Красимира Стефанова Янакиева

Спец.: Немски език и чуждоезиково обучение в средното училище

Форма: Задочна
Факултетен №: 2202014567
Курсова работа

Развиване на функционалната грамотност в обучението

Урок по Немски език в зелената класна стая

Днес учителите се вълнуват от това как интерактивното обучение

модернизира традиционното образование, като активизира различни
параметри на образователния процес, какви са принципите за организация
на интерактивно обучение, какво означава интердисциплинарно обучение
в професионални учебни общности, какви са силните и слаби страни на
ученето чрез опит и преживяване или още т. нар. активно учене.

Те могат да прилагат различни интерактивни методи, чрез които да се

повиши мотивацията за учене и ангажираност на учениците към учебния
процес и да се повиши академичната успеваемост. Могат да бъдат развити
интердисциплинарни уроци, чрез които се развива критично,
нестандартно, творческо мислене на учениците, да бъде развита
компетентност, необходима на учителя за откриване на ефективни канали
на комуникация с учениците, да бъдат усвоени методи и техники за
развиване на способността им за работа в екип.

Интеркултурно образование, екологично образование

„Ще научиш, че човек сам трябва да поддържа собствената си градина и

украсява душата си, вместо да чака някой друг да му подари цветя.“

Хорхе Луис Борхес

Урок по Немски език в зелената класна стая .

Иновации в образованието не означава непременно високи технологии и
интерактивни екрани!
В час по немски език, в темата "Цветята и хората" ученици от 8 клас
засадиха семената на "своето цвете".
Използвайки оригиналните етикети на саксийките те преведоха
инструкциите за засаждане и отглеждане на съответното цвете и
попълниха работни листи с информация за растението.
Навън, в зелената класна стая, положиха семената в малки глинени
сакайки.
И станаха свидетели на появата на техните красиви цветовете на
лавандула, слънчоглед, детелина(четирилистна), слез и маргаритка..

Целта е всеки ученик да отгледа свое растение да и се грижат за него .Така

те се научават да обръщат внимание на околната среда, на дребните
детайли, на взаимовръзката между живата и нежива природа, да опазват
природата, да се отнасят с разбиране към промените. Учениците поемат
отговорност за нещо напълно беззащитно, което може да им покаже дали
тяхната грижа е правилна, прекалено обсебваща, навременна или не –
точно както е и в живота .Това се случва чрез учене в действие.

В зелената класна стая е урок за социално-емоционално и екологично

възпитание в класната стая.

Урокът цели да предизвика интереса на учениците, като едновременно

адресира липсата на достатъчно знания за растенията, техните имена и
ползи.

Визитка на открития урок: В зелената класна стая

Име на открития урок: В зелената класна стая

Подходяща е за: ученици от начален образователен и прогимназиален етап

Необходими материали:

За реализирането на урока е необходимо съдействие от страна на

семействата на учениците. Те сами избират растението, което ще засадят, и
му осигуряват саксия. Купуват ги от немските вериги с оригиналните
етикети на немски език.

Осигуряват се на учениците портфолио, в което да събират информацията

за прогреса на растението си и ще опишат на немски основните стъпки при
процеса на засаждане.

Цели:

В процеса на практиката учениците ще могат да:

Да разширяват лексикалния запас по немски език.

Полагат грижи за растение

учениците поливат, обгрижват и украсяват своето растение;

търсят подходяща среда за него в училището;

проследяват прогреса на своето растение в портфолио;

учениците отбелязват своите наблюдения за растежа, описват жизнения;

цикъл и промените в растението;

правят снимки на своето растение;

търсят информация за избраното растение;

извличат информация от различни източници с цел задълбочено проучване

на избраното от тях растение;
Включват растенията в училищния живот и в различните училищни
предмети:

участват в изложби с отглежданите растения;

организират благотворителни събития, свързани с растенията;

озеленяват и облагородяват училищното пространство.

В зелената класна стая – открит урок за социално-емоционално и

екологично възпитание в класната стая

Как се прилага?

Няма необходимост да прилагате на открития урок по строго определени

стъпки. Най-добре обаче започнете в началото на учебната година. Ранната
есен е особено подходящ период за засаждане на растения, а една такава
дейност дава свеж старт и усещане за ново начало за учители и ученици.

Учениците могат да обсъдят с учител или близък како цвете да отгледат.

През времето от засяването те отглеждат цветята си, учат лексиката
свързана с тях и откриват нова информация. Извършват наблюдения за
растежа, промените, които възникват, и събират информацията в
портфолиото на своя цвете.

Моят зелен домашен любимец – е открит урок както езиково , социално-

емоционално и екологично възпитание в класната стая

Отглеждането на растенията може да бъде включено и в учебното

съдържание по изучаваните предмети. Учениците могат да се запознаят с
избраните цветя посредством учебното съдържание по български език и
литература например, откривайки ги в народни песни, разкази, обичаи и
традиции. Те могат да бъдат част и от часовете по музика, околен свят,
изобразително изкуство, та дори и да станат анимирани герои в часовете
по компютърно моделиране. На цветето може да се посвети песен или
картина.

Защо да се проведе този открит урок?

Този урок предлага разширяване на училищните дейности и внасяне на

ново иновативно учебно съдържание.

Учениците ще намерят нов жив приятел сред своята среда, ще поемат нови
отговорности и ще променят училищната среда, като я обогатят и
разнообразят по свой вкус.

Урокът провокира към формиране на нов тип поведение, насочено към

природосъобразност, екологичност и здравна отговорност.

Този открит урок има за цел да открие, опише и популяризира ефективни,

приобщаващи и устойчиви педагогически практики в три категории:
благосъстояние на учениците, отговорност и принос на учениците,
академичен напредък на учениците.