第一部分 柬埔寨大学学生个人信息调查表

这是一份关于汉语口语学习焦虑的调查，与你的学习成绩无关。问卷中的每一个问题都
没有固定答案。每一题你都无需反复考虑，可以凭自己的第一印象和实际情况作答。感谢您
的合作！
1．性别: ⼥
2．年龄: 18岁
3．学习汉语的时间：5年多
4．除了汉语以外你还学过其他外语吗？英⽂
5．以前你有在海外留学或者海外工作的经历吗?如果有，在哪个国家留学或工作，
留学或工作了几年？( B )
A:有
B:没有
6．你的中国朋友有多少个( A )
A:没有
B:1-2 个
C:3-4 个
D:4 个以上
7．你的性格属于哪一种( A )
A:外向
B:内向
C:两者兼有
8．您的家庭条件怎么样( B )
A:不太好
B:一般
C:良好
D:富裕
9．HSK 证书 C
A:没有考 HSK
B:1-2 级
C:3-4 级
D:5-6 级
10．您对汉语的兴趣( C )
A:不感兴趣
B:感兴趣
C:非常感兴趣
11．您为什么学习汉语？( D )
A:父母让学的
B:个人兴趣
C:工作
D:去中国留学
E:方便追星
F:其他
12．你觉得你的汉语水平怎么样？( C )
A:很好
B:好
C:一般
D:差
13．你觉得你的汉语口语怎么样？( C )
A:很好
B:好
C:一般
D:差
14．您认为汉语很难吗( B )
A:难
B:中等
C:简单
15．您认为汉语学习中最重要的语言技能是？( B )
A:听力技能
B:口语技能
C:阅读技能
D:写作技能
16．学习汉语时感到最困难的技能是？( A )
A:听力技能
B:口语技能
C:阅读技能
D:写作技能
 第二部分 汉语课堂焦虑量表
指导语：该量表共有 33 个问题，每个问题都有五个选项，请根据自己的情况选择其中
一项，在 1、2、3、4、5 下面的方框内打√。
1 代表 完全同意 2 代表 同意 3 代表 不同意也不反对
4 代表 不同意 5 代表 完全不同意
1 2 3 4 5
1. 汉语课上，我从未自信地发言过 /
2. 我从不担心在汉语课上犯错误 /
3. 汉语课上，知道快被叫起来回答问题时，我会害怕 /
4. 听不懂老师讲的汉语时，我会很害怕 /
5. 即使上更多的汉语课，我也不觉得受困扰 /
6. 上课时，我会想到和上课无关的事情 /
7. 我总觉得同学的汉语能力比我好 /
8. 考汉语时，我通常觉得很自在 /
9. 在无准备的情况下用汉语发言时，我会觉得惊慌失措 /
10. 我担心口语课会不能通过 /
11. 我不懂为何有人在上汉语课时会如此沮丧 /
12. 汉语课上，我会因为太紧张而忘了明明知道的东西 /
13. 让我在汉语课上主动回答问题，我会觉得很害怕 /
14. 同母语是汉语的人说汉语，我不觉得紧张 /
15. 当不知道老师在纠正什么错误时，我会觉得很沮丧 /
16. 尽管我在准备很好后去上汉语课，我仍觉得担心 /
17. 我经常不想去上汉语课 /
18. 在汉语课上说汉语时，我会很自信 /
19. 我怕汉语老师会随时纠正我所犯的每一个错误 /
20. 当快叫到我回答问题时，我会感到心猛烈地跳动 /
21. 我越忙着准备汉语考试，越觉得糊涂 /
22. 我不觉得课前准备汉语会有压力 /
23. 我总觉得其他同学汉语说得比我好 /
24. 在同学面前说汉语，我会觉得很害羞 /
25. 汉语课上得很快，我害怕跟不上 /
26. 我上汉语课时，比上别的课要紧张 /
27. 在汉语课上说汉语时，我会感到紧张和困惑 /
28. 汉语课上，我觉得自信和轻松 /
29. 老师讲的东西我没有全部都听懂时，我觉得很紧张 /
30. 大量的汉语规则使我感到头疼 /
31. 讲汉语时，我害怕会被其他同学笑话 /
32. 在很多母语是汉语的人旁边，我仍觉得很自信 /
33. 当老师问我没有预先准备好的问题时，我会觉得紧张 /
 第三部分 汉语口语焦虑量表
指导语：该量表共有 30 个问题，主要想了解你在汉语口语学习中的感受，每个问题都
有五个选项，请根据自己的情况选择其中一项，在 1、2、3、4、5 下面的方框内打√
1 代表 完全同意
2 代表 同意
3 代表 不同意也不反对
4 代表 不同意
5 代表 完全不同意
1 2 3 4 5
1. 上课说汉语时，我感到没有信心 /
2. 说汉语时，我不担心犯错误 /
3. 当我知道老师要问我问题时，我因为害怕而发抖 /
4. 在没有准备的情况下，用汉语说话让我感到紧张 /
5. 汉语课上主动回答问题让我觉得很难 /
6. 用汉语跟中国人说话时，我不觉得紧张 /
7. 当我在汉语课上说话时，我感到很自信 /
8. 当老师问我没有准备的问题时，我会觉得很紧张 /
9. 我一直觉得别的学生汉语说得比我好 /
10. 在别的同学面前说汉语时我感到非常有信心 /
11. 在汉语课上说汉语让我觉得紧张 /
12. 我担心自己说汉语时，同学们会笑我 /
13. 我对自己现在的汉语口语水平很满意 /
14. 我喜欢用汉语说出自己的观点 /
15. 当我不能成功地表达自己的观点时，我觉得很丢脸 /
16. 跟同学小组讨论时，我不喜欢说出与别人不同的观点 /
17. 我知道合适的汉语表达，但是因为紧张常常想不起来 /
18. 用学过的词进行汉语会话，对我来说很容易 /
19. 我知道怎么用汉语说话，但是常常说不出来，这让我很不安 /
20. 用汉语清楚地表达自己的观点，对我来说很容易 /
21. 如果我忘记怎么说汉语，我会找一些差不多意思的词代替
22. 在说汉语之前，我会想很多合适的词语，希望说得最好 /
23. 我觉得用地道的汉语表达有点难 /
24. 我担心用汉语和中国人说话时，他们不知道我在说什么 /
25. 我在说汉语时，很多词语都不知道怎么说 /
26. 说汉语时，我害怕自己因为不了解中国文化闹笑话 /
27. 如果让我准备一下，我会说得更好一点 /
28. 我喜欢用汉语表达观点 /
29. 我觉得练习汉语口语的机会很少 /
30. 我希望增加汉语口语课 /
 第四部分 汉语口语学习焦虑原因调查表
在汉语口语的学习过程中，你是否有紧张、焦虑、不安等情绪，请看下面的问题，根据
你的实际情况做出选择,并将字母填在相应的括号内。
A:完全同意 B:同意 C:不确定 D:不同意 E:完全不同意
1. ( D )老师上课讲得太快，我听不懂，也不会回答老师的问题。
2. ( D )口语课的话题我不感兴趣。
3. ( D )我不能完全明白课本上的注释。
4. ( E )在课堂上，我没有机会进行口语表达。
5. ( E )我对自己的发音很不自信。
6. ( C )汉语生词、语法很多，记忆困难，在说汉语时不会使用。
7. ( B )汉语的语法规则和柬语很不一样。
8. ( D )课堂上，当我的发言被老师插嘴、打断时，我感到很有压力。
9. ( D )老师使用的例句常常很难，我不能完全理解。
10. ( D )如果老师纠正很多次后，我还是不会说，我会感到有压力。
11. ( E )我不太适应老师教授汉语口语的方法。
12. ( D )所在班级的学习内容对我来说太难了，我觉得很难跟上。
13. ( D )我觉得每个同学的汉语都说得比我好。
14. ( B )很多情况下我不知道说的对不对。
15. ( D )我担心自己的水平不能通过考试。
16. ( E )我觉得自己汉语学习起步太晚了。
17. ( B )在全班同学面前说汉语时，我觉得很紧张。
18. ( E )我没有有效的口语学习方法。
19. ( E )我对学习汉语口语不太有信心。
20. ( E )学习汉语己经很长时间了，会说的汉语很少。
21. ( E )我不太喜欢中国文化、中国人的思维方式。
22. ( D )如果第二天要考试口语时，我会很紧张焦虑。
23. ( E )在全班同学面前说汉语时，我觉得很紧张。
24. ( C )当我的课堂表现不如同学时，我觉得很丢脸。