Professional Documents
Culture Documents
Text
Text
Text
Ujutro sramežljivo ulazi u sobu , mama je uvodi unutra , ona nevoljko i tiho
pozdravlja , po maminom nalogu , drži plisašanca u ruci . Po sobi se kreće polako i
nesigurno , ide do stola - uglavnom uvijek sjeda na isto mjesto . Promatra djecu ,
zanimaju je , povremeno traži pogled tete , čeka pozdrav očima- podršku . Nakon
kraćeg promatranja započinje igru - potaknuta nečim što je već na stolu , igra se ,
zatim se polako diže od stola , i polako se kreće po prostoru , pokreti su spori ,
nježni , nenametljivi, nečujni . Nakon male šetnje po sobi , sjedne na tepih kraj
starijih djevojčica i promatra igru . Uključuje se samo ako je starije djevojčice
pozovu, i dodijele joj ulogu u igri . Igra se , ali pasivno , vise nijh promatra i
kopira pokrete s konjićima .
Kod gestovne igre ponavlja pokrete , zamišljeno , lagano , nježno , gleda teti u
ruke i lice , ako je netko dijete glasnije dok ponavlja igru - staje s gestom i
promatra njega .
Kratku priču prije užine sluša sa zanimanjem, otvorenih usta , nakrivljuje glavu ,
kao da uši približava i udaljava od zvuka .
Kada treba na wc, stoji i čeka pomoć , čeka upute kod obuvanja i presvlačenja, radi
to sama na kraju , nakon upute i poticaja od tete. Glas je tih , nesiguran ,
iskrzan ; ne teče . Pjeva bez glasa , nekad tiho ponovi koji slog . Na putu u
dvorište hoda polako , oprezno , posebno oprezno hoda po stepenicama . Tamo isto
prvo promatra igru , ne uključuje se sama , čipka listiće na grmu i drži ih u
ruci .
Doručak jede malo i polako , vocnu uživaju preskače , ruča samostalno i dobro , ali
treba joj vise vremena .