Professional Documents
Culture Documents
Ee5 Lesson Plan Pang Angkop
Ee5 Lesson Plan Pang Angkop
I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. nakikilala ang na, ng at g bilang mga pang-angkop;
b. naipagpapatuloy ang kawilihan sa talakayan; at
c. nakasusulat ng pangungusap gamit ang pariralang may pang-angkop.
II. PAKSANG-ARALIN
Paksa: Mga Pang-angkop na na, ng, at g
Sanggunian: Batayang aklat pp. 130-136
Kagamitan: PowerPoint Presentation, Visual aids
III. PAMAMARAAN:
A. Panalangin
“Bago tayo mag simula sa ating aralin,
tumayo tayong lahat para sa panalangin na
pangungunahan ni Kathleen”.
B. Pagbati
“Magandang umaga, mga bata!”
“Magandang umaga rin po”
“Kamusta naman kayo?”. Mabuti naman.
“Okay lang po, ma’am”
“Bago kayo maupo pakiayos ang mga kalat
na nasa ilalim ng inyong mga upuan”.
K. Pagdalo
“Mayroon bang liban sa klase ngayong
araw?” “Wala po”
D.Pagbalik Aral
Page 1 of 5
Republic of the Philippines
PARTIDO STATE UNIVERSITY
Camarines Sur
bawat salita.
na, ng, g oh
na, ng, g (3x)
II. Paglalahad
“Ngayon base sa kantang iyong narinig, may
ideya na ba kayo sa atinjg tatalakayin
ngayong araw? Sige Lea?
“Tungkol po Ma’am sa Pang-angkop”
Halimbawa:
Lapis na matulis
Halimbawa:
Babaeng maganda
Halimbawa:
Asing maalat
“na.”
“Mahusay!Tandaan na ginagamit ang pang- “Ginagamit naman ang “g” kung ang salitang
angkop upang maging madali ang pagbigkas sinusundan nito ay nag tatapos sa n.”
ng mga salitang inaangkopan. Maliwanag ba
mga bata?
“Opo.”
V. Paglalapat
“Kung talagang naintindihan ninyo na kung
ani ang pang-angkop, magkakaroon tayo
nang maikling aktibidad. Ang ating aktibidad
ay tinatawag na “Bingo”
Page 4 of 5
Republic of the Philippines
PARTIDO STATE UNIVERSITY
Camarines Sur
IV. Pagsasanay
Panuto: Gumawa ng dalawang (2) pangungusap sa bawat uri ng pang-angkop (na, ng, at g).
V. Takdang Aralin
Calendacion, Lea B.
Calendacion, Lyca P.
Calendacion, Myca P.
Maria Alyssa Gaile Credo
Penola, Camille H.
Tagud, Chricia Mae R.
Teacher EE5 Instructor
Page 5 of 5