Professional Documents
Culture Documents
Grasps Model
Grasps Model
Grasps Model
(Filipino 10)
G.R.A.S.P.S MODEL
GOAL
ROLE/s
Ipagpalagay na isa ka sa tauhan sa kuwentong Ibong Adarna at isasalaysay mo ang mga mahahalagang
panyayari sa kuwento.
AUDIENCE
Mag-aaral, Guro
SITUATION
Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng isang dula sa loob ng isang oras na nag papakita ng
mahahalagang pangyayari sa Ibong-Adarna na maaaring kapupulutan ng aral ng mga manonood. Ang
dulang ito ay magkakarooon tagaderihe o director, iskrip,aktor, tema, at tanghalan. Maaaring gumamit ng
mga bagay na makakapag bigay buhay sa dula at daloy ng aksiyon upang mailarawan nang maayos ang
buong kuwento.
PERFORMANCE
Pagsasadula
RUBRIK SA PAGSASADULA
3 2 1
Tinig Angkop ang paghina at Pa bago- bago ang lakas Di-gaanong naparinig
pagbukas ng bibig sa at hina ng boses at ang pagbabago ng lakas
diwa at damdaming katamtaman lamang ang at hina ng bibig
nakapaloob sa binasa. pag papadama ng gayundin ang
damdamin. damdaming nakapaloob
sa binasa.
Tindig Makita ang bawat kilos May ilang galaw at kilos Kusa ang kilos na
at galaw. na di- gaanong angkop ipinapakita.
Bigkas Malinaw ang pagbigkas Malinaw ang bigkas, Di-gaanong malinaw
at napaloob nito ang bagamat may ilang ang pagbigkas sa mga
damdamin na bahagi ito na di- salita.
namamayani rito. gaanong nabigkas.
Panghihikayat sa Madla Taglay nito ang Taglay ang hikayat sa Hindi gaanong
panghihikayat sa madla madla ngunit katam- nahihikayat ang mga
at nakikinig, dahil sa taman lamang ang nasabing dahil walang
nagging reksiyon ng reaksiyon ng madla . gaanong reaksiyong
taga-pakinig. makikita sa
presentasyon.
Kaangkupan ng paksa Angkop na angkop ang Angkop ang isang Di-gaanong angkop sa
napiling salita sa paksa. bahagi ng salita sa paksa ang napiling
paksang tinalakay. sitwasyon.
MEMBERS
SENCIA HIRRO
DAISY CUMAWAS