Klinisk lederskab: Illustration af mål for og kompetencer til klinisk lederskab

Udøvelse af klinisk lederskab af patientforløb

Kliniske kompetencer Evaluering af det Organisatoriske kompetencer

Anvender klinisk beslutningstagen kliniske Organiserer patientforløb ud fra patientens

oplevelse af sammenhæng og omgivelsernes
lederskab krav
Indhenter data, observerer og vurderer
patientens behov for sygepleje Organiserer og leder eget arbejde
Organiserer og leder andres arbejde
Udfører helhedsorienteret sygepleje i Organiserer arbejdet sammen med andre
Høj professionel
overensstemmelse med patientens behov
og ønsker i relation til sundhed, sygdom og standard Handler ud fra givne kliniske, organisatoriske
behandling og samfundsmæssige rammer
Effektiv
ressourceudnyttelse Handler ud fra organisationens værdier, mål,
strategier og retningslinjer for pt forløb
Minimal risiko
Samarbejdskompetencer Kommunikative kompetencer
Høj patienttilfredshed
Samarbejder omkring patientforløb i Kommunikerer situationsbestemt med
egen afdeling/organisation, så patienter og pårørende
Helhed i
patienterne oplever tilfredshed og
patientforløbet Kommunikerer målrettet med patienter og
sammenhæng
pårørende
Faciliterer samarbejde på tværs af
Dokumenterer skriftligt med fagsprog
professioner, så patientens behov og
ønsker imødegås
Kommunikerer tydeligt og respektfuldt med
kollegaer og andre samarbejdspartnere, både
Udøver klinisk lederskab på tværs af skriftligt og mundtligt. Herunder ISBAR
sektorer, så patienten oplever
sammenhæng i sit forløb

Læringskompetence: Vilje, evne og mod til at udvikle sin udøvelse af klinisk lederskab, mod til at tage ansvar

Udarbejdet af Anne Schmidt og Anne-Marie Frostholm. Uddannelse og kompetenceudvikling, OUH. Marts 2019