‫ا ماده للغة عربية نكتب مثﻼ‪ :‬تلميذه نشيطه تملك قدرات لغوية وقرائية وكتابية جيده وقدرتها على

اﻻكتساب جيده اما في‬ ‫ا ماده للغة عربية نكتب مثﻼ‪ :‬تلميذه نشيطه تملك قدرات لغوية وقرائية وكتابية جيده وقدرتها على اﻻكتساب جيده اما في‬
‫ماده الرياضيات تلميذه نشيطه لها قدرات جيده على التركيز وتحصيل المعلومات‬ ‫ماده الرياضيات تلميذه نشيطه لها قدرات جيده على التركيز وتحصيل المعلومات‬
‫ماده تربية اسﻼمية تملك قدرات جيده على الحفظ‬ ‫ماده تربية اسﻼمية تملك قدرات جيده على الحفظ‬
‫ماده تربية علمية لها قدرات علمية يمكن استثمارها وتنميتها اكثر‬ ‫ماده تربية علمية لها قدرات علمية يمكن استثمارها وتنميتها اكثر‬
‫قدرتها على اﻻكتساب ﻻ باس بها‬ ‫قدرتها على اﻻكتساب ﻻ باس بها‬
‫تلميذه تمتلك قدرات فنية يمكن تنميتها‬ ‫تلميذه تمتلك قدرات فنية يمكن تنميتها‬
‫قدرتها على الحفظ جيده‬ ‫قدرتها على الحفظ جيده‬
‫تلميذه حيوية ونشيطه وسريعة‬ ‫تلميذه حيوية ونشيطه وسريعة‬

‫النسبة للمﻼحظأت العامة لكل تلميذ يمكن ان نكتب مثﻼ‪:‬‬ ‫النسبة للمﻼحظأت العامة لكل تلميذ يمكن ان نكتب مثﻼ‪:‬‬

‫تلميذ ممتاز ويبذل مجهودأت كبيرة وفقك ﷲ او ‪:‬‬ ‫تلميذ ممتاز ويبذل مجهودأت كبيرة وفقك ﷲ او ‪:‬‬
‫قدرات ضعيفة وغير كافية عليك باﻻهتمام بدروسك والعمل اكثر وفقك ﷲ‬ ‫قدرات ضعيفة وغير كافية عليك باﻻهتمام بدروسك والعمل اكثر وفقك ﷲ‬
‫ضعيف حاول التركيز واﻻنتباه والعمل اكثر‬ ‫ضعيف حاول التركيز واﻻنتباه والعمل اكثر‬
‫تلميذ ﻻ يحاول بذل اي مجهود وﻻ يبالي لما يقدم له من دروس في القسم حاول اﻻهتمام اكثر ‪ .‬يبقى بحاجه الى دعم‬ ‫تلميذ ﻻ يحاول بذل اي مجهود وﻻ يبالي لما يقدم له من دروس في القسم حاول اﻻهتمام اكثر ‪ .‬يبقى بحاجه الى دعم‬