姓名：_________________( ) 班级：2 日期：_________

中二高级华文
6 月假期读书报告
阅读活动一：必做
1. 学生须阅读一本书籍：《鼠患》
2. 学生可在 SLS 阅读范读读本。
3. 阅书完毕，同学们须根据以下读书报告形式完成作业。
4. 同学们可用稿纸书写（500 字为限），再呈交作业给老师。

读书报告：

（1）书名：
（2）作者：
（3）故事简介：
（4）你最喜欢哪个角色，为什么？
（5）这个故事给你带来什么启发？为什么？

题号 内容等级 语文与结构等级
阅读活动二：选做
请在以下A组或B组形式中选择一项来展示作品:
组别 作品形式
A组 短视频要求：
短视频  3-5分钟
制作  MP4格式
 文件大小不超过250MB
 学生通过情节搬演、角色扮演等方式诠释故事内容
 学生可使用道具、服装等进行演绎
 不接受学生呈现微软简报的录像视频

B组 歌词改写要求：
歌词改写  提供所依据的原创歌曲名称
 呈交改写的歌词
 学生演绎歌曲的音档（MP3 格式）（不计分）
 学生可根据任何一首歌的歌词进行改编。学生所改编的
歌词须能够诠释故事的内容，表达对故事的想法或情
感。
 备注：学生不能在社交媒体平台上展示自己录制的音档
或视频，以免侵犯版权。

作品简介：
作品都必须附上Word 文档说明创作思路、阅读心得或反思，其作用在于希
望学生说明其阅读体验和作品之间的联系，从而让学生思考阅读带给他们的
意义。
字数限制：300-500字
阅读活动二：
评分标准

主题与内容 表演与设计 作品简介 总分

（Word 文档）
A组： 50分 35分 15分 100分
短视频制作
主题与内容 语言表达 作品简介 总分
（Word文档）
B组： 50分 35分 15分 100分
歌词改写

注意事项：
1. 作品必须紧扣阅读内容。
2. 作品严禁抄袭他人创作
3. 学生可以个人或小组形式完成阅读活动二。
4. 小组人数不超过四人，每组至少有半数的组员为新加坡公民。
5. 每班最佳的三个作品将获得小礼品
6. 全校最佳的作品将代表我校参加 2024年校园超级阅读明星比赛。