主题： 材料科学

课题： 吸水能力 时间： 30 分钟

内容标准：1.1 科学程序技能
8.1 材料的吸水力
学习标准: 1.1.1 观察
1.1.2 沟通
8.1.1 进行研究以确认吸水和不吸水的物体。
教学目标：通过引导学生分辨吸水和不吸水的物体，并融入观察和沟通技能。

活动： 1. 教师分别让学生用报纸和塑料纸折船。
2. 教师引导学生分别将所折纸船放入已备好的水盆中。
3.教师拿起已下沉的船让学生观察。
4. 师生一起讨论船制成的材料的和下沉的原因。
5. 教师让学生根据本身的知识推断另一只船的制作的特征。
6.教师让学生根据已进行的实验，辨别吸水和不吸水的物体。
7. 学生完成 Wordwall- https://wordwall.net/ms/resource/20439117 的练习。

教具：课本，作业

反思：
主题：物理科学

时间：60 分钟

题目：磁铁

内容标准：7.1

学习标准：1.2.1，1.2.2，1.2.3，1.2.4，1.2.5，7.1.4

教学说明：此教学着重于磁极之间相吸和相斥的知识，并融入操纵性技能。

活动建议：

1. 教师播放影片 “漂浮的磁铁”并引导学生观赏其内容。
2. 教师根据影片内容提问有关磁铁的磁极。
3. 学生针对磁极之间相吸和相斥的知识，进行实验。
4. 教师引导学生制作会自动打开嘴巴的纸鳄鱼（课本 63 页）。
5. 学生根据实验的结果做出结论。
6. 学生完成活动本里的练习并讨论答案（活动本 44 页）。

备注：

视频衔接如下：https://youtube.com/shorts/iRzyNQWaZuU?si=z9IFwvshDfn2FE76