Professional Documents
Culture Documents
Tin Ujevic. Sazetak Za Ucenike
Tin Ujevic. Sazetak Za Ucenike
Tin Ujevic. Sazetak Za Ucenike
ANTOLOGIJSKE PJESME
OPROŠTAJ
• antologija Hrvatska mlada lirika (Zagreb, 1914.)
• uvršteno 12 mladih pjesnika – generacijska opozicija „starima“
• program: „Matoševi učenici“ – uglavnom simbolizam i impresionizam
■ programatska pjesma
■ TEMA: pozicioniranje u odnosu na domaću književnu tradiciju
■ PJESNIČKI JEZIK:
– epiteti: modra (plavca), voljna, smina, nova (jidra), lipom (jeziku), slovućeg
(greba)
– apostrofa, tj. Ujevićevo obraćanje Maruliću (iskazuje poštovanje)
■ IZRAZ (oblik): sonet
■ OPREKA: STARO (TRADICIJA) – NOVO
– MARULIĆ: plavca, čakavsko narječje, tradicija
– UJEVIĆ (mladi pjesnici): sloboda, nova zastava, buntovništvo
– ZAJEDNIČKO: motiv lađe (alegorija: putovanje u novo), tradicija (čakavsko
narječje)
■ STAV LIRSKOGA SUBJEKTA (lirsko „mi”): ambivalentan – istovremeno i za
tradiciju i protiv nje
SVAKIDAŠNJA JADIKOVKA
■ jadikovka/lamentacija (bibl. tužaljka)/molitva
■ oblik: 21 osmerački tercet
■ temeljni motiv: egzistencijalna samoća (duhovno star mladić – i biti star, a biti mlad)
■ ispovijed lirskoga subjekta (lirsko „ja” = očajni osamljenik)
■ apostrofa – obraćanje Bogu poniznim, ali prijekornim tonom
■ biblijski motivi (biblizmi): Sin tvoj, dolina svijeta turobna…
■ temeljni postupak: kontrast (antiteze)
■ lirski paralelizmi (ponavljanja), polisindeton, gradacija (I nema sestre ni brata, / i
nema oca ni majke, / i nema drage ni druga.), metafore (sjaj zvijezde, duge, varke,
lovor…)
VISOKI JABLANI
■ naslov – ukazuje na simboliku
■ antropomorfizacija (Oni imaju visoka čela…); personifikacija, epiteti
■ jablan kao simbol – posrednik između stvarnoga svijeta (vidljivo, konkretno) i ideje
(unutrašnji svijet, apstraktno)
■ izdvojeni pojedinci: vizionari, lučonoše (Prometeji)
■ temeljni postupak: kontrast (mi – oni, tj. jablani)
■ tragičnost iznimnih pojedinaca (kranjčevićevski motiv)
■ simbolizam (utjecaj Baudelairea)
SMJERNICE
U uvodu:
• ukratko predstavite autora i djelo
• u jednoj ili više rečenica oblikujte tvrdnju kojom ćete odgovoriti na polazno pitanje i
tako najaviti ono o čemu ćete pisati u središnjemu dijelu eseja.
U središnjemu dijelu eseja razradite i argumentirajte svoju tvrdnju kojom ste odgovorili na
polazno pitanje tako da argumentacija:
• proizlazi iz razumijevanja djela u cjelini
• proizlazi iz sadržajne i stilske analize polaznoga teksta
• bude povezana s književnopovijesnim kontekstom u kojemu je djelo nastalo.
Svoj tekst rasporedite u odlomke koji su jasno, logično i smisleno po vezani.
U zaključku sažeto istaknite ono najvažnije o čemu ste pisali u središnjemu dijelu eseja.
• istaknite ono najvažnije o čemu ste pisali u središnjemu dijelu eseja.
OPISIVAČI: središnja tvrdnja i argumentacija
Središnja tvrdnja (sastavni dio uvoda)
Sonetom Oproštaj, koji pripada ranim Ujevićevim pjesmama objavljenima u zborniku
Hrvatska mlada lirika (1914.), lirski subjekt uime generacije mladih pjesnika iznosi njihov
zajednički pjesnički program, uspostavljajući pritom odnos prema tradiciji.
Argumentacija (razrada)
– pjesnički program: sloboda pjesničkoga stvaranja
– u prvom katrenu lirski subjekt motivom lađe, koji Ujević preuzima iz starije hrvatske
poezije (Marulić), alegorijski predstavlja mlade pjesnike (naša mlada plavca); oni
hrabro streme novim strujanjima (uz imenicu jedra epiteti voljna, smina i nova) i žele
krenuti putom svojeg plova, neopterećeni uzorima, pravilima i ograničenjima (prez kog
vojvode al zakonodavca)
– u drugom katrenu uvodi se motiv odnosa prema pjesničkoj tradiciji: mladi buntovni
pjesnici (virni krivovirna pravca) ipak poštuju hrvatsku pjesničku tradiciju
metonimijski predstavljenu likom Marka Marulića (splitskog začinjavca), utemeljitelja
hrvatske umjetničke književnosti