11

บทที่ 3
วิธีดำเนินการทดลอง

การดำเนินการทำโครงงานเรื่อง ออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ผังโรงเรียน
เมืองพัทยา 11 (มัธยมสาธิตพัทยา) มีวิธีการเนินการดำเนินการ ดังนี้

1. กลุ่มประชากรตัวอย่าง
1.1 เพื่อออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์
1.2 เพื่อศึกษาคุณภาพของ สื่อสิ่งพิมพ์
กลุ่มเป้ าหมาย ได้แก่ ครูผู้เชี่ยวชาญโรงเรียนเมืองพัทยา 11 (มัธยม
สาธิตพัทยา) จำนวน 3 คนประกอบด้วยครูผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาต่าง
ประเทศ 1 คน ครู ผู้เชี่ยวชาญด้าน 1 คน และครู ผู้เชี่ยวชาญด้าน
วิทยาศาสตร์ 1 คน
ตัวแปรต้น ได้แก่ การตรวจสอบคุณภาพของ การใช้สื่อสิ่งพิมพ์/ใบ
โบรชัวร์
ตัวแปรตาม ได้แก่ ระดับความพึงพอใจของผู้อ่านที่มีต่อสื่อสิ่งพิมพ์
1.3 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อสิ่งพิมพ์
ประชากร เพื่อนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนเมืองพัทยา
11
(มัธยมสาธิตพัทยา) ปี การศึกษา 2566
จำนวน 278 คน
กลุ่มตัวอย่าง เพื่อนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนเมือง
พัทยา 11
 12

(มัธยมสาธิตพัทยา) ปี การศึกษา 2566

จำนวน 50 คน
ตัวแปรต้น การใช้สื่อสิ่งพิมพ์/ใบโบรชัวร์
ตัวแปรตาม ระดับความพึงพอใจของผู้อ่านที่มีต่อสื่อสิ่งพิมพ์
2. เครื่องมือและการสร้างเครื่องมือ
2.1 เครื่องมือในการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์
2.1.1 ตัวอย่างหนังสือหรือเนื้อหาที่เกี่ยวกับออกแบบสื่อสิ่ง
พิมพ์
2.1.2 อุปกรณ์ในการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ได้แก่ ดินสอ ปากกา
ไอแพด (iPad) เครื่องโน้ตบุ๊ก (Notebook) เป็ นต้น
2.2 เครื่องมือการศึกษาคุณภาพ และการสอบถามความพึงพอใจ
ของผู้ใช้สื่อสิ่งพิมพ์
2.2.1 สร้างแบบประเมินคุณภาพของสื่อสิ่งพิมพ์
2.2.2 สร้างแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อสื่อสิ่งพิมพ์
2.2.3 ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความถูกต้องแบบประเมิน
คุณภาพของการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ
ของผู้ใช้สื่อสิ่งพิมพ์ ในข้อคำถามประเด็น ความถูกต้องเหมาะสมของ
ระบบประเมินและแบบสอบถาม แล้วปรับแก้ตามคำแนะนำของผู้
เชี่ยวชาญจนถูกต้องเหมาะสม
 12

2.2.4 จากนั้นนำแบบประเมินคุณภาพของสื่อสิ่งพิมพ์ และแบบสอบถาม

ความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อสิ่งพิมพ์ จัดทำในรูปแบบ google form เพื่อนำ
ไปศึกษาคุณภาพ และความพึงพอใจที่มีต่อสื่อสิ่งพิมพ์ต่อไป

3. วิธีดำเนินการทำโครงงาน
3.1 ในการจัดการทำสื่อสิ่งพิมพ์ได้ศึกษาหาข้อมูลประเภทต่างๆของ
สื่อสิ่งพิมพ์มาจากสื่อต่างๆ เช่น สื่อออนไลน์ และศึกษาการทำสื่อสิ่งพิมพ์
แล้วนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบและปรับแก้ 3 ระยะดังนี้
ระยะที่ 1 เมื่อนำสื่อสิ่งพิมพ์ ไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบผู้เชี่ยวชาญ
ได้ให้คำแนะนำว่าควรปรับเรื่องขนาดของแผนผังโรงเรียน และการทำรูป
เล่มใช้ภาษาให้เหมาะสมและเขียนคำให้ถูกต้อง การเน้นคำที่ควรเน้นต้อง
มีความชัดเจน
ระยะที่ 2 ดำเนินการแก้ไขตามที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ ในระยะที่1
โดยการลงมือทำอีกครั้งและนำคำชี้แนะของผู้เชี่ยวชาญมาปรับ ทำให้มี
ขนาดที่พอดี และการเขียนรูปเล่มใช้ภาษาให้เหมาะสมตามคำแนะนำของ
ผู้เชี่ยวชาญ
ระยะที่ 3 ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความถูกต้องเกี่ยวกับสื่อสิ่งพิมพ์
และให้ตรวจสอบในรูปเล่มโครงงาน จากการตรวจสอบครั้งสุดท้าย พบว่า
รูปแบบสื่อสิ่งพิมพ์และเนื้อหารูปเล่มมีความสอดคล้องกันดีการเลือกใช้ตัว
อักษรน่าอ่าน ไม่มีจุดต้องแก้ไข หรือปรับปรุงใดๆแล้ว จากนั้นนำสื่อสิ่ง
พิมพ์ที่ออกแบบเสร็จแล้วนำไปเผยแพร่ลงเว็บไซต์และ facebook เพื่อให้
ผู้อ่านเข้าถึง โครงงานเรื่อง ออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ผังโรงเรียนเมือง
พัทยา 11(มัธยมสาธิตพัทยา) ได้ง่ายและสะดวกยิ่งขึ้น
3.2 ศึกษาคุณภาพและความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อสิ่งพิมพ์
 12

3.2.1 นำแบบประเมินคุณภาพให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินจำนวน
3 คน
3.2.2 นำแบบสอบถามความพึงพอใจให้กับกลุ่มตัวอย่าง
จำนวน 50 คน
3.2.3 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยเลขคณิตโดยมี
เกณฑ์ระดับความพอใจดังนี้
3.41 - 4.20 อยู่ในระดับมาก
2.61 - 3.40 อยู่ในระดับปานกลาง
1.81 - 2.60 อยู่ในระดับน้อย
1.00 - 1.80 อยู่ในระดับน้อยที่สุด