‫‪-1‬تعريف المجالس‪:‬‬

‫هي هيئات استشارية داخل المؤسسات التربوية تتداول كل القضايا الخاصة بالتسيير البيداغوجي – التربوي – اإلداري والمالي ‪.‬‬

‫وتساعد المدير على اتخاذ اإلجراءات والقرارات المناسبة لتسيير المؤسسة ‪ ،‬وإيجاد الحلول المناسبة ‪ ،‬إضافة إلى تذليل العقبات أن وجدت‬
‫‪.‬‬

‫‪-2‬أنواع المجالس‪:‬‬

‫‪ -1‬المجالس البيداغوجية‪:‬‬

‫تهتم بالقضايا البيداغوجية مثل ‪:‬‬

‫التحصيل العلمي‪ -‬البرامج – المواقيت – الوسائل التعليمية – التقويم – التوجيه‪ .‬مثل ‪:‬‬

‫*‪ -‬مجالس األقسام‪:‬‬

‫دراسة مسائل القسم – تنسيق نشاطات األساتذة – التشاور فيما بينهم – كيفية تقييم عمل التلميذ –حوصلة نتائج القسم ودراسة نتائج كل‬
‫تلميذ‪.‬‬

‫يجتمع مجلس القسم ‪ 4‬مرات على األقل في السنة الدراسية ويعقد اجتماعه األول بعد انقضاء ثالثة أسابيع من الدخول المدرسي‪.‬وتعقد‬
‫االجتماعات الثالثة األخرى في نهاية كل فصل دراسي‪.‬‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 68‬المؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس القسم في المتوسطة والثانوية‬
‫وسيره ‪.‬‬

‫*‪ -‬مجالس التعليم‪:‬‬

‫تسهيل التشاور بين أساتذة المادة الواحدة‪ / .‬دراسة الوسائل الضرورية للتنسيق الجيد لألقسام المتوازية والمتابعة ‪ /‬تحليل المواقيت‬
‫والبرامج والعمليات التربوية‪ /‬مناقشة القضايا المادية المخصصة لمادة ‪ /‬تقديم االقتراحات الخاصة بتعليم المادة‬

‫يعقد مجلس التعليم مرتين على األقل خالل السنة الدراسية‪،‬يعقد االجتماع األول في بداية السنة الدراسية واالجتماع الثاني في نهاية السنة‬
‫الدراسية‪.‬‬

‫يستدعى ‪ 8‬أيام قبل االنعقاد أو ‪ 48‬ساعة عند الضرورة‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 69‬مؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس التعليم في المتوسطة والثانوية‬
‫وسيره‪.‬‬

‫*‪ ;-‬مجالس القبول والتوجيه‪:‬‬

‫دراسة اقتراحات مجالس األقسام – توجيه تالميذ الجذع المشترك –أخذ القرار النهائي في القبول والتوجيه إلى الشعب والتخصصات –‬
‫أخد قرارات إعادة السنة‪.‬‬

‫يجتمع مجلس القبول والتوجيه في التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بعد انعقاد مجالس أقسام الفصل الثالث‪.‬‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 74‬المؤرخ في ‪12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس القبول والتوجيه في التعليم الثانوي‬
‫العام والتكنولوجي وسيره‪.‬‬

‫*‪ .-2‬المجالس التربوية‪:‬‬

‫تهتم بالقضايا ذات الطابع التربوي قصد‪:‬‬

‫ازدهار الجماعة التربوية – حماية المحيط من اآلفات – إقرار النظام واالنضباط – النظر في العقوبات ومجالس التأديب‪.‬‬

‫يعقد مجلس التأديب وجوبا في بداية السنة الدراسية لقراءة النظام الداخلي وتحديد كيفيات تطبيقه ‪،‬كما يمكن أن يجتمع في جلسات‬
‫استثنائية بطلب من رئيس المجلس‪.‬‬
 ‫تفاصيل مجلس التأديب وردت في القرار رقم‪ 73‬المؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس التأديب في المتوسطة‬
‫والثانوية وسيره‪.‬‬

‫*‪-3‬المجالس اإلدارية ‪:‬‬

‫تهتم بـ‪ :‬التخطيط ‪ -‬التنظيم – التسيير اإلداري والمادي والمالي‪.‬‬

‫*‪ .-‬مجالس التربية والتسيير في المتوسط ‪.‬‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 70‬المؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس التربية والتسيير في المتوسطة‬
‫وسيره‪.‬‬

‫*‪ .-‬مجالس التوجيه والتسيير في الثانوية‪ :‬أهم ما يتناوله هذا هو‪:‬‬

‫دراسة مشروع ميزانية المؤسسة –الحساب المالي – إبرام الصفقات – دراسة مشاريع التوسيع والترميم – دراسة عقود التنازل على‬
‫تراث المؤسسة – تسوية المسائل والقضائية والخالفات‪.‬‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 71‬المؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس التوجيه والتسيير في الثانوية‬
‫وسيره‪.‬‬

‫*‪ -‬مجالس التنسيق اإلداري ‪:‬‬

‫تنعقد مرة في األسبوع تهتم بشؤون المؤسسة – ترقيتها – الحفاظ على النظام العام – الممتلكات – سير الدروس‪.‬‬

‫تفاصيل هذا المجلس وردت في القرار ‪ 72‬المؤرخ في ‪ 12‬جويلية ‪ 2018‬يحدد كيفيات إنشاء مجلس التنسيق اإلداري في المتوسطة‬
‫والثانوية وسيره‪.‬‬