Professional Documents
Culture Documents
פרק 5 למידה סטודנטים
פרק 5 למידה סטודנטים
פרק 5 למידה סטודנטים
למידה
נושאי הפרק
חקר הלמידה -למידה עצמית (סעיף )5.1
הגישה ההתנהגותית
התניה קלאסית
רכישה והכחדה של התניה קלאסית
הכללה והבחנה בהתניה קלאסית
התנאים לרכישת התניה קלאסית
התניה קלאסית -למידה של אותות מנבאים
יישומים של התניה קלאסית -אלברט הקטן -תרגול בכיתה
לאחר צפייה בבית
נושאי הפרק -המשך
התניה אופרנטית
חוק התוצאה
תוצאות התנהגות -חיזוקים ועונשים
מיומנות למידה -שאלת השוואה
גירויים מבחינים והכללה -חשיבות ההקשר
מחזקים ראשונים ומחזקים מותנים
תכניות חיזוקים
ביולוגיה ולמידה
סלידה נלמדת מטעם
סחף אינסטינקטיבי
נושאי הפרק -המשך
למידה קוגניטיבית
מפה קוגניטיבית (טולמן)
למידת מושגים -למידה עצמית
למידה מצפייה -למידה עצמית
סעיף 5.1במדריך הלמידה
חקר הלמידה
ווטסון:
הפסיכולוגיה תעסוק בהתנהגות הניתנת לצפייה
שלל שימוש באינטרוספקציה
ג'ון ב .ווטסון
מטרת הפסיכולוגיה :ניבוי התנהגות ושליטה עליה
סקינר:
ביהביוריזם רדיקלי
ניתוח התנהגות :חשיפת גורמים סביבתיים שקובעים
למידה/התנהגות
פרדריק סקינר
כללים אוניברסאליים ללמידה
סעיף 5.1במדריך הלמידה
פרדריק סקינר
סעיף 5.2במדריך הלמידה
התניה קלאסית-
התצפית של פבלוב
התניה קלאסית -צורת למידה שבה התנהגות
(תגובה מותנת) נגרמת על יד גירוי (גירוי מותנה),
שרכש את כוחו באמצעות קישור עם גירוי ביולוגי
חשוב (גירוי בלתי מותנה)
סעיף 5.2במדריך הלמידה
התניה קלאסית
סעיף 5.2במדריך הלמידה
רכישה
התניה מושהית -הגירוי המותנה מופיע לפני הגירוי הבלתי מותנה
ונשאר שם לפחות עד הופעתו
התניית עקבה -הגירוי המותנה מופיע לפני הגירוי הבלתי מותנה
התניה בו בזמן -הגירוי המותנה והבלתי מותנה מופיעים בו בזמן
התניה לאחור -הגירוי הבלתי מותנה מקדים את הגירוי המותנה
סעיף 5.2.3במדריך הלמידה
שלב ג -בחינה:
בדיקת התנהגות -חזרה לתיבה
סעיף 5.2.3במדריך הלמידה
דגש!
קישור בין גירוי (התא האופרנטי/ידית) ,תגובה (לחיצה)
לתוצאותיה (תגמול)
סעיף 5.3.2במדריך הלמידה
הכללת גירויים
סעיף 5.3.3במדריך הלמידה
תכניות חיזוקים
סעיף 5.4במדריך הלמידה
ביולוגיה ולמידה
מגבלות ביולוגיות על למידה: