‫يتبع ادلرس اخلاص ابلتدريس الرصحي للسلوكيات نفس اخلطوات اليت مت عرضها لتدريس حمتوى التعمل‪ .

‬يمت تدريس السلوكيات‬

‫املتوقعة من الطالب بنفس الطريقة اليت يمت هبا تدريس القراءة والكتابة والرايضيات‪ .‬من املهم حتديد أن الطالب ال يتعلمون ما‬
‫ُيقال هلم‪ ،‬بل يتعلمون ما يمت تعلميه هلم‪.‬‬
‫مراجعة السلوكيات اليت يمت تدريسها‬
‫من اجليد مراجعة وتكرار السلوكيات اليت يمت تدريسها يف الفصل ادلرايس‪ .‬جيب مراجعة السلوكيات اليت يمت تدريسها يف بداية‬
‫العام ادلرايس ومراجعهتا ابنتظام مع الطالب‪ .‬هذا األمر همم بشلك خاص خالل األسابيع القليةل األوىل من املدرسة‪ ،‬حبيث‬
‫تصبح هذه السلوكيات عادات‪ .‬العادة يه حركة أو فعل يمت القيام به يف كثري من األحيان دلرجة أننا مل نعد حباجة إىل التفكري‬
‫فيه‪.‬‬

‫األخطاء التي يجب تجنبها‬ ‫االستراتيجيات المفضلة‬

‫ال يقوم املعلمون األقل فاعلية مبراجعة السلوكيات اليت‬ ‫التدريس الفعال هو المراجعة اليومية‬
‫يقومون بتدريسها‪.‬‬ ‫للسلوكيات التي يتم تدريسها والتذكير‬
‫بها‪ ،‬خاصة في األسابيع األولى من العام‬
‫الدراسي‪.‬‬

‫يقوم املعلمون الفعالون أيًض ا مبراجعة السلوك عند عودهتم يتفاعل املعمل األقل فعالية مع سوء سلوك الطالب بدًال من‬
‫منعه من خالل املراجعة‪.‬‬ ‫من اإلجازات املدرسية ملنع سوء سلوك التالميذ‪.‬‬
‫يقوم املعلمون الفعالون مبراجعة وتذكري الطالب ابلسلوكيات املدرس األقل فعالية يكون يف وضعية الانتظار والرتقب‪.‬‬
‫يتفاعل‪ .‬تركز إجراءاته عىل عدم انضباط الطالب‪.‬‬ ‫اليت يمت تدريسها مبجرد توقع عدم الانضباط‪.‬‬