Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 10

Test Ubytki IV klasy wg Blacka

Imię i nazwisko:.........................................................................................................

Grupa: ……………………….. Asystent:……………………………………………….

Instrukcja:

Uprzejmie prosimy o wydruk arkusza oraz uzupełnienie odpowiedzi za pomocą długopisu.


W celu uzyskania zaliczenia zadania, należy zeskanować odpowiedzi i przesłać pliki
na platformę Moodle PUM.

Prosimy uprzejmie o skanowanie do małych rozmiarów formatu .jpg lub pdf,


gdyż archiwizowanie dokumentów elektronicznych na platformie Moodle dopuszcza wielkość
pliku do 1MB. W celu zmniejszenia rozmiaru pliku oraz uzyskania dobrej jakości obrazu
proponowane są aplikacje typu CamScannerApp for Android umożliwiające korektę graficzną
obrazu oraz zmniejszenie rozmiaru uzyskanego pliku.

Jeśli Państwo nie macie możliwości wydruku lub skanowania testu, sugerowane jest,
aby zaznaczyć odpowiedzi poprzez wpisanie Ad.1 (jako odpowiedź do pytania nr 1)
i wykonać zdjęcie. Następnie przekonwertować pliki obrazu do wielostronicowego
dokumentu pdf (również proponowane są aplikacje typu CamScannerAppfor Android),
a następnie załadować na platformę Moodle PUM.

Podstawę merytoryczną sprawdzianu stanowią następujące podręczniki:

 „Kariologia współczesna. Postępowanie kliniczne” pod red. D. Piątowskiej, Wyd. Med.


Tour Press International 2009 (rozdziały: „Ubytki IV klasy Blacka”,
s.312-315;„Opracowywanie ubytków pod materiały złożone i adhezyjne”,
s. 263-269 oraz uzupełniająco:„Materiały wypełniające- złożone ” s.284-285.
 „Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny” pod red. Z. Jańczuka, Wyd. PZWL
(rozdziały: „Estetyczna odbudowa zębów przednich”, s. 292-297; „Miejsce/stadium
2.4”, s. 236-327).

Materiały dodatkowe:

 https://www.magazyn-stomatologiczny.pl/a4079/Dobor-koloru-wypelnienia-w-
praktyce-stomatologicznej.html/m62
 https://tps.elamed.pl/artykul/urazy-zebow-stalych-opis-przypadkow/47410

Jeżeli Państwo są zainteresowani rozwijaniem umiejętności manualnych


oraz pracą nad koordynacją „oko-ręka”, przygotowaliśmy materiały uzupełniające
w tej dziedzinie. Są one dostępne na końcu sprawdzianu oraz pod poniżej
wymienionymi adresami internetowymi:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLbLvVcNsZauskZfIxgvPw7UJ3l44zE6B2

https://www.youtube.com/playlist?list=PLqCp1QkLdhbJOnYIQ05xDXcryExG4rtZV
1. Proszę o podanie definicji ubytku IV klasy
Blacka:

………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

2. Przypadek 1

Do Poradni Stomatologii Zachowawczej zgłosił się


29-letni pacjent po urazie sportowym w obrębie
twarzoczaszki, powikłanym złamaniem lewego siekacza
przyśrodkowego szczęki. Pacjent dostarczył odłamany
fragment zęba. Z wywiadu wynikało, że ząb był
transportowany w jałowej gazie zanurzonej w soli
fizjologicznej. Jakie postępowanie lecznicze byłoby
najbardziej wskazane w opisanym przypadku?
……………………………………………………………..
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
…..

3.Przypadek 2

Do Poradni Stomatologii Zachowawczej zgłosiła


się 25-letnia pacjentka z powodu złamania
siekacza przyśrodkowego szczęki. Linia złamania
przebiegała w obrębie szkliwa i zębiny. Opisany
przypadek opisano jako klasę……… klasyfikacji
wg……………………., która uwzględnia podział
urazów na zębów na 9 klas.

4.
Przed izolacją zęba za pomocą koferdamu
wskazane jest dokonanie oceny ……………. …….
zęba i ……………………………………………
materiału do odbudowy tkanek. Takie
postępowanie jest uzasadnione,
ponieważ………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………… i powinno odbywać się
w świetle……………………………………….............

5.
Najlepszym rozwiązaniem w kontekście estetyki
przyszłej odbudowy ubytku zęba jest
sporządzenie indywidualnej …………………………
za pomocą masy ……………………….. Taka
metoda umożliwia warstwowe nakładanie różnych
odcieni kompozytu i modelowanie odtwarzanej
powierzchni z wolnej ręki.

Pierwszym krokiem jest tymczasowe odtworzenie


za pomocą kompozytu kształtu
brakującego……………..………..…zęba. W tym
przypadku nie wytrawiamy wcześniej powierzchni i
nie stosujemy………………………………………..
Takie postępowanie umożliwi łatwe
i atraumatyczne dla szkliwa usunięcie
prowizorycznej odbudowy.

6. Aby zapewnić bezpieczeństwo i komfort zabiegu


zakładamy …………………….w celu …………….
……………………. ..od środowiska jamy ustnej.

Następnie utrwalamy sytuację za pomocą ……….


…………………………………………………...……..
od powierzchni……………………………………….
rekonstruowanego zęba.
7.

Załączony obraz przedstawia


zabieg…………………………………………………
…………………………………………………………

Jakie są praktyczne zasady przeprowadzenia tej


procedury?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
Jakie narzędzia stomatologiczne mogą być
zastosowane w celu jej wykonania?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
...........................................................................

8. Przypadek 3
Do Poradni Stomatologii Zachowawczej zgłosiła
się 41-letnia pacjentka z powodu widocznego
ciemnego przebarwienia wypełnienia siekacza
przyśrodkowego szczęki. Stwierdzono obecność
próchnicy wtórnej oraz nieszczelność brzeżną
wypełnienia i podjęto decyzję o usunięciu starego
wypełnienia.
Ubytek klasy …….. Blacka będzie poddawany
leczeniu stomatologicznemu. Istotne jest, aby
przed założeniem koferdamu dokonać
……..........................................................................
................................................................................
9. Wskazane jest użycie …………………………
w celu ochrony sąsiednich zębów.

10.Opracowanie ubytku powinno być


przeprowadzone za pomocą
…………………………………… w obrębie szkliwa
i ………………………………………………………
w obrębie zębiny.

Powinno ono uwzględniać następujące zasady


preparacji:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………….
11. Po opracowaniu ubytku należy pamiętać
o …………………………………… pod
kątem…………oraz szerokości……..………mm za
pomocą
…………………………………………………………
12 Należy pamiętać również o
………………………… za pomocą
………………………………………………….
Opisana procedura powinna odpowiednio trwać
………s dla szkliwa oraz ………………s dla zębiny.

Następnie, należy …………………………………..


powierzchnię zęba za pomocą……………………..
…………………………………………………………
……………………………. przez ……………………

Kolejno, ………………………….. za pomocą…...


………………………………………………………….
przez…………………………………s.

Należy pamiętać o założeniu………………………..


…………………………………………………………..
w celu ochrony zębów sąsiednich i precyzyjnej
odbudowy.
13.Aplikujemy…………………………………..
za pomocą……………………………………........
Aby rozprowadzić dokładnie ww.preparat
wskazane jest delikatne
……………………………..z większej odległości za
pomocą strzykawki …………….-
………………………… unitu.

Polimeryzacja powinna trwać……..s.

14. W tym przypadku pierwszą warstwę kompozytu


aplikujemy na…………………
…………………………………………………………
za pomocą…………………………………………….
15. Aby odbudować ząb warstwowo powinniśmy
kolejno odbudowywać ściany:
………………………………………………………….
…………………………………………………………
Kompozyt należy aplikować w warstwach o
grubości ……mm i polimeryzować przez
………………..s.

16. Kolor wypełnienia od strony wargowej powinien


mieć wyższą…………………………, aby
odzwierciedlać naturalny
wygląd…………………………. obecnego w tym
rejonie.
Z kolei, materiał kompozytowy użyty do
odtworzenia zębiny powinien
mieć……………………………………………….
17. Opracowanie i polerowanie wypełnienia
powinno być przeprowadzone za pomocą:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
Ćwiczenia manualne – szkic stomatologiczny:
Proponujemy, byście w ramach praktyki manualnej przygotowali szkic siekacza
przyśrodkowego szczęki lewego i prawego (w sumie dwa rysunki) – od strony
wargowej z uwzględnieniem naturalnych linii i zagłębień (korona plus korzeń).
Chcielibyśmy, abyście mieli możliwość zapoznania się z anatomią tych zębów, co
ułatwi Wam później planowanie i wykonanie estetycznej odbudowy w odcinku
przednim. Czekamy na Wasze prace

Poniżej znajdziecie Państwo rysunki, które mogą stanowić dla Was pomoc
i inspirację.

Odkrywajcie fascynujące detale w budowie zębów siecznych

Po narysowaniu skan lub zdjęcie proszę przesłać na platformę Moodle.

You might also like