‫ﺗواﺻﻠت ﻓﻌﺎﻟﯾﺎت اﻟدورة اﻟﺗﻛوﯾﻧﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﺣول ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻟﺗدرﯾس وﻓق اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻣﻧﺎﺳب طﺎرل ﻟﻠﯾوم اﻟﺳﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺗواﻟﻲ‪ ،‬اﻓﺗﺗﺣت أﺷﻐﺎل ھذا اﻟﯾوم ﺑﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ ‬ﺗﻣرﯾر راﺋز اﻟﺗﺣﻘق ﻟﻠﺗﺄﻛد ﻣن ﻣدى ﺗﻣﻛن اﻟﺳﯾدات واﻟﺳﺎدة اﻷﺳﺎﺗذة ﻣﻣﺎ ﺗم اﻟﺗطرق إﻟﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻟﺗﻛوﯾﻧﻲ‬
‫اﻟﺳﺎدس‪ .‬ﺗﺿﻣن اﻟراﺋز ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷﺳﺋﻠﺔ ذات اﺧﺗﯾﺎرات ﻣﺗﻌددة‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻌد ذﻟك ﺗم ﻋرض ﺗﻘرﯾر ﻣﻔﺻل ﻋن اﻟﯾوم اﻟﺳﺎدس‪.‬‬
‫‪ ‬ﺛم اﺳﺗﺄﻧﻔت اﻟﺳﯾدة اﻟﻣﻔﺗﺷﺔ واﻟﻣؤطرة ﻟﮭذا اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺗﻛوﯾﻧﻲ وﻓﺎء ھﺟري ﻋرﺿﮭﺎ ﺑﻘراءة اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟذي‬
‫ﺳﯾﺗم اﻟﺗطرق إﻟﯾﮫ ﺧﻼل اﻟﯾوم اﻟﺳﺎﺑﻊ‪ .‬وﯾﺗﺿﻣن ﺑرﻧﺎﻣﺞ ھذا اﻟﯾوم اﻟﻣﺣﺎور اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ .1‬أﻧﺷطﺔ اﻟدﻋم طﺎرل ﻓﻲ اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻣﺟﺎل اﻟﺣﺳﺎب‪ :‬اﻟﺟﻣﻊ واﻟطرح وﺣل‬
‫اﻟﻣﺳﺎﺋل اﻟﺑﺳﯾطﺔ وأﻟﻌﺎب اﻟﺣﺳﺎب اﻟذھﻧﻲ‪ .‬وھﻲ ﻛﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫ﺣل اﻟﻣﺳﺎﺋل اﻟﺑﺳﯾطﺔ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫أﻣرح ﻣﻊ اﻟﻌدد ‪.9‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺟداول اﻟﺟﻣﻊ ‪ /‬اﻟطرح‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫أﻟﻌﺎب‪ :‬ﻟﻌﺑﺔ رﻣﻲ اﻟﻛرة‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟذھﻧﯾﺔ ‪ :‬ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻌدد‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫اﻟﺟﻣﻊ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺣزم واﻟﺧﺷﯾﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪(6‬‬
‫اﻟطرح ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺣزم واﻟﺧﺷﯾﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪(7‬‬
‫اﻟﺟﻣﻊ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻧﻘود‪.‬‬ ‫‪(8‬‬
‫اﻟطرح ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻧﻘود‪.‬‬ ‫‪(9‬‬
‫‪ .2‬اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻣﻧﮭﺟﻲ ﻟﻸﻧﺷطﺔ‪:‬‬
‫ﺗطرﻗت اﻟﺳﯾدة اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻛل ﻧﺷﺎط ﻋﻠﻰ ﺣدة ﺣﯾث اﺗﺑﻌت ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﺎول ھذه اﻷﻧﺷطﺔ ﺗﺗﻠﺧص ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻋرض أھداف ﻛل ﻧﺷﺎط ﻋﻠﻰ ﺣدة‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺗﺣدﯾد اﻟوﺳﺎﺋل اﻟدﯾداﻛﺗﯾﻛﯾﺔ وﺻﯾﻐﺔ اﻟﻌﻣل " ورﺷﺔ ﻋﻣل ﺟﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﺣﺎﻛﺎة ﻓﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺗﺣدﯾد ﻏﻼﻓﮫ اﻟزﻣﻧﻲ)‪20‬د(‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻧﻣذﺟﺔ اﻟﻧﺷﺎط ﻣن طرف اﻟﺳﯾدة اﻟﻣﻛوﻧﺔ وﻣطﺎﻟﺑﺔ اﻷﺳﺎﺗذة ﺑﺈﻋداد ﺑطﺎﻗﺔ ﺗﻘﻧﯾﺔ ﻷﺧذ اﻟﻧﻘط أﺛﻧﺎء ﻧﻣذﺟﺔ‬
‫اﻟﻧﺷﺎط‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺳﯾرورة ﺣﺻﺔ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ‪:‬‬
‫ﺗﺗﺧذ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﻧﺷطﺔ ﻧﻔس اﻟﻣﻧﮭﺟﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ اﻟﻣراﺣل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ‪ :‬ﺗﻧظﯾم وإﻋداد اﻟﻔﺿﺎء؛ ﺗﺣﺿﯾر اﻟوﺳﺎﺋل اﻟدﯾداﻛﺗﯾﻛﯾﺔ؛ ﺟذب اﻧﺗﺑﺎه اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن؛ اﻟﺗﺻرﯾﺢ ﺑﺄھداف‬
‫اﻟﻧﺷﺎط‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻧﻣذﺟﺔ‪ :‬ﯾﻘوم اﻷﺳﺗﺎذ ﺑﺈﻋطﺎء ﻧﻣوذج ﻋن ﻛﯾﻔﯾﺔ إﻧﺟﺎز اﻟﻧﺷﺎط‪.‬‬
‫‪ (3‬اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﻣوﺟﮭﺔ‪ :‬ﯾﻘوم اﻟﻣﺗﻌﻠﻣون ﺑﺈﻧﺟﺎز اﻟﻧﺷﺎط ﻓﻲ إطﺎر ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﺻﻐرى ﺑﻣﻌﯾﺔ اﻻﺳﺗﺎذ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻣﺄﺳﺳﺔ اﻟﺗﻌﻠﻣﺎت‪ :‬ﯾﺣرص اﻟﻣﯾﺳر ﺧﻼل ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ إﺷراك ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن ﻓﻲ اﻟﺗذﻛﯾر‬
‫ﺑﺎﻟﻘواﻋد واﻟرﻣوز واﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟرﯾﺎﺿﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم اﻟﻌﻣل ﺑﮭﺎ ﻟﺑﻧﺎء ﻣﻔﮭوم رﯾﺎﺿﯾﺎﺗﻲ ﺳﻠﯾم‪.‬‬
‫‪ (5‬اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‪ :‬ﯾدﻋو اﻻﺳﺗﺎذ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن إﻟﻰ إﻧﺟﺎز اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣﺛﺑﺗﺔ ﻓﻲ ﻛراﺳﺔ اﻟدﻋم اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣﺗﻌﻠم‪.‬‬
‫‪ (6‬اﺧﺗﺗﺎم اﻟﻧﺷﺎط ﺑﺗﺷﺟﯾﻊ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن اﻟﻣﺗﻔوﻗﯾن ﻓﻲ اﻟﻧﺷﺎط وﻣﻛﺎﻓﺄﺗﮭم ﻟﺗﺣﻔﯾز اﻵﺧرﯾن ﻟﻠﺳﯾر ﻋﻠﻰ ﻧﮭﺟﮭم‪.‬‬
‫‪ .4‬اﺧﺗﺗﺎم اﻟﯾوم اﻟﺗﻛوﯾﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺗم اﺧﺗﺗﺎم ھذا اﻟﯾوم ﺑﺗﻘدﯾم ﺑﻌض أﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺣﻘق ﻣن طرف اﻟﺳﯾدة اﻟﻣﻔﺗﺷﺔ ﻟﻠﺗﺄﻛد ﻣن ﻣدى اﺳﺗﯾﻌﺎب اﻟﺳﺎدة اﻷﺳﺎﺗذة‬
‫ﻟﻸﻧﺷطﺔ اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﺧﻼل ھذا اﻟﯾوم‪ .‬وﻓﺗﺢ ﺑﺎب اﻟﻧﻘﺎش ﻹزاﻟﺔ اﻟﻐﻣوض ﻋن ﺑﻌض اﻟﻧﻘط اﻟﺗﻲ ﺷﻛﻠت ﺻﻌوﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﮭم ﺑﻌض‬
‫اﻷﺳﺎﺗذة‪ ،‬وﺗﻘدﻣت ﺑﺎﻟﺷﻛر ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﺳن اﻹﺻﻐﺎء واﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﺿرﺑت ﻟﮭم ﻣوﻋدا ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻟﻣواﻟﻲ ﻟﺧﺗم ﻣﺎ ﺗﺑﻘﻰ ﻣن‬
‫ﻣﺣﺎور ھذه اﻟدورة اﻟﺗﻛوﯾﻧﯾﺔ‪.‬‬