Les polygones Reconnaitre et décrire les polygones Tracer un rectangle, un carré et un triangle (J) Indique tous les angles droits. Colorie le triangle \4/ en vert, le triangle rectangle en rose et le reste en bleu. Barre ia figure qui n'est pas un polygone. \& de sommets. Termine le tracé \ » Termine le tracé A) de ce carré. 5 / de ce triangle rectangle, sachant qu'un des cétés doit mesurer 3 cm. jon auter'ste pour ure classe selemon Les polygones 205Compétences du programme modifié 2018 Reconnaitre, nommer les figures usuelles : le cercle. ‘© Construire un cercle connaissant son centre et un point, ‘ou son centre et son rayon. © Connaitre et utiliser le vocabulaire : cercle, disque, rayon, centre, diamétre, Pregramme “Les élaves vont construire un cerc centre et son rayon. Ils connaisser planes usuelles : cercle, disque, rayon, centre.» pee | ¢ Identifier un cercle, ls connaissent son centre et un point, ou son le vocabulaire approprié pour décrire les figures Prérequis ‘© Savoir manipuler le compas. ‘© Savoir mesurer un segment. Erreurs rencontrées Parcours1 © Connaitre le vocabulaire: cercle, centre. # Construire un cercle a faide d'un gabart, Identifier un cercle. '* Connaitre le vocabul Parcours 2 Différenciation avec un rayon expr Identifier un cer ‘¢ Connaitre le vocabul diametre. fe: cercle, rayon, ce Remédiation fe cercle, rayon, centre, ‘¢ Construire un cercle sur papier pointé et uni \6 en cm uniquement, Parcours 3. construire un cercle sur papier uni un rayon exprimé en cm et mm. ‘# Suivre un programme de construction, © Eton MD), 2020 Repredcton atoriée pour une ase seulement, + Manipulation : | Fiches activités 10.11 p. 2627 | Fiche projet: Les mobiles p. 42 | Fiche Défin®2: Le robot p. 289 a 291 + Parcours d'entrainement : Je me teste p. 209 et 210 22. Je reconnais et je dé lecercle, p. 211 8 216 | 17 222 | (0 Evaluation p. 223 8 225, } Sitiaiaeenons nena See eee eet le vocabulaire est nouveau pour des éléves 1udra passer du temps sur son appropriation. le compas qui est un ot 'é de manipulation peut 's que la notion de icultés & tracer al engendrer des di cercle est acquise. ‘© Pour favoriser ‘appropriation du vocabulaire, on peut aller dans la cour et utiliser du matériel comme un compas seignant ou une craie et de la ficelle pour tracer des cercles, Lenselgnant peut ensuite demander aux éleves de se placer au centre, de parcourir le rayon, le diametre ou le cercle. Ces situations marquantes engagent le corps et aldent a la mémorisation des notions. Pour alder & la maitrise du comp: Important de donner du temps aux éléves pour quils manipul librement. On peut proposer le compas en atelier libre bien rcle pour quils alent le temps de se tecerce 207{© itions Mr, 2020, Reproduction ators pourune ate seulement «cup Le cercle > Un cercle est un ensemble de points tous situés a la méme distance d'un point appelé le centre du cercle. Cette distance est appelé le rayon du cercle. > Pour tracer un cercle, on u un compas. Son écartement correspond au rayon du cercle. (VOCABULAIRE DEFINITION Ensemble de points tous situés ala méme distance d'un point appelé centre du cercle. 4 t ——’ 1 ___ i _____ (TRACER UN CERCLE La pointe du compas correspond au centre du cercle. Son écartement correspond au rayon. Lecerdle 208ED Qe ) Avec.un gabarit, trace un cercle plus petit & atintérieur de celui-ci @ Colorie uniquement les cercles. bh GO OOO @ Trouve et colorie le cercle dont le trait qui va du centre au bord mesure 3 cm. OOD {© Eatlone WO, 2020, Reprosucton autor pour ure lass clement Lecercle 209 @@) Avecun gabarit, trace un cercle plus grand E fextérieur de celui-i MDL, 202, Reproduction autorsée peur une classe seulement lecerce 20 CD Qe owe Trace un cercle ayant pour centre le point C et un rayon de 2 cm. @ Complate le texte. Ce cercle a un rayon de @) colorie te cercle qui a un rayon de 2m. @) Trace un cercle identique & celui de Hexercice 1. OC’Je reconnais et je décris MS 22 Prénom : Date: Un cercle est un ensemble de points tous situés a la méme distance du centre du cercle. Colorie en vert le cercle le plus petit et en bleu le cercle le plus grand. @ Colorie uniquement les cercles. OON OLo Relie a la régle le centre du cercle avec tous les autres points. Compléte la phrase. Les traits mesurent tous cm, (© tions Mr, 2020. epeoduction ators pour ue date seulement Lecerde 217ations MOL 2020, Reproduction storie pour 22 ei rtey be S(t tt eS Lecercle Prénom : Dates =. Trouve et colorie le cercle dont le trait qui va du centre au bord mesure 2 cm. ee Ces 7 cercles sont superposés. Colorie-les tous d'une couleur différente. G) Retrouve et colorie les 3 cercles. Oc oOo OOO (D) combien de cercles vois-tu? Réponse: a222 eet Crs (ae Coa ty Pas eS eS Prénom : Date: Un cercle est un ensemble de points tous situés a la méme distance d'un point, appelé centre du cercle. Cette distance est appelée rayon du cercle. @ Trace et mesure les segments [AP], [BP] et [CP]. A [AP] [BP] [cP] .. €M, @) colorie uniquement les cercles. @® Trouve et colorie le cercle qui a un rayon de 3. cm. ‘SMD 2028 Reproduction autores pour une clase reaement lecercle 213«© tttons Mor, 2020, Reacocucion autos pour une cass seulement. v7 PB toate Sa: (tant eS eS Prénom: » Date: Lecerde ® Complete le texte. Ce cercle a un rayon de .. Colorie les cercles en marron et les autres formes en vert. S Ecris une description de ce cercle (comme dans l'exercice 4). Tous ces cercles ont le méme centre. Colorie-les en fonction du code couleur indiqué dans le tableau. Rayon | Couleur 1m vert 2em | rouge 3cm bleu ae22 Je reconnais et je décris Kak ee Prénom : Date: Un cercle est un ensemble de points tous ués a la méme distance d'un point, appelé centre du cercle. Cette distance est appelée rayon du cercle. (te diamtire est le double du rayon! @ Trace un segment qui part du point P et qui s'arréte au cercle. Indique ensuite la mesure de ce segment. A taide d'un compas, vérifie lesquelles de ces figures sont des cercles et colorie-les. We @ Trouve et colorie le cercle qui a un rayon de 2cm. OF ‘tutions MDL 2020, Reproduction outorisée pour une cass sleet. tecerde 215(© kaions Wor, 2020, Reproduction sutrsée pour ure close seulement. lecerde 216 22 i ae ees ie bd bd * Prénom: Date: Complete le texte. Associe les demi-cercles par deux en les coloriant wo pour former des cercles entiers. Pour cela, mesure précisément les diamétres. Le point Cest le... ducercle. Le rayon de ce cercle est de Son diamétre est de .. cm. © Ecris une description de ce cercle. Colorie en rouge les cercles de rayon 2 cm, en vert les cercles de rayon 1 cm et en bleu les cercles de rayon 1cm et 5 mm.23 Jetrace uncercle Prénom: Date: Pour tracer un cercle, tu peux utiliser ton gabarit en plastique. @ Avec un gabarit, trace un cercle plus grand que celui Avec un gabarit, trace un cercle plus petit a lintérieur de celui-ci. Avec un gabarit, trace un cercle a l'intérieur de ce carré. (© fons M0), 2020, Reproduction autorisée pour une cst zeulement tecerdle 217‘eitions Mol, 2029, Reproduction auorse pour une cass seulement 23 Je trace uncercle Lecercle Prénom Date :.. H Avec un petit gabarit, trace deux cercles autour des ronds noirs pour terminer les yeux de la grenouille. ©) combien de cercle vois-tu? Réponse: ® Utilise un gabarit de cercle pour tracer un sole Puis ajoute des rayons a l'aide de la régle. Colorie-le. @ de l'exercice 6. 218PAB een aro Prénom: Date: Pour tracer un cercle, utilise un compas. Son écartement correspond au rayon du cercle. g i \V rayon Indique en rouge le centre de ce cercle et mesure son rayon. ee e 8 «© @ Observe ce cercle puis complete la phrase. @) Reproduis le cercie de rexercice 2 8 cereal cea Hai teat aaee eta ie baa Ce cercle a un rayon de... CM. ons WO 2020 Reproation utes pour ure ase seulement Lecerle 219© fons MO, 2070 Reprod 23 auttsge pour une clsse seulement Rett erh eS fo Lecercie 220 Prénom : Date: a = ® Trace deux cercles ayant un rayon de 2 cm. ® Trace un cercle de 3 cm de rayon aintérieur du carré. ® Trace un cercle ayant pour centre le point C et un rayon de 3cm. @ Trace 4 cercles de 2 cm de rayon en prenant pour centre les points ci-dessous. Puis amuse-toi a les colorier.23 Jetrace uncercle Prénom : Date : eo Pour tracer un cercle, utilise un compas. Son écartement correspond au rayon du cercle. Si tu ne connais que le diamétre du cercle, calcule la moitié pour obtenir le rayon ! @ Trace un rayon de ce cercle. Ce cercle a un rayon de @ Observe ce cercle puis compléte le texte. Le point Lest le... du cercle, Ce cercle a un rayon de cM. @ Reproduis & lidentique le cercle de lexercice 1. (© Eattons MD, 2020. Reproduction autorisée pour Lecerde 221une dats seulement Lecercle 222 (tions MO, 2029 Reproduction sors po YAW herent era) (4 Prénom: Date : Reproduis a lidentique le cercle de centre M en prenant comme centre le point D. Trace un cercle ayant pour centre le pi et un rayon de 2,5 cm. Trace un cercle ayant pour centre le point C @ Trace 5 cercles de 3 cm de rayon. et un diamétre de 3 cm.Lecercle Date : Orc @ 1 _Compétences évaluées | Bxercices | NA | PA | A Reconnaitre et décrire le cercle 12 | 1) Trouve et colorie le cercle. Marque le centre du cercle avec un point vert. Trace a la régle un trait qui va du centre jusqu’au bord du cercle, puis indique la longueur. Le trait mesure ..........¢M. {© fons Mo, 2020, Rproditon autos pour une lass seulement. () Ataide dun gabarit, trace un cercle entre les deux \3) ci-dessous. (Q) Litilise un gabarit pour tracer la pleine lune au mi 4) des étoiles, * x * * * x Lecercle 223(© fatons W, 202, Reprocetion autre pour une clase salement. Lecercle Compétences évaluées Exercices | NA PA A | OD Reconnaitre et décrire le cercle 12 | Tracer un cercle | 34 (B) colorie uniquement les cercles @) 2 Compléte la description de ce cercle. . du cercle. Le point C est le. Ce cercle a un rayon de wasn €M. Lecerde 224 Dates PA EVOTCs( Si aw. a 2») Avec ton compas, trace un cercle ayant un rayon 2) de3cm. ™ Trace un cercle ayant pour centre le point C =/ avec un rayon de 2 cm.Lecercle Date : Compétences évaluées Exercices | NA PA) A | D ay pee ee ——> 1 (3) Trace un cercle de centre C avec un rayon de 3,2 cm. Reconnaitre et décrire le cercle 12 | fart Tracer un cercle [aa | @ Aisice tun compas, vérifie quele igure 1) est un cercle et colorie-la. Ecris une description de ce cercle (parle de son centre et de son rayon). @® Reproduis a lidentique le cercle de lexercice 2. © tions MO, 2020. Reprod lon utorste pour ure classe seulement Lecerde 225eco solides Compétences du programme modifié 2018 ‘© Utiliser diverses représentations de solides et de situations spatiales, | ‘@ Reconnaitre, nommer, décrire, Prérequis décrire des figures simples. reproduire quelques solides. =—_ | Les éléves savent reconnai Différenciation Feproduire des assemblages de cubes et pavés droi a divers types de représentations, et fabriquer un cube & part connaissent le vocabulaire approprié pour nommer des solides (cube, pavé dr oule, cyindre, céne, pyramide) et décrire des polyédres (face, sommet, aréte).» Parcours2 —Parcours 1 Parcours 3 et trier les solides usuels parmi des de tels assemblages Yun patron fourni ‘ Lenseignant propose des solides de référence les éleves manipulent, ve doit observer et identifier les faces, ‘9 Léleve doit décrire le solide en sélectionnant des caractéristiques proposées. 1° Véléve construit un cube ou un pavé droit al'aide dun patron, ‘¢ Lenseignant propose des solides de référence que les éléves manipulent. ve doit observer et identifier les faces et les sommets. ‘seve doit décrire le solide en complétant un texte. ive construit un cube ou un pavé droit a aide d'un patron. ‘enseignant propose des solides de référence que les élaves manipulent. fe doit observer et identifier les faces, les sommets et les arétes. ve doit le solide en rédigeant un texte. ‘éleve construit un cube ou un pavé droit ataide d'un patron. © fons Mot, 2020, Reproducion autre pour une clze seulement ‘© Reproduire des figures simples. ‘© Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, Erreurs rencontrées Remédiation Fiche projet: Les dés p. 44 arcours dentrainement : Je me teste p. 229 et 230 24, Je reconnais, je trie et je décris los solides p. 231 a 236 25. Je reconnais et je décris le pave droit p. 237 a 242, | 26. Je reconnais ete décris le cube p. 243 8 248. | 27. Je construis un pavé droit p. 249 a 254 | | 28. Je construis un cube p. 255 8 260 | Evaluation p. 261 & 263 «@ Propriétés du solide : [es éléves peuvent dénombrer plusieurs fois le méme élément ou en oublier certains. Vocabulaire : les éléves peuvent utiliser le vocabulaire Patron: les, dun patron quelles arétes se superposent, cest-a-dire quelles faces sont adjacentes ou opposées, ¢ Pour travailler sur la construction de solides, lenseignant, enseignant le jeu du toucher donné de faces et/ou darétes et/ou de sommets). r sur la représentation de si Lessolides 227‘tations MOI, 2020, Reproaucton aut amp Les solides DP Un solide est un objet en 3 dimensions, cest-a-dire qu'il occupe un volume dans I'espace. B 2a @®Y aw > Certains solides ont des faces planes (rectangle, triangle...). pour une cass seulement. pavé droit cube pyramide D'autres solides peuvent rouler. dre Les soles Cah _____ DEFINITION (PATRON ) ATRON Objet ens 3 dimensions. Représentation nee a plat d'un solide. @& a * if ~>>- (LES SOLIDES )-~ : ~ CCEUx guIR LENT *y (CEUX QUI ROU! EUR QUI boule NE ROULENT PAS *) oyvlindre pavé droit eres cone pyramideLes solides Je me teste 6 Prénom : Date: @ Entoure en vert les solides qui ne peuvent pas rouler. @ Relie chaque solide a son nom. e ° ° e ° ° la pyramide le pavé droit la boule Entoure le solide qui a au moins une face en forme @ Indique le nombre de faces de chaque solide. de triangle. Nombre de faces X oy (© ations MO, 2020, Raproguaton autorste pour une clase seulement Lessolides 229© fstons Mot 2020, Reproduc =D n autoriste pour une dase seulement Prénom: come Date? Les soles ® Colorie en jaune le solide qui a 8 sommets. 3) Relie chaque solide & son nom. ° e ° e ° ° laboule —lapyramide le cube le pavé droit Indique le nombre de faces et de sommets de chaque solide. A Nombre de faces Nombre de sommets @® Complete la description de ce solide. Ce solide a .......... faces, .......... sommets. Ses faces ont la forme dun... Ils‘agit d'unJe reconnais, je trie, a4 y et je décris des solides Prénom : — Date: Un solide est un objet en trois dimensions : Relie les solides avec les objets qui ont une forme il occupe un volume dans I’espace. similaire. pavé droit boule [I LN ae e e e e cube pyramide e e e e | (face } Ss fs ESD le qui a au moins une face en forme @ Colorie en jaune les solides qu’on peut faire rouler. c | (© tions Wo, 2020, Reproduction autos pour une classe selement Lessolices 231Je reconnais, je trie, et je décris des solides v4 Les solides Prénom : Date: - ® Colorie le solide qui a 5 faces. © Observe ces solides et complate le tableau. Nombre de faces. ry) Colorie le solide quia des faces en forme de rectangle. Observe ce solide et entoure les bonnes réponses. carré rectangle triangle Les faces de ce solide ont la forme d'un ‘e ‘un pavé droit Il s'agit ae pyramide 2Je reconnais, je trie, 24 et je décris des solides Kk Prénom: Date : Un solide est un objet en trois dimensions : il occupe un volume dans pavé “ boule cube pyramide Gommety— 7 (Q) colorie en vert le solide qui a 5 faces. . Place au bon endroit les mots suivants : face - sommet. @ Complate la description de ce solide. Ce solide a faces et ...... Sommets. Ses faces ont la forme Q'UN sn Ilsfagit d'un .. © fitona MDL 2020, Reproduction autorisée pour une dase sederent Lessoties 23‘© tations Mol, 2020, Reproduction autorsée pour une classe selemert. et je décris des solides kk 24 Les soides, Prénom: ....... Date : Place au bon endroit le nom de chacun de ces solides : cube - boule - pavé droit - pyramide. ©) observe ces solides et complete le tableau. [isa 8 Nombre de faces Nombre de sommets| © Colorie en jaune le solide qui a 5 sommets. @ Complete la description de ce solide. Ce solide a.......... faces et .. sommets. Quatre de ses faces ont la forme d'un Une de ses faces ala forme d'un Ils‘agit d'une .. aeJe reconnais, je trie, et je décris des solides C4 Mates Prénom: Date: Un solide est un objet en trois dimensions : il occupe un volume dans I’espace. pavédroit ne cylindre Gomme) 4 aréte }-», cube pyramide boule \\Ne™ Colorie en jaune les solides qui ont 6 faces et en vert celui quien a5. Place au bon endroit les mots suivants : face - aréte - sommet. — ™ (3) complete la description de ce solide. Ce solide a . faces, . sommets et Ses faces ont la forme d'un Il sagit d'un sa arétes, © ations MOL 2020. Reproduction ators pour une cats seulement Lessolides 235ations MOI 2070. Reprosuction atorisée pour une ass seulement 4 Je reconnais, je trie, Sates et je décris des solides Les soldes Prénom : Date : Place au bon endroit le nom de chacun de ces solides: cube - cone - pavé droit - boule - cylindre - pyramide. © Observe ces solides et complete le tableau. Nombre de faces Nombre de sommets Nombre d'arétes 6 Colorie en jaune le solide qui a 8 sommets. @ Ecris une description de ce solide. 23625 Je reconnais et je décris PS EA k- best Prénom : Date : Le pavé droit est un solide dont toutes les faces sont rectangulaires. faces rectangulaires Colo dun rectangle. le solide dont toutes les faces ont la forme @ Colorie empreinte laissée par le pavé droit. 4-7 (Q) colorie te pave droit. (© faions MOI, 2020, Reproducton Lessoldes 237© ations MOL, 2020. eprosution averse pour une dase seulement 25 Je reconnais et je décris le pavé droit Les soles ee Date: ® Colorie le pavé droit en jaune. © Complete le tableau de description du pavé droit. Nombre de faces Nombre de sommets Forme des faces ® Colorie les 2 pavés droits en jaune. Ecris une description du pavé droit en parlant de ses faces et de ses sommets. 240Je reconnais et je décris le pavé droit bO.@af 25 Prénom : Date: Le pavé droit est un solide dont toutes les faces sont rectangulaires. | 6 faces rectangulaires | @ ow Parmi ces solides, colorie les 3 pavés droits en jaune. Colorie le solide qui a toutes ses faces en forme de rectangle. /\ LP ay Colorie le patron qui permettrait d'obtenir un pavé droit. © tons MOL, 2020 Reproduction autores pour une classe sulement. Lessolides 241(© Eaton: MI, 202, Repracuton autortepour une clase selement. Lessolides 242 25 Je reconnais et je décris aoa Prénomi: Date! le pavé droit @) colorie le solide quirva que des faces rectanguiaires. | | (@) Complate le tableau de description du pavé droit. Nombre de faces Nombre de sommets Nombre d’arétes Forme des faces i, — ® Colorie le pavé droit en jaune Ecris une description du pavé droit en parlant de ses faces, de ses arétes et de ses sommets.Cerra betas a Croat . 26 i pr u Prénom: ae Date : 7 Le cube est un pavé droit dont toutes Colorie le pavé droit dont toutes les faces les faces sont des carrés. ont la forme d'un carré. faces carrées oe () colorie rempreinte laissée par le cube. @) colorie te cube. © ftions Wr, 2020, Reproduction autrsé pour une css seulement Lessolides 243Hol, 2020 Repreducon atriste pour une dase seulement Je reconnais et je décris le cube Lessolides Pr@nOI§ weccrenes Date: (6) indique le nombre de faces du cube. () colorie en jaune les deux cubes. i @ Colorie les bonnes propositions. teaibea(#)(€) (@ ins Toutes ses faces ont la forme dun (rectangle) carré ). 2aCorres bra set tont Pi 26 i cube i bo. Prénom : Date: Pia a pave drole dont toutes 2)) Colorie le solide qui n'a que des faces carrées. faces carrées «bP , @ Entoure objet qui ressemble a un cube. @ Barre le pavé droit qui n'est pas un cube. (© faons Mi, 2020, Raprooucon autor pour une classe seulement Lessolides 245,© tine MOI 2000 Reproduction ators pour une dass seulement, 26 Je reconnais et je décris et tS Prénom : Date: Les soles @® Colorie le cube en jaune. ® Complete le tableau de description du cube. Nombre de faces Nombre de sommets Forme des faces ® Combien de cubes y a dans cette construction? Réponse : Ecris une description du cube en parlant de ses faces et de ses sommets. 626 Je reconnais et je décris kkk Prénom: Date: tS Le cube est un pavé droit dont toutes (Q Parmi ces solides colorie uniquement le cube. 6 faces carrées oe Colorie le pavé droit qui a toutes ses faces en forme @ Colorie le patron qui permettrait d’obtenir un cube. de carré. faa fing ‘fairs MOI, 2020, Reproducton autre pour une classe sleet Lessolides 247rs MO, 202, Reproduction autriste pour une clase seulement Lessoldes 248 26 ie orale ia x. (oat as a SG prénom: pane! @® Colorie les cubes en jaune. © Complete le tableau de description du cube. WJ Nombre de faces Nombre de sommets | Nombre d'arétes Forme des faces ® Combien de cubes y a+t-il dans cette construction? @ Ecris une description du cube en parlant “©” de ses faces, de ses arétes et de ses sommets. L_| Réponse :Je construis un pavé droit > Prénom : Date : @ Découpe ce patron et plie-le (sans coller) pour obtenir un pavé droit. ‘© eitns MDL 2020. Reproduction atoie pour une dare aulement Lessolides 249(© fons M0}, 220, Reproducson autreée pour une clase sulemant PA Be Xe each e SACL basis Prénom : Date: ... Les solldes 5027 Jeconstruis un pave droit Prénom: Date: )) Découpe ce patron de pavé droit puis assemble-le. Mot, 2020 Reproduction autoiske pour une dase seulement, Lessolides 251Lessolides 252 {© fattons MOL 2020.Repreducton storie pour u 27 +Jeconstruis un PEM kbrs ts Prénom: ___... Date: 23 @ Reproduis ce patron de pavé droit sur du papier a carreaux. Découpe-le puis assemble-le.27 +Jeconstruis un pave droit * * bd Prénom: 5 Date: (2) Colorie et découpe ce patron de pavé droit puis assemble-le. (© fone Mo, 2020, Reproduction autor pour Lessolides 253Lessolies 254 Date: Prénom: . © sions MOL 2020 Reproduction atorisée pour une classe seulement, > oe. 27 Jeconstruis un pavé droit Reproduis ce patron de pavé droit sur du papier a carreaux. Ajoute toi-méme les languettes. rc Découpe-le puis assemble-le.2: Be ees testa tM ly Prénom: Date : 7 @ Découpe ce patron et plie-le (sans coller) pour obtenir un cube. Lessolides 255, 1 MDL. 202, Reprocuton autre peur une classe seulement© ations Mot, 2020. Reproduction autorisée pour une dass seulement. Lessolides 256 AP ees ieacr net earl =|) Prénom: Date: @ Repasse sur les pointillés avec ta régle, puis découpe le patron et plie-le (sans coller) pour obtenir un cube.A Be esate) Prénom :.. Date: @ Colorie les faces opposées du cube de la méme couleur, puis découpe-le et plie-le (sans coller). {© tions MDL 2020, Rearcduction autorite pour une laste seulement Lessolides 257een Lessolides 258 Prénom : Date:V2: Pe eee ora cn gat iy Da Prénom : Date: @ Découpe ce patron de cube puis assemble-le. © ations MOL 2020, Repreduction autorise pour une ass seulement,1 Cations or, 2020, Repcodution auerise pour ue dasse seulement Les soles 28 leconstruis un cube Prénom:... asset Date: .. @ Reproduis ce patron de cube sur du papier a carreaux. Ajoute toi-méme les languettes. Découpe-le puis assemble-le. | 260Les solides Date : c Evaluation yr ‘i 5 7 7 7 — - ~ [ieee competences Sralusee Exercicas | NA | PA | A | © | ) Indique le nombre de faces de chaque solide Recannaitre et décrire les solides 12,3 | / et compléte la phrase. Construire un solide [ .. faces @ cotorie le pavé droit en bleu et la pyra @ Colorie le solide dont toutes les faces ont la forme 2) d'un carré. . faces (@) découpe ce patron et plie-le pour obtenir un cube. Eins MDI 2020. Reprecuction atone pour une ass seerent, Lessolides 261‘© tations mot, 2020. Repcoaucionauterse pour une caste seulement. Les solldes PET KS Date : ICL @ Compétences évaluées Reconnait et décrire les solides Construire un sol @) complete ia descrip faces et . Ses faces ont la forme d'un Is‘agit dun . Reproduis ce patron de cube sur du papier a carreaux. Découpe-le puis assemble-le. 262Evaluation Kk, Compétences évaluées Exercices BY Eri ae ; ) = (3) Ecris une description de ce solide. Reconnaltre et décie les soides 1.2.3 Construire un solide | @ Place au bon endroit les mots suivants : \é/ face, sommet, aréte. Reproduis ce patron de pavé droit sur du papier 2 carreaux. Ajoute toi-méme les languettes. Découpe-le puis assemble-le. (Q) indique te nom de chaque solide. sa seule Lessolides 253, ‘&utions MD, 2020, Reproduction aucorisée pour uneCompétences du programme modifié 2018 ‘© Reconnaitre et utiliser la notion de symétri. ‘© Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie, ‘© Compléter une figure pour quelle soit symétrique par rapport a un axe donné (symétrie axiale). ictus | | Ghdaurtes ponies coiaident esacement Prérequis Se repérer et se déplacer sur un quadrillage. Tracer des segments dune longueur donnée. Erreurs J rencontrées « Figures géométriques simples. «La production des symétries se fait uniquement en cases a color! # Les axes de symétrle sont verticaux. # Figures géometriques simples. Les axes de symétrie sont verticaux Remédiation Les figures géométriques sont plus Parcours 1 La production Parcours2 sur papier quat Différenciation ou horizontaux, complexes. Parcours 3 # La production des symétries se fait sur papier quadrilé, pointé ou # Les axes de symétrie peuvent etre obliques en reconnaissance uniquement. ‘© €atons MOL 2020. Reproduction autoriste pour une dass euleent p. 267 et 268 la symétrie p. 269.8 274 ‘9 Axes de symétrie : les éléves peuvent avoir du mal ales visual symétrique d'une figure étant une figure ves ne peuvent pas percevoir cet effet mirair et reproduire la figure a Fidentique, sans changement de sens, ‘» Repérage sur un quadrillage : les éléves peuvent faire des erreurs de déplacement sur le quadrillage (nombre de cases, orientation) notamment quand taxe est incliné. ‘¢ Remarque : tracer le symétrique d'une figure avec un axe vertical ou horizontal est souvent relativement bien maitrisé des éléves, mais 'axe oblique demande une compréhension fine de la notion, ‘® Pour repérer les axes de symétrie par superpos Fenseignant peut proposer aux éleves de plier ies figures propasées, ‘* Pour reproduire, plier ou compléter des figures, mettre a disposition du papier calque. ‘© Pour que les éléves analysent les figures de fagon fine, proposer des figures complexes et présentant différents axes de symétrie, ou rien présentant pas. ‘Pour constater visuelement effet miroir de a symétri, dont le sens est bien connu des éléves, Lagymétrie 265«ations Mor, 2020, Reproduction autos pour une csv seulement. D La symétrie est la correspondance exacte entre deux figures par rapport a un axe de symétrie. Sion plie une figure selon son axe de symétrie, les deux parties se superposent exactement. > Pour tracer le symétrique d'une figure, place chaque point symétrique l'un aprés autre avec la méme distance a laxe. cup La symétrie Lagménie DEFINITION )} La symétrie est la correspondance exacte entre deux figures par rapport a un axe de symétrie. rs i LA SYMETRIE iv t eee. = ae (AXE DE SYMETRIE (CONSTRUCTION Si on plie une figure selon son axe de symétrie, les deux @ Repére les points importants de la figure. @ Place leurs symétriques en gardant laméme distance parties se superposent exactement. L 266=D © Prénom : Date : (@ Trace en vert laxe de symétrie de cette figure. Colo: de cette figure. les cases pour obtenir le symétrique @ Trace en vert I'axe de symétrie de la chauve souris. Colorie | de cette les cases pour obter figure. nir | le symétrique Lesymatrie 267ons MOI, 2020. Reproduction autorisée pour une dass seulement Lasymetrie 268 PEW poste a Je me teste Prénom: Date: . (B) Trace en vert taxe de symétrie de cette figure. G& Salotie Ie ceses pour obtenir le symetrique ‘2 de cette figure. @ Colorie la figure quia un axe de symétrie. y Trace le symétrique de cette figure. eee eeoee ° eee e ° eoeePA eves) PLENOM F voossnensen Date: ff Si on plie une figure selon son axe de symétrie, les deux parties se superposent exactement. Trace en rouge un axe de symétrie de ce citron. axe de symétrie : 4 e pay 1 gg (@) Repasse sur axe de symétrie en rouge. Colorie (3) Trace en rouge laxe de symétrie de cette figure. ‘Dia partie droite en vert et la partie gauche en bleu. = (© stone NOI, 2020, Reproduction autrsée pour une classe saulement. Lagymétrie 269‘ors MDI, 2020 Reproduction autorite pour une ase celemect 29 Jerepére la symétrie Lasymetrie Prénom: Date: Repasse sur I'axe de symétrie en rouge. Colorie la partie droite en vert et la partie gauche en bleu. © Repasse sur axe de symétrie en rouge. Colorie la partie droite en vert et la partie gauche en bleu. ® Trace en rouge axe de symétrie de cette figure. @ Trace en rouge l'axe de symétrie de cette figure. 27029 Jerepére la symétrie Prénom : 7 wun Date? Si on plie une figure selon son axe Tract e l'axe de symétrie de cette fi ‘. de symétrie, les deux parties se superposent @ brnadatteas) Pee eee exactement. Décalque cette figure puis plie-la en deux (B) Trace un rouge taxe de symétrie du cceur. pour vérifier son axe de symétrie, Lasymétrie 271 fons MOF, 2020. Reprecuctionautorisée pour une dase seulement© batons Mot, 2029, Reproduction astrade pour une laste sulement Lasymatrie 272 29 Jerepérelasymétrie Prénom: Date: . @® Trace l'axe de symétrie de la maison en rouge. © Trace en rouge I'axe de symétrie de ce panneau. Trace en rouge les deux axes de symétrie (J) Trace en rouge axe de symétrie de la tour Eifel. de ce losange.po Oo 4 29 Jerepére la symétrie Prénom : Date: 7 zs La symétrie est la correspondance exacte entre deux figures par rapport a un axe de symétrie. Si on plie une figure selon son axe de symétrie, les deux parties se superposent exactement. 2) Colorie en jaune les figures ot axe de symeétrie est correct. Aide-toi d'un calque si nécessaire. BOS Trace une ligne qui sépare cette étoile en deux parties symétriques. Vérifie en décalquant et en découpant létoile. Plie-la en suivant la ligne que Ww (© €tions Mr, 2020 Reproduction autorsde pour une daze seule tu as tracée : les deux parties doivent se superposer. 3 ) Trace un axe de symétrie pour chacune de ces lettres. Nf IN Lasymésrie 273ston MDL, 2020, Reproduction ators pour une dats euler, 29 Jerepérela symétrie POO Lagymétrie PrENOM F ono . Date: @ Trace l’axe de symétrie de ce papillon. Trace un axe de symétrie de ce cercle. (G) trace raxe de symétrie de ce triangle. @y ia : (7) Trowve les 4 axes de symétrie de ce carré a30 Jeréalise des symétries Prénom: Date : Pour tracer le symétrique d’une figure sur Sy un quadrillage, colorie les cases en gardant la méme distance par rapport a I’axe. eee Colorie les cases pour obtenir le symétrique de cette figure. de symétrie 6 » Colorie les cases pour obtenir le symétrique i) Colorie les cases pour obtenir le symétrique D de cette figure. « de cette figure. © Edone WO, 2029, Reproductonautorete pour une clase salem lagymetre 275,© estos MO} 2020. Reproduction autorisée pour une ass seule, Lasymévie 276 30 Jeréalise des symétries PHENOM 8 eeeenne a Date : (G) Colorie les cases pour obtenir le symétrique de cette figure. ©) de cette figure. §) Colorie les cases pour obtenir le symétrique 7) Colorie les cases pour obtenir le symeétriquelee erences kk Prénom: Date: : Pour tracer le symétrique d'une figure, place chaque point symétrique 'un aprés 2) Trace le symétrique de cette figure. autre avec la méme distance a I’'axe. eee eoeeoe eoeee es eocee fala ceees de symétrie ete ae eenoee eeeee eecee AY | ceeer coeee ooeee @ Colorie les cases pour obtenir le symétrique @ Trace le symétrique de cette figure. de cette figure. (© Eddons MOL, 220, Reproduction autoreée pour une classe seamen Lasymétrie 2771 MDL 2020 Repreducton autarle pourune dare seule Lasymétrie 278 30 Jeréalise des symétries tok Prénom: Date: 7 as symétrique du sapin Trace le symétri cette figure. Trace l'autre moi @ Pee ete dee ® puis colorie-le. ee ° oe e e eocoe ° eceeoeeccee eeoeccecseccce eocoee eoeoeece eecoceece Trace l'autre moitié symétr puis colorie-la. ® de cette figure. 2 eee eosees eevee eeeee eee eee ° eseee * eeeee ° eevee ° eoeee ° eseee ° ceeee ° oeeoeeRO po pro ittk Cos pests be @ a Prénom: Date: Pour tracer le symétrique d'une figure, ) Trace le symétrique de cette fi is colorie-la. place chaque point symétrique l'un aprés @ adtleelay Stare cet ; Fautre avec la méme distance a I'axe. eee eee (se de symétrie de sy ) coves eeveseocesor eeeosescece eeeeeeoeces ecoeeceeeee eeece (A) Trace le symétrique de cette figure puis colorie-ta. () Trace le symétrique de cette figure puis colorie-ta, © eitors MDI, 2020 Reproducton atorisée pour une clase seulerert Lagymétrie 279© tations M0, 2020, Repreuetion autre pour une classe seulement La symétrie 280 30 Jeréalisedessymétries ke Prénom: Date: @® Trace le symétrique de cette figure. ic ) Trace le symétrique de ce triangle. ‘ eoeee * 6 & & i aeaee ° aeere - ogee . aeaee “ tea ee . isa ee . tee e 6 . tee oe ° eceee () trace le symétrique de ce demi-cercle. @ Taeele symétrique de ce rectangle (attention “/ aux angles droits).Date : PAC Compétences évaluées [exercices | NA| PA AD | Repérer la symétrie [42 | Réaliser des symetries (34 (@) Trace en vert faxe de symétrie de cette figure. @ Trace en vert laxe de symétrie de cette figure. (&) Colorie les cases pour obtenir le symétrique ‘3 de cette figure. 7 & Colorie les cases pour obtenir | de cette fi igure. le symé trique elton MD, 2020, Reproduction atorisée pour un ete seulement Lager 281‘© ations wor, 2020, Reproduction autor pour une cls salemont PN este t} Compétences évaluées Repérer la symétrie Réaliser des symétries (@) Trace en vert taxe de symétrie de cette figure. Colorie uniquement les figures qui ont un axe de symétrie. OL) A Date : @ Trace et colorie pour réaliser le symétrique de cette figure. Lasymétrie 282 pet et stay kk ® Trace le symétrique de cette figure. eeceeeecccoe aeecceccocecce ececscecvece eoescecececesePERS ea ieet) Date : Evaluation Kotkok | Compétences évaluées | exercices alo on Ee ptconces Svan | @® Trace le symétrique de cette figure. Repérer la symétrie 1.2 |Réalizer des symétries 34 @ Trace en vert 3 axes de symétrie de cette figure. eooecceosce eeocceccccce eoecccscsce ecceccoecce eoeccccvcsce @® Trace le symétrique de cette figure. @ Trace en vert les 2 axes de symétrie de ce rectangle. ‘© fions Mo, 220, Reproduction autorsée pour une clase sevlemer Lagymétrie 283a esas Les défis Le chateau... Le bateau..... Le robot... ssa seulement. ers 285 + MO, 2020, Reproduction autrsée pour un© fetions Mo, 2020, Repreducon atoriste pour une classe seuerent WI Défi géométrie Prénom : Date: Deéfis 206 @ Utilise les gabarits de formes pour reproduire un chateauyl) Défi géométrie Prénom : Date : @ Prends toutes les mesures nécessaires puis reproduis ce chateau. bes 287 Mor, 2080, Reproduction autorise pour une apse seulement© tons MDL 2020, Reprecction autorise pourune dass seulement Delis 250 Yay Défi géométrie Prénom: = Date: ey @ Prends toutes les mesures nécessaires puis reproduis ce robot.yD Défi géométrie Prénom: Date : @ Prends toutes les mesures nécessaires puis reproduis ce robot, | LY © tions MOL 2020, Reproduction autorsée pour une cass seulement. bets 291‘© ations Mol, 2020, Reproduction autre pour une cls seulement. Deis 292 §) Defi géométrie Prénom : ..... Date: @ Utilise les gabarits de formes pour reproduire un bateau similaire.