4.

tétel A problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, a problémacentrikus és

problémaalapú földrajztanítás elvei, gyakorlata konkrét földrajzi tananyagpéldákkal

probléma: a helyzet, amikor adott a cél, de nem ismert a hozzá vezető út

problémamegoldó gondolkodás: a probléma megoldása érdekében alkalmazott gondolkodás

A problémamegoldó gondolkodás feltétele:

Feltétele: egy jó probléma, emlékezet

a probléma felismerése, meghatározása

adottságok  akadályok célok

kezdeti feltételek a célhoz vezető út, célkitűzés, célpont,

folyamat, eljárás kívánatos befejezés
feladat környezete ismeretlensége

feltétele: kritikai gondolkodás + kreatív gondolkodás

Összetevők:
 azonosítás
 emlékezés
 cél meghatározás
 cselekvés
 felfedezés
 önkritika

Befolyásoló tényezői:
 hozzáállás: érdeklődés, motiváció, önbizalom, kitartás

 kognitív képességek: tudás, emlékezet, gondolkodási képeségek

 tapasztalat: tartalom + összefüggések ismerete, stratégiák ismerete, életkor, háttér,

környezet
A problémamegoldás folyamata:
1. a probléma megértése: Mit tudunk? Nem tudunk?

2. cselekvés megtervezése: Átfogó kép alkotása a feladatról, a lényeges elemek

kiválasztása. Lépésről lépésre.

3. a feladat megoldása: Mit és hogyan kellene csinálnom.

4. a helyzet értékelése: visszatekintés a problémára, tapasztalatok felidézése,

fejlesztési segítő módszerek:

ismétlő játékok: rövid távú emlékezés
 mit pakoljunk a hátizsákba
 tárgyfelidézés
 térképi memóriajátékok

kódolásos emlékezetfejlesztés: a hosszú távú emlékezet fejlesztésére

 találós kérdések

cselekvési terv készítése:

 faültetés
Tanítsd meg nekem:
 a tanár arra kéri a tanulót, tanítsa meg neki a tananyagot