

KATHERINE L. ROMERO
Teacher III