NGOẠI LỆ CỦA DỰ ÁN :

1.Sự đa dạng về trình độ tiếng Anh của sinh viên:

• Sinh viên trong cùng một lớp có thể có trình độ tiếng Anh khác nhau, từ người mới bắt đầu đến những người đã có
kiến thức chuyên sâu.

•Điều này đặt ra thách thức về việc thiết kế nội dung giảng dạy sao cho phù hợp với mọi cấp độ học viên.

2.Yêu cầu chuyên sâu về kiến thức kinh doanh quốc tế:

•Việc dạy tiếng Anh chuyên ngành đòi hỏi kiến thức sâu rộng về kinh doanh quốc tế để có thể truyền đạt một cách
hiệu quả.

•Điều này có thể là ngoại lệ đối với giảng viên không có chuyên môn sâu về lĩnh vực này.

3.Khả năng tiếp cận công nghệ:

•Môi trường học trực tuyến đòi hỏi sự linh hoạt với công nghệ. Tuy nhiên, không phải tất cả sinh viên đều có khả
năng tiếp cận đầy đủ vào công nghệ hoặc kết nối Internet tốt.

•Cần đảm bảo rằng các giảng viên và sinh viên đều có điều kiện kỹ thuật để tham gia vào quá trình học trực tuyến.

4. Văn hóa và giao tiếp:

•Sinh viên đến từ các nền văn hóa khác nhau có thể gặp khó khăn trong việc hiểu và giao tiếp với nhau.

•Việc quản lý sự đa dạng văn hóa trong lớp học là một thách thức đối với giảng viên.

5.Thời gian và lịch trình:

•Sinh viên trong ngành kinh doanh quốc tế thường có lịch trình bận rộn, với nhiều hoạt động ngoại khóa và công
việc thực tập.

•Điều này có thể tạo ra khó khăn trong việc duy trì sự tham gia đều đặn từ phía học viên.

Để giải quyết những thách thức này, quan trọng để dự án có kế hoạch đào tạo linh hoạt, hỗ trợ kỹ thuật và tạo ra môi
trường học tập tích cực để hỗ trợ sự tiến triển của sinh viên.

TRỞ NGẠI CỦA DỰ ÁN :

1.Thách thức về tài nguyên: Để triển khai một dự án giảng dạy chuyên ngành, bạn có thể cần nguồn lực như giảng
viên chất lượng, vật liệu giảng dạy, và phương tiện học tập. Sự thiếu hụt về tài nguyên có thể là một trở ngại lớn,
đặc biệt là nếu có nhu cầu về giảng viên chuyên nghiệp và tài liệu giảng dạy độc đáo.

2.Khó khăn trong việc xây dựng nội dung giảng dạy: Việc xây dựng nội dung giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành yêu
cầu kiến thức sâu rộng về cả ngôn ngữ và kinh doanh quốc tế. Giảng viên có thể phải đối mặt với thách thức về việc
tạo ra nội dung giảng dạy phù hợp và hấp dẫn cho sinh viên.
3.Sự khác biệt văn hóa và giáo dục: Sinh viên đến từ nền văn hóa và hệ thống giáo dục khác nhau có thể gặp khó
khăn trong việc hiểu và thích nghi với phong cách giảng dạy mới. Sự hiểu biết về sự khác biệt văn hóa và giáo dục là
quan trọng để tạo ra môi trường học tập tích cực.

4. Thách thức của học trực tuyến: Nếu dự án thực hiện qua mô hình học trực tuyến, việc duy trì sự tương tác và
tham gia có thể là một thách thức. Cần có kế hoạch để giữ cho sinh viên tham gia tích cực và tận dụng các công
nghệ học tập hiện đại.

5.Thách thức về đánh giá và phản hồi:

Việc đánh giá kỹ năng tiếng Anh và kiến thức chuyên ngành có thể là một thách thức, đặc biệt là khi áp dụng các
phương pháp đánh giá công bằng và có ý nghĩa. Cần xem xét cách thức đánh giá và cung cấp phản hồi để hỗ trợ sự
phát triển của sinh viên.

Để vượt qua những trở ngại này, quan trọng là có một kế hoạch chi tiết, sự hỗ trợ từ đội ngũ giảng viên có kinh
nghiệm và sự linh hoạt để thích ứng với các thay đổi và đối mặt với những thách thức đặc biệt của dự án.