‫‪ .

1‬اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ و اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ و اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ و اﻟﻔﻛرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم ﺧﻼل ق ‪19‬م‬

‫اﻧﻌﻛﺳت اﻟﺗﺣوﻻت اﻟﺗﻲ ﻋرﻓﺗﮭﺎ أورﺑﺎ ﺧﻼل اﻟﻘرن ‪ 19‬م ﺟراء ﺛوراﺗﮭﺎ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻋﻠﻰ أوﺿﺎﻋﮭﺎ اﻟداﺧﻠﯾﺔ و اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‬

‫اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ و اﻟﻔﻛرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬

‫ﻋواﻣﻠﮭﺎ‬ ‫ﻣظﺎھرھﺎ‬
‫ﻓﻛرﯾﺎ‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‬

‫* ﺗﻘﻧﯾﺎ و ﻋﻠﻣﯾﺎ‪:‬ظﮭور اﻟﻌدﯾد ﻣن‬

‫* اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‪ :‬دﺧول أورﺑﺎ ﻣرﺣﻠﺔ‬
‫*دﯾﻣﻐراﻓﯾﺎ‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن‬ ‫اﻻﺧﺗراﻋﺎت = ﺗﻘﻠﯾص اﻟﻛﻠﻔﺔ ‪+‬‬
‫*إﻟﻰ ﺟﺎﻧب اﻟﺗﯾﺎر اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﻗﺎده آدم ﺳﻣﯾت‬ ‫اﻟﺛورﺗﯾن اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺗﯾن اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ) اﻟﻛﮭرﺑﺎء ( و‬
‫ﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺗزاﯾد اﻟطﺑﯾﻌﻲ )ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧﯾﺔ ‪+‬ارﺗﻔﺎع اﻟﻣردودﯾﺔ‬
‫)اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ اﻟﻔردﯾﺔ ﻟوﺳﺎﺋل اﻹﻧﺗﺎج‪،‬اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‪،‬اﻟرﺑﺢ‪(...‬‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ) اﻟﻧﻔط (‪ +‬ظﮭور ﺻﻧﺎﻋﺎت ﺟدﯾدة‬
‫اﻟوﺿﻊ اﻟﺻﺣﻲ واﻟﻣﻌﯾﺷﻲ(‬ ‫ﻣﺛﺎل ﻓرن ﺑﯾﺳﻣر‬
‫ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ ﺗﺟﮭﯾزﯾﺔ‪ ...‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺣدﯾد و ﺗﻧوع‬
‫*اﻟﺗﯾﺎرات اﻻﺷﺗراﻛﯾﺔ‪:‬اﻟﺗﺄﻣﯾم )اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ اﻟﺟﻣﺎﻋﯾﺔ(‪+‬‬
‫* ﺗﻧظﯾﻣﯾﺎ‪ :‬ﺗرﺳﯾﺦ اﻟﻧظﺎم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟودﺗﮫ ‪ +‬م اﻷوﻟﻰ= ﻗوى ﻋظﻣﻰ ‪.‬‬
‫ﺗدﺧل اﻟدوﻟﺔ ‪ +‬اﻟدﻓﺎع ﻋن اﻟﻌﻣﺎل ‪ ،‬أھم ﺗﯾﺎراﺗﮭﺎ‬ ‫‪-‬ارﺗﻔﺎع ﻋدد ﺳﻛﺎن اﻟﻣدن )اﻟﮭﺟرة(‬
‫وظﮭور اﻟﻣدن اﻟﻣﻠﯾوﻧﯾﺔ ‪...‬‬ ‫)اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ اﻟﻔردﯾﺔ ﻟوﺳﺎﺋل اﻹﻧﺗﺎج‪،‬‬
‫اﻟﻣﺛﺎﻟﻲ‪) :‬ﺗﺷﻛﯾل اﻟﺗﻌﺎوﻧﯾﺎت‪ ،‬ﺗﻘﺎﺳم اﻹﻧﺗﺎج‪ ،‬ﻟﻠﺣد‬ ‫* اﻟﻔﻼﺣﺔ‪ :‬ارﺗﻔﻊ اﻹﻧﺗﺎج و اﻟﻣردودﯾﺔ ‪+‬‬
‫اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‪،‬اﻟرﺑﺢ( وﺑروز اﻟﺗرﻛﯾز‬
‫ﻣن اﻻﺳﺗﻐﻼل (‬ ‫ﺗﻧوﻋﮫ وﺟودﺗﮫ ‪ +‬اﻋﺗﻣﺎد ﺗﻘﻧﯾﺎت وأﺳﺎﻟﯾب‬
‫*اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬ﺑروز اﻟطﺑﻘﯾﺔ )اﻟﺑرﺟوازﯾﺔ‬ ‫اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ )أﻓﻘﻲ‪،‬ﻋﻣودي‪،‬ھوﻟدﯾﻧﻎ(‬
‫اﻟﻌﺻرﯾﺔ )اﻵﻟﺔ ‪،‬ﻧظﺎم اﻟدورة اﻟزراﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﻔوﺿوي )اﻟﺧروج ﻋن اﻟدوﻟﺔ و إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻣﺳﺗﻔﯾدة ﻣﺎﻟﻛﺔ ﻟوﺳﺎﺋل اﻹﻧﺗﺎج وﻏﻧﯾﺔ ﻟﮭﺎ‬
‫* ﺛورة اﻟﻣواﺻﻼت ‪ :‬اﻟﺳﻛك‬ ‫‪،‬اﻷﺳﻣدة‪،‬اﻟﺗﺳﯾﯾﺞ‪ +‬اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪(...‬‬
‫ﻟﺑورﺟوازﯾﺔ و اﻟﻌﯾش ﻓﻲ إطﺎر ﺗﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫طﻣوح ﺳﯾﺎﺳﻲ ‪ #‬ﺑروﻟﯾﺗﺎرﯾﺎ ﻣﺳﺗﻐﻠﺔ ﻣن‬
‫اﻟﺣدﯾدﯾﺔ ‪ +‬اﻟﺳﻔن اﻟﺑﺧﺎرﯾﺔ =‬ ‫وﺗطوﯾر ﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻣﺎﺷﯾﺔ = اﻻﻛروﺑﯾزﻧﯾس‬
‫طرف اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣن ﺿﻌف‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ )اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺻراع طﺑﻘﻲ ﺣﺗﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص اﻟﻛﻠﻔﺔ ‪ +‬اﻟﺣﻣوﻟﺔ ‪ +‬اﻟﻣدة‬
‫اﻷﺟور وطول ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻣل ‪ +‬ﺗﻌﯾش‬ ‫ﺗﺟﺎرﯾﺎ‪ :‬ﻓﺗزاﯾدت اﻟﻣﺑﺎدﻻت‬
‫ﺳﯾﻧﺗﮭﻲ ﺑﺎﻟﺛورة أي ﺑﺳﻠطﺔ اﻟﺑروﻟﯾﺗﺎرﯾﺎ‬ ‫اﻟزﻣﻧﯾﺔ‬
‫ظروف ﻗﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ)اﻟداﺧﻠﯾﺔ (ظﮭور اﻟﻣﺗﺎﺟر اﻟﻛﺑرى‬
‫ﺗﻧظﯾم اﻟﻌﻣل وﺑروز اﻟﺣرﻛﺎت و اﻻﺗﺣﺎدات‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠون اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾون اﻟﺟدد‪:‬‬ ‫وﺗﺣدﯾد اﻷﺛﻣﻧﺔ و) اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ( ﺑﺗطﺑﯾق ﻧظﺎم‬
‫اﻟﻌﻣﺎﻟﯾﺔ و اﻟﻧﻘﺎﺑﺎت ﻟﻠدﻓﺎع ﻋن ﻣطﺎﻟﺑﮭم ﺑﺎﻋﺗﻣﺎدھم‬ ‫ظﮭور ﺷرﻛﺎت ﻣﺟﮭوﻟﺔ اﻻﺳم‬ ‫اﻟﺗﺑﺎدل اﻟﺣر واﺣﺗرام اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‬
‫ﻋن اﻹﺿراﺑﺎت واﻻﺣﺗﺟﺎﺟﺎت = اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺷرﻛﺔ ﻣﺗﻌددة اﻟﺟﻧﺳﯾﺎت وﻣﻘﺎوﻻت‬
‫* ﻣﺎﻟﯾﺎ‪:‬ﺗراﻛم اﻷﻣوال وﺗطور دور اﻷﺑﻧﺎك‬
‫ﻋدة ﻣطﺎﻟب = ‪ -‬ﺗﺧﻔﯾض ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻣل ‪ +‬اﻟﺗﺎﻣﯾن‬ ‫اﻟﻛﺑرى و اﻟﺻﻐرى و دور اﻷﺑﻧﺎك‬
‫ﻣن اﻹﯾداع إﻟﻰ اﻹﻗراض ﺛم اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر‬
‫ﻋن اﻟﻣرض و اﻟﺷﯾﺧوﺧﺔ ‪...‬‬
‫)اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ(‬
 ‫‪ .2‬اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ و اﻧدﻻع اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻻوﻟﻰ‬

‫أدت اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ و اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪...‬ﺑﺄوروﺑﺎ إﻟﻰ أزﻣﺎت داﺧﻠﯾﺔ ارﺗﺑطت ﺑﻔﺎﺋض اﻹﻧﺗﺎج و اﻷﻣوال و اﻟﺳﻛﺎن ﻓﺎﺷﺗد ﺑذﻟك اﻟﺗﻧﺎﻓس‬
‫اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ ﺣول اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرات أواﺧر اﻟﻘرن ‪19‬م وﺑداﯾﺔ اﻟﻘرن ‪20‬‬

‫أزﻣــــﺎﺗﮫ‬ ‫وﺳﺎﺋﻠﮫ‬ ‫ﻣظﺎھره‬

‫*اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪:‬اﻟﺻراع و اﻟﺗﻧﺎﻓس )اﻟﻔرﻧﺳﻲ‬

‫اﻟﻣﻐــــرﺑــــــــــــﯾــــــــــﺔ‪:‬‬ ‫*اﻟﺗﺣﺎﻟﻔﺎت‪ :‬ﺗﺣﺎﻟﻔﺎت ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ و ﻋﺳﻛرﯾﺔ ﺑﮭدف إﺿﻌﺎف اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﯾن وﻋزﻟﮭم ‪/‬اﻟﺗﺣﺎﻟف‬ ‫اﻷﻟﻣﺎﻧﻲ‪،‬اﻻﻧﺟﻠﯾزي‪،‬اﻻﯾطﺎﻟﻲ( ﺣول اﻷﺳواق‬
‫اﻟﺛﻼﺛﻲ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪ +‬روﺳﯾﺎ ‪+‬اﻟﻧﻣﺳﺎ ‪1873‬م ‪/‬اﻟﺗﺣﺎﻟف اﻟﻧﻣﺳﺎوي ‪+‬اﻷﻟﻣﺎﻧﻲ ‪1879‬م و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﺗﺻرﯾف ﻓﺎﺋض اﻹﻧﺗﺎﺟﻲ و اﻟﻣﺎﻟﻲ و‬
‫‪1905‬م‪ :‬زﯾﺎرة ﻛﯾوم ‪ 2‬طﻧﺟﺔ ‪ /‬ﻋﻘد ﻣؤﺗﻣر اﻟﺟزﯾرة اﻟﺧﺿراء‬ ‫اﻟﺗﺣﺎﻟف اﻟﺛﻼﺛﻲ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ اﯾطﺎﻟﯾﺎ اﻟﻧﻣﺳﺎ‪ -‬اﻟﻣﺟر ‪1882‬م‪/‬اﻟﺗﺣﺎﻟف اﻟﻔرﻧﺳﻲ اﻟروﺳﻲ‪1892‬م‪.‬‬ ‫اﻟﺑﺷري و اﻟﺗزود ﺑﺎﻟﻣواد اﻟﺧﺎم‪...‬‬
‫‪1911‬م‪ :‬ﺑﺎرﺟﺔ أﻟﻣﺎﻧﯾﺔ ﺑﺄﻛﺎدﯾر ‪1911‬م ‪ +‬اﻟﺗﮭدﯾد ﺑﻘﺻف اﻟﻣدﯾﻧﺔ‬ ‫اﻟﺗﺳرب اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪ :‬ﺗوﻗﯾﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﯾﺎت ﻣﻊ اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﺳﺗﮭدﻓﺔ ورﻓﻊ ﺣﺟم اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات و‬ ‫*ﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪:‬اﻟﺻراع و اﻟﺗﻧﺎﻓس‬
‫اﻟﺑﻠـــــﻘﺎﻧﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻘروض ﻣﻌﮭﺎ‬ ‫)اﻟﻔرﻧﺳﻲ‪،‬اﻷﻟﻣﺎﻧﻲ‪،‬اﻻﻧﺟﻠﯾزي‪،‬اﻻﯾطﺎﻟﻲ( ﺣول‬
‫ﻣﻧﺎطق اﻟﻧﻔوذ )اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرات( ﻣﻣﺎ أدى اﻟﻰ ﻋدة‬
‫اﻟﺗﺳﻠﺢ‪ :‬اﻟزﯾﺎدة ﻓﻲ اﻟﻧﻔﻘﺎت اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ ‪ +‬اﻟزﯾﺎدة ﻓﻲ ﻋدد اﻟﺟﯾوش ﺑﻔرض اﻟﺧدﻣﺔ اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‬
‫اﻷوﻟﻰ ‪ 1908‬اﺣﺗﻼل اﻟﻧﻣﺳﺎ ﻟﻠﺑﺳﻧﺔ و اﻟﮭرﺳك ورﻓض اﻟﺻرﺑﻲ‬ ‫أزﻣﺎت وارﺗﺑﺎط ذﻟك ﺑﺣﺎﺟﺔ ﻛل دوﻟﺔ ﻣن اﻟدول‬
‫اﻹﺟﺑﺎرﯾﺔ ‪ +‬ﺗطوﯾر اﻷﺳﻠﺣﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﻧﺎﻓﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﮭﯾﻣﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻛﺑر ﻗدر ﻣن‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ 1912‬ھزﯾﻣﺔ اﻟﻌﺛﻣﺎﻧﯾﯾن أﻣﺎم دول اﻟﺑﻠﻘﺎن ) اﻟﺣرب‬
‫ﻟﺗﺳوﯾﺔ اﻟﺧﻼﻓﺎت و ﺣل اﻟﻧزاﻋﺎت ﺗم ﻋﻘد اﺗﻔﺎﻗﯾﺎت ﻣؤﺗﻣرات دوﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرات ﻣﺛﻼ ‪:‬‬
‫اﻟﺑﻠﻘﺎﻧﻲ اﻻوﻟﻰ (‬
‫اﻻﺗﻔﺎﻗﯾﺎت اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪ :‬اﻟﺗﻧﺎزل ﻋن اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرة ﻣﻘﺎﺑل أﺧرى)ﻓرﻧﺳﺎ ﻣﻊ اﯾطﺎﻟﯾﺎ‪1902‬م‪/‬ﻟﯾﺑﯾﺎ‪ -‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻐرب ‪ :‬ﺗﻧﺎﻓس ﻓرﻧﺳﻲ ‪ +‬اﻟﻣﺎﻧﻲ ‪ +‬اﻧﺟﻠﯾزي ‪+‬‬
‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ‪ 1913‬اﻧﺗﺻﺎر ﺻرﺑﯾﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻐﺎرﯾﺎ ) اﻟﺣرب اﻟﺑﻠﻘﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﺳﺑﺎﻧﻲ‬
‫اﻧﺟﻠﺗرا ‪1904‬م‪/‬ﻣﺻر( ‪ -‬ﻣﻊ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪/‬ﺟزء ﻣن اﻟﻛوﻧﻐو( ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻐرب‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ( وﺗﻛوﯾن ﺻرﺑﯾﺎ اﻟﻛﺑرى‬
‫‪ -‬اﻟﻣؤﺗﻣرات ‪:‬‬ ‫ﺗوﻧس ‪ :‬ﺗﻧﺎﻓس ﻓرﻧﺳﻲ‪ +‬اﻧﺟﻠﯾزي ‪ +‬اﯾطﺎﻟﻲ‬
‫اﻧدﻻع اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬ ‫اﻏﺗﯾﺎل وﻟﻲ ﻋﮭد اﻟﻧﻣﺳﺎ وزوﺟﺗﮫ‬
‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺑرﻟﯾن‪1878‬م – ﻣدرﯾد‪1880‬م‪ -‬ﺑرﻟﯾن ‪ – 1884‬اﻟﺟزﯾرة خ ‪1906‬‬ ‫ﻣﺻر ‪ :‬ﺗﻧﺎﻓس اﻧﺟﻠﯾزي ‪ +‬ﻓرﻧﺳﻲ‬

‫اﻟﻛوﻧﻐو ك ﺗﻧﺎﻓس ﻓرﻧﺳﻲ ‪ +‬اﻟﻣﺎﻧﻲ ‪+‬ﺑﻠﺟﯾﻛﻲ‬

‫اﻟﺑﻠﻘﺎن ‪ :‬ﺗﻧﺎﻓس روﺳﻲ ‪ +‬ﻧﻣﺳﺎوي ‪ +‬ﻋﺛﻣﺎﻧﻲ‬

‫دول اﻟﺗﺣﺎﻟف اﻟﺛﻼﺛﻲ )أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪ +‬اﻟﻧﻣﺳﺎ ‪ +‬اﯾطﺎﻟﯾﺎ (‬
‫اﻧدﻻع اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺗوﺗر اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷورﺑﯾﺔ ﻣﻊ ﺗﺷﻛﯾل ﺗﺣﺎﻟﻔﺎت‬ ‫أزﻣﺎت ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ‬
‫دول اﻟوﻓﺎق اﻟﺛﻼﺛﻲ ) ﻓرﻧﺳﺎ‪ +‬اﻧﺟﻠﺗرا ‪ +‬روﺳﯾﺎ (‬
 ‫‪ .3‬أورﺑﺎ ﻣن ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ أزﻣﺔ ‪1929‬‬

‫أدى اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ اﻟﻰ اﻧدﻻع ﺣرب ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ ﻣﺎ ﺑﯾن ‪1914‬م و ‪ 1918‬وأﺛرت ﻋﻠﻰ أوﺿﺎع أوروﺑﺎ‬
‫اﻟداﺧﻠﯾﺔ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ و اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ وﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪ ...‬وﺗﺄزﻣت أﻛﺗر ﺑﻔﻌل أﺛﺎر اﻷزﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ‪1929‬م‪.‬‬

‫أﺛﺎر أزﻣﺔ ‪1929‬م ﻋﻠﻰ أورﺑﺎ‬

‫اﻟﺗطورات اﻟﻛﺑرى )‪( 1929-1917‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻧﺗﻘﻠت اﻷزﻣﺔ ﻣن ﺑورﺻﺔ وول ﺳﺗرﯾت ﻓﻲ ‪24‬أﻛﺗوﺑر ‪1929‬‬
‫إﻟﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘطﺎﻋﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺛم إﻟﻰ اﻟدول اﻷورﺑﯾﺔ‬
‫وﻣﺳﺗﻌﻣراﺗﮭﺎ ﺑﻌد ﺳﺣب )و‪.‬م‪.‬أ( وداﺋﻌﮭﺎ ورؤوس أﻣواﻟﮭﺎ‬
‫وﻣﺳﺎﻋدﺗﮭﺎ ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫‪-‬إﻓﻼس اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ واﻧﮭﯾﺎر ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻌﻣﻼت ‪+‬رﻛود‬
‫ﺗﺟﺎري‪ +‬ﺗوﻗف اﻹﻧﺗﺎج ‪+‬اﻧﺧﻔﺎض اﻷﺟور‪....‬‬
‫اﻟﺑطﺎﻟﺔ ‪ +‬اﻟﻔﻘر‪...‬‬
‫ﻋﻣت اﻹﺿراﺑﺎت و اﻟﻣظﺎھرات ﻓﺗوﺗرت اﻷوﺿﺎع اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫و اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وظﮭرت أﺣزاب ﻣﺗطرﻓﺔ اﺳﺗطﺎﻋﺔ اﻟوﺻول إﻟﻰ‬
‫اﻟﺣﻛم وإﻧﺷﺎء أﻧظﻣﺔ دﯾﻛﺗﺎﺗورﯾﺔ ﻟﺟﺄت إﻟﻰ اﻟﺗوﺳﻊ ﻟﺣل‬
‫اﻷزﻣﺎت‬
‫أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪ :‬ﺗﺄزم اﻷوﺿﺎع‪/‬ﻣﻌﺎھدة ﻓرﺳﺎي‪ /‬ﺿﻌف ﺣﻛوﻣﺔ ﻓﯾﻣﺎر‪ /‬ﺑروز‬
‫روﺳﯾﺎ‪:‬ﻧﺟﺎح اﻟﺛورة اﻟروﯾﺳﯾﺔ اﻻﺷﺗراﻛﯾﺔ ﺑزﻋﺎﻣﺔ ﻟﯾﻧﯾن وﻗراراﺗﮫ ﺣول‬
‫)اﻟﺗﺄﻣﯾم و اﻟﺧروج ﻣن اﻟﺣرب و اﻟﻘوﻣﯾﺎت( ﺣرب أھﻠﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﺟﯾش‬
‫اﻷﺣﻣر و اﻷﺑﯾض= اﻧﺗﺻﺎرﺟﯾش اﻟﺛورة‬
‫أورﺑﺎ اﻟﻐرﺑﯾﺔ‪ :‬أزﻣﺔ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ )ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر‪ +‬ظﺎھرة‬
‫اﻟﺗﺿﺧم‪،‬ﻋﺟز اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‪،‬اﻧﺧﻔﺎض اﻷﺟور‪ (....‬واﺿطراب‬
‫اﻷوﺿﺎع اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ)ﻓﻘر‪+‬ﺑطﺎﻟﺔ‪+‬اﻻﺣﺗﺟﺎج(وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺿﻌف‬
‫اﻟﺣﻛوﻣﺎت واﺿطراب ﺳﯾر اﻟﻣؤﺳﺳﺎت(‬
‫ﻓرﻧﺳﺎ‪:‬اﺿطراب اﻷوﺿﺎع وﻋدم اﺳﺗﻘرار اﻟﺣﻛوﻣﺎت ﻣﻊ ﺿﻌف‬
‫ﺣﻔﺎظﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻧظﺎﻣﮭﺎ اﻟدﯾﻣﻘراطﻲ‬
‫اﯾطﺎﻟﯾﺎ‪:‬ﺗﺣﺎﻟف رﺟﺎل اﻷﻋﻣﺎل ﻣﻊ اﻟﺣزب اﻟﻔﺎﺷﻲ)ﻣوﺳوﻟﯾﻧﻲ(‪ /‬ﻧظﺎم‬
‫دﯾﻛﺗﺎﺗوري‪1925‬‬
‫ﺣزب اﻟﻧﺎزي )ھﺗﻠر( ﻧظﺎم دﯾﻛﺗﺎﺗوري‪1933‬م‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬ﺧﺳﺎﺋر ﺑﺷرﯾﺔ ھﺎﺋﻠﺔ) ‪10‬م ﻧﺳﻣﺔ( اﻧﺧﻔﺎض‬
‫اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﻌطوﺑﯾن و اﻟﯾﺗﺎﻣﻰ و‬
‫اﻷراﻣل ﺧروج اﻟﻣرأة و اﻷطﻔﺎل ﻟﻠﻌﻣل وارﺗﻔﺎع‬
‫اﻟﺑطﺎﻟﺔ واﻹﻋﺎﻟﺔ و اﻟﻔﻘر‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺗدﻣﯾر اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ‪ ،‬ﺗوﻗف اﻹﻧﺗﺎج‪ +‬ﻋﺟز‬
‫اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‪ ...‬ﺗراﺟﻊ ﻣﻛﺎﻧﺔ أورﺑﺎ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ و‪.‬م‪.‬أ‬
‫ﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪ :‬ﻋﻘد ﻣؤﺗﻣر اﻟﺳﻼم ‪)1919‬ﻓرض ﻣﻌﺎھدة‬
‫اﻟﺻﻠﺢ ﻗﺎﺳﯾﺔ‪/‬ﻓرﺳﺎي‪/‬ﺳﯾﻔر‬
‫ﺳﺎن ﺟرﻣﺎن‪/‬ﻧوﯾﻲ‪+(...‬ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﻷورﺑﺎ‬
‫ﻣن ﺧﻼل اﻗﺗطﺎع اﻷراﺿﻲ وﺗﺷﻛﯾل دول ﺟدﯾدة‬
‫)ﻓﻧﻠﻧدا‪،‬اﺳﺗوﻧﯾﺎ‪،‬ﻟﺗوﻧﯾﺎ‪،‬ﻟﺗواﻧﯾﺎ‪،‬ﺑوﻟوﻧﯾﺎ‪،‬ﺗﺷﯾﻛوﺳﻠوﻓﺎﻛﯾﺎ‪،‬ﯾو‬
‫ﻏﺳﻼﻓﯾﺎ(‪+‬ﺗﻔﻛﯾك اﻹﻣﺑراطورﯾﺎت‪ +‬إﻧﺷﺎء ﻋﺻﺑﺔ اﻷﻣم‬
‫‪ +‬ﺑروز اﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳوﻓﯾﺎﺗﻲ ﻋﻠﻰ أﻧﻘﺎض روﺳﯾﺎ‬
‫اﻟﻘﯾﺻرﯾﺔ‬
 ‫‪ -4‬اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻷﺳﺒﺎب واﻟﻨﺘﺎﻧﺞ‬

‫ﺳﺎھﻣت ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻌواﻣل ﻓﻲ اﻧدﻻع اﻟﺣرب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ )‪1939‬م اﻟﻰ ‪1945‬م( وﺧﻠﻔت ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن‬
‫اﻟﺧﺳﺎﺋر اﻟﺑﺷرﯾﺔ و اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ و اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬

‫اﻟﻣراﺣل‪:‬‬

‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪1939):‬م‪1942-‬م(اﻧﺗﺻﺎر دول اﻟﻣﺣور‬ ‫اﻷﺳﺑﺎب‬

‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪1942):‬م‪1945-‬م(اﻧﺗﺻﺎر اﻟﺣﻠﻔﺎء‬

‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬ﻣﻼﯾﯾن اﻟﻘﺗﻠﻰ )‪ 50‬ﻣﻠﯾن ( و اﻟﺟرﺣﻰ و‬

‫اﻟﻣﻌطوﺑﯾن و اﻷراﻣل و اﻟﯾﺗﺎﻣﻰ…‬ ‫اﻟﻐﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷرة‪:‬‬
‫ﺧﻠل ﻓﻲ اﻟﮭرم اﻷورﺑﻲ)ﺗراﺟﻊ اﻟﺳﻛﺎن اﻟﻧﺷﯾطﯾن(‬ ‫ﻣﻌﺎھدة اﻟﺻﻠﺢ اﻟﻘﺎﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﮭزﻣﯾن ﺑﻌد اﻟﺣرب ع ‪1‬‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓرﺳﺎي ﻋﻠﻰ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ اﻹﻋﺎﻟﺔ و اﻟﻔﻘر و اﻟﺑؤس‬
‫أزﻣﺔ ‪1929‬م و آﺛﺎرھﺎ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ و اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺗدﻣﯾر اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ و ﺗراﺟﻊ اﻹﻧﺗﺎج ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺑوﻟوﻧﯾﺎ و اﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳﻔﯾﺎﺗﻲ و أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ و اﻟﯾﺎﺑﺎن و اﻧﮭﯾﺎر‬ ‫اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺗوﺳﻌﯾﺔ ﻟﻠدﯾﻛﺗﺎﺗورﯾﺎت‪ :‬اﻟﯾﺎﺑﺎن ﺑﺎﻟﺻﯾن واﯾطﺎﻟﯾﺎ‬
‫أورﺑﺎ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‬ ‫ﺑﺈﺛﯾوﺑﯾﺎ و أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ﺑﺄورﺑﺎ اﻟﺷرﻗﯾﺔ )اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺣﯾوي(‬
‫اﺳﺗﻔﺎدت وم أﻣن ﺧﻼل ﺗﻣوﯾل اﻟدول اﻟﻣﺗﺣﺎرﺑﺔ وﺧروﺟﮭﺎ‬ ‫ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺗﺣﺎﻟﻔﺎت‪ :‬دول اﻟﺣﻠﻔﺎء )أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪،‬اﻟﯾﺎﺑﺎن ‪ ،‬اﯾطﺎﻟﯾﺎ( ﺿد‬
‫ﻣن أﺛﺎر أزﻣﺔ ‪1929‬م‬ ‫دول اﻟﺗﺣﺎﻟف)ﻓرﻧﺳﺎ‪،‬اﻧﺟﻠﺗرا‪،‬و‪.‬م‪.‬أ ‪ ،‬واﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳﻔﯾﺎﺗﻲ( وﻣﺎ‬
‫ﺧﻠﻔﺗﮫ ﻣن ﺗوﺛر ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟدوﻟﯾﺔ‬
‫ﺳﯾﺎﺳﯾﺎ ‪ -‬ﺗﻘﺳﯾم أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ واﻟﻧﻣﺳﺎ وﻋﺎﺻﻣﺗﯾﮭﺎ إﻟﻰ أرﺑﻊ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة‪:‬‬
‫ﻣﻧﺎطق ﻧﻔوذ‪.‬‬ ‫اﺣﺗﻼل أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ﻓﻲ ‪ 1‬ﺷﺗﻧﺑر ‪1939‬م ﻟﺑوﻟوﻧﯾﺎ)ﺣﻠﯾﻔﺔ ﻓرﻧﺳﺎ و‬
‫‪ -‬اﻗﺗطﺎع أراﺿﻲ ﻣن اﻟﻣﻧﮭزﻣﯾن ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻣﻧﺗﺻرﯾن‬ ‫اﻧﺟﻠﺗرا(‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﻷورﺑﺎ‬
‫ﻋﺟز ﺣﺻﺑﺔ اﻷﻣم ﻓﻲ ﺣل اﻟﻣرات اﻟدوﻟﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﺄﺳﯾس ھﯾﺋﺔ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة ﻋوض ﻋﺻﺑﺔ اﻷﻣم ﺗﺣﻘق‬
‫اﻟﺳﻠم واﻷﻣن اﻟدوﻟﯾﯾن‬
‫‪ -‬ﺑروز اﻟﻘطﺑﯾﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ واﻟﺣرب اﻟﺑﺎردة ﺑﯾن و‪.‬م ‪.‬ا‬
‫اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ واﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳوﻓﯾﺗﻲ اﻻﺷﺗراﻛﻲ‬

‫ﺷﮭد اﻟﻣﺷرق اﻟﻌرﺑﻲ ﺧﻼل ق ‪19‬م ﺣرﻛﺔ ﺑﻌث ﻓﻛري أﻓرزت ﺗﯾﺎرات ﻓﻛرﯾﺔ ﻣﺗﻌددة أﺑرزھﺎ اﻟﺳﻠﻔﻲ واﻟﻌﻠﻣﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﯾﺎراﺗﮭﺎ اﻟﻔﻛرﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﺎﻧﻲ‬
‫رواده ‪:‬ﻗﺎﺳم أﻣﯾن وﻓرح أﻧطوان و إﺳﺣﺎق‬
‫ﻣرﺟﻌﯾﺗﮫ ‪ :‬اﻟﺣﺿﺎرة اﻷورﺑﯾﺔ‬
‫ﻣﺑﺎدﺋﮫ وأﻓﻛﺎره ‪:‬‬
‫* دﯾﻧﯾﺎ‪ :‬اﻟﻌﻠﻣﺎﻧﯾﺔ )ﻓﺻل اﻟدﯾن ﻋن اﻟدوﻟﺔ(‪ +‬ﺣرﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﺗﻘد اﻟدﯾﻧﻲ‬
‫* ﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪ :‬ﻧﺑد اﻻﺳﺗﺑداد وﺗﺑﻧﻲ اﻟدﯾﻣﻘراطﯾﺔ‪ :‬ﺗﻧظﯾم‬
‫اﻟﺳﻧﺔ ﻋﻠﻰ أﺳس ﻋﺻرﯾﺔ )اﻟﻔﺻل ﺑﯾن اﻟﺳﻠطﺔ(‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬ﻧﺑد اﻟﻔوارق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺳﺎواة واﻟﺣرﯾﺔ ﺗﺣرﯾر اﻟﻣرأة‬
‫دور اﻟﯾﻘظﺔ ﻓﻲ اﻟﺗطورات اﻟﻔﻛرﯾﺔ ﺑﻌث ﺣرﻛﺔ ﻓﻛرﯾﺔ ﻋرﺑﯾﺔ ﺣﺎوﻟت ﺗﺟﺎوز ﻣﺷﺎﻛل اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻻﺗﺣﺎد وﺗﺣﺳﯾن وﺿﻌﯾﺔ اﻟﺷﻌوب وﺑﻧﺎء دول ﺣدﯾﺛﺔ ﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻷﺳﺗﻌﻣﺎر واﻻﺳﺗﺑداد ‪ +‬وﺿﻊ ﻣﺷروع‬
‫‪ -5‬اﻟﯾﻘظﺔ اﻟﻔﻛرﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﺷرق اﻟﻌرﺑﻲ‬
‫وﺧﻠﻘت ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺗطورات اﻟﻔﻛرﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫ﻋواﻣﻠﮭﺎو ﻣظﺎھرھﺎ‬
‫ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪ :‬اﻟﺣﻣﻠﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺻر )‪-1798‬‬
‫اﻟﺳﻠﻔﻲ‬ ‫‪ + (1801‬ﺿﻌف اﻟﺳﻠطﺔ اﻟﻌﺛﻣﺎﻧﯾﺔ ‪ +‬ﺳﯾﺎﺳﺔ‬
‫اﻟﺗﺗرﯾك ﻓﺷل اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻌﺛﻣﺎﻧﯾﺔ وإﺻﻼﺣﺎت ﻣﺣﻣد‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗزاﯾد أطﻣﺎع اﻷورﺑﯾﯾن واﺣﺗﻼل اﻟﺟزاﺋر‬
‫رواده‪ :‬ﺟﻣﺎل اﻟدﯾن اﻷﻓﻐﺎﻧﻲ وﻣﺣﻣد ﻋﺑده‬ ‫‪1830‬م ‪.‬‬
‫وﻋﺑد اﻟرﺣﻣﺎن اﻟﻛواﻛﺑﻲ «‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ :‬ﺑروز طﺑﻘﺔ ﻣﺗوﺳطﺔ وﻧﻣو اﻟﺷﻌور اﻟﻘوﻣﻲ‬
‫ﻣرﺟﻌﯾﺗﮫ ‪ :‬اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾم ‪ +‬ﺗزاﯾد ﻧﺷﺎط اﻟﺑﻌﺛﺎت اﻟﺗﺑﺷﯾرﯾﺔ‬
‫ﻣﺑﺎدﺋﮫ وأﻓﻛﺎره‪:‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‪ :‬ﺗﺎﺛﯾر اﻟﺣﺿﺎرة اﻷورﺑﯾﺔ ‪ +‬اﻟﺑﻌﺛﺎت اﻟطﻼﺑﯾﺔ‬
‫* دﯾﻧﯾﺎ‪ :‬اﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟﻛﺗﺎب واﻟﺳﻧﺔ واﻻﻗﺗداء‬ ‫و ﺑروز ﻣﻔﮑرﯾن ﻣﺟددﯾن ﻛرﻓﺎﻋﺔ اﻟطﮭطﺎوي ‪+‬‬
‫ﺑﺎﻟﺳﻠف اﻟﺻﺎﻟﺢ ﻟﻔﮭم اﻟدﯾن وﻧﺑذ اﻟﺑدع‬ ‫ظﮭور اﻟﻣدارس اﻟﻌﺻرﯾﺔ واﻟﻣطﺑﻌﺔ و اﻟﺻﺣﺎﻓﺔ‬
‫* ﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪ :‬اﻻﺗﺣﺎد ﻟﻣواﺟﮭﺔ اﻻﺳﺗﻌﻣﺎر‬ ‫اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺗرﺟﻣﺔ وإﺣﯾﺎء اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪ +‬اﻧﺗﺷﺎر‬
‫واﻟﺗﺧﻠف‪ +‬ﺑرﻓض اﻻﺳﺗﺑداد و)اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫اﻟﺗﺳﺎﻣﺢ ﺑﯾن ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﺷورى(‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬رﻓض اﻻﺳﺗﻐﻼل واﻟﻔوارق‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ .‬اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫ﻧﮭﺿوي ﻋرﺑﻲ ‪ +‬اﺣﯾﺎء اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪ +‬ﻣﺳﺎھﻣﺔ رواد اﻟﯾﻘظﺔ ﻓﻲ ﺗﺣدﯾث اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻌرﺑﻲ ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﻌﻠﯾم وﻧﺷر ﻗﯾم اﻟﺣداﺛﺔ‬
 ‫‪ -6‬اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب وﻣﺤﺎوﻻت اﻹﺻﻼح‬

‫ﺗﻌرض اﻟﻣﻐرب ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﻘرن‪19‬م‪ ،‬ﻟﺿﻐوط ﻋﺳﻛرﯾﺔ ودﺑﻠوﻣﺎﺳﯾﺔ أورﺑﯾﺔ ﻣﻣﺎ دﻓﻌﮫ إﻟﻰ اﻟﻘﯾﺎم‬
‫ﺑﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻹﺻﻼﺣﺎت ﺗﻌددت أﺳﺑﺎب ﻣﺣدودﯾﺗﮭﺎ‬

‫أﺳﺑﺎب ﻣﺣدودﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻣﺧزﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺿﻐوط اﻻﺳﺗﻌﻣﺎرﯾﺔ‬

‫) ﻓﺷﻠﮭﺎ (‬

‫ﺧﺎرﺟﯾﺎ‪ :‬ﻋرﻗﻠت اﻟﺿﻐوط اﻷوروﺑﯾﺔ‬ ‫ﻋﺳﻛرﯾﺎ‪:‬ﺑﻧﺎء ﺟﯾش وطﻧﻲ ﻋﺻري ﺑﺗﺟﻧب اﻟﻘﺑﻠﯾﺔ‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ودﯾﺑﻠوﻣﺎﺳﯾﺔ‬ ‫ﻋﺳﻛرﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻟﻺﺻﻼﺣﺎت ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد وﺗﺧﻔﯾض‬ ‫وﺷراء اﻷﺳﻠﺣﺔ ﻣﻊ ﺑﻧﺎء اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ وإرﺳﺎل اﻟﺑﻌﺛﺎت‬ ‫اﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ‪ :‬ﻣﻧﺣﺗﮭﺎ ﻣﻌﺎھدة اﻟﺻﻠﺢ‬ ‫ﻣﻌرﻛﺔ إﯾﺳﻠﻲ ‪1844‬م‪ :‬رﻓﺿت ﻓرﻧﺳﺎ‬
‫اﻟرﺳوم اﻟﺟﻣرﻛﯾﺔ واﻟﺳﻠﻊ اﻟﻣﻐﺷوﺷﺔ‪..‬‬ ‫طﻼﺑﯾﺔ اﻟﻰ اﻟﺧﺎرج واﺳﺗﻘدام ﻣدرﺑﯾن أﺟﺎﻧب ﻛل ذﻟك‬ ‫واﻟﻣﮭﺎدﻧﺔ ﺳﻧﺔ ‪1856‬م اﻣﺗﯾﺎزات‬ ‫دﻋم اﻟﻣﻐرب اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻷﻣﯾر ﻋﺑد‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻷزﻣﺎت اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﺣدود وﺟﻣﻊ اﻟﺿراﺋب‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وﻗﺿﺎﺋﯾﺔ ﻛﺣرﯾﺔ اﻟﺗﺟﺎرة‬ ‫اﻟﻘﺎدر اﻟﺟزاﺋري‪ ،‬ﻓﺎﻧدﻟﻌت اﻟﺣرب‬
‫ﺗزاﯾد اﻟﻐراﻣﺎت اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ واﻟﻘروض‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟزراﻋﺔ اﻟﻘطن وﻗﺻب‬ ‫واﻟﺳﻛن و إﻟﻐﺎء اﻟﻛﻧطرادات و ﺗﺣدﯾد‬ ‫واﻟﺗﮭت ﺑﮭزﯾﻣﺔ اﻟﻣﺧزن وﻓرض‬
‫داﺧﻠﯾﺎ‪ :‬ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذوي اﻻﻣﺗﯾﺎزات‬ ‫اﻟﺳﻛر‪ (...‬واﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ) اﻟﻧﺳﯾﺞ واﻟﺳﻛر واﻟورق‪(...‬‬ ‫اﻟرﺳوم اﻟﺟﻣرﻛﯾﺔ ﻓﻲ‪ 10%‬ﻧﻘدا‪ +‬ﺣق‬ ‫ﻣﻌﺎھدة ٍﻟﻼﻣﻐﻧﯾﺔ ‪1845‬م )ﺣدود‬
‫ﻟﻺﺻﻼﺣﺎت )اﻟﻣﺣﻣﯾون واﻟﻣوظﻔون اﻟﻛﺑﺎر‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺗﺧراج اﻟﻣﻌﺎدن وﺗﺻﻧﯾﻌﮭﺎ )اﻟﻔﺣم واﻟﺣدﯾد(‬ ‫رﻋﺎﯾﺔ رﻋﺎﯾﺎ اﻧﺟﻠﯾز ﻟﻣﻐرﺑﺔ ﯾﻌﻣﻠون‬ ‫ﻏﺎﻣﺿﺔ ﻻﺳﺗﻐﻼﻟﮭﺎ ﻣﺳﺗﻘﺑﻼ(‬
‫‪ (...‬و ﺗﺧوف اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣن اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻧظﯾم اﻷﺳواق واﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻌرض‬ ‫ﻋﻧدھم ) ﺳﻣﺳﺎر ‪ +‬ﺗرﺟﻣﺎن ‪ +‬ﻛﺎﺗب (‬
‫ﺣرب ﺗطوان ‪1860‬م‪1859/‬م‪ :‬اﺣﺗﻠت‬
‫اﻟﺧﺎرج اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري ﻣﻊ ﺗﻌدد اﻟﺛورات‬ ‫ﺑﺎرﯾس وﺗﺣدﯾث اﻟﻣراﺳﻲ وﻛذﻟك اﺻﻼح اﻟﺟﮭﺎز‬ ‫ﻓرﻧﺳﯾﺔ‪ :‬ﻣﻧﺣﺗﮭﺎ ﺗﺳوﯾﺔ ﺑﯾﮑﻼر ‪1863‬م‬ ‫اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ ﺗطوان وﻟﻠﺧروج ﻣﻧﮭﺎ ﻓرﺿت‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﻛوارث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻛﺗواﻟﻲ‬ ‫اﻟﻣﺎﻟﻲ وﺳك اﻟﻌﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺧﺎرج ‪1881‬م وﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻣﺗﯾﺎزات ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ )ﻣﺳﺎﻋدﯾن ﻟﻛل ﺗﺎﺟر( ‪-‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻐرب ﻣﻌﺎھدة ﺻﻠﺢ ) ﻏراﻣﺔ‬
‫ﺳﻧوات اﻟﺟﻔﺎف‬ ‫اﻟﺿراﺋب…‬ ‫ﺗطورت اﻟﻰ ﺣﻣﺎﯾﺔ ﻓردﯾﺔ )ﻗﻧﺻﻠﯾﺔ(‬ ‫‪ 20‬ﻣﻠﯾون ﷼ وﺗوﺳﯾﻊ ﺳﺑﺗﺔ ﻣﻊ ﺗﻌﯾﯾن‬
‫ادارﯾﺔ وﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﺗطوﯾر اﻹدارة ﻣرﻛزﯾﺎ وﻣﺣﻠﯾﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻋدم أداء اﻟﻣﺣﻣﯾﯾن ﻟﻠﺿراﺋب‬ ‫ﻣوظﻔﯾن إﺳﺑﺎن ﺑﺎﻟﻣراﺳﻲ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ‬
‫وإﺣداث وزارات ﺟدﯾدة ﻣﻊ ﺗﻧظﯾم اﻟﻣراﺳﻲ ﺑﺎﺳﺗﺷﺎرة‬ ‫وﻋدم اﻟﺧﺿوع ﻟﻠﻘﺿﺎء ال اﻟﻣﻐرﺑﻲ‬ ‫ﻻﻗﺗطﺎع ﻣﺎ ﺗﺑﻘﻰ ﻣن اﻟﻐراﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻘﻧﺻل اﻻﻧﺟﻠﯾزي دراﻣوﻧد ھﺎي ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣؤﺗﻣر ﻣدرﯾد ‪:‬‬ ‫ﻣﻧﺣﮭﺎ ﺣق اﻟﺻﯾد ﺑﺎﻟﺟﻧوب )ﺳﯾدي‬
‫ﻋﺻرﻧﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم وﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣدارس واﻟﺟﺎﻣﻌﺎت ﻟﺗﻠﻘﻲ‬ ‫وﻗد طﺎﻟب اﻟﺣﺳن اﻷول ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻧظر ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫إﻓﻧﻲ(‬
‫اﻟﻌﻠوم اﻟﺣدﯾﺛﺔ وﻛذﻟك إرﺳﺎل ﺑﻌﺛﺎت طﻼﺑﯾﺔ إﻟﻰ أورﺑﺎ‬ ‫ﻓﻘد ﻣؤﺗﻣر ﻣدرﯾد ﺳﻧﺔ ‪1880‬م اﻟذي‬
‫اﻧﺗﮭﻰ ﺑﺗﻛرﯾﺳﮭﺎ وﺗﻌﻣﯾﻣﮭﺎ ﻣﻊ إﻋطﺎء ﺣق‬
‫اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ ﻟﻸﺟﺎﻧب ﺑﺎﻟﻣﻐرب‬
‫أدى ﻓﺷل اﻹﺻﻼﺣﺎت إﻟﻰ ﺗﺄزم أوﺿﺎع اﻟﻣﻐرب اﻟداﺧﻠﯾﺔ وﺗزاﯾد اﻟﻧﻔوذ اﻻﺳﺗﻌﻣﺎری ﻣﻊ ﻓﻘدان اﻟﻣﺧزن ﻟﮭﯾﺑﺗﮫ وھذا ﻣﺎ ﺳﮭل ﺧﺿوﻋﮫ ﻟﻼﺳﺗﻌﻣﺎر اﻷورﺑﻲ‪.‬‬
 ‫‪ - .7‬ﻧظﺎم اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻐرب واﻻﺳﺗﻐﻼل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري‬
‫ﻓرﺿت ﻓرﻧﺳﺎ واﺳﺑﺎﻧﯾﺎ ﻧظﺎم اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻐرب ﻓﻲ ‪ 30‬ﻣﺎرس ‪1912‬م ﺑﻌد ﻓﺷل اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻣﺧزﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻟﺗﺷرع ﻓﻲ ﺗﻧظﯾم اﺳﺗﻐﻼل ﺛرواﺗﮫ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫واﻟﺑﺷرﯾﺔ‬

‫ﻣظﺎھر اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري واﻧﻌﻛﺎﺳﺎﺗﮫ‬
‫ﻣظﺎھره‪:‬‬
‫إدارﯾﺎ – ﺳﻠطﺎت اﻟﺳﻠطﺎن ﺻورﯾﺔ)اﻟﻌدل و اﻷوﻗﺎف‪ ،‬ﺗوﻗﯾﻊ‬
‫اﻟظﮭﺎر( ‪ +‬اﻟﻣﻘﯾم اﻟﻌﺎم ﺳﻠطﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ) اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ واﻟداﺧﻠﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫واﻻﻗﺗﺻﺎد( ﺗﺣول ﻧظﺎم اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ إﻟﻰ ﺣﻛم ﻣﺑﺎﺷر‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‬
‫‪ -‬ﻣﺎﻟﯾﺎ ‪ -‬دور ﻷﺑﻧﺎك ﻓﻲ اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر وﻣﻧﺢ اﻟﻘروض وإﻧﺟﺎز اﻟﺑﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ‪ ...‬ﻟﺗﺳﮭﯾل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﻐﻼل‬
‫‪1914) -‬م إﻟﻰ ‪1920‬م( ﺟل اﻷطﻠس اﻟﻣﺗوﺳط واﻟﻛﺑﯾر‬
‫‪ -‬ﻓﻼﺣﯾﺎ‪ :‬اﻻﺳﺗﺣواذ ﻋﻠﻰ أﺧﺻب اﻷراﺿﻲ‬
‫ﺑﺎﻻﺳﺗﯾطﺎن اﻟرﺳﻣﻲ واﻟﺧﺎص ‪+‬اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟزراﻋﺔ اﻟﺗﺳوﯾﻘﯾﺔ ﻟﺳد‬
‫ﺣﺎﺟﯾﺎت ﻓرﻧﺳﺎ‬
‫‪1931) -‬م إﻟﻰ ‪1934‬م(اﻟﺻﺣراء اﻟﺟﻧوﺑﯾﺔ )إﺳﺑﺎﻧﻲ(ا‬
‫‪ -‬ﺻﻧﺎﻋﯾﺎ وﻣﻧﺟﻣﯾﺎ‪) :‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻹﺳﺗﺧراﺟﯾﺔ و‬
‫اﻻﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ‪ +‬ﺿﻌف اﻟﻘطﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ واﺳﺗﻧزاف اﻟﺛروات‬
‫‪-‬ﺗﺟﺎرﯾﺎ‪ :‬اﻟﺻﺎدرات ﻣن ﻣواد ﺧﺎم و اﻟواردات ﻣن اﻟﻣواد‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ‪ +‬اﺣﺗﻛﺎر اﻷﺟﺎﻧب…‬
‫اﻧﻌﻛﺎﺳﺎﺗﮫ‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪:‬اﻻﺳﺗﺣواذ ﻋﻠﻰ أھم اﻟﺛروات وأﺧﺻب اﻷراﺿﻲ ‪+‬‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺿراﺋب‬
‫ﺗدھور اﻟﻘطﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪ :‬اﺳﺗﻐﻼل اﻟﻌﻣﺎل ﻣن ﻣﻧﺎﻓﺳﺔ اﻟﻣﻧﺗوج‬
‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‪ +‬إﻓﻼس اﻟﺣرﻓﯾﯾن‪ +‬ﻋﺟز داﺋم ﻓﻲ اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ‪ :‬ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳﻛﺎن اﻟﻘرى ﻣن ﻧزع ﻣﻠﻛﯾﺎﺗﮭم وارﺗﻔﺎع‬
‫اﻟﺿراﺋب‪ .‬واﻟﻘﻣﻊ واﻟﺟﻔﺎف …‪ +‬اﻟﮭﺟرة ﻧﺣو اﻟﻣدن )دور‬
‫اﻟﺻﻔﯾﺢ ‪ +‬ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر ‪+‬اﻟﺑطﺎﻟﺔ‪+‬اﻟﻔﻘر واﻷﻣﯾﺔ‪+‬‬
‫اﻟﺗﮭﻣﯾش…(وﺗدھور أوﺿﺎع اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫ﻣراﺣل اﻻﺣﺗﻼل اﻟﻌﺳﻛري‬ ‫ظروف ﻓرض اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ وﻣﺿﻣوﻧﮭﺎ‬
‫واﻟﻣﻘﺎواﻟﻣﺳﻠﺣﺔ‬
‫ظروﻓﮭﺎ ﺧﺎرﺟﯾﺎ ‪ .‬ﺗزاﯾد اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﯽ ﺣول اﻟﻣﻐرب‬
‫ﻣراﺣل اﻻﺣﺗﻼل اﻟﻌﺳﻛري‬ ‫)أزﻣﺎت ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺣول اﻟﻣﻐرب ﺳﻧﺗﻲ ‪ 1905‬و ‪1911‬‬
‫ﺑدأ اﻻﺣﺗﻼل ﻗﺑل ‪1912‬م واﺳﺗﻣر إﻟﻰ ‪1934‬م ﻟﻘوة‬ ‫‪ -‬ﺗوﻗﯾﻊ اﺗﻔﺎﻗﯾﺎت اﻟﺗﺳوﯾﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ )‪(1902-1904-1911‬‬
‫اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ )ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺟﺑﺎل(‬ ‫ﻋﻘد ﻣؤﺗﻣر اﻟﺟزﯾرة اﻟﺧﺿراء ‪ 1906‬م اﻣﺗﯾﺎزات ﻟﻔرﻧﺳﺎ‬
‫‪1900 -‬م ﺳﯾدي اﻓﻧﻲ )اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ(‬ ‫واﺳﺑﺎﻧﯾﺎ‬
‫‪1907 -‬م وﺟدة واﻟﺷﺎوﯾﺔ واﻟﺷﻣﺎل اﻟﻐرﺑﻲ )ﻓرﻧﺳﺎ(‬ ‫‪ -‬اﺣﺗﻼل ﻓرﻧﺳﺎ واﺳﺑﺎﻧﯾﺎ ﻷﺟزاء ﻣن اﻟﻣﻐرب ﻣن ‪1907‬‬
‫‪1912) -‬م إﻟﻰ ‪1914‬م ( اﻟﺷﻣﺎل اﻟﻐرﺑﻲ )ﻓرﻧﺳﺎ(‬ ‫داﺧﻠﯾﺎ ‪ -‬وﻓﺎة م اﻟﺣﺳن اﻷول‪ ،‬وﺗوﻟﻲ ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز وھو ﺻﻐﯾر‬
‫اﻟﺳن ‪/‬وﺻﺎﯾﺔ ﺑﺎﺣﻣﺎد‪،‬‬
‫)ﻓرﻧﺳﺎ(‬ ‫‪ -‬ﺛورات ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺧزن )ﺑوﺣﻣﺎرة ‪/‬اﻟرﯾﺳوﻧﻲ(‬
‫‪1921) -‬م اﻟﻰ‪1926‬م( ﺟﺑﺎل اﻟرﯾف ) اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ(‬ ‫‪ -‬ﮐوارت طﺑﯾﻌﯾﺔ ﺗﺣﻘق )اﻟﺟﻔﺎف‪،‬اﻟﺟراد ‪،‬اﻟﻣﺟﺎﻋﺎت…(‬
‫أزﻣﺔ ﻣﺎﻟﯾﺔ‪ :‬اﻻﻗﺗراض ﻣن أورﺑﺎ وﻗﺑول ﻣﻘررات ﻣؤﺗﻣر‬
‫واﻟﺷرﻗﯾﺔ)ﻓرﻧﺳﺎ(‬ ‫اﻟﺟزﯾرة اﻟﺧﺿراء‬
‫ﻋزل اﻟﻣوﻟﻰ ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز وﺑﯾﻌﺔ اﻟﻣوﻟﻰ ﻋﺑد اﻟﺣﻔﯾظ ‪1908‬‬
‫ﺑﺑﯾﻌﺔ ﻣﺷروطﺔ ﺑﻌدم ﻗﺑول ﻣﻘررات اﻟﺟزﯾرة اﻟﺧﺿراء‬
‫وﺗﺣرﯾر اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻣﺣﺗﻠﺔ‬
‫اﺳﺗﻣرار اﻷزﻣﺔ‪+‬اﻻﻗﺗراض ‪+‬ﻗﺑول ﻗرارات ﻣؤﺗﻣر اﻟﺟزﯾرة‬
‫اﻟﺧﺿراء ﻣﺣﺎﺻره اﻟﻣوﻟﻰ ﻋﺑد اﻟﺣﻔﯾظ ﺑﻔﺎس ﻟﻌزﻟﮫ‬
‫ﺗدﺧل ﻓرﻧﺳﺎ ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﺳﻠطﺎن وﻓرض ﻣﻌﺎھدة اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ‪30‬‬
‫ﻣﺎرس ‪ 1912‬وﺗﻧﺎزﻟﮫ ﻋن اﻟﺣﻛم ﻻﺧﯾﮫ ﻣوﻻي ﯾوﺳف‬
‫ﻣﺿﻣوﻧﮭﺎ )اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ﻧظﺎم اﺳﺗﻌﻣﺎري( ﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﻋدة أﺳس‬
‫أﺑرزھﺎ‪:‬‬
‫اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت ﻣﺎﻟﯾﺔ وإدارﯾﺔ وﻗﺿﺎﺋﯾﺔ‬
‫وﻋﺳﻛرﯾﺔ‪ +...‬اﺣﺗرام ﺳﯾﺎدة اﻟﺳﻠطﺎن وﻣﻛﺎﻧﺗﮫ اﻟدﯾﻧﯾﺔ‬
‫‪+‬اﻟﺗﻔوﯾض ﻟﻔرﻧﺳﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ ‪+‬اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻣﺧزﻧﻲ ﻟﺧدﻣﺔ ﻣﺻﺎﻟﺢ اﻟﻣﺳﺗﻌﻣر‬
 ‫‪ - 8‬ﻧﺿﺎل اﻟﻣﻐرب ﻣن أﺟل ﺗﺣﻘﯾق اﻻﺳﺗﻘﻼل و اﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟوﺣدة اﻟﺗراﺑﯾﺔ‬
‫ﺗﻌرض اﻟﻣﻐرب ﻟﻼﺳﺗﻐﻼل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري اﻟﻔرﻧﺳﻲ واﻷﺳﺑﺎﻧﻲ ﻣﻣﺎ ﺳﺎھم ﻓﻲ ﻣﯾﻼد اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ‬
‫وﺗطور ﻣطﺎﻟﺑﮭﺎ )‪1930‬م‪1956-‬م(‬
‫اﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟوﺣدة اﻟﺗراﺑﯾﺔ )‪1956‬م ‪(...‬‬ ‫اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻻﺳﺗﻘﻼل )‪1939‬م‪1956-‬م(‬
‫* اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻣﺳﻠﺣﺔ‪ :‬ﺑﺎﻟﺻﺣراء اﻟﺟﻧوﺑﯾﺔ أﺣﻣد اﻟﮭﯾﺑﺔ‬
‫)‪1939‬م إﻟﻰ ‪1945‬م(‬
‫‪ -‬رﻓض اﻻﺳﺗﻌﻣﺎر اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت‬
‫‪ -‬أﺑرﯾل ‪1956‬م اﺳﺗرﺟﺎع اﻷﻗﺎﻟﯾم اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ ﺑﻌد زﯾﺎرة اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ‬
‫‪ -‬اﻋﺗﻘﺎل وﻧﻔﻲ اﻟوطﻧﯾﯾن ‪1939‬م‬
‫‪1957 -‬م اﺳﺗرﺟﺎع طﻧﺟﺔ اﻟدوﻟﯾﺔ‬
‫‪ -‬اﺣﺗﻼل أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ﻟﻔرﻧﺳﺎ وﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻣﻐرب ﻣﻊ اﻟﺣﻠﻔﺎء )اﻟﺣرب ع‬
‫‪1958 -‬م اﺳﺗرﺟﺎع طرﻓﺎﯾﺔ ﻋن طرﯾق اﻟﺗﻔﺎوض‬ ‫‪ (2‬ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎزﯾﺔ‬
‫‪1969 -‬م اﺳﺗرﺟﺎع ﺳﯾدي اﯾﻔﻲ ﻣن طرﯾق اﻟﺣرب‬ ‫‪ -‬اﻟﻣﯾﺛﺎق اﻻطﻠﻧﺗﻲ‪19 41‬م )ﺣق اﻟﺷﻌوب ﻓﻲ ﺗﻘرﯾر ﻣﺻﯾرھﺎ(‬
‫‪1975 -‬م اﻟﺳﺎﻗﯾﺔ اﻟﺣﻣراء )اﻟﻣﺳﯾرة اﻟﺧﺿراء(‬ ‫‪ -‬ﻟﻘﺎء أﻧﻔﺎ ‪1943‬م )ﻣﺣﻣد اﻟﺧﺎﻣس روزﻓﻠت(|‬
‫ﺗوﻗف اﻟﻌﻣل اﻟﻣﺳﻠﺢ ﺳﻧﺔ ‪1934‬م ﻟﺿﻌف اﻟﻘوة اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‬
‫‪1979 -‬م وادي اﻟذھب )ﺗﻧﺎزل ﻣورﯾﺗﺎﻧﯾﺎ‪ +‬ﺑﯾﻌﺔ اﻟﺣﺳن‬ ‫‪ -‬ﺗﺄﺳﯾس ﺣزب اﻻﺳﺗﻘﻼل ‪1944‬م وﺗﻘدﯾم وﺛﯾﻘﺔ اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ‬
‫اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺗﻘﻼل ﻓﻲ ﯾﻧﺎﯾر ‪1944‬م‬
‫‪ .‬ﺻدور ﻣﯾﺛﺎق اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة ‪1945‬م )اﻟﺣرﯾﺔ واﻟﻣﺳﺎواة ﺑﯾن‬
‫اﻟﺷﻌوب(‬
‫)‪1946‬م إﻟﻰ ‪1956‬م(‬
‫ﺧطﺎﺑﻲ طﻧﺟﺔ‪19 47‬م وﻋﯾد اﻟﻌرش ‪1952‬م‬
‫‪ -‬اﻻﺣﺗﺟﺎﺟﺎت اﻟﺷﻌﺑﯾﺔ ﺑﻌد اﻏﺗﯾﺎل ﻓرﺣﺎت ﺷﺎد‪1952‬م‬
‫‪ -‬ﻧﻔﻲ اﻟﺳﻠطﺎن إﻟﻰ ﻣدﻏﺷﻘر‪1953‬م‬
‫‪ -‬ﺛورة اﻟﺷﻌب وﻋودة اﻟﻌﻣل اﻟﻔداﺋﻲ)اﺳﺗﮭداف ﻣﺻﺎﻟﺢ وﻋﻣﻼء‬
‫اﻻﺣﺗﻼل(‬
‫‪ -‬ﺗﺄﺳﯾس ﺟﯾش اﻟﺗﺣرﯾر ‪1955‬م ‪.‬‬
‫ﻣﻔﺎوﺿﺎت إﻛس ﻟﯾﺑﺎن ‪1955‬م وﻋودة اﻟﺳﻠطﺎن‬
‫‪ -‬اﺳﺗﻘﻼل اﻟﻣﻐرب‪ 2‬ﻣﺎرس‪1956‬م‪.‬‬
‫اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻣﺳﻠﺣﺔ و ﺑداﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ‬
‫اﻟوطﻧﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺛﻼﺛﯾﻧﺎت ﻣن ق ‪20‬‬
‫‪+‬ﻣرﺑﯾﮫ )اﻟﮭزﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻌرﻛﺔ ﺳﯾدي ﺑوﻋﺛﻣﺎن ‪1912‬م(‬
‫‪ -‬ﺑﺎﻷطﻠس اﻟﻣﺗوﺳط ‪:‬ﻣوﺣﺎ أو ﺣﻣو اﻟزﯾﺎﻧﻲ )اﻧﺗﺻر ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌرﻛﺔ اﻟﮭري ﻋﻠﻰ ﻓرﻧﺳﺎ ‪1914‬م اﻻﺳﺗﺷﮭﺎد ‪1921‬م(‬
‫‪ -‬ﺑﺎﻟرﯾف ﻣﺣﻣد ﺑن ﻋﺑد اﻟﻛرﯾم اﻟﺧطﺎﺑﻲ )اﻧﺗﺻر ﻓﻲ ﻣﻌرﻛﺔ‬
‫اﻧوال‪1921‬م ‪ +‬اﺳﺗﺳﻼم ‪ +‬اﻟﻧﻔﻲ(‬
‫‪ -‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺷﺎوﯾﺔ وﺗﺎدﻟﺔ و اﻷطﻠس اﻟﻛﺑﯾر‬
‫واﻟﺻﺣراء اﻟﺷرﻗﯾﺔ‬
‫وﺗﻌﺎون اﻟﺧوﻧﺔ ﻣﻊ ﻓرﻧﺳﺎ وﻋدم اﻟﺗﻧﺳﯾق ﺑﯾن أطراﻓﮭﺎ‬
‫‪+‬ﺗﺑﺎﯾن ﻣوازﯾن اﻟﻘوة ‪+‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺳﺗﻌﻣر ﻷﺳﻠﺣﺔ‬
‫ﻣﺣﺿورة دوﻟﯾﺎ‬
‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ و ﻋواﻣل ظﮭورھﺎ ‪1930‬‬
‫‪-‬إﺻدار ﻓرﻧﺳﺎ ﻟظﮭﯾر ‪ 16‬ﻣﺎي ‪) 1930‬اﻟظﮭﯾر اﻟﺑرﺑري (‬
‫ﻹﺧﺿﺎع اﻷﻣﺎزﯾﻎ ﻟﻠﻣﺣﺎﻛم اﻟﻌرﻓﯾﺔ و وﻣﻌﺎرﺿﺗﮫ‬
‫)اﻻﺣﺗﺟﺎﺟﺎت ‪+‬اﻟﻣظﺎھرات‪(...‬‬
‫‪-‬ﺗﺄﺳﯾس اﻷﺣزاب )ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻌﻣل اﻟوطﻧﻲ ‪1933‬م‪ ،‬ﺣزب‬
‫اﻹﺻﻼح اﻟوطﻧﻲ ‪1933‬م‪ ،‬اﻟوﺣدة اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ ‪1937‬م‪(...‬‬
‫اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت‬
‫‪1934 -‬م ﺗﻘدﯾم ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻌﻣل اﻟوطﻧﻲ ﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻹﺻﻼﺣﺎت‬
‫ﻟﻠﺳﻠطﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ ﯾﺗﺿﻣن ﻋدة اﺻﻼﺣﺎت اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬
‫واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻗﺿﺎﺋﯾﺔ وادارﯾﺔ ‪...‬‬
 ‫‪ -1‬ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‪ :‬ﺗﻌدد اﻟﻣﻘﺎرﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺗﻘﺳﯾﻣﺎت اﻟﻛﺑرى ﻟﻠﻌﺎﻟم "ﺧرﯾطﺔ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ"‬
‫اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ھﻲ اﻟﺗﻐﯾر اﻟذي ﯾطرأ ﻋﻠﻰ ﺑﻠد ﻣﻌﯾن اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ واﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ وﺛﻘﺎﻓﯾﺎ ‪ ...‬وﺗﺗﻌدد ﻣﻘﺎرﺑﺎت ھذا اﻟﻣﻔﮭوم‬
‫ﺧراﺋط اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫ﯾﺗم ﺗﺻﻧﯾف اﻟﺑﻠدان ﺣﺳب ﻋدة ﻣؤﺷرات و ﯾﺗم ﺗﺣوﯾل‬
‫ذﻟك إﻟﻰ ﺧراﺋط أھﻣﮭﺎ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﻣؤﺷر‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﺣﯾث ﺗﺻﻧف اﻟﺑﻠدان إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺗﯾن‬
‫دول اﻟﺷﻣﺎل‪ :‬اﻟدول اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ غ و و‪.‬م ‪.‬ا ‪،‬‬
‫ﻛﻧدا واﻟﯾﺎﺑﺎن واﺳﺗراﻟﯾﺎ ودول أوروﺑﺎ اﻟﺷرﻗﯾﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫اﻧﺗﻘﻠت ﻣن اﻟﻧظﺎم اﻻﺷﺗراﻛﻲ إﻟﻰ اﻟﻧظﺎم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ‬
‫واﻟدول اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ اﻟﺟدﯾدة " ﻛورﯾﺎ اﻟﺟﻧوﺑﯾﺔ و ﺳﻧﻐﺎﻓورة‬
‫و طﺎﯾوان و ھوﻧﻎ ﻛوﻧﻎ‬
‫دول اﻟﺟﻧوب ‪ :‬ﺑﻠدان ذات ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﺗوﺳط‬
‫وﺿﻌﯾف "اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ واﻟﺳﺎﺋرة ﻓﻲ طرﯾق اﻟﻧﻣو"وﺗﺗﻛون ﻣن‬
‫ﻗوى ﺻﺎﻋدة ﻛﺎﻟﺻﯾن و اﻟﺑرازﯾل ‪...‬واﻟﺑﻠدان ذات‬
‫اﻗﺗﺻﺎد اﻟرﯾﻊ ﻛدول اﻟﺧﻠﯾﺞ اﻟﻌرﺑﻲ و اﻟﺑﻠدان اﻟﺳﺎﺋرة‬
‫ﻓﻲ طرﯾق اﻟﻧﻣو ﻛﺎﻟﻣﻐرب وﺗوﻧس و اﻟﺑﻠدان اﻟﻔﻘﯾرة‬
‫ﻛﺎﻟﻧﯾﺟر و اﻟﺻوﻣﺎل‪ +...‬ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣن ﻋدة ﻣﺷﺎﻛل‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬
‫ﺑﺗﻌدد اﻟﺣﻘول اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻧﺎوﻟﮫ‪.‬‬
‫ﻣؤﺷرات ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ‬
‫ﻣؤﺷر اﻟﻧﺎﺗﺞ اﻟداﺧﻠﻲ اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‪:‬ھو ﻣؤﺷر اﻗﺗﺻﺎدي وھو‬
‫ﻛل ﻣﺎ ﺗﻧﺗﺟﮫ اﻟﻘطﺎﻋﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺑﺎﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‬
‫‪ +‬ﻋﺎﺋدات اﻟﻣﮭﺎﺟرﯾن ﺧﻼل ﺳﻧﺔ وﻣﻧﮫ ﯾﺳﺗﺧرج اﻟﻧﺎﺗﺞ‬
‫اﻟداﺧﻠﻲ اﻟﻔردي ﺑﻘﺳﻣﺗﮫ ﻋﻠﻰ ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن وﯾﺻﻧف اﻟﺑﻠدان‬
‫إﻟﻰ ﻏﻧﯾﺔ وﻣﺗوﺳطﺔ وﻓﻘﯾرة‬
‫ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪ :‬ﻣؤﺷر اﻗﺗﺻﺎدي و اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﯾرﻛز‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم و اﻟدﺧل اﻟﻔردي وﯾﺻﻧف اﻟﺑﻠدان إﻟﻰ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ذات ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺿﻌﯾﻔﺔ ﻣن ‪ 0‬إﻟﻰ ‪+ 0.499‬‬
‫ﻣﺗوﺳطﺔ ﻣن‪0.5‬إﻟﻰ‪ + 0.799‬ﻣرﺗﻔﻌﺔ ﻣن ‪ 0.8‬إﻟﻰ ‪1‬‬
‫ﻣﻌﺎﯾﯾر ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ +‬اﻟﻣﻌﯾﺎر اﻟﺻﺣﻲ ‪ :‬ﯾﻣﻛن ﺿﺑطﮫ ﻣن ﺧﻼل اﻟﻌﻣر اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﻋﻧد‬
‫اﻟوﻻدة ) اﻣد اﻟﺣﯾﺎة ( وﻧﺳﺑﺔ وﻓﯾﺎة اﻻطﻔﺎل‬
‫‪ +‬اﻟﻣﻌﯾﺎر اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ و اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ‪ :‬ﯾﺗم رﺻده اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻣﻌدل اﻻﻣﯾﺔ‬
‫ﻟدى اﻟﻛﺑﺎر وﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗﻣدرس‬
‫‪ +‬اﻟدﺧل اﻟﻔردي ‪ :‬ﯾﻘﺎس ﺑﺎﻟﻘدرة اﻟﺷراﺋﯾﺔ‬
‫ﻣﻘﺎرﺑﺎت اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻣؤﺷرات اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻣﺛل‬
‫اﻟﻧﺎﺗﺞ اﻟداﺧﻠﻲ اﻟﺧﺎم واﻟدﺧل اﻟﻔردي وﻧوع وﺑﻧﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎد‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ :‬ﺗﻘوم ﻋﻠﻰ ﻣؤﺷرات اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﻧﮭﺎ‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﻘر‪ ،‬اﻷﻣﯾﺔ واﻟﺗﺄطﯾر اﻟطﺑﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ دﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ‪ :‬ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻋدة ﻣؤﺷرات‬
‫ﻣﻧﮭﺎ ﻧﺳﺑﺔ اﻟوﻻدات‪ ،‬اﻟوﻓﯾﺎت واﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟطﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪ :‬ﻣﺳﺗوى اﻟدﯾﻣﻘراطﯾﺔ وﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‬
‫ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ )اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺑﯾﺋﯾﺔ‪ :‬اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣراﻋﺎة‬
‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑﯾﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺧططﺎت اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪:‬ﻣن ﺧﻼل دراﺳﺔ ﻧﺳﺑﺔ ﺗﻌﻠﯾم‬
‫اﻟﻛﺑﺎر )‪15‬ﺳﻧﺔ ﻓﺄﻛﺛر( ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗﻣدرس )اﻗل ﻣن ‪ 15‬ﺳﻧﺔ(‪.‬‬
 ‫‪ -2‬اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐرﺑﻲ ‪ :‬اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫ﯾﻘﻊ اﻟﻣﻐرب ﺑﺷﻣﺎل ﻏرب إﻓرﯾﻘﯾﺎ و ﯾﺗﻣﺗﻊ ﺑﻣوارد طﺑﯾﻌﯾﺔ ھﺎﻣﺔ إﻻ أﻧﮭﺎ ﺗﺗﻌرض ﻟﻠﺿﻐط وﺳوء اﻻﺳﺗﻐﻼل‪.‬‬
‫اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ھﻲ ﻛل اﻟﺛروات اﻟﺳطﺣﯾﺔ و اﻟﺟوﻓﯾﺔ اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺟﻐراﻓﻲ ﻣﻌﯾن ﻛﺎﻟﺗرﺑﺔ و اﻟﻣﺎء و اﻟﻐﺎﺑﺔ واﻟﺗروة اﻟﺑﺣرﯾﺔ و اﻟﺛروة‬
‫اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‬

‫أﺳﺎﻟﯾب ﺗدﺑﯾرھﺎ‬ ‫وﺿﻌﯾﺗﮫ‬

‫ا‬
‫‪ -‬اﻟﺛروات اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ واﻟطﺎﻗﯾﺔ‪ .‬اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة واﻟﺑﺣر ‪+‬ﺟﻠب‬ ‫‪ -‬اﻟﺛروات اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ واﻟطﺎﻗﯾﺔ‪ :‬ﺗﻧوع ﻣﻌدﻧﻲ وﺧﺻﺎص طﺎﻗﻲ ‪+‬‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات وإﻧﺷﺎء ﺻﻧﺎﻋﺎت ﺗﻌدﯾﻧﯾﺔ اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟطﺎﻗﺎت اﻟﻣﺗﺟددة‬ ‫ﺗرﻛزھﺎ ﺑﺎﻟﺷﻣﺎل‪+‬أھﻣﮭﺎ اﻟﻔوﺳﻔﺎط ﺑﺧرﯾﺑﻛﺔ واﻟﯾوﺳﻔﯾﺔ وﺑن ﮐرﯾر‬
‫اﻟﻛﮭروﻣﺎﺋﯾﺔ و اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ واﻟرﯾﺣﯾﺔ‬ ‫وﺑوﻛراع ‪ -‬ﻗﻠﺔ اﻻﻛﺗﺷﺎﻓﺎت ﺿﻌف ﻣداﺧﯾل اﻟﺻﺎدرات‬
‫واﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات ﻋدم اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺗرﺑﯾﺔ‪ :‬ﺑﻧﺎء اﻟﺣواﺟز واﻟﻣدرﺟﺎت اﻟﺗﺷﺟﯾر ‪ +‬اﻟﺗﻧﺎوب اﻟزراﻋﻲ‬
‫‪ -‬اﻟﺗرﺑﺔ‪ % 90 :‬ﻏﯾر ﺻﺎﻟﺣﺔ ﻟﻠزراﻋﺔ و ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣن اﻟﺗﻌرﯾﺔ‬
‫اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺑﻧﺎء اﻟﺳدود واﻟﺗﻧﻘﯾب ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﯾﺎه اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ وﺗﺣﻠﯾﺔ‬ ‫واﻻﻧﺟراف واﻟﻣﻠوﺣﺔ ‪ +‬اﻟزﺣف اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫ﻣﯾﺎه اﻟﺑﺣر‪ -‬إﺻدار ﻗﺎﻧون اﻟﻣﺎء وﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﺟﻠس اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻣﺎء واﻟﻣﻧﺎخ‬
‫اﻟﺗﺣﺳﯾس ﺑﺄھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫‪ -‬اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ‪:‬ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﺑﺗرﻛز ﺑﺎﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻷطﻠﻧﺗﯾﺔ ‪ %73‬ﺗﻌﺎﻧﻲ‬
‫ﻣن اﻟﺟﻔﺎف و اﻟﺗﻠوث ﺳوء اﻻﺳﺗﻐﻼل ‪+‬ﺗراﺟﻊ ﺣﺻﺔ اﻟﻔرد اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬
‫اﻟﺛروات اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ‪ :‬اﻟﺗﺷﺟﯾر ﻟﺗﺟدﯾد اﻟﻐﺎﺑﺔ ﺑﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﻧدوﺑﯾﺔ اﻟﺳﺎﻣﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﻣﯾﺎه واﻟﻐﺎﺑﺎت وﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﺗﺻﺣر ‪ -‬إﺻدار ﻗواﻧﯾن ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑﺔ ‪+‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺛروات اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ‪ ،‬ﺿﻌف اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻐﺎﺑوي رﻏم ﺗﻧوﻋﮫ ﻛﺎﻟﺑﻠوط‬
‫اﻟﺗﺣﺳﯾس ﺑﺎھﻣﯾﺔ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻷﺧﺿر واﻟﻔﻠﯾﻧﻲ واﻷرﻛﺎن و اﻷرز ‪ ...‬وﺗﺗﻌرض ﻟﻠﺟﻔﺎف‬
‫واﻻﺟﺗﺛﺎث واﻟﻘطﻊ اﻟﻌﺷواﺋﻲ ‪+‬اﻟرﻋﻲ اﻟﺟﺎﺋر اﻟﺣراﺋق ‪ +‬ﺗراﺟﻊ‬
‫‪ -‬اﻟﺛروات اﻟﺑﺣرﯾﺔ‪ :‬إﺻدار ظﮭﯾر ﺗﻧظﯾم اﻟﺻﯾد اﻟﺑﺣري ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫ﺑﻣﻌدل ‪31000‬ھﮑﺗﺎر ﺳﻧوﯾﺎ‬
‫اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﺑﺣري ﺑﻣراﺟﻌﺔ اﺗﻔﺎﻗﯾﺎت اﻟﺻب و اﺣﺗرام اﻟراﺣﺔ‬
‫اﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ ‪ +‬ﻓرض ﻧظﺎم اﻟﻛوطﺎ )اﻟﺣﺻص(‬ ‫‪ -‬اﻟﺛروات اﻟﺑﺣرﯾﺔ‪ :‬واﺟﮭﺗﯾن ﺑﺣرﯾﺗﯾن )‪ 3500‬ﻛﻠم( ﺑﺗﻧوع اﻟﺛروات‬
‫ﻣن أﺳﻣﺎك وأﻋﺷﺎب وطﺣﺎﻟب وﻗﺷرﯾﺎت ورﺧوﯾﺎت ‪+‬ارﺗﻔﺎع ﺣﺟم‬
‫اﻹﻧﺗﺎج‪ +‬اﻻﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﻔرط ﻣن طرف أﺳﺎطﯾل اﻟﺻﯾد اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ ‪+‬‬
‫ﻋدم اﺣﺗرام اﻟراﺣﺔ اﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ‬
 ‫‪ -2‬اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐرﺑﻲ ‪ :‬اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬

‫ﯾﻘﻊ اﻟﻣﻌرب ﺷﻣﺎل ﻏرب إﻓرﯾﻘﯾﺎ و ﯾﺗﻣﺗﻊ ﺑﻣوارد ﺑﺷرﯾﺔ ھﺎﻣﺔ إﻻ أﻧﮭﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣن ﺳوء ﺗدﺑﯾرھﺎ وﺿﻌف ﺗﻧﻣﯾﻧﮭﺎ‬
‫و اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ ھﻲ ﻣﺟﻣوع اﻹﻣﻛﺎﻧﺎت و اﻟطﺎﻗﺎت اﻟﺑﺷرﯾﺔ اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﻣﻌﯾن و اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺗﻌﺑﺋﺗﮭﺎ‬
‫ﻟﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣﯾﺎدﯾن و اﻟﻘطﺎﻋﺎت‬

‫أﺳﺎﻟﯾب ﺗﻧﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫وﺿﻌﯾﺗﮭﺎ‬

‫اﻟﻣﺑﺎدرة اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ ﻣﺎي ‪2005‬م )ﻣﺣﻣد اﻟﺳﺎدس( اﻟﺗﺻدي‬ ‫ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن ﺗﺟﺎوز) ‪38‬م ن( ‪+‬اﻟﺗرﻛز‬
‫ﻟﻠﻔﻘر و اﻟﻌﺟز اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ و ﺗﺷﺟﯾﻊ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣدرة اﻟدﺧل و اﻟﻣﺎﻧﺢ ﻟﻔرص‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل اﻟﺣﺿري )‪ (%60‬أھﻣﯾﺔ اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ )‪ (%49‬و ﺗوزﯾﻊ ﻏﯾر‬
‫اﻟﺷﻐل و اﻻھﺗﻣﺎم ﺑذوي اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ وﻟﺗﺣﻘﯾق ذﻟك اﺗﺧدت ﻋدة‬ ‫ﻣﺗﻛﺎﻓﺊ ) اﻟﺗرﻛز ﺑﺎﻟﺷﻣﺎل اﻟﻐرﺑﻲ( ﺑﻔﻌل اﻟﮭﺟرة )اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫إﺟراءات‪:‬‬ ‫واﻟظروف اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ(‬
‫واﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ‪ :‬دﻋم اﻟﻣﻘﺎوﻟﯾن اﻟﺷﺑﺎب و اﻟﺟﻣﻌﯾﺎت واﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات )اﻟﺷﺑﺎك‬ ‫ﻣﺳﺗوى ﺗﻧﻣﯾﺗﮭﺎ‪) :‬ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ( ﯾﺻف اﻟﻣﻐرب ﺿﻣن اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬
‫اﻟواﺣد(‪.‬‬ ‫دات اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻣﻊ اﺧﺗﻼﻓﺎت طﻔﯾﻔﺔ ﺑﯾن ﺟﮭﺎﺗﮫ اﻻﺛﻧﻰ ﻋﺷر‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ :‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻷﻣﯾﺔ وﺗﻌﻣﯾم اﻟﺗﻣدرس اﻟﺗﻐطﯾﺔ اﻟﺻﺣﯾﺔ اﻟرﻣﯾد(‬ ‫اﻟدﺧل اﻟﻔردي‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ ‪ %13‬ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮭم اﻟﺣﺎﺻﻠﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺷواھد‬
‫‪+‬ﺗﮭﻣﯾش اﻟﺷﺑﺎب ﻓﻲ اﻟﻣﺧططﺎت اﻟﺗﻧﻣوﯾﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ -‬ﺿﻌف اﻟدﺧل اﻟﻔردي رﻏم‬
‫ﺗﺟﮭﯾزﯾﺔ‪ :‬ﺗوﺳﯾﻊ اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن اﻟﻣﺎء و اﻟﻛﮭرﺑﺎء و اﻟطرق وﺑﻧﺎء اﻟﻣدارس ﻓﻲ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﮫ اﻟطﻔﯾف ﻓﻲ اﻟﺳﻧوات اﻻﺧﯾرة‬
‫اﻟﻘرى‪...‬‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾم ‪ :‬ﺗراﺟﻊ اﻷﻣﯾﺔ إﻻ أﻧﮭﺎ ﻣﺎ زاﻟت ﻣرﺗﻔﻌﺔ ‪ %37‬ﻓﻲ ﺳﻧﺔ ‪ 2014‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑراﻣﺞ ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘر ﻓﻲ اﻟوﺳطﯾن اﻟﺣﺿري و اﻟرﯾﻔﻲ ‪:‬‬ ‫ﻟدى اﻹﻧﺎث و ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل اﻟرﯾﻔﻲ ﻣﻊ ﺗدھور وﺿﻌﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻣﻣﺎ‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺷروع اﻟﻧﻣوذﺟﻲ ﻟﻣﺣﺎرة اﻟﻔﻘر ﻓﻲ اﻟوﺳط اﻟﺣﺿري‬ ‫ﯾﻧﻌﻛس ﺳﻠﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟوطﻧﻲ‬
‫‪ -‬إﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ ‪ 2020‬ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻘروﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ‪ :‬ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻣراﻛز اﻟﺻﺣﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻧﯾﺔ اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﺣﯾﺔ ‪+‬ﻋدم ﻛﻔﺎﯾﺗﮭﺎ‬
‫‪-‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ وﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟﻔﻘر‬ ‫وﺿﻌف ﺗﺟﮭﯾزھﺎ‪ +،‬ﺧﺻﺎص ﻓﻲ اﻷطر وھزاﻟﺔ اﻟﻣﯾزاﻧﯾﺔ اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ ﻟﮭﺎ ﻣﻣﺎ‬
‫ﯾﻧﻌﻛس ﻋﻠﻰ ﺟودة اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﯾﺔ ﻣﻊ زﯾﺎدة ﺑﺳﯾطﺔ ﻓﻲ ﻣﻌدل أﻣد اﻟﺣﯾﺎة‬
‫‪ -‬ﻣﺷروع اﻷوﻟوﯾﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
 ‫‪ -3‬اﻻﺧﺗﯾﺎرات اﻟﻛﺑرى ﻟﺳﯾﺎﺳﺔ إﻋداد اﻟﺗراب اﻟوطﻧﻲ‬

‫إﻋداد اﻟﺗراب اﻟوطﻧﻲ ھو ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻋﺗﻣدھﺎ اﻟﻣﻐرب ﺑﮭدف ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﺟﺎﻟﮫ و اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ‬
‫اﻓﺿل اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗوزﯾﻊ اﻟﺳﻛﺎن واﻷﻧﺷطﺔ واﻟﻣراﻓق وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﺗﺧﻔﯾف اﻟﺗﺑﺎﯾﻧﺎت اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‬
‫وﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣدﻣﺟﺔ‬

‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات اﻟﻣﺟﺎﻟﯾﺔ ‪7‬‬ ‫اﺧﺗﯾﺎراﺗﮫ ﺗوﺟﮭﺎﺗﮫ اﻟﻛﺑرى‪4‬‬ ‫ﻣﺑﺎدﺋﮫ ‪4‬‬

‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺟﺑﻠﯾﺔ‪ :‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد ‪+‬‬

‫ﺗﺿﺎﻣن اﻟﻣﺟﺎﻻت‬
‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ واﻟﺷرﻗﯾﺔ‪ :‬اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﻣﻧﺎطق‬
‫اﻟﺣدودﯾﺔ واﻟﺑﻌد اﻷورو ﻣﺗوﺳطﻲ‬
‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺻﺣراوﯾﺔ ‪:‬اﻻﻧدﻣﺎج اﻟﺟﮭوي وﺗدﺑﯾر‬
‫اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﮭﺷﺔ‬
‫اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﺔ ‪ +‬اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺗراث‬
‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻣﺳﻘﯾﺔ‪ :‬ﺗﺣﻘﯾق اﻷﻣن اﻟﻐذاﺋﻲ وﻣواﺟﮭﺔ‬
‫اﻟﺟﻔﺎف‬
‫‪-‬اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺑورﯾﺔ‪ :‬ﺗﺣﻘﯾق اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ ﻟرﻓﻊ اﻟﻣروﯾﺔ و‬
‫اﻹﻧﺗﺎج‬
‫ﺗﺄھﯾل اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪ :‬اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾم وﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻷﻣﯾﺔ ‪+‬‬
‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺳﺎﺣﻠﯾﺔ‪ :‬اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺎرج‬
‫واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺛروات اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺣﺿرﯾﺔ‪ :‬ﺗﺄھﯾل اﻟﻣدن وﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻧدﻣﺟﺔ‬
‫ﺗﺄھﯾل اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟوطﻧﻲ‪ :‬ﺗﺣﺳﯾن ﻣﺣﯾط اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر وﺗﻧوﯾﻌﮫ‬
‫ﻣﻊ ﺗﺄھﯾل اﻟﻘطﺎﻋﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ‪.‬و ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻘروي‬ ‫دﻋم اﻟوﺣدة اﻟوطﻧﯾﺔ‪ ،‬اﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟوﺣدة اﻟﺗراﺑﯾﺔ اﻟﺣﻔﺎظ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗوازن اﻟﻣﺟﺎﻻت‬
‫ﺑﺈﻧﻌﺎش اﻷرﯾﺎف اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‬
‫اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ :‬رﺻد ﺣﺎﺟﯾﺎت اﻟﺳﻛﺎن‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوي اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬
‫ﺗدﺑﯾر اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗراث‪ :‬ﺗرﺷﯾد‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﻧﺔ‪ :‬اﺳﺗﺣﺿﺎر اﻟﺑﻌد اﻟﺑﯾﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫وﺣﻣﺎﯾﺗﮫ‬
‫ﻣﻊ ﺗوﻓﯾر اﻹطﺎر اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ ﻟﺣﻣﺎﯾﺗﮫ‬
‫ﺣل إﺷﻛﺎﻟﯾﺔ اﻟﻌﻘﺎر‪ :‬اﻟﺗﺣﻛم ﺑﺳوق اﻟﻌﻘﺎر ﻓﻲ اﻟﻣدن وﺣل‬
‫إﺷراك اﻟﺳﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺗﺳﯾﯾر‪ :‬إﺷراﻛﮭم ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد وإﻧﺟﺎز‬
‫ﻣﺷﺎﻛﻠﮫ ﺑﺎﻷرﯾﺎف‬
‫اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ ‪ +‬ﺗﺑﻧﻲ اﻟﻼﻣرﻛزﯾﺔ اﻹدارﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﻛوﯾن واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ‪ :‬ﺣل ﻣﺷﺎﻛل اﻟﻣدن واﻋﺗﻣﺎد اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﺳﻛن اﻟﻌﺷواﺋﻲ‬

‫ﺗﻠﻌب ﺳﯾﺎﺳﺔ إﻋداد اﻟﺗراب اﻟوطﻧﻲ دورا ﻣﮭﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﻧدﻣﺟﺔ واﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ ‪ ،‬ﺳواء ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺣﺿري أو اﻟرﯾﻔﻲ إﻻ أن ﻧﺟﺎﺣﮭﺎ ﻣرﺗﺑط ﺑﺗﻧزﯾل اﻟﺗوﺟﮭﺎت اﻟﻛﺑرى ﻋﻠﻰ اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻐرﺑﻲ ﻣﻊ ﺗﺟدﯾدھﺎ ﻟﻣﺳﺎﯾرة اﻟﺗطورات‬
‫اﻟﻣﺟﺎﻟﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺣﺿري ‪ :‬ﺗﺣدﯾد اﺧﺗﺑﺎرات ﻧﮭم اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺣﺿري ﻛﺎﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ ‪ +‬ﺗﺄھﯾل اﻻﻗﺗﺻﺎد ﻣﺣل ﻣﺷﺎﮐل اﻟﻌﻘﺎر ‪+‬ﺗﺄھﯾل اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪+‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗراث )اﻧظر اﻟﺧطﺎطﺔ درس اﻻﺧﺗﯾﺎرات(‬
‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل رﯾﻔﻲ ‪ :‬ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد اﺧﺗﯾﺎرات ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل اﻟرﯾﻔﻲ‪ :‬ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻘروي و ﺗﺄھﯾل اﻗﺗﺻﺎد وﺗﺄھﯾل اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺑﺷري ‪ +‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد و اﻟﺗراث ‪ -‬ﺣل ﻣﺷﺎﻛل اﻟﻌﻘﺎر‬
 ‫‪ .4‬اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ ‪ :‬أزﻣﺔ اﻟﻣدﯾﻧﺔ و أﺷﻛﺎل اﻟﺗدﺧل‬

‫اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ ھﻲ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻹﻋداد اﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﺑﮭﺎ اﻟدوﻟﺔ ﻟﺿﺑط ﺗوﺳﻊ اﻟﻣدن وﺗﻧظﯾﻣﮭﺎ ﻋﻣراﻧﯾﺎ واﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ و‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‬

‫أﺷﻛﺎل اﻟﺗدﺧل‬ ‫ﻋواﻣﻠﮭﺎ‬ ‫ﻣظﺎھرھﺎ‬

‫دور اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ ‪:‬وﺿﻊ ﻗواﻧﯾن )ﻣدوﻧﺔ اﻟﺗﻌﻣﯾر(‬
‫وﻣؤﺳﺳﺎت )اﻟوﻛﺎﻟﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ( وﺗداﺑﯾر ﺗﻘﻧﯾﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﺗﺻﺎﻣﯾم ﻟﻠﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺗوﺳﻊ اﻟﻣدﯾﻧﺔ‬
‫‪ -‬ﻗطﺎﻋﯾﺎ‪:‬‬
‫ﻣراﻛز ﻗروﯾﺔ اﻟﻰ ﻣراﻛز ﺣﺿرﯾﺔ ( ‪ +‬ﻏﯾﺎب ﺳﯾﺎﺳﺔ‬
‫‪ -‬اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺗﺷﺟﯾﻊ اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر واﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣدرة‬
‫ﻟﻠدﺧل‪ +‬دﻋم اﻟﻣﻘﺎوﻻت ‪ -‬ﺗﻧظﯾم ﻣﻌﺎرض و أﺳﺎﺑﯾﻊ‬
‫ﺗﺟﺎرﯾﺔ‬
‫‪ -‬اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ‪:‬ﻓﻲ ﺑراﻣﺞ ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘر )ﺻﻧدوق اﻟﺣﺳن‬
‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ ‪ +‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣدن ﺑﻼ ﺻﻔﯾﺢ ‪+‬إﻧﺟﺎز اﻟﺳﻛن‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ(واﻟﻣﺑﺎدرة اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ‪ :‬أوراش ﻟﺗﺄھﯾل اﻟﻣﺗن ‪+‬اﻟﺧوﺻﺻﺔ‬
‫‪+‬اﻟﺗدﺑﯾر اﻟﻣﻔوض‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﻗﻠﺔ اﻟﺷرﻛﺎت اﻟﻛﺑرى ‪+‬ﺗﻌﻘد ﻣﺳﺎطر‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر‪ +‬ﻗﻠﺔ ﻓرص اﻟﺷﻐل‬
‫دﯾﻣﻐراﻓﯾﺎ ‪:‬ارﺗﻔﺎع ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن )‪ (%60‬ﺑﻔﻌل اﻟﺗزاﯾد‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﻲ ‪+‬اﻟﮭﺟرة‬
‫ﻋﻣراﻧﯾﺎ‪ :‬ﺗزاﯾد أﻋداد اﻟﻣدن واﺗﺳﺎﻋﮭﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺷﻣﺎل اﻟﻐرﺑﻲ )اﺳﺗﺣداث ﻣدن ﺟدﯾدة ‪ +‬ﺗﺣوﯾل‬
‫واﺿﺣﺔ ﻟﻠﺗﻌﻣﯾر ﻟﻠﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺗوﺳﻌﮭﺎ‬
‫ﺗﻧظﯾﻣﯾﺎ ‪ :‬ﺳوء اﻟﺗدﺑﯾر ‪ +‬ﺗداﺧل اﺧﺗﺻﺎﺻﺎت‬
‫اﻹدارات اﻟﻌﻣوﻣﯾﺔ ‪ +‬اﻟﻔﺳﺎد اﻹداري‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ‪:‬ﺿﻌف اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي ‪ +‬اﻧﺗﺷﺎر‬
‫اﻟﻘطﺎع اﻟﻐﯾر ﻣﮭﯾﻛل وﺿﻌف اﻟدﺧل اﻟﻔردي‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬اﻟﺑطﺎﻟﺔ اﻷﻣﯾﺔ واﻟﻔﻘر ‪ +‬ﻣظﺎھر‬
‫اﻹﻗﺻﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ)اﻧﺗﺷﺎر دور اﻟﺻﻔﯾﺢ…‪(.‬‬
‫ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ‪ :‬ھﺷﺎﺷﺔ اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ ‪ +‬ﻗﻠﺔ اﻟﻣراﻓق‬
‫واﻟﺧدﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ‪ +‬وﻣﺷﻛل اﻟﻧﻘل‬
‫ﺑﯾﺋﯾﺎ ‪ :‬اﻟﻧﻔﺎﯾﺎت ‪ +‬اﻟﺛﻠوث ‪ +‬ﻗﻠﺔ وﺗدھور‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﺧﺿراء‬
 ‫‪ -4‬اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ‪ :‬أزﻣﺔ اﻟرﯾف و أﺷﻛﺎل اﻟﺗدﺧل‬

‫اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ ھﻲ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻹﻋداد اﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﺑﮭﺎ اﻟدوﻟﺔ ﺑﺎﻷرﯾﺎف ﻟﺗوﻓﯾر اﻟﺗﺟﮭﯾزات‬
‫واﻟﺑﻧﯾﺎت اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ واﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎٌﻹﺻﻼح‬

‫ﻋواﻣﻠﮭﺎ‬
‫أﺷﻛﺎل اﻟﺗدﺧل‬ ‫ﻣظﺎھرھﺎ‬

‫ه دور اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ وﺿﻊ ﺗﺻﺎﻣﯾم اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ‬

‫اﻟرﯾﻔﯾﺔ ﻟﺗوﻓﯾر اﻟﺗﺟﮭﯾزات و اﻟﺑﻧﯾﺎت اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ‬
‫واﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻹﺻﻼح ﻛﻣﺷروع ﺣوض ﺳﺑو‬
‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ ‪ 2020‬اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻘروﯾﺔ ﻣﺷروع‬
‫ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻷﻗﺎﻟﯾم اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﻗطﺎﻋﯾﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬إدﻣﺎج اﻟﺑوادي ﻓﻲ اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟوطﻧﻲ‬
‫ﺣﻣﺎﯾﺔ أراﺿﻲ اﻟﺑور ‪ -‬ﺗﺷﺟﯾﻊ اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر و‬
‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟﺗﺻﺣر و آﺛﺎر اﻟﺟﻔﺎف‬
‫اﻟﻣﺟﺎﻻت ذات اﻟﻣؤھﻼت ‪+‬ﺗﻌﻘد ﻣﺷﺎﻛل اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﻌﻘﺎرﯾﺔ‪ +‬ﺑﺈھﻣﺎل‬
‫‪ -‬اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬اﻟﻣﺑﺎدرة اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪+‬‬
‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟﻔﻘر‪ +‬اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻠﻘرب‬
‫‪ -‬ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ‪:‬‬
‫اﻟﺗزوﯾد ﺑﺎﻟﻣﺎء و اﻟﻛﮭرﺑﺎء و اﻟطرق وﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻻﺗﺻﺎل‬
‫ﺑﯾﺋﯾﺎ‪ :‬ﺗواﻟﻲ ﺳﻧوات اﻟﺟﻔﺎف وھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﺑورﯾﺔ‬
‫واﻟرﻋوﯾﺔ اﺳﺗﻧزاف اﻟﻣوارد واﻹﻓراط ﻓﻲ اﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣﺟﺎل‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺗﻌﻘد ﻣﺳﺎطر اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر وﻋدم ﺗﻧوﯾﻊ ﻣﺟﺎﻻﺗﮫ ‪ :‬ھﺟرة‬
‫اﻟﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﺑﺷرﯾﺎ‪ :‬اﺳﺗﻧزاف اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ‪ +‬اﻹﻓراط ﻓﻲ اﺳﺗﻐﻼل‬
‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟرﻋﻲ اﻟﺟﺎﺋر‪ ،‬اﻟﺣراﺋق‪ ،‬اﻻﺟﺗﺛﺎث‪ ،‬اﺳﺗﻧزاف اﻟﻣﺎء‬
‫واﻟﺗرﺑﺔ(‬
‫ﺗﻧظﯾﻣﯾﺎ‪ :‬ﺳوء اﻟﺗدﺑﯾر ‪ +‬ﺗﮭﻣﯾش اﻷرﯾﺎف‪ +‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬
‫ﺑﯾﻧﯾﺎ‪ :‬ﺗدھور اﻟﻐطﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗﻲ واﻟﺗرﯾﺔ اﺳﺗﻧزاف‬
‫اﻟﻔرﺷﺔ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ وﺛﻠوﺗﮭﺎ ‪ +‬اﻟزﺣف اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺿﻌف اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر ﻗﻠﺔ اﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ واﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﺑﻘﻠﺔ ﻓرص اﻟﺷﻐل ﻣﻊ ﺿﻌف‬
‫اﻟدﺧل اﻟﻔردي‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ‪ :‬اﻟﺑطﺎﻟﺔ واﻟﻔﻘر اﻷﻣﯾﺔ ﺿﻌف اﻟﺧدﻣﺎت‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ و اﻟﺻﺣﯾﺔ و اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬
‫ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ‪ :‬ﺿﻌف اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣت اﻟﻣﺎء‪ ،‬اﻟﻛﮭرﺑﺎء‪،‬‬
‫اﻟطرق‪ ،‬وﺳﺎﺋل اﻻﺗﺻﺎل و اﻟﻣراﻓق اﻟﺻﺣﯾﺔ‬
‫واﻟرﯾﺎﺿﯾﺔ واﻟﻧﻘل‬
 ‫‪ -5‬اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ‪:‬ظﺎھرة اﻟﺗﺻﺣر‬

‫ﯾﻘﻊ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ وﺳط اﻟﻌﺎﻟم وﯾﻣﺗد ﻋﻠﻰ أﺟزاء ﻣن إﻓرﯾﻘﯾﺎ وأﺳﯾﺎ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﯾﺎت طﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫وﺑﺷرﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ إﻻ أﻧﮫ ﯾواﺟﮫ ﻋدة ﻣﺷﺎﻛل ﻛظﺎھرة اﻟﺗﺻﺣر وھﻲ ﺗدھور إﻧﺗﺎﺟﯾﺔ‬
‫اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ ﻷﺳﺑﺎب طﺑﯾﻌﯾﺔ وﺑﺷرﯾﺔ‬

‫طرق ﻣواﺟﮭﺗﮫ‬ ‫ﻋواﻣﻠﮫ‬ ‫ﻣظﺎھره ‪6‬‬

‫ﺗﻘﻧﯾﺎ‪ :‬اﻟﺗﺷﺟﯾر و ﺗﺛﺑﯾت اﻟرﻣﺎل ﻣﻊ اﻟﺣد ﻣن اﻟﺗﻌرﯾﺔ‬
‫واﻋﺗﻣﺎد اﻟدورات اﻟزراﻋﯾﺔ‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ‪ .‬ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻣراﻋﻲ و اﻷراﺿﻲ اﻟﺑورﯾﺔ‬
‫واﻟﻣﺳﻘﯾﺔ و ﺗﻛﯾﯾف اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻣﻊ ﺧﺻﺎﺋص‬
‫اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﺟﺎﻓﺔ‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻷﻣﯾﺔ واﻟﺑطﺎﻟﺔ واﻟﻔﻘر و اﻟﺗوﻋﯾﺔ‬
‫ﺗﻧظﯾﻣﯾﺎ‪ :‬اﻟﺗﻧﺳﯾق واﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﺟﺎورة ﻣن‬
‫ﺧﻼل وﺿﻊ اﻟﺧطط و ﺗوﻗﯾﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﯾﺎت ﻣﻊ إﻧﺷﺎء‬
‫اﻟﻣرﻛز اﻟﻌرﺑﻲ ﻟدراﺳﺔ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺟﺎﻓﺔ واﻷراﺿﻲ‬
‫اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ‬
‫طﺑﯾﻌﯾﺎ‪ :‬اﻟﻘرب ﻣن اﻟﺻﺣﺎري اﻟﻛﺑرى )اﻹﻓرﯾﻘﯾﺔ و‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ( واﻟﻣﻧﺎخ اﻟﺟﺎف وﺷﺑﮫ اﻟﺟﺎف ﻣﻊ اﻟﺗﻘﻠﺑﺎت‬
‫اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ‬
‫ﺑﺷرﯾﺎ‪ :‬اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣﻔرط ﻟﻠﻣﺟﺎل )اﻟرﻋﻲ اﻟﺟﺎﺋر‪ ،‬اﻟﺳﻘﻲ‬
‫اﻟﻣﻔرط ‪ ،‬اﻟﺗﻠوث اﻻﺟﺗﺛﺎث واﻟﺣراﺋق وﻗطﻊ اﻟﻐﺎﺑﺎت‪،‬‬
‫اﻟزﺣف اﻟﻌﻣراﻧﻲ‪(...‬‬
‫ﺗﺗﻌدد ﻣظﺎھر اﻟﺗﺻﺣر ﺑﺎﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ﻣﻧﮭﺎ ﺗزاﯾد‬
‫ﺣدة اﻟﺟﻔﺎف وﺗراﺟﻊ ﺧﺻوﺑﺔ اﻟﺗرﺑﺔ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع‬
‫ﻣﻠوﺣﺗﮭﺎ وﺗدھور اﻟﻐطﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗﻲ ﺛم زﺣف اﻟرﻣﺎل‬
‫و ﻧﺿوب اﻟﻣﯾﺎه ‪ ..‬ﺣﯾث ﺗﺗﺟﺎوز ﻣﺳﺎﺣﺔ‬
‫اﻷراﺿﻲ ﻣﺗﺻﺣرة ‪ 68 %‬واﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻟﺗﺻﺣر‬
‫‪ ،% 20‬ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﻰ ﺗراﺟﻊ اﻹﻧﺗﺎج اﻟﻔﻼﺣﻲ‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﮭدد اﺳﺗﻘرار ﺑﻠدان اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ‬
 ‫‪ -5‬اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ‪ :‬ﻣﺷﻛل اﻟﻣﺎء‬

‫ﯾﻘﻊ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ وﺳط اﻟﻌﺎﻟم و ﯾﻣﺗد ﻋﻠﻰ أﺟزاء ﻣن إﻓرﯾﻘﯾﺎ واﺳﯾﺎ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﯾﺎت طﺑﯾﻌﯾﺔ وﺑﺷرﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ إﻻ‬
‫اﻧﮫ ﯾواﺟﮫ ﻋدة ﻣﺷﺎﻛل ﻛﻣﺷﻛل اﻟﻣﺎء اﻟﻣرﺗﺑط ﺑﺗراﺟﻊ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺳﻛﺎن‬
‫واﻻﻗﺗﺻﺎد‬

‫طرق ﻣواﺟﮭﺗﮫ‬ ‫ﻋواﻣﻠﮫ‬ ‫ﻣظﺎھره‬

‫طﺑﯾﻌﮭﺎ ‪ .:‬اﻟﻣوﻗﻊ ‪:‬اﻟﻘرب ﻣن اﻟﺻﺣﺎري اﻟﻛﺑري ﻋدم‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‪ :‬ﻋدم ﻛﺗﺎﺑﺗﮭﺎ رﻏم ﺗﻧوع ﻣﺻﺎﺋرھﺎ‬
‫ﺗﺑﻧﻲ ﻣﺷﺎرﯾﻊ ﺿﺧﻣﺔ ﻛﺎﻟﻧﮭر اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻟﯾﺑﯾﺎ‬
‫اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ اﻟﻣﺻﺎدر‪ +‬ﻋدم ﺗﺣﻛم اﻟﺑﻠدان اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﺗﺳﺎﻗطﺎت واﻟﻣﯾﺎه اﻟﺳطﺣﯾﺔ واﻟﻣﯾﺎه اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﺗﺣﯾﺔ‬
‫‪+‬اﻟﺳدود اﻟﻛﺑرى )ﻣﺻر واﻟﻣﻐرب( ‪ +‬اﻟﺗﺻﻔﯾﺔ و‬
‫ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﯾﺎه اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ )اﻟﻧﯾل اﻟﻔرات دﺟﻠﺔ …( ‪+‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﯾﺎه(‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾﺔ )اﻟﺧﻠﯾﺞ(‬
‫ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻛﯾﺎن اﻟﺻﮭﯾوﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺻﺎدرھﺎ ﺑﻔﻠﺳطﯾن‬ ‫‪.‬ﺗﻔﺎوت ﺗوزﯾﻌﮭﺎ‪ :‬ﺑﯾن اﻷﻗﺎﻟﯾم اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪ ،‬ﻣﮭﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠدان‬
‫اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎه اﻟﺟوﻓﯾﺔ ‪.‬‬ ‫واﻷردن وﻟﺑﻧﺎن‪...‬‬ ‫اﻟﻧﯾل و اﻟﻘرن اﻹﻓرﯾﻘﻲ اﻟﻌراق ‪+‬وﺧﺻﺎص ﻓﻲ ﺑﻠدان‬
‫‪.‬إﻧﺷﺎء ﻣؤﺳﺳﺎت وإﺻدار ﻗواﻧﯾن ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ااﻟﻣﯾﺎه‬ ‫اﻟﻣﻧﺎخ ‪:‬ﺟﺎف و ﺷﺑﮫ ﺟﺎف‪ +‬ﺑﺗواﻟﻲ ﺳﻧوات ‪ +‬ﺿﻌف‬ ‫اﻟﻣﻐرب اﻟﻌرﺑﻲ وﺷﺑﮫ اﻟﺟزﯾرة اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫اﻟﺟوﻓﯾﺔ اﻟﺗوﻋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻧﮭرﯾﺔ‬ ‫ﺗراﺟﻊ ﺣﺻﺔ اﻟﻔرد اﻟﺳﻧوﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء ‪:‬ﻣﻌظم اﻟﺑﻠدان‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻲ ﻋﺗﺑﺔ اﻟﺧﺻﺎص اﻟﻣﺎﺋﻲ ) اﻗل ﻣن ‪1000‬‬
‫ﺑﺷرﯾﺎ‪ :‬ﺗزاﯾد اﻻﺳﺗﮭﻼك ﻻرﺗﻔﺎع ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن وﺗوﺳﻊ‬ ‫م ﻟﻠﻔرد ﺳﻧوﯾﺎ(‬
‫اﻟﻣدن‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﻼﺣﺔ أﻛﺛر ﻣن‬
‫‪) %80‬ﺑﻔﻌل ﺳوء ﺗدﺑﯾر ﻣﯾﺎه اﻟﺳﻘﻲ واﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟزراﻋﺎت اﻟﺗﺳوﯾﻘﯾﺔ(‬

‫ر‬
 ‫‪ -6‬اﻟوﻻﯾﺎت اﻟﻣﺗﺣدة اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ‪ :‬ﻗوة اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻋظﻣﯽ‬

‫ﺗﻘﻊ و‪.‬م‪.‬أ اﻟﻘﺎرة اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ‪،‬وھﻲ ﻗوة اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻋظﻣﻰ ﻣﮭﯾﻣﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬

‫اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﻔﺳرة‬

‫اﻟﻔﻼﺣﺔ ‪ :‬ﻣﺟﺎل واﺳﻊ و ﻣﻧﺑﺳط )أراﺿﻰ زراﻋﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ ( ‪-‬‬

‫اﻟﻣﺷﺎﻛل واﻟﺗﺣدﯾﺎت‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﻣﮭﻣﺔ ﻣن اﻷﻧﮭﺎر و)اﻟﺳﻘﻲ ( ‪ +‬اﻟﺗﻧوع اﻟﻣﻧﺎخ‬ ‫ﻣظﺎھر اﻟﻘوة‬
‫ﺳﺎﻛﻧﺔ ﻣﮭﻣﺔ وﻧﺷﯾطﮫ ‪ -‬ارﺗﻔﺎع ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ )ﺳوق‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ۔‪:‬‬ ‫اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ وﺧزان ﻣن اﻟﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ (‬
‫‪ -‬ﻓﻼﺣﯾﺎ‪ :‬ﻓﺎﺋض اﻹﻧﺗﺎج ‪+‬اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ ‪ +‬أﻧﮭﺎك اﻟﺗرﺑﺔ و ﺗﻠوﯾث‬ ‫ﺗطور ﺗﻘﻧﻲ و ﻋﻠﻣﻲ )اﻵﻻت‪،‬أﺳﺎﻟﯾب‪،‬دﻋم اﻟﺑﺣث‬ ‫اﻟﻘطﺎع اﻟﻔﻼﺣﻲ‪ :‬ﺗﻌدد اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﻔﻼﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﯾﺎه‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ…(‪ +‬ﻧظﺎم رأﺳﻣﺎﻟﻲ ﻓﻌﺎل ‪ +‬ﺷرﻛﺎت ﻛﺑرى ‪ +‬ﺗدﺧل‬ ‫اﻟﻧﺻف اﻟﺷرﻗﻲ) ﻣﺟﺎل اﻷﺑﻼش و اﻟﺳﮭول‬
‫اﻟدوﻟﺔ ﻟﺗﺟﺎوز اﻷزﻣﺎت ‪ +‬ﺑﻧﯾﺔ ﺗﺣﺗﯾﺔ ﻗوﯾﺔ = اﻻﻛروﺑﯾزﻧﯾس‬ ‫اﻟﻛﺑرى(ﺿﺧﺎﻣﺔ وﺗﻧوع اﻹﻧﺗﺎج واﺣﺗﻼﻟﮫ ﻣراﺗب‬
‫‪ -‬ﺻﻧﺎﻋﯾﺎ اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﺳﺗﯾراد ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ و‬ ‫ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ‪ +‬اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ اﻷﺳواق اﻟدوﻟﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﺎدن ‪ +‬اﻟﺗﻠوث…‬ ‫اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ‪ .‬ﺛرواث ﻣﻌدﻧﯾﺔ وطﺎﻗﯾﺔ ھﺎﺋﻠﺔ) ﺑﺗرول‪ ،‬ﻏﺎز ‪ ،‬ﺣدﯾد‪،‬‬
‫ﻓوﺳﻔﺎط‪ ،،‬طﺎﻗﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ وﻧووﯾﺔ…‪. (.‬ﺳﺎﻛﻧﺔ ﻣﮭﻣﺔ وﻧﺷﯾطﮫ ‪-‬‬
‫‪ -‬ﺗﺟﺎرﯾﺎ ﻋﺟز ﻛﺑﯾر ﻓﻲ اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري )أﻛﺛر ﻣن ‪500‬‬
‫ارﺗﻔﺎع ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ )ﺳوق اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ وﺧزان‬ ‫اﻟﻘطﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪:‬ﺗﻌدد اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ) اﻟﺷﻣﺎل‬
‫ﻣﻠﯾﺎر دوﻻر( ﺑﺳﺑب اﺳﺗﯾراد ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ و اﻟﻣﻌﺎدن‬
‫ﻣن اﻟﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ (‬ ‫اﻟﺷرﻗﻲ‪،‬اﻟﺷرق‪ ،‬اﻟﺟﻧوب واﻟﻐرب اﻟﺳﺎﺣﻠﻲ( ‪ +‬ﻣن‬
‫وﺗزاﯾد اﻟﻧﻔﻘﺎت اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﺗطور ﺗﻘﻧﻲ وﻋﻠﻣﻲ )اﻵﻻت ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ودﻋم اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫أﻗطﺎﺑﮭﺎ )ﻧﯾوﯾورك‪ -‬ﺷﯾﻛﺎﻏو‪،‬داﻻس‪ ،‬ﻓراﻧﺳﯾﺳﻛو‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﻘر ‪+‬اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻷزﻣﺎت‬ ‫وﺳﯾﺎﺗل…( ﺿﺧﺎﻣﺔ اﻹﻧﺗﺎج و ﺗﻧوﻋﮫ ‪ +‬اﺣﺗﻼل‬
‫( اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ‬
‫ﺿﻌف اﻟﺗﻐطﯾﺔ اﻟﺻﺣﯾﺔ ‪+‬ﻣﺷﻛل اﻧدﻣﺎج اﻟﻣﮭﺎﺟرﯾن‬ ‫ﻣراﺗب ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ‪ +‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‬
‫)اﻟﻌﻧﺻرﯾﺔ(‬ ‫ﻧظﺎم رأﺳﻣﺎﻟﻲ ﻓﻌﺎل ‪ +‬أھﻣﯾﺔ اﻟﺗرﻛﯾز اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ اﻷﻓﻘﻲ و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬
‫اﻟﻌﻣودي ‪ +‬ﺑروز ﺷرﻛﺎت ﻛﺑرى ﻣﺗﻌددة اﻟﺟﻧﺳﯾﺎت ‪ +‬ﺗدﺧل‬
‫ﺑﯾﺋﯾﺎ اﻟﻛوارث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ )اﻟﺣراﺋق اﻟﻔﯾﺿﺎﻧﺎت‪ ،‬اﻷﻋﺎﺻﯾر‪...‬‬ ‫اﻟﻘطﺎع اﻟﺗﺟﺎري‪ :‬ﯾﺳﺎھم ب ‪ %79‬ﻣن اﻟﻧﺎﺗﺞ‬
‫اﻟدوﻟﺔ ﻟﺗﺟﺎوز اﻷزﻣﺎت ‪ -‬ﺑﻧﯾﺔ ﺗﺣﺗﯾﺔ ﻗوﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﻠوث ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺻﻧﺎﻋﺔ و اﻟﺗﻣدﯾن‬ ‫اﻟوطﻧﻲ اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ و ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻣواد اﻟﻣﺻﻧﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة واﻟﺧدﻣﺎت‪ :‬اﻧﻔﺗﺎح اﻟﺑﻼد ﻋﻠﻰ واﺟﮭﺗﻲ ﺑﺣرﯾﻧﻲ إﻧﺗﺎج‬ ‫اﻟواردات و اﻟﺻﺎدرات ‪ -‬ﺗﻌدد اﻟﺷرﮐﺎء اﻟﺗﺟﺎرﯾﯾن‬
‫ﻓﻼﺣﻲ وﺻﻧﺎﻋﻲ ﻛﺑﯾر‪+‬ﻋﻼﻗﺎت ﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ ‪ -‬ﺷرﻛﺎت‬ ‫‪% 12‬ﻣن اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ‪ -‬أول ﻣﺳﺗﻘطب‬
‫ﻣﺗﻌددة اﻟﺟﻧﺳﯾﺎت ﺑﻧﯾﺔ ﺗﺣﺗﯾﺔ ﻗوي وﺳﺎﺋل اﻟﻣواﺻﻼت‬ ‫وﻣﺳﺗﺛﻣر ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ‬
‫واﻻﺗﺻﺎل ( اﺳﺗﺷﺎرات داﺧﻠﯾﺔ وﺧﺎرﺟﯾﺔ‬

‫ﯾﺗﻣﯾز اﻻﺗﺣﺎد اﻷورﺑﻲ ﺑﻣوﻗﻊ ﺟﻐراﻓﻲ ﻣﮭم )وﺳط اﻟﻌﺎﻟم(‪ ،‬وھو أﺣد اﻷﻗطﺎب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﯾﻘﺎت اﻻﻧدﻣﺎج اﻟﺷﺎﻣل‬
‫ﻣﺟﺎﻟﯾﺎ‪ :‬اﻟﺗﺑﺎﯾﻧﺎت ﺑﯾن دوﻟﮫ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ و اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ و ﺛﻘﺎﻓﯾﺎ‬
‫اﻧﺳﺣﺎب اﻧﺟﻠﺗرا ﺳﻧﺔ ‪2016‬م‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﻋدم اﻧﺿﻣﺎم ﺑﻠداﻧﮫ اﻷورو‬
‫ﺗﻌرض ﺑﻌض اﻷﻋﺿﺎء إﻟﻰ أزﻣﺎت ﻣﺎﻟﯾﺔ ﺣﺎدة ﻛﺎﻟﯾوﻧﺎن‬
‫اﯾطﺎﻟﯾﺎ اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ و اﻟﺑرﺗﻐﺎل‬
‫ﻗﻠﺔ ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ اﻟﺗوﺟﮫ ﻟﻼﺳﺗﯾراد ‪%70‬‬
‫ﺗراﺟﻊ اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻻﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ و اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﯾﺔ‬
‫ﺑﺷرﯾﺎ‪ :‬ﺷﯾﺧوﺧﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣﻣﺎ ﯾؤﺛر ﺳﻠﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺗﺻﺎد‬
‫‪ 7 -‬اﻹﺗﺣﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻧﺣو اﻧدﻣﺎج ﺷﺎﻣل‬
‫اﻟذي ﯾﺳﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺣﻘﯾق اﻻﻧدﻣﺎج اﻟﺷﺎﻣل‪.‬‬
‫ﻋواﻣل اﻻﻧدﻣﺎج‬ ‫ﻣظﺎھر اﻻﻧدﻣﺎج‬
‫وﺣﺻﯾﻠﺗﮫ‬
‫ﻣﺟﺎﻟﯾﺎ‪:‬اﺗﺳﺎع اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺟﻐراﻓﻲ )اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷورﺑﯾﺔ ﻟﻠﻔﺣم‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﺷﺗرك ) اﻟﺛورة اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﺧﻼل اﻟﻘرن ‪18‬م‪ ،‬اﻟﺣرب‬ ‫واﻟﻔوﻻذ ‪1951‬م ‪ +‬اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻷوروﺑﯾﺔ ‪1957‬م‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ و اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ واﻷزﻣﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ‪ (...‬و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫وﻓق ﻣﻌﺎھدة روﻣﺎ‪ ،‬ﺛم ﺗوﻗﯾﻊ اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﺷﯾﻧﻐن ‪1985‬م )ﺣرﯾﺔ‬
‫اﻟﺗوﺟﮫ ﻧﺣو اﻟﺗﻌﺎون ﺑدل اﻟﺣرب‬ ‫اﻟﺗﻧﻘل(‪ +‬ﻣﺎﺳﺗرﯾﺧت ‪)1992‬ﻹﻧﺷﺎء اﻻﺗﺣﺎد اﻷوروﺑﻲ(‪+‬‬
‫ﺟﻐراﻓﯾﺎ‪ :‬اﻻﻧﺗﻣﺎء ﻟﻘﺎرة وﺣدة ) اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﺟﻐراﻓﻲ اﻟﻣﺗﻣﯾزة‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻋدد اﻷﻋﺿﺎء )‪ 27‬دوﻟﺔ(‬
‫‪،‬اﻟﺗﻌﻣﯾر ﻣﻧذ اﻟﻘدم ‪،‬وﻣوارد طﺑﯾﻌﯾﺔ وﯾﺷرﯾﺔ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ…(‬ ‫ﺳﻛﺎﻧﯾﺎ‪:‬ارﺗﻔﺎع اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ أﻛﺛر ﻣن ‪450‬م ن(‪ +‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ وﺳﯾﺎﺳﯾﺎ‪ :‬ﻧظﺎم رأﺳﻣﺎﻟﻲ ﯾدﻋم اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ اﻟﻔردﯾﺔ ﻟوﺳﺎﺋل‬ ‫اﻟﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ و اﻟﺣﺿرﯾﺔ و ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬
‫اﻹﻧﺗﺎج و اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ ‪...‬ﻣﻧذ اﻟﺛورة اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻣﻊ ﺗﺑﻧﻲ اﻟدﯾﻣﻘراطﯾﺔ‬ ‫)ﺧزان اﻟﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ و ﺳوق اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﻣﮭﻣﺔ (‪ +‬اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن‬
‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﺷﯾﻧﻐن )ﺣرﯾﺔ ﺗﻧﻘل اﻷﻓراد(‬
‫وﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن…‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪:‬‬
‫ﺗﻧظﯾﻣﯾﺎ‪:‬ﺗﺷﻛﯾل ﻣؤﺳﺳﺎت وإدارات ﻟﺗﺳﯾﯾر اﻻﺗﺣﺎد ﺑﺷﻛل ﺟﻣﺎﻋﻲ‬
‫ودﯾﻣﻘراطﻲ ﻛﻣﺟﻠس اﻟوزراء ة اﻟﺑرﻟﻣﺎن اﻷورﺑﻲ و اﻟﻠﺟﻧﺔ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ‪ :‬ﺳﯾﺎﺳﺔ ﻓﻼﺣﯾﺔ ﻣﺷﺗرﻛﺔ ‪ +‬ارﺗﻔﺎع اﻹﻧﺗﺎج ﻣﻊ ﺗﺣدﯾث‬
‫اﻷوروﺑﯾﺔ ﺛم اﻟﺑﻧك اﻟﻣرﻛزي و ﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﻌدل…‬ ‫وﺳﺎﺋﻠﮫ وأﺳﺎﻟﯾﺑﮫ‪ +‬ﺗﺣﻘﯾق اﻷﻣن اﻟﻐذاﺋﻲ وارﺗﻔﺎع ﺣﺟم‬
‫اﻟﺻﺎدرات اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪ :‬ﻛﻣﺛﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻌﺎون ﯾﺗم ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﯾرﺑﺎص ﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‬
‫اﻟطﺎﺋرات ﺑﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻋدة دول )ﺗﺑﺎدل ﻟﺧﺑرات‪،‬ﺗﺳرﯾﻊ‬
‫اﻹﻧﺗﺎج‪،‬ﺗوزﯾﻊ اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف وﻓرص اﻟﻌﻣل و اﻷرﺑﺎح‪+‬اﻻﺣﺗﻼل‬
‫اﻟﻣراﺗب اﻷوﻟﻰ ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ(‪ +‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ آرﯾﺎن ﻟﻠﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﻔﺿﺎﺋﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة‪ :‬ﻗوة ﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ ‪ %20‬ﻣن اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﺑﻔﻌل‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻣﺑﺎدﻻت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ‪ +‬ھﯾﻣﻧﺔ‬
‫اﻟﻣواد اﻟﻣﺻﻧﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺎدراﺗﮫ‪ +‬ﻓﺎﺋض ﻓﻲ اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‬
‫ﻣﺎﻟﯾﺎ‪ :‬ﺗوﺣﯾد اﻟﻌﻣﺔ ﻣن ‪) 2002‬اﻷورو( ﺗزاﯾد دورھﺎ‬
‫ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ رﻏم اﻷزﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‬

‫ﺗﻌد اﻟﺻﯾن ﻣن ﺑﻠدان ﺷرق اﺳﯾﺎ‪ ،‬وھﻲ ﻣن ﺑﻠدان اﻟﺟﻧوب‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻛﻧت ﻣن ﺗﺣﻘﯾق ﻗﻔزة اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ‪،‬‬
‫ﻣﻛﻧﺗﮭﺎ د اﻟﺻﯾن ﻣن اﻻﻗﺗراب ﻣن اﻻﻗﺗراب ﻣن دول اﻟﺷﻣﺎل‪ ،‬ﺑﻔﻌل ﺳﯾﺎﺳﺗﮭﺎ اﻹﺻﻼﺣﯾﺔ اﻟﺟرﯾﺋﺔ‬
‫اﻟﻣﺷﺎﻛل واﻟﺗﺣدﯾﺎت‬
‫‪ -‬اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‪ :‬ﺿﯾق اﻟﻣﺳﺗﻐﻼت اﻟزراﻋﯾﺔ وﺗراﺟﻊ‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر اﻟﻔﻼﺣﻲ ‪ +‬ﺿﻌف اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ ‪ +‬ارﺗﺑﺎطﮫ‬
‫ﺑﺎﻷﺳواق اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ )أھﻣﯾﺔ اﻟﺗﺻدﯾر واﺳﺗﯾراد‬
‫)ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ واﻟﻣﻌﺎدن( ‪ +‬ﺿﻌف اﻟﺟودة ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‬
‫‪ -‬ﺳوﺳﯾو‪ -‬ﻣﺟﺎﻟﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺗﺑﺎﯾن ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ﺑﯾن‬
‫اﻟﻣدن واﻟﺑوادي وﺑﯾن اﻟﻣﻧﺎطق اﻟداﺧﻠﯾﺔ واﻟﺳﺎﺣﻠﯾﺔ‬
‫وﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺗوزﯾﻊ اﻟﺳﻛﺎن واﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫)ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﺷرق ﻋﻠﻰ ﻛل ﺟﮭود اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ( ‪ +‬ﻣؤﺷر‬
‫اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ ﻣﺗوﺳط رﻏم ﺗﺣﻘﯾﻘﮭﺎ ﻷﻋﻠﻰ ﻣﻌدﻻت‬
‫اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي ‪ +‬ﺗراﺟﻊ وﺿﻌﯾﺔ ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‬
‫واﻟﺣرﯾﺎت ﻣﻣﺎ ﯾﮭدد اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻛﻛل ‪-‬‬
‫طﺑﯾﻌﯾﺎ‪ :‬ﻏﻠﺑﺔ اﻟﻣرﺗﻔﻌﺎت اﻟﺟﺑﺎل واﻟﮭﺿﺎب اﻟﻌﻠﯾﺎ(‬
‫واﻧﺗﺷﺎر اﻟﺻﺣﺎري‪ +‬ﻛوارث طﺑﯾﻌﯾﺔ )أﻋﺎﺻﯾر‪،‬‬
‫ﻓﯾﺿﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺟﻔﺎف‪ . (...‬ﺑﯾﻧﯾﺎ‪ :‬اﻟﺗﻠوث ﺑﺷﺗﻰ أﺷﻛﺎﻟﮫ‬
‫اﻟﻣرﺗﺑط ﺑﺎﻟﺻﻧﺎﻋﺔ وظﺎھرة اﻟﺗﻣدﯾن۔‬
‫إﻧﺗﺎج ﺻﻧﺎﻋﻲ وﻓﻼﺣﻲ ﺿﺧم ﺳوق اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﺿﺧﻣﺔ وﺧزان ﻟﻠﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫‪ -8‬اﻟﺻﯾن ﻗوة اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺻﺎﻋدة‬
‫ﻣﻧد ‪1978‬م‪.‬‬
‫اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﻔﺳرة‬
‫اﻟﻔﻼﺣﺔ‪ - :‬ﻣﺟﺎل ﺟﻐراﻓﻲ واﺳﻊ و ﻣﺗﻧوع ﺗﺿﺎرﺳﯾﺎ )ﺳﮭول وﺗﻼل ﻓﻲ‬
‫اﻟﺷرق وھﺿﺎب وﺟﺑﺎل ﻏرﺑﺎ ‪ +‬اﻟﺻﺣﺎري ﻓﻲ اﻟﺷﻣﺎل اﻟﻐرﺑﻲ ﻣﻣﺎ ﺗوﻓر‬
‫اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ ‪ -‬ﺗﻧوع ﻣﻧﺎﺧﻲ ﻛﺑﯾر ﯾﺳﺎھم ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻹﻧﺗﺎج ووﻓرة‬
‫اﻟﻣﯾﺎه‪ - .‬ﺧزان ﻟﻠﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﺳوق اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﺿﺧﻣﺔ‬
‫اﺳﺗﻔﺎدت اﻟﻔﻼﺣﺔ ﻣﻧذ ‪1978‬م ﻣن ﺗﻔﻛﯾك اﻟﻛﻣوﻧﺎت اﻟﺷﻌﺑﯾﺔ واﻋﺗﻣﺎد‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼﻟﯾﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﯾﺔ واﻟﺧﺎﺻﺔ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪..‬‬
‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﺑﺎﻟوﺳط ﻣن أھم اﻷﻗطﺎب‪ :‬ﺑﮑﯾن‪ ،‬ﺷﻧﻐﮭﺎي‪ ،‬ﻛواﻧﻎ زو‪،‬‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‪ - :‬ﺛروات ﻣﻌدﻧﯾﺔ وطﺎﻗﯾﺔ ﻣﺗﻧوﻋﺔ ‪ +‬ﺧزان ﻟﻠﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﺳوق‬
‫اﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﺿﺧﻣﺔ )ﺗﺣﺳن ﻣؤﺷر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ(‪ .‬ﺑﻌد اﻟﻣرﺣﻠﺔ‬
‫اﻻﺷﺗراﻛﯾﺔ ﻣﻊ ﻣﺎوﺗﺳﻲ ﺗوﻧﻎ )ﺑﻧﺎء ﻗﺎﻋدة اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ( اﻧﺗﻘﻠت اﻟﻰ ﻣرﺣﻠﺔ‬
‫اﻹﺻﻼﺣﺎت )ﻧظﺎم اﻟﺳوق اﻻﺷﺗراﻛﻲ( ﻣﻊ دﯾن ﮐﯾﺳﺎو ﺑﯾﻧﻎ ﻣﻧذ ‪1978‬‬
‫وﺗﻣﺛﻠت ﻓﻲ اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ ‪ +‬إﺻﻼح ﻣﻧﺎھﺞ اﻟﺗﻌﻠﯾم ‪+‬‬
‫اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺷرﻛﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠطﺔ ﺑﯾن اﻟدوﻟﺔ‬
‫واﻟرأﺳﻣﺎل اﻷﺟﻧﺑﻲ ‪ +‬اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻘطﺎع اﻟﺧﺎص واﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة واﻟﺧدﻣﺎت‪ :‬ﻣوﻗﻊ ﻣﮭم ﺑﺎﻟﻘﺎرة اﻷﺳﯾوﯾﺔ )أﻛﺑر ﺳوق ﻋﺎﻟﻣﯽ( ‪+‬‬
‫ﻋﻼﻗﺎت ﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ )ﻣﻧﺎطق ﺣرة ﺑﺎﻟﺷرق(اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟم‬
‫اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ واﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﻠﺗﺟﺎرة‪ .‬ارﺗﻔﺎع ﺣﺟم‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘطﺑﺔ‬
‫‪ -‬ارﺗﻔﺎع ﻣؤﺷرات اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي )‪ (%10‬وﻓﺎﺋض اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‬
‫۔ اﻧدﻣﺎج اﻟﺻﯾن ﻓﻲ ﻣﻧظوﻣﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ)اﻻﻧﺿﻣﺎم ﻟﻣﻧظﻣﺔ‬
‫ﻣظﺎھر ﻧﻣو ﻗوة اﻻﻗﺗﺻﺎد‬
‫اﻟﻔﻼﺣﺔ ‪ :‬ﺗﻌدد اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ وﺗرﻛزھﺎ ﻓﻲ اﻟﺷرق ‪+‬‬
‫اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺗوﺟﺎت اﻟﻐذاﺋﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻷرز اﻟﻣزروﻋﺎت‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ )اﻟﺷﺎي‪ ،‬اﻟﺳﻛر‪،‬اﻟﻘطن( اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻣﺎﺷﯾﺔ واﻟﺻﯾد‬
‫اﻟﺑﺣري‪ .‬ﺿﺧﺎﻣﺔ وﺗﻧوع اﻹﻧﺗﺎج اﺣﺗﻼل ﻣراﺗب ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ‪+‬‬
‫ﺗﺣﻘﯾق اﻷﻣن اﻟﻐذاﺋﻲ‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ‪:‬ﺗﻌﻣد اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﺗﺗرﻛز ﻓﻲ اﻟﺷرق ﺧﺎﺻﺔ‬
‫اﻟﺷﻣﺎل اﻟﺷرﻗﻲ) اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ( ب‪ ،%70‬واﻟﺻﻧﺎﻋﺎت‬
‫ھوﻧﻎ ﻛوﻧﻎ‪ - ...‬اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن واﺟﮭﺔ ﺳﺎﺣﻠﯾﺔ ﻣﻔﺗوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟم‬
‫‪ +‬ﺗﻧوع اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت ‪ +‬ارﺗﻔﺎع ﺣﺟم اﻹﻧﺗﺎج ‪ +‬اﺣﺗﻼل ﻣراﺗب‬
‫ﻣﺗﻘدﻣﺔ )اﻟﺻﻠب ووﺳﺎﺋل اﻟﻧﻘل واﻷﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ واﻻﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫ﺛم اﻟﻠﻌب واﻷﺣذﯾﺔ(‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة و اﻟﺧدﻣﺎت‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻗﯾﻣﺔ اﻟﺻﺎدرات‪ +‬ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻣواد‬
‫اﻟﻣﺻﻧﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺎدرات و اﻟواردات ‪ +‬ارﺗﻔﺎع ﺣﺟم‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘطﺑﺔ ‪ +‬ﻋﻼﻗﺎت ﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ آﺳﯾﺎ ﺛم اﻻﺗﺣﺎد اﻷوروﺑﻲ و و‪.‬م‪.‬أ ‪ +‬ﻓﺎﺋض ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري ‪ 60‬ﻣﻠﯾﺎر دوﻻر‬
‫)ﺗﺟﺎوز ‪ 60‬ﻣﻠﯾﺎر دوﻻر ‪2015‬م(‬
‫‪ -‬اﺣﺗﻼل اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﻧﺎﺗﺞ و‪.‬إ‪.‬‬
‫‪ -‬ارﺗﻔﺎع اﻟدﺧل اﻟﻔردي و ﺗراﺟﻊ ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﻘر‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ(‬