Розбір майстер - класу

В інтерв'ю Дениса Бурякова ведуча і глядачі задавали йому численні

захоплюючі запитання. Він щиро ділився своїм життєвим і музичним досвідом,
починаючи з раннього дитинства.
На початку інтерв'ю він відверто відповів на запитання "Як знайти
натхнення для занять?". Він порадив постійно ставити перед собою чіткі цілі та
прагнути їх досягнення, поступово додаючи нові. Також, посилаючись на
власний досвід, Денис Буряков зазначив, що для нього величезна мотивація
полягала в численних виступах, концертах і конкурсах. Далі він розповів про
те, як із віком змінюється технічна складність музичних творів, інтерпретація
мистецьких образів, і пояснив, що таке "технічність". На його думку, поняття
"технічність" і його складові аналогічні палітрі фарб художника. Кожен
виконавець обирає з цих складових свій індивідуальний "колір" і поступово
працює над його нюансами, розширюючи свою "палітру".
Крім того, він торкнувся теми техніки дихання, зокрема важливості
відкритого горла та його впливу на технічні аспекти гри. Він детально розповів
про виконання штрихів, зокрема подвійного стакато, демонструючи його різні
темпові варіації та пояснюючи типові помилки, з якими стикаються студенти
при роботі над артикуляцією.
Денис Буряков також розповів про вибір музичного інструмента і
фактори, які на нього вплинули. Він зазначив важливість повноти тембру та
поділився вправами для її покращення. Також він рекомендував збірник із 480
вправ для вдосконалення техніки пальців. Денис Буряков щиро поділився своїм
досвідом щодо здорових і нездорових хвилювань та самокритики після виступів
і дав поради, як уникнути надмірних емоцій. У ході інтерв'ю він також
розповів про свій інструмент, зазначивши, що його флейта була створена його
вчителем із розташуванням клапанів на спеціально розрахованій для його
пальців відстані через особливу постановку.
Ця бесіда стала надзвичайно цікавою і корисною для глядачів завдяки
позитивній атмосфері та щирості видатного флейтиста. Вони отримали багато
цінних рекомендацій, які обов'язково застосують у своїй музичній практиці.