Tổng quan tình hình nghiên cứu

Trên thế giới, kỹ năng quản lý thời gian đã được nhắc tới từ lâu, không còn mới mẻ
khi nói đến làm thế nào để kiểm soát thời gian. Vấn đề thu hút sự quan tâm của nhiều
nhà khoa học, từ đó có rất nhiều công trình nghiên cứu được ra đời. Có thể nói người
đi tiên phong trong vấn đề này là McCay (1959) khi đưa ra các nguyên lý cơ bản về
tăng hiệu quả làm việc, chương trình đào tạo của McCay ngày nay vẫn được áp dụng
và được bổ sung, sửa đổi .
Mackenzie (1974) tiếp tục đưa ra các nguyên tắc phổ biến nhất về quản lý thời gian
dành cho các nhà quản lý và người đi làm có thể áp dụng các kỹ thuật dựa trên các
nguyên tắc như: Phân tích thời gian, dự đoán và lập kế hoạch, tính linh hoạt và thời
hạn, các lựa chọn thay thế và hợp nhất, thiết lập mục tiêu và ưu tiên…
Brian Tracy(2006) đã đưa ra 21 giải pháp quản lý thời gian hiệu quả không thể không
nhắc đến như: Xử lý tận gốc tất cả các yếu tố gián đoạn công việc mỗi ngày của bạn,
dành đủ thời gian cho công việc cần ưu tiên số 1, xác định cái gì có thể ủy quyền hoặc
loại bỏ, vượt qua sự trì hoãn,…mối liên hệ giữa kỹ năng quản lý thời gian với thành
tích học tập của sinh viên (Tanrıöğen, A., và cộng sự,2009).

Theo Efil,. Rất khó để mọi người cung cấp toàn bộ quyền kiểm soát trong các kế
hoạch hàng ngày của họ. Thời gian như giờ học và giờ làm việc đã được sắp xếp
trước. Thời gian được sử dụng cho các hoạt động này. Tuy nhiên, ngay cả những
nhiệm vụ và hoạt động được thực hiện trong thời gian xác định cũng có một ưu tiên
nhất định. Thời gian trôi qua trong trường học bằng cách tham dự các lớp học, học tập
và học tập. Đối với quan điểm này, thời gian chủ yếu được kiểm soát bởi một số
nhiệm vụ và nghĩa vụ nhất định, nhưng có một số mức độ tự do khác nhau trong
khoảng thời gian chưa được xác định. Bước đầu tiên để kiểm soát thời gian tốt hơn bắt
đầu bằng cách phân tích cách nó được sử dụng (Efil, 1999; Erdul, 2005).