喊出自己的名字

新学期第一次点名，班主任要求每个同学喊出自己的名字，互相认识一下 。
同学们为了表现自己，声音一个比一个响亮，轮到我身边的胖男孩时，他的声
音小得像蚊子哼哼，听都听不清，完全对不起他的肺活量。班主任也皱了皱眉
头。
接下来我们慢慢了解了小胖，原来他父母离婚了，他的性格也变得孤僻、不合
群，越来越不爱说话。他不仅是声音小，而且上课从来不举手，即使老师提问
他，他也是红着脸站着不说话。学校举行的拔河比赛，我们都把希望寄托在他
身上，可是他抹着眼泪私下跟班主任说他不想参加。
我是班里的文娱委员，有一天，班主任给我布置了一个任务，那就是悄悄
地帮助小胖，让他开朗起来，融入班级这个大家庭。我的第一反应就是我能完
成这个任务吗？小胖会听我的吗？看着班主任信任的眼神，我只能接下这个既
光荣又艰难的任务。
我买了一本幽默笑话书，每天课余活动期间专挑搞笑的段子讲给小胖听。听得
多了，小胖终于露出了笑容。一个月的功夫没有白费，我成了小胖无话不谈的
朋友。同学们都羡慕地看着我，甚至有人夸我：“不愧是文娱委员，连小胖都
能视你为好朋友。”那一刻，我笑得很开心。
小胖慢慢变得开朗起来。又是新学期的运动会，学校压轴的项目仍然是拔
河比赛。我动员小胖：“我推荐了你参加比赛，到你立功的时候了，不要给哥
们儿我丢脸啊。”没想到小胖欣然接受，并大声说：“好，今年算我一个！”
那场比赛，我们班的劲敌是二班，眼看绳子上的红线就要被拉过去，我眼一闭，
心想，完了。突然，我听到小胖的一声大吼：“你给我过来吧！”那声音像雄
狮的怒吼。对手也许被这声音震住了，突然间丢盔弃甲，最后我们班获得了胜
利。同学们一下子聚到小胖身边，欢呼起来。我默默地走到一旁，幸福的泪水
流了下来，默默地在心里说：“老师，我成功地完成了您交给我的任务！”
期末的宣誓大会上，班主任要求大家同时喊出自己的名字，我听到，小胖
的声音最响亮。那声音一直回荡在教室里，也回荡在我的心里。我知道，爱心
和帮助，会让每个人响亮地喊出自己的名字。
【名师点评】
 另辟蹊径，主题明确。写战胜自我的主题，大部分同学都会选择以自己为
中心来写，但是这篇文章，作者另辟蹊径，以“我”的视角写他人战胜自我的
经历，即在“我”的爱心帮助下，孤僻、不合群的小胖最终战胜自我，融入班
集体，并大声地喊出了自己的名字，明确了文章主题。
描写细腻，情节生动。“我”是文章的叙事视角，在小胖成长的过程中，
“我”也在成长。文章细腻地写出了“我”的心理变化：先是接受任务时的忧
虑，然后是“笑得很开心”，最后是“幸福的泪水流了下来”。这些心理描写
既使叙事情节曲折生动，又揭示了“我”的成长。