3 ESO A - Tecnología

LA VISITA
DEL
COLIBRÍ Pablo Martín
Nerea Cepero
Lorena Morán
María Pérez
CÀRRECS
NEREA
Encarregada de
l’ordre i neteja.

LORENA
La portaveu del
grup i
encarregada de la
documentació.

PABLO
Encarregat
d’organitzar les
tasques .

MARÍA
Encarregada de
tallar peces
delicades.
Memòria
especificació
Problema: Volem fer un autòmat pero no sabem
com fer-ho.

Les condicions per realitzar-lo són: Ha estar fet d’un

matwrial elabroat i de bona qualitat (fusta), ha de
tenir una bona estètica i un mecanisme correcte.

Proposem fer un autòmat de

fusta amb un mecanisme
molt senzill.

Té forma de colibrí i
l’automat consta en que se li
mouen les ales de manera
que simula que està volant.
Solució
escollida

Hem triat com a solució fer un

autòmata amb forma de colibrí, que es
un animal molt estètic i el funciomant
es una mica complexe.

Primer, pensavem en fer una balena

co, al exemple que hi havia al
Classrooom, però vam pensar que era
millor un colibrí. Le balena era molt
bonica però no disposavem de tantes
classes per fer-la.

Aquesta va ser la nostra primera idea

Descripció i hipòtesi.
El colibrí té 4 parts:

El cos del colibri: Que està fet de

fusta normal.

Les ales: La part més important

del autòmat, feta de fusta
normal.

Els pals: Fet de fusta una mica

més groixuda, és el que mou les
ales.
La caixa amb el mecanisme: Té
tot el mecanisme amb una
manovella que fa moure els pals.
La nostra hipòtesis es que, si
girem els pals de fusta i
construïm correctament el nostre
mecanisme, només girant el pal
de fusta principal, les ales del
colibrí es mourán mitjançant el
mecanisme interior de l'autòmat,
que consisteix en aixecar dos
pals mentres que el pal principal
dona voltes.
Plànol
Plec de
condicions
Fotos del making
of

Polint la fusta amb cura.

Seguim polint les peçes

Aquesta va ser la
“primera impresió”
del nostre
mecanisme.
Comentari: Ho hem avaluat en 3
apartats:

Treball en grup: Com treballa aquesta

persona en grup
Materials: Si ha portat els materials
necessaris i ha pagat els seus deutes.
Implicació: Si ha estat implicat/da en
fer feina i no ha estat sense fer res tota
l’hora.

Signatura del professor:

Autoevaluació
Objectiu:

Els objectius que van establir al

principi del programa, els vam
complir de bona manera.
Estèticament, era el que
pensàvem, encara que hem
improvisat algunes peçes amb
cartró, hem complit tots els
objectius.

Habilitats i coneixement:

Gràcies a aquest projecte, hem

après noves tècniques de tallar
la fusta, sobretot fer curves, que
era una cosa totalment nova.
També hem après a improvisar,
ja que al principi no funcionava.
Auto
evaluaci
ó

Desafiaments:

El principal desafiament va ser el

mecanisme, ja que els pals no es
movien d’una manera recta i vam
haver de repetir les ales i altres
peces.

Conclusions:

La principal conclusió és que el

projecte ens ha sortit tal i com
pensavem i tots els integrants
pensem que és per la unió que
tenim tots els integrants del grup i
hem estat molt concentrats en la
feina i no hem descansat gaire.