Sandiat National High school Nueva Era Extension

San Manuel, Isabela

Ikalawang Markahang Pagsusulit
FILIPINO 8
SY 2018-2019

Talahanayan ng Ispesipikasyon

Bilang Bilang

Understanding
Remembering
ng oras aytem

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
Layunin

1. Natutukoy ang 9 11 1-7, 14-16,

katangian at 21
pagkakaiba ng haiku
at tanaga sa iba pang
anyo ng tula at
pinapaksa nito.
F8PN-IIa-b-24
2. Nakikilala ang mga 3 4 9,10,17,18
genre ng panitikan na
umulad noong
panahon ng hapones
F8PN-IIa-b-24
3. Naibibigay ang ibig 6 8 8,11-
sabihin ng mga 13,19,20,36,37
pahayag na halaw sa
mga iba’-ibang
kwento at ang kilalang
kwentista
F8PB-IIg-h-27
4. Natutukoy ang mga 2 2 23,25
pangungusap na
walang tiyak na paksa
na ginamit sa
pangungusap
F8WG-IIi-g-29
5. Nakikilala ang 3 4 30-33
kaantasan ng pang-uri
na ginamit sa
pangungusap
F8WG-IIg-h-28
6. Natutukoy ang mga 1 1 26
sanhi at bunga sa
pagpapahayag ng
pangungusap
F8WG-IIf-g-25
7. Nakikilala ang mga 4 5 22,24,27,28
elemento ng tula at ,29
maikling kwento
F8PS-IIa-b-24
8. Nagagamit sa 1 2 34,35
pangungusap ang mga
salitang
naghahambing
F8WG-IIf-g-27
9. Nasusuri ang 6 7 38-40,47-
pagkakaiba ng 50
sanaysay sa iba pang
akdang pampanitikan
F8PB-IIf-g-26
10.Nakikilala ang mga 5 6 41-46
aspekto ng pandiawa
na ginamit sa
pangungusap
F8WG-IIe-f-9
40 50

Inihanda ni:

JUNGIE D. MOLINA Ipinasa kay:

Teacher III

ANDREA E. DESCARGAR
Teacher In-charge

Sandiat National High school Nueva Era Extension

 San Manuel, Isabela
Ikalawang Markahang Pagsusulit
FILIPINO 9
SY 2018-2019

Talahanayan ng Ispesipikasyon

Bilang Bilang

Understanding
Remembering
ng oras aytem
Layunin

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
1. Nabibigkas nang 4 5 1,13,26,4
may wastong 3
antala/hinto,
diin/haba,
intonasyon at
damdamin ng Tanka
at Haiku
F9WG-IIa-b-47
2. Nasusuri ang 1 2 2,27
pagkakaiba at
pagkakatulad ng
estilo ng pagkakabuo
ng Tanka at Haiku
F9PB-IIa-b-45
3. Nabibigyang 4 5 25,48-50
kahulugan ang
matatalinghagang
salita na ginamit sa
Tanka at haiku
F9PT-IIa-b-45
4. Nagagamit ng wasto 3 4 4,12,28,42
ang mga modal sa
pagpapahayag ng
kaispan
F9WG-IIc-48
5. Nakikilala ang 3 3 3,14,24
tinaguriang ama ng
pabula at kahulugan
nito
F9PN-IId-47
6. Nagagamit ang 3 4 5,6,7,47
ankop na mga
pangatnig sa
pagbibigay ng
sariling
opinion/pananaw
F9PN-IIe-f-50
7. Nabibigyang 3 4 29-31,46
kahulugang ang mga
salita batay sa
pagkakagamit sa
sanaysay

8. Nailalahad ang 6 8 15-19, 32-

kulturang 34,45
nakapaloob sa
binasang halimbawa
ng maikling
kwentong
katutubong kulay
F9PB-IIe-f-48
9. Nagagamit ang 6 7 11,22,23,37,
kohesiyong
gramatikal na 39,40,44
nagpapatungkol sa
pagsulat ng dayalogo
ng dula
F9WG-IIg-h-51
10.Nauuri ang mga 7 9 8,9,10,20,21,
tiyak na bahagi ng
dula na nagpapakita 35,36,38,41
ng karaniwang
pamumuhay batay
sa napakinggang
dayalogo
F9PN-IIg-h-48
40 50

Inihanda ni:

JUNGIE D. MOLINA Ipinasa kay:

Teacher III

ANDREA E. DESCARGAR
Teacher In-charge

Sandiat National High school Nueva Era Extension

 San Manuel, Isabela
Ikalawang Markahang Pagsusulit
FILIPINO 10
SY 2018-2019

Talahanayan ng Ispesipikasyon

Bilang Bilang ng

Understanding
Remembering
ng oras aytem

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
Layunin

1. Nasusuri ang kasanayan at 1 1 1,

kaisahan sa pagpapalawak
ng pangungusap
F10WG-IIg-64
2. Natutukoy ang mga 1 1 10,
elemento na talumpati at
katuturan nito
F10PS-IIg-h-71
3. Nakikilala ang kaligiran ng 13 16 5,6,7,8,11,12,
talumpati ni pangulong 13,27,36-
Dilma Rousseff at mga 41,48,49
suliraning kinakaharap ng
mga taga-Carribean
F10PN-IIg-h-69

4. Nagagamit nang wasto 6 7 15,17,42-

ang mga salitang 44,46,47
nagpapahayag ng
pangyayari at damdamin
F10PN-IIf-74
5. Natutukoy ang kaligiran 1 1 2,
ng dagli
F10PB-IIe-76
6. Nakikilala ang mga 14 18 16,18-
elemento ng Nobela at 20,21-
mga nais ipahiwatig nito 24,26,28,
F10PB-IIf-77
29-35,50

7. Nagagamit ang angkop at 5 6 3,4,9,14

mabisang mga pahayag sa ,25,
pagsasagawa ng suring-
basa o panunuring 45,
pampanitikan.
F10WG-IIf-69
40 50

Inihanda ni:

JUNGIE D. MOLINA Ipinasa kay:

Teacher III

ANDREA E. DESCARGAR
Teacher In-charge

Sandiat National High school Nueva Era Extension

 San Manuel, Isabela
First Periodical Examination
T.L.E 9
Electrical Installation and Maintenance
SY 2018-2019

Table of Specification

No. of No. of

Understanding
Remembering
hours Items

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
Objectives

1. Identify test instruments to 7 11 12,13,17-

be used for specific task 20,47,48, 16, 46
TLE_IAEI7/8MC-0d-1 49

2. Convert data to its equivalent 7 11 11 1-10

TLE_IAEI7/8MC-0d-2
3. Identify electrical signs, 13 23
21,22,25 26-45
symbol and data
TLE_IAEI7/8ID-0e-1
4. Identify electrical plans, 3 5 14,15,
diagram and circuits 23,24,50
TLE_IAEI7/8ID-0e-2
30 50

Prepared by:

JUNGIE D. MOLINA Noted by:

Teacher III

ANDREA E. DESCARGAR
Teacher In-charge
 Sandiat National High school Nueva Era Extension
San Manuel, Isabela
First Periodical Examination
T.L.E 10
Electrical Installation and Maintenance
SY 2018-2019

Table of Specification

No. of No. of

Understanding
Remembering
hours Items

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
Objectives

1.Identify the different 9 15

26,28,30-
electrical symbols used in 18-21
electrical plan 36,44-46
TLE_IAEL9ET-IIa-If-j-2
2.Differentiate the type of 8 13
1-6,8,37-40 27,29
fluorescent lamp
TLE_IAEL9EL-IIa-IVj-1
3.Identify the parts of 10 17
22-25,48-
incandescent lamp and its 7,11-17,47
function 50
TLE_IAEL9EL-IIa-IVj-1
4. Identify the people who 3 5
contribute the discovered 9,10,41-43
the incandescent lamp
TLE_IAEL9EL-IIa-IVj-1
30 50

Prepared by:

JUNGIE D. MOLINA Noted by:

Teacher III

ANDREA E. DESCARGAR
Teacher In-charge