1

PHỤ LỤC 1
PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN GIÁO VIÊN VỀ THỰC TRẠNG
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ, PHƯƠNG
TIỆN HỌC TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “BA
ĐƯỜNG CONIC VÀ ỨNG DỤNG” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA
PHẦN MỀM GEOGEBRA
(Dùng cho giáo viên)
Kính thưa quý Thầy (Cô)! Chúng tôi thực hiện cuộc khảo sát để góp phần
nghiên cứu thiết kế tình huống dạy học chuyên đề “Ba đường Conic và ứng dụng” với
sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra. Kính mong quý Thầy (Cô) đưa ra ý kiến của mình
về các vấn đề dưới đây. (Những thông tin thu thập được từ phiếu khảo sát chỉ dùng vào
mục đích thực hiện đề án, không vì mục đích nào khác). Trân trọng cảm ơn quý Thầy
(Cô)!
Họ và tên:…………………………….. Đơn vị công tác:……………………………..
Câu 1: Theo Thầy (Cô), vai trò của việc phát triển năng lực sử dụng công cụ,
phương tiện học Toán cho học sinh trong trường phổ thông có quan trọng không?
A. Rất quan trọng
B. Quan trọng
C. Bình thường
D. Không quan trọng
Câu 2: Theo Thầy (Cô), khi giảng dạy chuyên đề bộ môn Toán, việc ứng dụng và
phát triển năng lực sử dụng công cụ học, phương tiện học toán có mức độ quan
trọng như thế nào?
A. Rất quan trọng
B. Quan trọng
C. Bình thường
D. Không quan trọng
Câu 3: Khi dạy chuyên đề “Ba đường Conic và ứng dụng”, Thầy (Cô) thường hay
sử dụng phương pháp dạy học nào?
A. Thuyết trình
B. Vấn đáp
C. Dạy học giải dự án
D. Dạy học giải quyết vấn đề
E. Hướng dẫn học sinh tự học
 2

F. Dạy học nhóm

G. Phương pháp khác:……….
Câu 4: Xin Thầy (Cô) cho biết thầy cô có thường xuyên tổ chức dạy học chuyên
đề môn Toán với sự hỗ trợ phần mềm GeoGebra không ?
A. Rất thường xuyên
B. Thường xuyên
C. Thỉnh thoảng
D. Không thường xuyên
E. Chưa bao giờ
Câu 5: Thầy (Cô) có thường xuyên sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy
chuyên đề “Ba đường Conic và ứng dụng” hay không?
A. Rất thường xuyên
B. Thường xuyên
C. Thỉnh thoảng
D. Không thường xuyên
E. Chưa bao giờ
Câu 6: Khi dạy chuyên đề “Ba đường Conic và ứng dụng”, Thầy (Cô) thường bồi
dưỡng cho học sinh năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học Toán với sự hỗ trợ
phần mềm GeoGebra ở hoạt động nào?
Xác định các yếu tố đặc trưng của ba đường Conic
Vẽ ba đường Conic
Giải các bài toán thực tế liên quan đến đường Elip
Giải các bài toán thực tế liên quan đến đường Hyperbol
Giải các bài toán thực tế liên quan đến đường Parabol

Câu 7: Theo Thầy (Cô), việc ứng dụng phần mềm GeoGebra khi dạy chuyên đề
“Ba đường Conic và ứng dụng” mang lại những lợi ích gì?
Làm tăng hứng thú và tương tác của học sinh trong học tập
Rèn luyện và phát triển kỹ năng sử dụng năng lực công cụ, phương tiện học
Toán
Sử dụng thành thạo phần mềm GeoGebra
Giúp nâng cao khả năng tư duy, giải quyết bài toán của học sinh
Trực quan hóa được các kiến thức trừu tượng, dễ dàng tiếp cận với định
nghĩa, công thức.
Tăng hiệu quả học tập và giải quyết trong các bài toán chuyên đề và bài
toán ứng dụng
 3

Lợi ích khác

Câu 8: Thầy (Cô) đánh giá mức độ phù hợp của việc dạy học nội dung chuyên đề
“Ba đường Conic và ứng dụng” với sự hỗ trợ phần mềm GeoGebra như thế nào?
A. Rất phù hợp
B. Phù hợp
C. Bình thường
D. Không phù hợp
E. Hoàn toàn không phù hợp
Câu 9: Thầy (Cô) đánh giá như thế nào về tác động của phần mềm GeoGebra đến
kết quả học tập của học sinh?
A. Tăng rõ rệt
B. Tăng
C. Không thay đổi
D. Giảm
Câu 10: Thầy (Cô) cảm thấy phần mềm GeoGebra có những hạn chế gì khi sử
dụng trong giảng dạy ba đường Conic?
A. Không có gì hạn chế
B. Phần mềm phức tạp
C. Khó khăn trong việc hướng dẫn học sinh
D. Thiếu tài liệu hướng dẫn sử dụng
E. Thiếu trang thiết bị cài đặt và sử dụng phần mềm
F. Hạn chế khác:......................
Câu 11: Theo Thầy (Cô), khi tổ chức dạy học với ứng dụng phần mềm GeoGebra
có những khó khăn gì?
Mất nhiều thời gian
Khó trong việc hiểu và sử dụng các tính năng phức tạp
Nội dung kiến thức quá khó với học sinh
Dạy học theo định hướng ứng dụng phần mềm GeoGebra không đem lại
kết quả cao trong các kỳ thi khảo sát hiện nay.
Trình độ giáo viên còn hạn chế.
Trình độ học sinh không đồng đều.
Thiếu vốn về cơ sở vật chất, không đảm bảo điều kiện để dạy học theo
ứng dụng phần mềm GeoGebra
Học sinh không hứng thú với việc học ứng dụng phần mềm GeoGebra
 4

Hạn chế khác

Câu 12: Thầy (Cô) có đề xuất gì để cải thiện việc sử dụng phần mềm nói chung và
phần mềm GeoGebra nói riêng trong giảng dạy?
A. Tổ chức khóa đào tạo, khóa tập huấn
B. Cung cấp tài liệu hướng dẫn chi tiết
C. Nâng cấp cơ sở vật chất
D. Cung cấp thiết bị triển khai ứng dụng phần mềm
E. Hỗ trợ kỹ thuật
F. Ý kiến khác

Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô!