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1/4/2024
（星期一）
复活节
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科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN
4 星期二 2/04/2024 3A 0720-0820
华语 BC
单元 单元三 小动物的智慧
课题 第一课 鸟儿筑巢（想想问问 ）
内容标准 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针
对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有
礼。
学习标准 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到问
题清楚，话语适当， 态度有礼。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
正确地应用疑问代词，做到问题清楚，对不明白的事情提出问题。
教学步骤 1.引起动机
-教师先让学生看图说出图片的事物（1 页）。
-教师让学生列下图片相关的事物（圆圈图）。
2.展开学习内容 （想想问问）
-教师展示相关视频 https://youtu.be/kxzB4EJuvug?
si=kI9eR0KFEn9QtN1r ，让学生讲述图意，引用使用疑问代词。
-教师引领学生复述重点并指名提问学生高思维问题。
（KBAT）我们要怎么样帮助小鸟？
3.分组活动 （7.Cafe）PAK21
-教师让学生进入组别完成任务。
-教师指示各组组员引用正确适合的代名词，如怎样、什么、为什么
等提出简单且有针对性问题。
-师生进行讨论。
4.巩固，辅导和增广 （评估）
-教师让学生在组别中完成活动本的巩固练习。
-正确完成巩固的学生，需要挑战难度高的活动卷（增广）
-教师以小组方式辅导作答不正确的学生。
5.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席 : /29 位学生出席。缺席：1.

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN
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4 星期三 3/04/2024 3A 0940-1040 数学 MT

学习领域 数与运算
课题 1.0 10 000 以内的整数
内容标准 1.5 估算
学习标准 1.5.1 根据参考物，以“大约”、“少于”和“多于”合理地估算物
体的数量。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
说出 10 000 以内的数目：
i.根据参考物，以“大约”、“少于”和“多于”合理地估算物体的
数量。
教学步骤 1.引起动机
-教师让学生俩俩一组比赛，并估算物体数量。最快而且接近的一组为
之赢家。
-教师让学生再次写下 1000，2000，3000.。。。。。直到 10 000 的
思维图表（流程图）。
2.展开学习内容
-教师展示演示文稿和优管视频 https://youtu.be/TDR9GkkAX3Q?
si=pSEc4zoyKHxNCK3h ，并解说 10 000 以内的整数-估算。
-教师考查学生是否明白并指名提问学生高思维问题。（KBAT）请问估
算的方法是什么？
3.分组活动 （7.Cafe）PAK21
-教师让学生进入组别完成任务。
-教师指示各组解答顺序和逆序完成任何数列习题。
-师生进行讨论。
4.巩固，辅导和增广 （评估）
-教师让学生在组别中完成活动本的巩固练习。
-正确完成巩固的学生，需要挑战难度高的活动卷（增广）
-教师以小组方式辅导作答不正确的学生。
5.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席 : / 29 位学生出席。缺席：1.

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN
4 星期三 3/04/2024 3A 1040-1140 华语 BC
单元 单元三 小动物的智慧
课题 第一课 鸟儿筑巢（ 识字教学+理解课文）
内容标准 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语
言材料，并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐
趣。
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学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段

落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象， 初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
i 认识与掌握教材中的汉字
ii 在田字格正确习写生字新词。
教学步骤 1.引起动机
-教师先让学生看图说出图片的事物（鸟窝都是露天朝上，下大雨时
该怎么办？看完才知道鸟儿有多聪明！）https://youtu.be/
f5bLDiTspPU?si=fWOGJ3sQaMzhlkdh
-教师让学生列下视频的重点（圆圈图）。
2.展开学习内容 （识字教学）
-教师展示演示文稿及优管视频 https://youtu.be/ovNw5rGGgT0?
si=uf1932bTk8KqPA8_ ，教师精讲本课的新字新词及内容大意。
-教师引领学生复述所学词语及内容大意并指名提问学生高思维问
题。（KBAT）
（还有哪些动物有哪些本领？分享一下）
3.分组活动 （7.Cafe）PAK21
-教师让学生进入组别完成任务。
-教师指示各组完成以适当的思维图表列下本课的内容大意。
-各组张贴所完成的思维图表在所指定的角落。
-教师和其他组员给予评价。
4.写字活动 （评估）
-教师让学生在田字格习写生字新词。
-教师提醒学生握笔的方法和写字姿势的技巧。
-教师以小组方式辅导写字不正确的学生。
5.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席 ： / 29 位学生出席。缺席：
/ 29 位学生能认识与掌握教材中的汉字和在田字格正确习写生字
新词。教师将给予缺席的同学课后辅导。

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN
0720-0820
4 星期四 4/04/2024 3A 数学 M3
1010-1110
学习领域 数目与运算
课题 1.0 10 000 以内的整数
内容标准 1.6 近似值
学习标准 1.6.1 找出整数至千位的近似值。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
确定 10 000 以内的数值:
i) 找出整数至千位的近似值
教学步骤 1.引起动机
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-教师让学生俩俩一组学生，完成有估算的习题。
哪一组最快和接近为之胜利者。
-教师让学生写下估算的诀窍的思维图表。（学生自行决定适合的思
维图表）
2.展开学习内容
-教师展示优管视频 https://youtu.be/dCGw1xJnSE4?
si=J1cviicb457_4jzC ，让学生理解 10 000 以内的整数至千位的
近似值。
-教师考查学生正确地说出 10 000 以内的整数至千位的近似值。并
指名提问学生高思维问题。（KBAT）我们怎么样正确写下 10 000 以
内的整数至千位的近似值。
3.分组活动 （7.Cafe）PAK21
-教师让学生进入组别完成任务。
-教师将学生划分为 “完全独立完成”、“几人合作讨论完成”、
“需要老师手把手指导” 等多个学习小组，让学生根据自己的情
况，选择不同区域来完成作业。
4.巩固，辅导和增广 （评估）
-教师让学生在组别中完成活动本的巩固练习。
-正确完成巩固的学生，需要挑战难度高的活动卷（增广）
-教师以小组方式辅导作答不正确的学生。
5.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席： / 29 位学生出席。缺席：

检查

星期 天 日期 班级 时间 科目
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
4 星期四 4/04/2024 3A 0850—0920 科学 （SN）
0940-1010
1040-1110
主题 科学探究
课题 1. 科学技能 1.1 科学程序技能
学习标准 1.1.3 测量和应用数目
教学目标 学习后，学生能够：
1. 选择适当的工具来进行测量。
2.讲述适当的工具和方法来进行测量。
3.使用正确的方法和适当的工具及标准测量单位来进行测量。
4.使用正确的方法和适当的工具及标准测量单位来进行测量，然后记
录在表里。
教学活动 1. 引起动机
-教师先提问学生所知道的测量的工具
-教师让学生列下测量的工具并完成思维图表（学生选择适合的思维
图表）。
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2. 展开学习内容
-教师展示演示文稿及优管视频 https://youtu.be/xhY0jcrwxiM?si=-
op_zHOWP5rXUKRE ，与学生巩固理解测量和应用数目
-学生回答高思维问题。我们在生活中运用了那些科学程序技能-测量
3. 巩固（测量大比拼）、辅导和增广活动
-教师将学生划分为 “完全独立完成”、“几人合作讨论完成”、
“需要老师手把手指导” 等多个学习小组，让学生根据自己的情
况，选择不同区域来完成作业。PAK21
4. 总结
-教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席： 26 /29 位学生出席。缺席：

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN

0940-1040
4 星期五 5/04/2023 3A 华语 BC
1110-1140

单元 单元三 小动物的智慧
课题 第一课 鸟儿筑巢（ 语文知识）
内容标准 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词
语。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词语，操练语音，加
强基本功的掌握。。
学习标准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应
用词语。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语
音。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
i 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
ii 积累和扩展词汇，操练语音。
iii 练习写话，进行书面表达，做到语句 通顺，句与句之间有联
系。
教学步骤 1.引起动机
-教师先让学生复述上学的路课文的内容大意。
-教师让学生俩俩一组列下课文内容大意的思维图表。（学生选择适
合的）
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2.展开学习内容 （读读说说）
-教师展示演示文稿和优管视频 https://youtu.be/CH9DhmjMVM4?
si=A65TfiJ2GxGt_3o_ 解说接下来的教学活动。
-学生进入各自的组别进行（一）读读说说 1 4 页 PAK21
-学生将所讨论的答案写在麻将纸上（1-6 题）。
-各组张贴所完成答案的麻将纸。
-教师评述与嘉奖
-学生复述所学的词语并指名提问学生有关课文的高思维问题。
（KBAT）作者的哪些行为让我们知道她对鸟巢特有兴趣？
3.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席 : / 29 位学生出席。缺席：

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN

4 星期五 5/04/2024 3A 1040-1110 数学 M3

学习领域 数目与运算
课题 1.0 10 000 以内的整数
内容标准 1.7 有规律的数列
学习标准 1.7.1 确认以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个
排列的数列规律
1.7.2 完成各种以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个
千个排列有规律的数列。
学习目标 在课堂进行时，学生能够
1. 完成各种以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千
个排列有规律的数列。
教学步骤 1.引起动机 （复习）
-教师让学生俩俩一组学生，完成有近的习题。
哪一组最快和接近为之胜利者。
-教师让学生写下估算的诀窍的思维图表。（学生自行决定适合的思
维图表）
2.展开学习内容
-教师展示优管视频 https://youtu.be/mFFxlV64DT8?
si=qtRYJjGDfCMnG7ZS ，使用各种实物、图片、数轴和 1:4 珠算盘以
顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个地数完成数
列。
-学生回答高思维问题。（KBAT）学生要怎么样又快又准完成数列的
习题？
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3.分组活动 （配对）PAK21
-教师让学生进入组别完成任务。
-学生在指定的时间内使用各种实物、图片、数轴和 1:4 珠算盘以顺
序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个地数完成数列。
4.巩固，辅导和增广 （评估）
-正确完成巩固的学生，需要挑战难度高的活动卷（增广）
-教师以小组方式辅导作答不正确的学生。
5.教师做总结：道德价值观和嘱咐。
反思 出席 : / 29 位学生出席。缺席：

检查

科目
星期 天 日期 班级 时间
MATA
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA
PELAJARAN
4 星期五 5/04/2024 3A 1140-1210 音乐
主题 主题：水果王国
课题
节奏
内容标准 1.2 乐理
3.1 音乐创作
学习标准 1.2.2 读出在谱表上的：(ii) 全音符、二分音符、四分音符
3.1.2 以图标替代音符创作简易的旋律
教学目标 在完成本课后，学生能够：
1 以正确的音准唱歌
2 跟着拍子唱歌
教学活动 1.引起动机
-学生列出所知道的音符，并完成思维图表（KBAT – 应用）
2.学习内容
-教师展示视频，https://youtu.be/NzcSFvlMwFA?
si=5orbmiq5GYEsQr9C ，教师解说
-实践（学生拍手掌-一边读，一边拍打节奏）
-学生随着旋律唱歌。
-学生进入组别一起讨论空格里应该填上什么音符。PAK-21 沟通与
协作能力
- 学生回答高思维习题-为什么要学习音符？
3. 教师做总结：道德价值观和嘱咐
反思 出席 : /29（出席） 缺席：

检查
 BSY

MINGGU 5
8/4-12/4
CUTI
PERAYAAN
AIDILFITRI