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  • Braslavsky-La Educación Argentina 1955-1980-1

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    Braslavsky-La educación Argentina 1955-1980-1

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    Fa2. La educacién argentina (1955 - 1980) Cecilia Braslavsky Temas y tendencias de la to creciente de trabajadores politica educativa con un mayor grado de es- ecializacién para las ramas En la décadade 1950 se mds dindmicas de la indus produjarénon la Argentina tria luna serie de cambios impor. Le incorporacién de mano, de tantes que plentearian nue obra a la poblacién econdmi- vos requerimientos al siste- camente activa entre 1960 ¥ ma educative, Entre los mds, 1970 so concentrd. masiva- @ notables se encuentran la! mente en el sector servicios modificacién_de_las_relacio-; y comercio, en. ocupaciones nes existentes_enire distin” gue roquieren niveles educa: t08 sectores econsmicos, do” lonales muy ‘diferenciados finida fundamentalmente-por' entre si y no siempre. ‘con las modalidadas del proceso! alta calificacién, por ejemplo de_industrializacion, que so en el servicio doméstico, ' manifestara hasta entonces vendedores, eteétara.. En el : en [e incorporacién crecien- agro. subsistian y subsisten tp ge mano de obra @ activi. nivalas altamente diferencia. dades productivas. A partirde dos de desarrollo tecnolag, la década de 1960 ef proce- _ co y modalidades de explota- so_de_tmiustrattzacion-muss- " cién que exigen también. ni tro en_combio. enire sus ca- veles ‘claramente diferencia. racteristicas principates, Ia ~sles de educacion’ (Giberti, surscersn e-enpttates extzan. 1980} A Jers, la_modernizaci6n tec- “A los’ requerimientos de ca: : nolégica y el_aumenlo eon “rdcter eennémico se. suma I ¢ ~ siguiente de la productividad °~ sapiracién creciento U2 1a BO - i con_el_ahorra

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