Professional Documents
Culture Documents
Konspekt - Przykład 2
Konspekt - Przykład 2
Cel ogólny:
Cele szczegółowe:
Uczeń wie:
co to jest substancja
co to jest mieszanina substancji
co to jest powietrze
jakie są : skład oraz funkcje powietrza
Uczeń potrafi:
powiedzieć czym różni się substancja od mieszaniny substancji
podać skład powietrza, jego właściwości oraz funkcje
wskazać produkty, substraty, reagenty
przeprowadzić proste doświadczenie na obecność tlenu w powietrzu oraz udowodnienie, że
powietrze jest mieszaniną substancji
Środki dydaktyczne:
podręczniki
zbiory zadań
zeszyty uczniowskie
sprzęt laboratoryjny
Metody nauczania:
wykład
pogadanka
doświadczenie
pokaz
Przebieg lekcji:
a. Sprawdzenie obecność
b. Zapoznanie z tematem lekcji
Podział materii:
Doświadczenie
Temat: Badanie składu powietrza
Cel doświadczenia: sprawdzenie, czy powietrze jest jedną substancją, czy mieszaniną
substancji.
Obserwacje: po przykryciu świeczki zlewką, ta paliła się jeszcze przez chwilę a następnie
zgasła. Poziom wody wzrósł ok. 1/5 objętości zlewki.
Wnioski: Wzrost poziomu wody o ok.1/5 objętości zlewki świadczy o obecności tlenu w
powietrzu. Woda zajęła miejsce tlenu. Tlen wchodzący w skład powietrza umożliwia palenie się
świeczki. Powietrze jest mieszaniną substancji.
4. Część podsumowująca ( 8min):
Rozwiązywanie krzyżówki w zeszycie ćwiczeń: zadanie 5, str.74. Pierwsze trzy osoby, które
poprawnie rozwiążą krzyżówkę zostaną nagrodzeni plusami za aktywność.