Deneme Sınavı
"D o lu ” sözcüğü, aşağıdaki cüm lelerin hangi­
sinde m ecaz anlam ıyla kullanılm ıştır?
A) Son olaylardan sonra çok doluyum ama susu­
yorum .
B) M utfaktaki erzak dolabı da dolu mu?
C) Dolu b ir tabanca ortalıkta bırakılm am alı.
D) Karşıdaki dağ papatyalarla doluydu.
E) D olaptaki dolu şişeyi bana uzatır mısın?
T IK L A Y IN :
facebook:
Kpss K a y n a k Arşivi
Kpss D o kü m an Arşivi
2. — Bunun için de düzenli olarak spor ve rejim
yapıyor, dengeli besleniyordu; doktorların tavsiye­
lerini harfiyen yerine getiriyordu.
Bu c üm lede boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilebilir?
A) Bir an önce zayıflam ası gerekiyordu.
B) Sağlıksız beslenm ek birçok hastalığa davetiye
çıkarıyor.
C) Y aşlandıkça sağlık sorunları artıyordu.
D) A rtık m erdivenleri çıkarken bile nefes nefese
kalıyordu.
E) Aldığı kilolardan kendisi de şikâyetçiydi ama
elinden bir şey gelm iyordu.
(I) Adı yirm inci yüzyılın belli başlı öykücüleri ara­
sında sayılan Yeni Z elanda asıllı Katherine
M ansfield’in Türk okurunun karşısına çıktığı ilk ki­
tabı, Ölü A lbayın K ızla rı’dır. (II) Ardından Şadan
K aradeniz’in çevirdiği A h Bu R üzgâr, 2006’da Türk
okuruyla buluştu. (III) Genel olarak paylaşılan bir
kanıyla Ç ehov türü öykücülüğün kalıtçısı, sürdürü-
cüsü olarak görülen yazarın, dantel zarafeti taşıyan
öyküleriyle tanışm ak için A h B u Rüzgâr1ın iyi bir
fırsat olduğunu düşünüyorum . (IV) Ö ykü sevenle­
rin, öyküye özel ilgi duyanların y a da öykü türünde
kalem bilem ek isteyen yazar adaylarının, mutlaka
uğraması gereken bir kitap olduğunu,belirtm eliyim .
(V) Okudukça üzerlerinden geçen zam ana hiç al­
dırm adıklarını göreceğiniz bu öyküler, yazarın ru­
huna nüfuz etm iş bir çevirm enin incelikli, usta işi
çevirisiyle dilim izde karşılığını buluyor.
Y
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin­
A
R den başlanarak bir değerlendirm e yapılmıştır?
G A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
I
Y
A
Y
I
N
E
Y
İ
4. (I) Türkçe son yıllarda korkunç bir yabancı sözcük
saldırısına uğradı. (II) “S ta rla rd a n “start” lara, “top
ten” lerden “konsensüs” lere kadar yabancı pek
çok sözcük dilim ize girdi. (III) Türkçeyi “virüs” gibi
saran bu sözcüklerden yakınarak kurtulm anın ola­
nağı yok. (IV) Bunların anlam larını karşılayacak
sözcükler üretm eliyiz. (V) Ö zentiden kurtulup üreti­
len yeni sözcükleri de kullanm alıyız.
Bu parçada num aralanm ış cüm lelerin hangile­
rinde “ öneri” dile getirilm iştir?
A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III.
D) II. ve V. E) IV. ve V.
3
KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

5. Kirpi; ana besin m addelerini oluşturan solucan, 7. B ir insan, acı duyabiliyorsa canlıdır am a başkaları­
kurtçuk ve böcekleri kışın bulam adığı için kış bo­ nın acısını da duyuyorsa insandır.
yunca uykuya yatar ve norm alde 190 olan kalp Bu cüm lede
atım sayısı 20’ye, vücut sıcaklığı 35 dereceden
I. fiilim si
10’a, dakikada 45 olan solunum sayısı da 1'e dü­
II. edat
şer.
III. bağlaç
Bu cüm leden aşağıdaki yargıların hangisi kesin IV. ek fiil
olarak çıkarılabilir? yukarıdakilerden hangileri vardır?
A) Dış ortam sıcaklığının kirpinin yaşam sal fonk­ A ) Y alnız I B) Y alnız II C) I. ve II.
siyonlarını etkilem esi, kirpinin sıcak kanlı bir D) II. ve III. E) III. ve IV.
canlı olduğunun göstergesidir.
B) Kirpi, sadece etçil beslenen b ir canlıdır.
C ) M em eliler grubunun bütün üyelerinin vücut ısı­
sı, yaşadıkları ortam ın sıcaklığına göre değişir.
D) Kirpinin vücut ısısı, yaşadığı ortam ın ısısına 8 . M esleğim de çok başarılı olm am ın sırrı branşım la
göre değişir. ilgili yayınları okum am da yatıyor.
E) A na besin m addelerini bulam ayan her canlı, Bu cüm lede
kış uykusuna yatar. I. ünsüz benzeşm esi
II. ünlü daralm ası
III. ünsüz ikizleşm esi
Y
A IV. ünsüz yum uşam ası
R ses olaylarından hangileri yo ktu r?
G
I A) Y alnız I B) Y alnız II C) I. ve II.
D) II. ve III. E) III. ve IV.
Y
A
Y
İ
M
E
9. E ğer sen kusursuz olsaydın başkalarının kusurla­
Y
İ
rını bulup çıkarm aya bu kadar m eraklı olm azdın.
İn IV ~ ^ V
Bu cüm ledeki num aralanm ış sözcüklerden
hangisi yapı bakım ından ötekilerden farklıdır?
6. I. bu rom anının film e çekileceğini, m üzikalinin ve A) I. B) II. C ) III. D) IV. E )V .
II. bu kitabın ana karakterlerinden biri olan kötü
kalpli E benezer Scrooge'nin en sevilen karak­
ter
İli. operasının yapılacağını hatta 2000'li yıllarda
yapılan b ir ankette
10. B ir yanlışı haklı çıkarm aya çalışm ak onu iki kat
IV. rom anını kalem e aldığında bu kitabının nere­
büyütür.
deyse 200 yıl boyunca en güzel Noel hikâyele­
rinden biri kabul edileceğini, Bu cüm lenin öğeleri aşağıdakilerin hangisinde
sırasıyla doğru olarak verilm iştir?
V. seçileceğini tahm in etm em iştir
VI. C harles Dickens, 1843 yılında borçlarını öde­ A) Ö zne - nesne - yüklem
yebilm ek için Christm as Cara/ adlı B) Ö zne - zarf tüm leci - nesne - yüklem
Y ukarıda num aralanm ış sözler anlam lı ve kural­ C) Ö zne - nesne - zarf tüm leci - yüklem
lı b ir cüm le oluşturacak biçim de sıralandığında D) Ö zne - dolaylı tüm leç - nesne - yüklem
hangisi bastan dördüncü olur?
E) Ö zne - zarf tüm leci - dolaylı tüm leç - nesne -
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) VI. yüklem
KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

11. A şağıdaki cüm lelerin hangisinde ortak özne 14. A şağıdaki cüm lelerin hangisinde bir anlatım
yo ktu r? bozukluğu vardır?

A) Şair, dünyaya ölüm ün penceresinden bakmış, A) Bu kafayla devam ederse İşini de kaybeder.
sevdiği şeyleri hüzünlü bir özleyişle seyretm iş. B) Son günlerdeki çalışm alarıyla göz doldurdu.
B) Gece geç vakit eve ulaştılar, kapıyı yaşlı bir C) Balıkçılar, avlanm a yasağının uzatılm asına
kadın açtı. karşı çıkıyor.
C) H avva Hanım akşam a kadar yem ek pişirir, ça­ D) Su piştiyse çayı dem leyiver kızım!
m aşır yıkar, ütü yapardı. :
E) Y ağm ur dünden beri ince İnce yağıyor.
D) M illet M eclisini dağıttılar, yüzlerce aydını Mal-
ta ’ya sürdüler.
E) İki hizm etçi, küçük hanımın azarlam alarına da­
yanam adı; ağlayarak işi bıraktı.

12. Hatay’ ın Reyhanlı ilçesinde Toronto Üniversite- 15. İki erkek kardeşin köydeki tüm çalışanları söm ür­
l H m ek gibi kötü bir huyu vardı am a çevrelerine iyi gö­
si’nden Prof. Dr. Tim oty Harrison başkanlığındaki Y rünm ek için her pazar kiliseye gitm eyi de hiç ihmal
A
etm iyorlardı. Kilisenin yaşlı papazı em ekli olm aya
20 kişilik ekibin yaptığı Tavinat Hövüaü’nün kazıla­ R
G karar verince köye yeni bir papaz geldi. Bu papaz,
nı
rında Kral Suppululium a’nın karısına ait olduğu dü­ I güçlü bir karizm ası olan ve h er zam an doğruyu
Y söylem esiyle tanınan genç bir adam dı. Şevkle dolu
şünülen bir kadın heykeli bulundu. Bulunan heyke­ A genç papaz, kiliseye bazı yenilikler yapm aya karar
Y
lin M Ö 9'uncu G eç Hitit Dönemi’ne ait olduğu dü- verdi. Bunun için cem aatten bağış toplam aya baş­
İ
IV V N ladığı sırada kötü kardeşlerden biri öldü. C enaze­
şünülüyor. E den hemen önce diğer kardeş papazı arayıp buldu
Y ve kilisede yapm aya başladığı yenilikleri tam am ­
İ
Bu parçada num aralanm ış sözlerin hangisin­ laması için gereken m iktarda paranın yazılı olduğu
deki kesm e işareti yanlış kullanılm ıştır? bir çeki papaza uzattı. “Yalnız b ir şartım var.” dedi
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. adam. “Yarın cenaze töreninde konuşurken ağa­
beyimin tam bir aziz olduğunu söyleyin. Verdiğiniz
sözü her zam an tutarsınız biliyorum .” Papaz, ada­
mın istediği şeyi yerine getireceğine dair söz verdi
ve çeki aldı. Papaz, ertesi günkü cenaze töreninde
“Bu adam kötü bir adam dı.” diye söze başladı pa­
paz. “Fakirleri söm ürüyor, zayıfları eziyor ve çok
yüksek faizle borç veriyordu.” Sonra bir an durdu
13. Eğer yöresel ürün m eraklısıysanız, gidebileceğiniz ve cüm lesini şöyle tam am ladı. “Y ine de şu anda
I aram ızda olan erkek kardeşiyle kıyaslarsak m er­
en doğru adres Şanlıurfa'dır. Bakırın, dokum anın,
hum tam bir azizdi.”
II III IV
halı ve kilim in her türlüsü satılır Şanlıurfa çarşıla­ Bu parçanın anlatım ıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenem ez?
rın d a ^
A) Karşılaştırm aya başvurulm uştur.
V
Bu parçada num aralanm ış noktalam a işaretle­ B) Alaysam alı söyleyişlere yer verilm iştir.
rinin hangileri yanlış kullanılm ıştır? C) Alıntı yapılm ıştır.
A) I. ve II. B) I. ve V. C) II. ve IV. D) Ö rnekler verilm iştir.
D) III. ve V. E) IV. ve V. E) Nitel anlam lı sözcükler kullanılm ıştır.

5
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
KPSS / GENEL YETENEK https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

16. I. Bu işlem le oluşturulan kıym a da eklendiği 18. (I) G ünüm üzde bulgur ya da darı irm iğinin m aya­
yem eğe lezzet katardı. lanm asıyla hazırlanan “boza”nın geçm işi çok eski­
II. Evin et ihtiyacı, bu güvercinlerin yavrularından lere dayanıyor. (II) Bazı araştırm alar bozanın geç­
karşılanırdı. mişini 9 bin yıl öncesi M ezopotam ya’sına kadar gö­
III. Anadolu’da eskiden her evin b ir güvercinliği türüyor. (III) Pek çok araştırm acı, bozayı biranın
vardı. atası olarak kabul ediyor. (IV) O dönem M ezopo­
IV. Etli yem ek yapılacağı zam an güvercin eti ah­ tam ya’sında boza sadece bulgur ya da darıdan
şap bir tokm akla güzelce dövülürdü. yapılm ıyorm uş. (V) Bulgur ve darının yanı sıra ar­
V. Bu yüzden koyun ya da dana eti hiç tüketil­ pa ve haşlanm ış pirinç ununun m aya ile ferm an­
mezdi. tasyona uğratılm asıyla da boza elde ediliyorm uş.
Yukarıda num aralanm ış cüm leler anlam lı bir Bu parçadaki num aralanm ış cüm lelerden han­
bütün oluşturacak biçim de sıralandığında han­ gisi düşüncenin akışını bozm aktadır?
gisi bastan dördüncü olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

Y
A
R
G
I
Y
A
Y
I
N
E
Y
İ

19. S everim gerçekçi edebiyatı. Bu yaşa değin en çok

onun ürünlerini, o yolda yazılm ış hikâyeleri, rom an­
17. I. Dünya nehirleri içinde, coğrafyası en çılgın ları, hep o çığırı öven denem eleri, eleştirileri oku­
olanıdır A m azon Nehri. dum . B ir hikâyede, bir rom anda anlatılanların, ger­
çekte olanlara benzem em esi, çok kim se gibi, be­
II. 5340 km ’lik yolu deli dolu aşarak Atlas Okya-
nim için de büyük bir suçtur. Peri m asallarından,
nusu’na dökülür.
dev m asallarından çocukluğum da bile hoşlanm a­
III. Kaynağının Pasifik O kyanusu’na yakınlığı ise
dım. O lm ayacak şeyler anlatan hikâyeler arasında
130 km ’d ir sadece.
beğendiklerim yoktur dem iyorum am a onlarda da
IV. A ncak aradaki dağları aşam ayan nehir, doğuya gerçeği aradım .
yönelir.
Bu sözleri söyleyen bir yazar, aşağıdakilerden
V. Bu nehir, A nd D ağları’nın Peru yöresinden do­
hangisiyle nitelendirilebilir?
ğar.
Yukarıdaki cüm lelerin anlam lı bir bütün oluştu­ A) Hayal gücü geniş olan
racak biçim de sıralanm ası için hangilerinin bir- B) Hep aynı türde kitap okuyan
biriyle yer değiştirm esi gerekir? C) D üş ürünü yapıtlardan hoşlanm ayan
D) Y aşam gerçeklerinden kaçm ak isteyen
A) İv e III B) II ve III C )llv e V
E) E debiyatın yalnız bir türüyle ilgilenen
D) III ve IV E) IV ve V

6
KPSS/ GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

20. O sm anlI m odernleşm esinin öncüsü Üçüncü Se-
lim ’in babası olan Üçüncü Mustafa, Osm anlı tarihi­
nin en şanssız padişahlarındandı. 1757 ile 1774
yılları arasındaki 17 yıllık hüküm darlığı süresince
ataları gibi büyük zaferler kazanm ak için yanıp tu ­
tuşm uştu. Oğlunun adını Selim koym ası bile onun
O sm anlı tarihinin en büyük padişahlarından biri
olan Y avu z Sultan Selim gibi, cihangir olm a arzu­
sundan kaynaklanıyordu.Ü çüncü Selim tahta otur­
duktan yaklaşık 10 yıl sonra ortaya çıkan Polonya
sorunu, Üçüncü Mustafa’nın istediği savaş fırsatını
ayağına getirm işti. 1769’un ilkbaharında padişah
başkanlığında yapılan bir toplantıda R usya’nın Po­
lonya’nın iç işlerine karışması bahane edilerek
R usya’ya karşı savaş ilan edilm esine karar verildi.
S avaş ilanı, İstanbullular arasında büyük bir sevinç
uyandırdı çünkü herkes bu savaşın m utlaka kaza­
nılacağına inanıyordu. Savaşın ilk zam anlarında
bazı başarılar kazanılsa da zam anla art arda çok
büyük m ağlubiyetler yaşandı ve halkın sevinci, ye­
rini hom urdanm alara bıraktı. Üçüncü M ustafa dö­
nem inin günlük olaylarını yazıya geçiren M ehm ed
H asip Efendi “rüznâme”sinde halkın bu durum dan
duyduğu m em nuniyetsizliği çok sert bir şekilde dile
getirdiğini yazıyor ve em sali görülm em iş şöyle bir
olay anlatıyor:
I. Camidekiler Üçüncü Mustafa’nın aleyhinde böyle
sözler edilmesi karşısında neye uğradıklarını an-
layamadılar ama bu protestoyu yapanlar karşı-
sında en ufak bir harekette bulunmadılar.
II. Örneğin, 1781 ile 1792 yılları arasında Rusya ile
yapılan savaşta Osmanlı ordusu önceleri büyük
başarılar kazanmış olmasına rağmen Birinci Ab-
dülham it “Gazi” unvanını hemen almadı ve bu
unvan çok daha sonraları kullanılmaya başlandı.
III. Saray, Ayasofya’da yaşanan bu hadiseyi hiçbir
zam an unutmadı ve Üçüncü M ustafa'dan sonra
tahta geçen padişahlar “Gazi” unvanını kullan­
m adan önce uzun süre düşündüler.
IV. A yasofya Camisi’nde 2 Şubat 1771 günü kılı­
nan cum a namazı sırasında hutbede Üçüncü
M u stafa’dan “Gazi” diye bahsedilince bir Mev­
levi dervişi ile halktan üç kişi ayağa fırlayarak
“Yalandır, Gazi değildir!” diye bağırdı.
Bu parçada anlam bütünlüğünün sağlanabil­
mesi için num aralanm ış cüm leler parçaya aşa-
ğıdakilerin hangisinde verilen sırayla eklenm e­
lidir?
A) I V - I - I I - I I I B) I - I V - I I I - I I
C) I V - I I I - I - I I D) I V - I - I I I - I I
E) III - I V - I I - I
21. Kuşkusuz, herkes her şeyi anlayam az. Her şey,
herkesin anlayabileceği biçim de yazılam az her
zam an. Belirli bir konuda okum uş ve kafa yormuş
b ir kim seyle aynı hazırlık evresinden geçm em iş bir
kim seyi aynı tutm ak, insan aklını te k örnek olm aya
tutsak etm ektir. Ö zellikle sanat ürünleri, böyle en­
dişelere en dayanaksız varlıklardır.
Bu parçada asıl anlatılm ak istenen aşağıdakî-
lerden hangisidir?
A) Kimi m etinler daha kolay anlaşılırken, kimileri
kafa yorm ayı gerektirir.
B) Her insan, aynı zekâ düzeyine sahip değildir.
C) Okunanı anlam ak için bilgi birikim ine sahip ol­
m ak yeterli değildir.
D) Yazınsal yaratıları anlam ada, kişisel birikimin
getirdiği farklılıkların olm ası doğaldır.
E) Yazm ak, okum a-yazm a bilen her insanın ya­
pabileceği bir iş değildir.
Y
a
R
(
a
Y
^
e
Y
1
22. H er sözcüğün, her satırın anlam ını, yaygın kulla­
nım dan daha geniş bir şeye ulaşacağım ızı varsa­
yarak bıkmadan, usanm adan aram am ız; sahip ol­
duğum uz akıl, cesaret ve cöm ertliğin ötesine gitme
olanağı sağlar bize.
Bu sözleri söyleyen kişi, aşağıdakiierden han­
gisiyle nitelendirilebilir?
A) Sözcüklerin etkileyiciliğinden yararlanarak kişi­
liğinin gelişim ini sağlayan
B) Bir yapıtın kişisel boyut taşım ası gerektiğine
inanan
C) Sözün etki gücünün, yazınınkinden üstün oldu­
ğunu düşünen
D) Her yazarın, kendi biçem ini oluşturm ası gerek­
tiğini düşünen
E) İçeriği önem sem eyip göz ardı eden

7
 KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

23 - 26. soruları aşağıdaki parçaya 27. - 30. soruları, aşağıdaki bilgilere göre
göre cevaplayınız. birbirinden bağım sız olarak cevaplayınız.

(I) Hayat boyu süren ve genetik geçişli kronik bir Liseler arası bir bilgi yarışm asında ilk dörde giren
kanama bozukluğu olan hemofili, kandaki Faktör 8 okulların öğrencilerine değişik ödüller verilm iştir.
veya Faktör 9’un eksikliği, bozukluğu ya da işlevlerinin Bu ilk dört sırayı paylaşan P, R, S, T lisesi öğrenci­
bozulması sonucu ortaya çıkan bir pıhtılaşma soru­ lerinin sorulan on sorunun baştan sona dokuzuna
nudur. (II) Bu hastalık dünyada yaklaşık 420 bin, Tür­ verdikleri yanıtların sıralam ası şöyledir:
kiye’de ise 9 bin kişide görülmektedir. (III) Ancak bu
hastalığın, genetik hasarı taşıyanlar da dahil ülke­
^-S o ru la r
mizde 80 binden fazia kişiyi etkilediği düşünülmekte­ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
L is e le r'-^
dir. (IV) Bebeklik döneminde; ağır tip hastalarda
P Lisesi D Y D Y D D Y D Y
emeklemeye bağlı morarmalar, eklem yerlerinde şiş­
R Lisesi D Y Y D D D D Y D
meler, diş çıkarma dönemlerinde diş eti kanamaları
S Lisesi Y D D D D Y Y D D
yaşanır. (V) Çocukluk çağında ise sıklıkla ayak bileği,
diz, dirsek eklemlerinde veya çevresindeki kaslarda T Lisesi D Y D D D Y D D Y
kanamalar olur. (VI) Yetişkinlerde; eklem sakatlıkları­
nın yanı sıra kalça ve om uz eklemi dahil olmak üzere Yarışm ada 10 soru sonunda en çok doğru yanıtı
tüm vücutta kanamalar görülür. veren okul öğrencileri yarışm a birincisi olacak, di­
ğerleri de doğru yanıt sayılarına göre sıralanacak­
23. Bu parçada hemofili ile ilgili olarak tır.

I. Ç ok ağrılı olduğuna Yarışm ada iki ya da daha çok okul öğrencilerinin

Y
II. Taşıyıcı genin anneden geçtiğine A doğru ve yanlış yanıt sayıları eşit olduğunda sade­
R ce o okulların öğrencileri için eşitlik bozulana kadar
III. Kalıtsal olduğuna G yedek sorularla yarışm a sürdürülecektir.
IV. Kalıcı olduğuna 1
yukarıdakilerden hangilerine deâiniim em istir? Y
A
A) Yalnız I B) I. ve II. C) I. ve III.
Y
D) II. ve III. E) II. ve IV. I
N
E
Y
İ
24. Bu parçada hemofili ile ilgili olarak
I. Nedir?
II. Belirtileri nelerdir?
III. Kaç tipi vardır?
IV. Hangi yaş aralığında görülür?
sorularından hangilerinin cevabı vardır?
A) Yalnız I B) I. ve II. C) I. ve III.
D) II. ve III. E) II. ve IV.

25. Bu parçadaki num aralanm ış cüm lelerin hangi­ 27. Y arışm ada 10 soruya verilen yanıtlar sonucu T
sinde tahm in anlamı vardır? Lisesi birinci olm uşsa 10. soruyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi kesin olarak yanlıştır?
A) I. B) I C) D) IV. E) V.
A) T Lisesi doğru yanıt verm iştir.
B) S Lisesi yanlış yanıt verm iştir.
C) R Lisesi doğru yanıt verm iştir.
26. Bu parçadaki num aralanm ış cüm lelerden han­
gisi tanım sal bir nitelik gösterm ektedir? D) P Lisesi doğru yanıt verm iştir.
E) P Lisesi yanlış yanıt verm iştir.
A) I. B) II. C) D) IV. E) V.

8
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

28. R Lisesi on soru sonunda birinci olm uş, yarışm a

İkincinin belirlenm esi için uzatılm ıştır.

B una göre 10. soru için aşağıdakilerden hangi­ olduğuna göre, n kaçtır?
si kesin olarak yanlıştır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
A ) P Lisesi doğru yanıt verm iştir.
B) S Lisesi yanlış yanıt verm iştir.
C ) T Lisesi yanlış yanıt verm iştir.
D) P Lisesi yanlış yanıt verm iştir.
E) T Lisesi doğru yanıt verm iştir.

32. [(0 ,2 )2 + (0 ,5 )2] - ^

işlem inin sonucu kaçtır?

29. S Lisesi 10. soruya doğru yanıt verm iş am a İlk A) 2,5 B) 2,9 C) 3,2 D) 4,5 E) 4,9
on soru ile birinci belirlenem em iş ve yedek so-
, rularla yarış sürdürülm üşse 10. soruyla İlgili
olarak aşağıdakilerden hangisi kesin olarak Y
doğrudur? £

A) P Lisesi doğru yanıt verm iş, R ve T liseleri yan- ®

lış yanıt verm iştir. ^
B) P Lisesi yanlış yanıt verm iştir. Â
C ) R ve T liselerinden en az biri doğru yanıt ver- Y
miştir. N
D) T Lisesi doğru yanıt verm iştir. E 33. n * 0 olm ak üzere,
E) R Lisesi doğru, T Lisesi yanlış yanıt verm iştir. Y
(n + 1)1 - n ! = 24 • n
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

30. 10. sorunun sonunda üç okulla yarışm aya

devam edilm işse aşağıdakilerden hangisi kg;
sinlikle yanlıştır?

A) P Lisesi yanlış yanıt verip elenmiştir. 34. 1 den 144 e kadar olan tam sayılar soldan sağa
B) Üç lisenin öğrencileri yedişer doğru ile yarış­ doğru yan yana yazılarak
maya devam etmiştir. A = 123.....9101112..... 99100101102..... 144
C) Bütün liseler yanlış yanıt verm iştir.
sayısı elde ediliyor.
D) Bütün liseler doğru yanıt verm iştir.
Buna göre, A sayısı kaç basam aklıdır?
E) P Lisesi doğru; R, S, T Liseleri yanlış yanıt
verm iştir. A) 324 B) 332 C) 339 D) 345 E) 353
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi DENEME SINAVI ■ 1

35. a ve b pozitif tam sayılardır, 39. x = 3 + 3 olduğuna göre,

a 3
— = — ve ebob(a,b) + ekok(a,b) = 65 36 + 37
b 4
ifadesinin x türünden değeri kaçtır?
olduğuna göre, b kaçtır?
A) 3x B) 9x C) 2 7x D) x2 E) x~:
A) 15 B) 20 C) 25 D) 28 E) 30

V5+V3
36. x ve y birer pozitif tam sayı ve c bir reel sayıdır. 40.
s - ^ =x
2x ■c = y2
V 3 + V2
2x • (x - 2c) = 26 olduğuna göre, ifadesinin x türünden
V 5 -V 3
olduğu na göre, c kaçtır?
eşiti nedir?
A)
1
c>§ D)
13
E)
18
Y
A) B) x C )2 x D) E)
A
R
G
I
Y
A
Y
I
N
E
(2 - x )2 • (x + 2) Y
37. <0
x -5 İ

eşitsizliğinin çözüm küm esi aşağıdaki seçenek­ 41. B ir işçi 10 dönüm lük tarlayı 12 günde ekebili-
lerin hangisinde doğru olarak verilm iştir? yorsa 15 dönüm lük tarlayı kaç günde eker?
A) [-2 , 5 ) - { 2 } B) (-2 , 5 ) - { 2 } A) 13 B) 15 C) 18 D) 25 E) 33
C) -2 ) u (2, 5) D) R - [-2 , 5]
E) [-2 , 5]

42. 40 yolcusu olan bir otobüsten 6 bayan 4 erkek

yolcu inince bayan yolcuların sayısının erkek yol­
38. 3 < x < 7 olm ak üzere,
cuların sayısına oranı oluyor.
|x - 3 | + |x - 8 | = b + 1
Buna göre, ilk durum da otobüsteki bayan yolcu
olduğuna göre, b kaçtır?
sayısı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E )6
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 28

10
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI * 1

43. Bir etüt m erkezi açm ak isteyen Ali Bey, kafasındaki 46. Bahçesinde 120 adet ceviz ağacı bulunan bir
plana göre a tane sınıf ve her sınıf için b tane sıra köylünün her bir ağacı ortalam a 150 kg ceviz veri­
olacağını düşünm ektedir. Fakat, kiraladığı binada yor. Köylü topladığı cevizleri büyüklüklerine göre
2 tane fazladan sınıf vardır ve her sınıfda 1 tane ayırıp satıyor. Ağaçlardan toplanan cevizlerin
fazla sayıda sıra alm aktadır. % 10’u küçük boy, % 20’si büyük boy ve geriye ka­
B una göre, Ali Bey son durum da başlangıçta- lanları orta boy olarak ayırıp b üyük boy cevizlerin
kine göre kaç tane fazladan sıra alm ası gere­ kilosunu orta boy cevizlerin kilosundan % 50 fazla
küçük boy cevizlerin kilosundan % 80 fazlaya satı­
kir?
yor.
A )a + b + 2 B )a + b - 2 C )2 a + b + 2
Köylü bu satış sonunda 234 bin T L gelir elde
D) a + 2b + 2 E) 2a + 2b + 2 ettiğine göre, küçük boy cevizlerin kilosunu
kaç T L ’den satm ıştır?
A) 8 B) 10 C) 12 D) 16 E) 18

44. Deniz hoca yazdığı b ir kitabın sorularını kontrol için

baştan itibaren çözm eye başlam ıştır. Kitaptaki so­ A 47. Bir m ağazada b ir ürün alana İkincisi % 60 indirimli
ruların; r olacak şekilde b ir kam panya uygulanacaktadır. İn­
ci dirim ucuz olan ürüne uygulanm aktadır.
• 1. Gün - i 'sini,
1 Bu m ağazada alışveriş yapan E iif’in aldığı ürün-
^ ler arasındaki fiyat farkı 32 T L ve E lif’in mağa-
• 2. G ü n — ’ünü,
4 Y zaya ödediği tu tar 165 TL olduğu na göre, ucuz
ı olan ürünün fiyatı kaç liradır?
• 3. Gün — ’ini N
5 E A) 85 B) 90 C) 95 D) 100 E) 102
çözüyor. v
i
Kitabın çözülm eyen 60 sorusu daha kaldığına
göre bu kitapta toplam kaç soru vardır?
A) 800 B ) 900 C) 1000 D ) 1100 E ) 1200

Şekilde O m erkezli dairesel pistin çevresi 320

metredir.
45. Emine, N evzat ve Sibel isimli üç kardeşten Emi-
ne’nin yaşı N evzat’ın yaşının iki katı, S ibel’in yaşı­ Şekildeki gibi A ve B noktalarından aynı anda
hareket eden araçların dakikadaki hızları sırasıyla
nın 3 katına eşittir. Emine, N evzat’ın yaşında iken
Sibel’in doğm asına 2 yıl vardır. 33 metre ve 37 metredir.

B una göre, Em ine ile Sibel’in yaşları farkı kaç­ Buna göre, bu hareketlilerin 3. karşılaşm aları A
noktasından kaç m etre uzaklıkta olur?
tır?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 A) 72 B) 76 C) 82 D) 85 E) 94

11
KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ■ 1

49. A = { 1 ,2 , 3 ,4 , 5, 6, 7, 8, 9} 53 - 54. soruları aşağıdaki bilgilere göre

küm esinin üç elemaniı alt küm elerinin elem anları birbirinden bağımsız: olarak cevaplayınız. |
toplam ı ile yeni bir B küm esi oluşturuluyor.
Seren, Eren ve Ceren isimli üç arkadaş broşür
B küm esinin iki elem aniı alt küm e sayısı kaçtır? dağıtm aktadır. Bu üç arkadaşın b ir günde dağıttık­
A) 91 B) 136 C) 142 D) 153 E) 171 ları broşür m iktarları aşağıdaki grafikte verilm iştir.

Sadece hafta içi beş gün broşür dağıtım ı yapan bu

50. Pozitif gerçel sayılar küm esi üzerinde tanım lı bir A üç arkadaşın kazançları aşağıda verilm iştir.
işlemi,
■TL
x A y = x + x - y + xy 350
eşitliğini veriyor. 300
250
B una göre, 3 A 2 = 1 A a eşitliğini sağlayan a
2 00 -
değeri kaçtır?
150 -
Y
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 A 100-
R 50-
G 0
I Seren Eren Ceren

Y
A
Y
I
N
E
Y
51. f(x) = (x + 1) • f(x + 1) İ
53. S eren’in beş günde dağıttığı broşür sayısı Eren ve
f(8)=İ 56
C eren’in beş günde dağıttığı broşür sayısı topla­
m ından 375 tane eksiktir.
olduğuna göre, f(4) kaçtır?
Buna göre, bu üç arkadaşın bir günde dağıttık­
A) 15 B) 18 C) 24 D) 28 E) 30 ları broşür sayısı kaçtır?
A) 180 B) 225 C) 270 D) 315 E) 375

54. Seren dağıttığı b ir broşür için a TL, Eren b T L ve

52. 4 erkek 3 kadından oluşan b ir toplulukta 3 evli çift
Ceren c T L alm aktadır.
bulunm aktadır.
Buna göre, a, b ve c arasındaki ilişki seçenek­
Bu to plu lu k içerisinde eşlerin birlikte bulunm a­
lerden hangisinde doğru olarak verilm iştir?
dığı 3 kişilik bir grup oluşturm a olasılığı kaçtır?
A )a<b<c B) b < c < a C )c<b<a
A) B) C) D)
s! D )b<a<c E )a<c<b

12
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI * 1

55 - 57. soruları aşağıdaki bilgilere göre 58. B ABC b ir dik

birbirinden bağım sız olarak cevaplayınız.___ E üçgen,
A B İB C
Birim küpler yan yana getirilerek aşağıda verildiği |AC| = 2|AB|
gibi 5x4x3 lük bir dikdörtgenler prizm ası elde edil­
miştir. Elde edilen bu dikdörtgenler prizm asının dış a
y ®

kısm ının karşılıklı yüzeylerindeki birim karelere ay­
nı h arfler gelecek şekilde 2 yüzeyine A, 2 yüzeyine
B ve 2 yüzeyine C harfi yazılm ıştır.
d
/ c
P, R ve S bulundukları bölgelerin alanlarıdır.
B una göre, P, R ve S hangi sayılarla orantılıdır?

P R S
A) 4 9 3
B) 4 6 9
A A A A A
C) 3 6 9
A A A A A D) 6 9 4
E) 3 4 6
A A A A A

A A A A A

Daha sonra birim küpler ayrılıyor.

Y
59. O m erkezli çem ber
A
R [A C ]± [F B ]
G |FE| = |AE| = 3 birim
55. Birim küplerden kaç tanesinin üzerinde sadece I
bir h arf yazar? Y
A
A) 12 B) 18 C) 22 D) 24 E) 36 Y
I
N
E
Y
i

Buna göre, çem berin çevresi kaç 71 birim dir?

A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6

56. B irim küplerden kaç tanesinde sadece hem A

hem B yazar?
A) 12 B) 18 C) 22 D) 24 E) 36

A BC bir
d ik üçgen,
A B I AC
A (2 ,6)
B (-2 , 0)
C(c, 0) A C(c, 0)

57. B una göre, kaç birim küpün üzerinde A, B ve C

harflerinin hepsi yazar?
A) 4 B) 8 C) 12 D) 16 E) 24 A) 4 B) 6 C) 9 D) 11 E ) 12

13
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

Deneme Sınavı
testte toplafnfi8 suruw A r

İslam iyet öncesi Türk devletleriyle ilgili olarak A şağıdaki padişah ve dönem inde m eydana
aşağıdaki kavram lardan hangisinin açıklam ası gelen gelişm e eşleştirm elerinden hangisi yan­
doğru verilm iştir? lıştır?

A) Tigin - Vezirlik görevini üstlenen kişi
B) Bengütaş - Cennet anlam ına gelen kavram
C) O ngun - Şam anizm de din adam larına verilen
ad
D) Kam du - Uygurların para yerine kullandığı bez
parçası
E) Katun - H üküm darların verdiği em irler
A) I. M ehm et - Şeyh B edrettin İsyam ’nın çıkm ası
B) II. M urat - E dirne-Segedin A ntlaşm ası’nın im ­
zalanm ası
C) I. B ayezit - A nkara S avaşı’nın yapılm ası
D) I. M urat - P loşnik B ozgunu’na uğranılm ası
E) Orhan Bey - B afeus S avaşı’nın yapılm ası

- O şm anlı Devleti’nin kurulduğu sırada Yakın

Doğu’da kurulan devletlerden birisidir. Y
A
- C engiz Han’ın torunu Batu Han kurulmasını
R
sağlam ıştır. G Fatih Sultan M ehm et’in İstanb ul’un fethi için
- Rus Knezliğini baskı altında tutarak onların I yaptığı hazırlıklar arasında;
güçlenm elerini engellem iştir. Y
A I. Silivri ve Vize kalelerinin alınm ası,
Y ukarıda verilen özellikler aşağıdaki devletler­
Y II. A nadolu H isarı’nın yaptırılm ası,
den hangisine aittir? I
N
III. A nadolu Beylikleri ile saldırm azlık antlaşm ala­
A ) A ltın Orda B) Kubilay E rının yapılm ası
C) Ç ağatay D) İlhanlI Y gelişm elerinden hangileri gösterilebilir?
İ
E) H arzem şah
A) Y alnız II B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III

3. A nadolu Selçuklularında;

I. Divan-ı İstifa,
II. Divan-ı Niyabet-i Saltanat,
III. Divan-ı İşraf XVII. yüzyılda O sm anlI D evleti’nin batıda en
divanlarından hangileri hüküm dar başkentte geniş sınırlara ulaşm asını sağlayan antlaşm a
olm adığında devlet işleri ile doğrudan ilgilen­ aşağıdaki devletlerden hangisi ile im zalanm ış­
m ektedir? tır?

A) Y a in ız l B) Yalnız II C) I ve II A) A vusturya B) Lehistan C) Rusya

D) I ve III E) II ve III D) Venedik E) Fransa

14
KPSS/GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ■ 1

7. XVIII. yüzyıld a aşağıdaki padişahlardan hangisi 11. Osm anlI D evleti’nde, aşağıdaki to prak birim le­
devletin içinde bulunduğu durum ve sorunların rinden hangisinin gelirleri devlete üstün hiz­
çözüm ü konusunda raporlar hazırlatıp, bu ra­ m ette bulunanlara verilm iştir?
porlar doğrultusunda reform lara girişm iştir?
A) M alikane B) M ukataa C) Vakıf
A) III. M ehm et B) III. Selim C) III. Ahm et D) Paşm aklık E) Dirlik
D) I. Ahm et E) II. Osman

8. A şağıdaki antlaşm alardan hangisi ile Doğuba- 12. II. Balkan S avaşı’ndan sonra Osm anlı Devleti ile
yazıt sancağı R usya tarafından O sm anlI Devle- Bulgaristan arasında im zalanan İstanbul Antlaş-
tl’ne geri verilm iştir? m ası’nda yer alan m addelerden bazıları şunlardır:

A) Ayastefanos B) Berlin • İki ülke arasındaki sınır M eriç Nehri olacaktır.

C) Bükreş D) Paris • Bulgaristan’da kalan Türklere din ve mezhep
E) Edirne özgürlüğü tanınacak; Türklerin yaşadığı yerler­
de eğitim dili Türkçe olacaktır.
Y Verilen m addeler doğrultusunda aşağıdaki
A değerlendirm elerden hangisi yapılam az?
R
G A) Türklerin B ulgaristan’da azınlık durum una düş-
l tüğüne
Y B) Türklerin eğitim ve din konusundaki haklarının
* güvenceye alındığına
9. A bdülaziz D önem i’nde kurulan, Ziraat B anka-
s ı’nın tem eli kabul edilen kuruluş aşağıdakiler- l C) Osmanlı ile Bulgaristan arasındaki siyasi so­
den hangisidir? ra runların sona erdiğine
E
v D) Bir kısım T ü rk nüfusunun Osmanlı sınırlarının
A) Bank-ı Dersaadet i dışında kaldığına
B) Bank-ı Osmani E) Bulgaristan’daki T ü rk kültürünün korunm asının
C) M em leket Sandıkları am açlandığına
D) E m niyet Sandığı
E) Milli İtibari Bankası

13. Birinci Dünya S avaşı’nda O sm anlı Devleti;

10. O sm anlI D evleti’nde Erken Dönem m im ari eser­
I. Kafkas,
lerine y o ğun olarak;
II. Galiçya,
I. Bursa, III. Kanal,
II. Konya, IV. Makedonya
III. Edirne cephelerinden hangilerinde m üttefiklerine as­
şehirlerinden hangilerinde rastlanabilir? ker yardım ında bulunm uştur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II A) Y alnız II B) Y alnız III C) Y alnız IV
D) İv e III E) I, II ve III D) II ve III E) II ve IV

15
KPSS/GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ■ 1

14. O sm anlı D evleti’nin I. Dünya S avaşı’ndan çe­ 17. A şağıdaki belgelerden hangisi ile İtilaf D evletle­
kilm esinde; ri ile yapılacak barış antlaşm asının koşulları be­
lirlenm iştir?
I. R usya’daki Bolşevik İhtilali’nin başarıya ulaş­
ması, A) A m asya G enelgesi kararları
II. A B D ’nin W ilson İlkelerini yayım lam ası, B) Erzurum Kongresi kararları
III. İtalya’nın saf değiştirm esi C) H avza G enelgesi kararları
durum larından hangilerinin etkili olduğu ileri D) M isakı-ı Milli kararları
sürülebilir? E) Sivas Kongresi kararları
A) Y âlnız I B) Y alnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III

15. Erzurum K ongresi’nde alınan kararlar arasında

aşağıdakilerden hangisi gösterilem ez? Y 18. I. İnönü S avaşı’nın dış politikadaki önem li so­
A nuçları arasında;
A) Ulusal sınırlar içinde vatan bir bütündür, bölü­ R
G I. Londra Konferansı’nın toplanm ası,
nemez. I
B) M anda ve him aye kabul edilemez. II. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun kabul edilm esi,
Y
C) Kuvayım illiye’yi etkin, ulusal iradeyi hakim kıl­ III. Türk-A fgan Dostluk A ntlaşm ası’nın im zalan­
A
m ak esastır. Y ması
I gelişm elerinden hangileri gösterilebilir?
D) M ebusan M eclisi derhal toplanm alıdır. N
E) Batı Trakya’nın geleceğine halk oylam ası so­ E A) Y anız I B) Y alnız III C) I ve II
Y
nucunda karar verilecektir. D) İv e III E) I, II ve III

16. I. Anadolu ve Rumeli Müdafaa-ı H ukuk Cem iye-

ti’nin kurulması
II. Hakim iyet-i Milliye adlı gazetenin çıkarılm asına
karar verilm esi 19. A şağıdaki savaşların hangisinden sonra TB M M
III. Tem sil Heyeti’nin “Ulusal Tem sil Heyeti” adını Hüküm eti düzenli orduya geçiş kararını hızlan­
alması dırm ıştır?
Yukarıdaki gelişm elerden hangilerinin yaşan­ A) A slıhanlar-D um lupınar
m asında Sivas K ongresi’nin toplanm asının et­
B) G ediz
kili olduğu söylenebilir?
C) E skişehir-Kütahya
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) Birinci İnönü
D) II ve III E) I, II ve III E) İkinci İnönü

16
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
KPSS/GENEL KÜLTÜR https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

20. Lozan B arış A ntlaşm ası’nda, 23. I. Ulusal bağım sızlık

II. Ç ağdaşlaşm a ve batılılaşm a
I. Azınlıklar,
III. Ulusal egem enlik
II. Kapitülasyonlar,
Y ukarıdaki bütünleyici ilkelerin doğrudan ilişkili
III. Boğazlar
oldukları ana ilkeler aşağıdakilerin hangisinde
konularından hangilerinde T ü rkiye’nin egem en­
doğru olarak gruplandırılm ıştır?
lik haklarını kısıtlayıcı kararlar alındığı söyle­
nem ez? i II ili

A) Y alnız I B) Yalnız II C) I ve II A) M illiyetçilik İnkılapçılık Cum huriyetçilik

D) I ve III E) II ve III B) H alkçılık Devletçilik Laiklik
C) İnkılapçılık M illiyetçilik D evletçilik
D) M illiyetçilik Laiklik D evletçilik
E) D evletçilik Halkçılık C um huriyetçilik

24. 1926 yılında gündem e gelen B ozkurt-Lotus

Y Olayı ile özdeşleşen dönem in adalet bakanı
21. A tatü rk D önem i’nde m eydana gelen aşağıdaki A aşağıdakilerden hangisidir?
R
gelişm elerden hangisinin doğrudan inkılapçılık G A) Ali Fuat Bey
ilkesi ile ilişkili olduğu söylenem ez?
1 B) H üsrev Bey
A) Şapka Kanunu’nun kabul edilm esi J C) M ahm ut Esat Bey
B) M iladi Takvim in kullanılm aya başlanm ası Y D) Rauf Bey
C ) H arf D evrim i’nin yapılması ' E) R e fe tB e y
N
D) Kabotaj Kanunu’nun kabul edilm esi E
E) M etrik sistem e geçilmesi Y
İ

25. A şağıdaki devletlerden hangisinin Bağlantısız­

lar veya Tarafsızlar olarak nitelendirilen blok
içinde yer aldığı söylenem ez?

A) C ezayir B) M ısır C) Türkiye

D) Suriye E) Hindistan

22. C um huriyet D önem i’nde m eydana gelen aşağı­

daki olaylardan hangisinde D erviş M ehm et’in
rolünün olduğu söylenebilir?
26. Filistinli çocuk ve gençlerin İsrail askerlerine
A) Şeyh S ait Olayı
karşı başlattıkları ayaklanm a hareketi aşağıda-
B) Kubilay Olayı kilerden hangisi ile adlandırılm ıştır?
C ) Vagon-Lits Olayı
A) İntifada B) T ahrir
D) R azgard Olayı
C) Baas D) C OM ECON
E) Bursa Olayı
E) CO M INFO RM

17
KPSS/GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ■ 1

27. Türkiye’nin iki dünya savaşı arasındaki dö­ 30. A karsuların taşıdıkları alüvyonları denize ulaştır­
nem de aşağıdaki teşkilatlardan hangisine üye dıkları yerlerde biriktirm eleriyle delta ovaları oluşur.
olduğu söylenem ez? Oluşum özellikleri dikkate alındığında aşağıda­
A) Balkan Antantı ki ovalardan hangisinin delta ovası olduğu söy­
lenem ez?
B) Sadabat Paktı
C) M illetler C em iyeti A) G ediz O vası B) Bafra Ovası
D) Briand-Kellogg Paktı C) Ç arşam ba O vası D) Düzce Ovası
E) Bağdat Paktı E) Ç ukurova

28. Bakü - Tiflis - C eyhan petrol boru hattı, aşağıda

verilen hangi ülkelerden geçerek Türkiye’ye y 31. Türkiye’de bazı afetlerin belirli m evsim lerde sıklaş­
ulaşm aktadır? a tığı görülm ektedir.
r
A) Azerbaycan - İran G Buna göre aşağıda verilen afetlerden hangisi­
B) G ürcistan - Erm enistan nin gerçekleşm e sıklığı m evsim ine göre deaiş-
Y m em ektedir?
C) Ira k -S u riy e
A
D) Suriye - İran Y A) Sel B) Çığ
I
E) Azerbaycan - Gürcistan C) H eyelan D) O rm an Yangını
N
E E) Deprem
Y
İ

32. Türkiye akarsularından

I. Çoruh
II. Fırat
III. M eriç
H aritada verilen yerler ve görülen kıyı tipi eş­
IV. Asi
leştirm esinden hangisi yanlıştır?
hangileri kaynağını ülkem iz dışından alır?
A) I - Boyuna B) II - Limanlı
A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III
C) III - Rio D) IV - Enine
D) III ve IV E) I ve V
E) V - D alm açya
KPSS / GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ■ 1

33. Ülkem izde sadece belirli alanlarda yetişebilen ve

dünyanın hiçbir yerinde görülm eyen bitki türleri bu­
lunm aktadır. Bu bitkilere endem ik bitki denilm ekte­
dir.
B una göre aşağıdakilerden hangisi ülkem izdeki
endem ik bitkilere örnek gösterilebilir?

A) S ığla Ağacı B) Kızılçam C) Meşe

D) Kayın E) Sarıçam Y ukarıdaki haritada verilen işaretli yerlerden
hangisi Türkiye’nin sık nüfuslu alanlarından bi­
ri değildir?
A) I B) II C ) lll D) IV E) V

37. A şağıda verilen tarım sal verim i arttırıcı yöntem ­

lerden hangisinin kırdan kente göçü arttırdığı
söylenebilir?
Y
A) Sulam anın yaygınlaşm ası
A
R B) Gübre kullanımı
Y ukarıdaki haritada taranarak verilen numaralı G C) M akineleşme
I
alanlardan hangilerinde föhn rüzgârlarının sı­ D) Tohum ıslahı
caklık üzerindeki etkisi daha belirgindir? Y
A E) Nöbetleşe ekim
A) I ve II B) I ve III C) II ve I Y
I
D) I I ve IV E )I ve IV N
E
Y

Yukarıdaki Türkiye haritasında taranarak göste­

rilen bölgedeki tarım sal faaliyetle ilgili;
Yukarıda işaretlenen alanlar ile ilgili verilen
I. Sulamalı tarım yaygındır.
iklim özelliklerinden hangisi yanlıştır?
II. Birim alandan elde edilen verim düşüktür.
A) I - En fazla yağış ilkbahar aylarında düşer.
III. Makine kullanımı daha zordur.
B) II - Kış mevsiminde sıcaklık ortalam ası 8-9 °C
IV. Tarım ürünü çeşitliliği azdır,
dir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
C) III - Y ağış miktarı 400 m m ’nin altındadır.
D) IV - Y ağış rejimi daha düzenlidir. A) I ve II B) I ve III C) II ve III
E) V - Y az mevsimi uzun ve sıcak geçer. D) II ve IV E) III ve IV

19
KPSS/GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ■ 1

39. Bitki örtüsünün çeşitli olduğu, sanayinin fazla ge­ 42. T ü rkiye’de aşağıda verilen sanayi kollarından
lişm ediği alanlarda arıcılık faaliyeti yaygın b ir eko­ hangisinin bölgelere göre dağılışı daha düzen­
nom ik uğraştır. lidir?

A) M akine B) Ç ay C) Çim ento

D) Kereste E) D em ir-Ç ellk

B una göre yukarıdaki haritada verilen taralı

alanların hangilerinde arıcılık faaliyetlerinin
yayg ın şekilde yapıldığı söylenem ez?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve III
D) III ve IV E) IV ve V

40. • Türkiye’deki başlıca üretim alanı Murgul, Çayeli

ve Küre’dir.
• Daha çok elektrik - elektronik sanayisinde kul­
lanılır.
• Altından sonra en iyi iletkendir. A H aritada gösterilen lim anlardan hangisinin İç
Y ukarıda bazı özellikleri verilen yeraltı kaynağı y bölgelerle hem kara hem de dem ir yolu bağlan-
aşağıdakilerden hangisidir? ı tısının bulunm ası lim an gelişim ine olum lu katkı
i sağlam ıştır?
E
A) Volfram B) Bakır C) Krom
D) Bor E) D em ir
Y A) Bodrum B) İzm ir C) Trabzon
D) A ntalya E) Sinop

41. Fay hatları ile jeoterm al enerji kaynaklan arasında

paralellik vardır.

44. A şağıda verilen ş eh ir v e o şehri sem bolize

eden unsur eşleştirm elerinden hangisinin doğ­
ru olduğu söylenem ez?

T ü rkiye ’nin jeolojik yapısı dikkate alındığında A) Konya - M evlana Türbesi

haritadaki num aralı alanlardan hangisinde jeo ­ B) Bursa - Ani Harabeleri
term al enerji potansiyelinin yüksek olm ası bek­ C) Trabzon - Süm ela M anastırı
lenir? D) Ç a n a k k a le -T ru v a A ntik Kenti
A) V B) IV C) III D) II E) I E) Denizli - Pam ukkale Travertenlerl

20
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi DENEME SINAVI- 1

45. Türkiye’nin en önem li kalkınm a projelerinden 49. A şağıdakilerden hangisi 1982 A nayasası’nın
olan GAP ile birlikte aşağıdaki ülkelerden han­ özellikleri arasında gösterilem ez?
gisiyle su kaynaklı sorun yaşanm aya başlan­
A) Kazuistik yöntem ile hazırlanm ıştır.
m ıştır?
B) D epolitizasyon İlkesini esas alm ıştır.
A) Azerbaycan B) Bulgaristan C) Geçiş dönem i öngörm üştür.
C) Suriye D) Ermenistan D) Yasam a organı güçlendirilm iştir.
E) Iran E) Değişm ez hüküm sayısı üçe çıkarılmıştır.

46. A şağıdakilerden hangisi hukuki işlem ehliyeti

bakım ından tam ehliyetlidir?
50. 1982 A nayasası’na göre, en az kaç m illetvekili­
A) 25 yaşında kendisine yasal danışm an atanan nin teklifi ile gizli oylam anın zorunlu olm adığı
kişi hallerde açık oylam a yapılabilir?
B) 18 yaşını doldurm uş kötü yaşam tarzı nedeni
A) 10 B) 15 C) 20 D) 60 E) 120
ile kısıtlanm ış kişi
C) 17 yaşını doldurm uş evli kişi A
D) M üm eyyiz olan kısıtlanm am ış 15 yaşını dol- R
durm uş kişi ®
E) 18 yaşını doldurm uş ayırt etm e gücüne sahip,
kısıtlı olm ayan kişi A
Y
I
N
E
V 51. 1982 A nayasası’na göre, C um hurbaşkanın ın
İ
isteği üzerine TB M M , olağanüstü hâli bir defada
en fazla kaç ay süre ile uzatabilir?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 12
47. A nne veya babasına bağlı olarak T ürk vatan­
daşlığını kaybeden küçükler, reşit olduktan
sonra kaç yıl içerisinde seçerek Türk vatandaş­
lığına dönebilir?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

52. 1982 A nayasası’na göre, U yuşm azlık M ahke­

m esi Başkanı aşağıdakilerden hangisi tarafın­
dan atanır?

48. Türk M edeni K anunu’na göre, ölüm tehlikesi ile A) Cumhurbaşkanı

kaybolan kişi hakkında gaiplik kararı çıkarıla­ B) TBMM Genel Kurulu
bilm esi için son haber alınm a tarihi üzerinden C) HSK Genel Kurulu
ne kadar süre geçm iş olm ası gerekir? D) Uyuşm azlık M ahkem esi Genel Kurulu
A) 6 ay B) 1 yıl C) 5 yıl D) 10 yıl E) 15 yıl E) Anayasa Mahkem esi

21
KPSS/GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI * 1

53. İl Özel İdaresinin en üst karar organı aşağıdaki- 57. A ralık 2019 tarihinde idam cezasına çarptırılan
lerden hangisidir? eski Pakistan C um hurbaşkanı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Vali
B) İl Genel Meclisi A) İskender m irza
C) il İdare Kurulu B) M uham m ed Refik Tarar
D) Belediye Başkanı C) A sıf Ali Zerdari
E) İl Şube Başkanları D) Pervez M üşerref
E) G ulam İshak Han

54. A şağıdakilerden hangisi kamu ihalelerine hâ­

kim olan ilkeler arasında gösterilem ez?

A) İhaleye katılanların seçm e serbestisi 58. 2021 yılı T ü rk Dünyası Kültür Başkenti seçilen
B) Aleniyet ilkesi il aşağıdakilerden hangisidir?

C) Belli yeteneğin aranm ası ilkesi A) Oş B) S akarya C) Merv

D) Kam uoyu denetim i ilkesi D) Kaya E) Hive
E) G izlilik ilkesi Y
A
R
G
I
Y
A
Y
I
N
55. A vrupa Birliği Kom isyonunun verdiği resm î E 59. D ünya’nın G üneş enerjisi ile çalışan ük havaa­
onayla AB tarafından tescil edilen Hk Türk ürü­ Y lanı aşağıdaki ülkelerin hangisinde yer alm ak­
nü aşağıdakilerden hangisidir? İ
tadır?
A) Türk kahvesi A) A m erika B) İngiltere
B) A ntep baklavası C) K uzey Kore D) Çin
C) M esir macunu E) Hindistan
D) T ürk lokumu
E) Cezerye

60. Davranışsal iktisat bilim inin babası olarak ta­

56. T ü rkiye’de turizm e açılan ilk m ağara aşağıdaki- nım lanan ve 2017 Nobel Ö d ülü’nü kazanan ünlü
lerden hangisidir? ekonom ist aşağıdakilerden hangisidir?

A) D am lataş Mağarası A) R ichart T haler

B) Karain Mağarası B) Friedrich Hayek
C) İnsuyu Mağarası C) Thom as M althus
D) Beldibi Mağarası D) Adam Smith
E) C ennet-Cehennem Mağarası E) Milton Friedm an

22
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi
ğ g g fj
»U S LI
KPSS
genel yetenek
% i 1
1. G erçek anlam ı “içi boş olm ayan, dolm uş” anlam ın­
da olan “dolu” sözcüğü, A seçeneğinde verilen
“Son olaylardan sonra çok doluyum am a susuyo­
rum .” cüm lesinde “bir duygunun güçlü etkisinde
olan” anlam ına gelerek m ecazlaşm ıştır.
CEVAP: A
2. Öncüldeki “Bunun için de düzenli olarak spor ve
rejim yapıyor” sözleri göz önünde tutulursa parça­
da boş bırakılan yere “Bir an önce zayıflam ası ge­
rekiyordu.” sözlerinin getirilm esi gerektiği görülür.
C EVA P: A
3. Parçanın ilk iki cüm lesinde “Yeni Zelanda asıllı
Katherine M ansfield’in, Türkçeye çevrilen yapıtla­
rın d a n söz edilmiş. Parçada III num arayla belirti­
len “Genel olarak paylaşılan bir kanıyla Ç e h o v
türü öykücülüğün kalıtçısı, sürdürücüsü o la ra k
görülen yazarın, dantel zarafeti taşıyan ö y k ü le ­
riyle tanışm ak için A h B u Rüzgâr1m iyi bir fırsat ol­
duğunu düşünüyorum .” cüm lesindeki koyu renkle
yazılm ış sözlerle b ir değerlendirm e yapılm ış ve bu
değerlendirm e sonraki cüm lelerde de sürdürülm üş­
tür.
C EVA P: C
Parçada IV num arayla belirtilen “Bunların anlam la­
rını karşılayacak sözcükler ü re tm e liy iz .” ve V nu­
m arayla belirtilen “Özentiden kurtulup üretilen yeni
sözcükleri d e kullanm alıyız.” cüm lesinde öneri dile
getirilm iştir. C üm leye öneri anlam ını katan sözler
koyu renkle yazılm ıştır.
CEVA P: E
isne Sınavı
Siaimleri
5. Ö ncüldeki “Kirpi; ... kış boyunca uykuya yatar ve
...vü cu t sıcaklığı 35 dereceden 10’a ...d üşe r.” söz­
lerinden “Kirpinin vücut ısısı, yaşadığı ortam ın ısı­
sına göre değişir.” yargısı kesin olarak çıkarılabilir.
CEVAP: D
V num arayla belirtilen söz, yüklem niteliği göster­
mektedir. Yüklem i sona çekerek cüm leyi oluştura­
lım:
C harles Dickens, 1843 yılında borçlarını ödeyebil­
m ek için Christm as C arol adlı / rom anını kaleme
aldığında bu kitabının neredeyse 200 yıl boyunca
en güzel Noel hikâyelerinden biri kabul edileceği­
ni,/ bu rom anının film e çekileceğini, m üzikalinin ve
Y
A / operasının yapılacağını hatta 2 00 0 ’li yıllarda yapı­
R lan bir ankette / bu kitabın ana karakterlerinden biri
G olan kötü kalpli Ebenezer S crooge’nin en sevilen
I
karakter / seçileceğini tahm in etm em iştir.
Y
S oruda baştan dördüncü söz istenm ektedir.
A
Y CEVAP: C
I
N
E
Y
İ
Cüm ledeki “am a, da” sözcükleri “bağlaç”tır, ‘‘duya­
biliyorsa, canlıdır, duyuyorsa, insandır” sözcükle­
rindeki koyu renkle yazılm ış e kler de "ek fiil” dir.
C üm lede “fiilim si” ve “edat” yoktur.
CEVAP: E
8. Cüm ledeki “sırrı” sözcüğü “ ünsüz ikizleşm esi”
örneğidir, “m esleğim de” sözcüğündeki koyu renkle
yazılm ış ses de “ünsüz yum uşam ası” örneğidir.
C üm lede “ünsüz benzeşm esi” ve “ünlü daralm ası”
yoktur.
CEVAP: C
23
KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

Sorunun cevabını bulabilm ek için, cüm lede num a­ 13. “Ş art ekinden sonra virgül konm az.” kuralı göz
ralanm ış sözcüklerin köken bilim i bakım ından açı­ önünde tutulursa parçada i num arayla belirtilen
lımını yapalım : virgülün, parçadaki “Bakırın, dokum anın, halı ve ki­
limin her türlüsü satılır Ş anlıurfa çarşıla rınd a...”
kusur + şuz (türem iş) sözlerinin anlam ca tam am lanm ış - yüklem i belirtil­
K ök Y apım eki miş bir cüm le olduğu göz önünde tutulursa parça­
başka lar ı da V num arayla belirtilen üç noktanın yanlış kulla­
Kök Ç ekim eki Ç ekim eki nıldığı görülür.
M + up (türem iş) C EVA P: B
Kök Yapım eki
çık + (a) r + ma (türemiş)
Kök Yapım eki Yapım eki
m erak + lı (türem iş)
Kök Yapım eki
14. D seçeneğinde verilen “Su piştiyse çayı dem leyi-
C EV A P: B ver kızım !” cüm lesindeki koyu renkle yazılm ış söz­
lerde m antık yanlışından kaynaklanan bir anlatım
bozukluğu vardır. C üm le “Su kaynadiysa çayı
dem leyiver kızım !” biçim inde kurulmalı.
CEVA P: D
10. Sorunun cevabını bulabilm ek için, öncülde verilen
cüm lenin öğelerini araştıralım :
Y
Bir yanlışı haklı çıkarm aya çalışm ak onu iki kat A
Ö zne öbeği N esne Zarf T. R 15. Parçadaki “Papaz, ertesi günkü cenaze töreninde
G
büyütür. ‘Bu adam kötü bir adam dı.’ diye söze başladı pa­
Yüklem I
paz. ‘Fakirleri söm ürüyor, zayıfları e ziyor ve çok
Y
CEV A P: C A yüksek faizle borç veriyordu.’ Sonra b ir an durdu
Y ve cüm lesini şöyle tam am ladı. ‘Y ine de şu anda
I aram ızda olan erkek kardeşiyle kıyaslarsak m er­
N
E
hum tam b ir azizdi.’ ” sözlerine dayanarak, parça­
Y nın anlatım ıyla ilgili olarak, “karşılaştırm aya başvu­
İ rulduğu”, “alaysam alı söyleyişlere yer verildiği” ve
11. Sorunun cevabını bulabilm ek için, B seçeneğinde “alıntı yapıldığı”, “kötü, iyi, yaşlı, yeni, g ü ç lü ...” söz­
verilen cüm lenin öğelerini araştıralım: lerine dayanarak da “nitel anlam lı sözcükler kulla­
G ece geç vakit eve ulaştılar (gizli özne / onlar) nıldığı” söylenebilir.

kapıyı yaşlı bir kadın açtı.(yaşlı bir kadın /özne) C EVA P: D

Ö ğelerin araştırılm asında görüldüğü gibi, B seçe­

neğinde verilen cüm lelerin özneleri ortak değildir.
C EVAP: B

16. Öncülde verilen cüm lelerin içeriklerini göz önünde

tutarak parçayı kuralım:
(III) A nadolu’da eskiden her evin b ir güvercinliği
vardı. (II) Evin et ihtiyacı, bu güvercinlerin yavrula­
rından karşılanırdı. (V) Bu yüzden koyun ya da da­
na eti hiç tüketilm ezdi. (IV ) Etli yem ek yapılacağı
12. “Kurum, kuruluş, kurul ve iş yeri adlarına gelen
zam an güvercin eti ahşap bir tokm akla güzelce
ekler kesm e ile ayrılm az.” kuralı göz önünde tutu­
dövülürdü, (i) Bu işlem le oluşturulan kıym a da ek­
lursa parçada II num arayla belirtilen “Toronto Üni-
lendiği yem eğe lezzet katardı.
versitesi’nden” sözünün “Toronto Ü niversitesinden”
Soruda baştan dördüncü cüm le istenm ektedir.
biçim inde yazılm ası gerektiği görülür.
C EV A P: B C EVA P: D

24
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
KPSS/GENEL YETENEK
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi
17. Parçayı II ve V num araları cüm lelerin yerlerini
değiştirerek tekrar kuralım:
(I) D ünya nehirleri içinde, coğrafyası en çılgın
olanıdır Am azon Nehri. (V) And D ağları’nın Peru
yöresinden doğar. (III) Kaynağının Pasifik Okyanu-
su’na yakınlığı ise 130 km 'dir sadece. (IV) Ancak
aradaki dağları aşam ayan nehir, doğuya yönelir.
(II) 5340 km ’lik yolu deli dolu aşarak A tlas Okyanu-
su’na dökülür.
CEVAP: C
18. Parçanın III. cümlesi dışındaki cümlelerde “geçmiş
dönemlerde bozanın nelerden yapıldığı” hakkında bil­
gi verilmiştir. Parçanın III. cümlesinde ise “Pek çok
araştırmacı, bozayı biranın atası olarak kabul ediyor.”
denerek konuya bakış açısının dışına çıkıldığı için III.
cümle düşüncenin akışını bozmaktadır.
CEVAP: C
19. Parçadaki "Severim gerçekçi edebiyatı. Bu yaşa
değin en çok onun ürünlerini, o yolda yazılm ış hl-
kayeleri, rom anları, hep o çığırı öven denem eleri,
eleştirileri okudum .(...) Peri m asallarından, dev
m asallarından çocukluğum da bile hoşlanm adım .”
sözleri g öz önünde tutulursa parçanın yazarı “düş
ürünü yapıtlardan hoşlanm ayan” biri olarak nite-
lendirilebileceği görülür.
CEVAP: C
20. O layların oluş zamanını ve sırasını göz önünde
tutarak num aralanm ış cüm lelerin parçaya nasıl ek­
lenm esi gerektiğini belirtelim:
IV. A yasofya Cam i’sinde 2 Ş ubat 1771 günü
kılınan cum a namazı sırasında hutbede Üçüncü
M ustafa’dan “Gazi” diye bahsedilince bir Mevlevi
dervişi ile halktan üç kişi ayağa fırlayarak “Yalan­
dır, G azi değildir!” diye bağırdı. I. C am idekiler
Üçüncü M ustafa’nın aleyhinde böyle sözler edil­
m esi karşısında neye uğradıklarını anlayam adılar
am a bu protestoyu yapanlar karşısında en ufak bir
harekette bulunm adılar. III. Saray, Ayasofya’da ya­
şanan bu hadiseyi hiçbir zaman unutmadı ve Üçüncü
Mustafa’dan sonra tahta geçen padişahlar “Gazi” un­
vanını kullanmadan önce uzun süre düşündüler. II.
Örneğin, 1781 ile 1792 yılları arasında Rusya ile yapı­
lan savaşta Osmanlı ordusunun önceleri büyük başa­
rılar kazanmış olmasına rağmen Birinci Abdülhamit
“Gazi” unvanını hemen almadı ve bu unvan çok daha
sonraları kullanılmaya başlandı.
CEVAP: D
21. Parçadaki “Belirli bir konuda o kum uş ve kafa yor­
m uş bir kim seyle aynı hazırlık evresinden geçm e­
m iş bir kim seyi aynı tutm ak, insan aklını tek örnek
olm aya tutsak etmektir. Ö zellikle sanat ürünleri,
farklı farklı yorum lara sonuna kadar açık ürünler­
dir.” sözleri göz önünde tutu lursa parçada “Yazın­
sal yaratıları anlam ada, kişisel birikim in getirdiği
farklılıkların olm ası doğaldır.” düşüncesinin anla­
tılm ak istendiği görülür.
CEVAP: D
22. Parçadaki "H er sözcüğün, h e r satırın anlam ını,
...aram am ız; sahip olduğum uz akıl, cesaret ve
cöm ertliğin ötesine gitm e olanağı sağlar bize.” söz­
leri göz önünde tutulursa parçadaki sözleri söyle­
yen kişinin “Sözcüklerin etkileyiciliğinden yararla­
narak kişiliğinin gelişim ini sağlayan” biri olarak nite­
lendirilebileceği görülür.
CEVAP: A
Y
R
g 23. Parçadaki “Hayat boyu süren ve genetik geçişli kronik
1 bir kanama bozukluğu olan hemofili, kandaki Faktör 8
Y veya Faktör 9’un eksikliği, bozukluğu ya da işlevlerinin
A bozulması sonucu ortaya çıkan bir pıhtılaşma soru­
^ nudur.” sözleriyle, hemofili ile ilgili olarak, “Kalıtsal ol­
N duğuna” ve “Kalıcı olduğuna” değinilmiştir. Parçada,
E hemofili ile ilgili olarak, "Çok ağrılı olduğuna” ve 'Taşı­
V
yıcı genin anneden geçtiğine” değinilmemiştir.
1
C EVA P: B
24. Parçadaki “H ayat boyu süren ve genetik geçişli
kronik b ir kanam a bozukluğu olan hemofili, kandaki
Faktör 8 veya Faktör 9 ’un eksikliği, bozukluğu ya
da işlevlerinin bozulm ası sonucu ortaya çıkan bir
pıhtılaşm a sorunudur.” sözleri “Nedir?” sorusunun,
“B ebeklik dönem inde; ağır tip hastalarda em ekle­
meye bağlı morarmalar, eklem yerlerinde şişm eler,
diş çıkarm a dönem lerinde diş eti kanamaları yaşa­
nır. Ç ocukluk çağında ise sıklıkla ayak bileği, diz,
dirsek eklem lerinde veya çevresindeki kaslarda ka­
namalar olur. (Yetişkinlerde; eklem sakatlıklarının ya­
nı sıra kalça ve omuz eklemi dahil olmak üzere tüm
vücutta kanamalar görülür.” sözleri de “Belirtileri ne­
lerdir?” sorusunun cevabıdır. Parçada “Kaç tipi var­
dır?” ve "Hangi yaş aralığında görülür?" sorusunun
cevabı yoktur.
CEVA P: B
25
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

25. Parçada III num arayla belirtilen “A ncak bu hastalı­ 28. R Lisesi birinci olm uşsa, yarışm a İkincinin belir­
ğın, genetik hasarı taşıyanlar da dahil ülkem izde lenm esi için uzatılm ışsa S ve T ’nin yanlış yanıt
80 binden fazla kişiyi etkilediği düşünülm ektedir.” verdikleri kesindir. P doğru yanıt verdiyse 2.nin be­
cüm lesinde “tahm in” anlam ı vardır. C üm leye bu lirlenebilm esi için üç lise, P yanlış yanıt verm işse
anlam ı koyu renkle yazılm ış sözcük kazandırm ıştır. İkincinin belirlenebilm esi için iki lise arasında y a ­
CEVAP: C rışm a devam etm iştir. Ö yleyse, A, olabilir; B, kesin
doğru; C, kesin doğru; D, olabilir; E ise kesin yan­
lıştır. Ç ünkü T ’nin 10. soruya doğru yanıt verm esi
durum unda R birinci olam azdı. İki grup yedişer pu­
anla birincilik için kendi aralarında yarışm aya de­
vam ederdi.
26. Parçada I num arayla belirtilen “H ayat boyu süren CEVAP: E
ve genetik geçişli kronik bir kanam a bozukluğu
olan hem ofili, kandaki Faktör 8 veya Faktör 9’un
eksikliği, bozukluğu ya da işlevlerinin bozulması
sonucu ortaya çıkan b ir pıhtılaşm a sorunudur.”
cüm lesi tanım sal bir nitelik gösterm ektedir.
C EVA P: A

29. Bu durum da kesin olan te k şey R ve T ’den en az

Y
A birinin daha 10. soruya doğru yanıt verdiğidir. S a­
R dece biri doğru yanıt verdiyse bunun R mi T mi ol­
i............................................... ................................. ............ "| G duğunu da bilem eyiz. Ş im di seçeneklere bakalım .
I 27 - 30. Ç Ö Z Ü M L E R İ___ | I
A kesinlikle yanlıştır, B olabilir, C kesin doğru, D
Y
olabilir, E olabilir.
27. Ö ncelikle 9 soru sonunda her lisenin toplam doğru *
CEVAP: C
sayılarını bulalım. ı

^ S o r u la r
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
L is e le r ^ \
P Lisesi D Y D Y D D Y D Y 5D 4Y
R Lisesi D Y Y D D D D Y D 6D 3Y
S Lisesi Y D D D D Y Y D D 6D 3Y
T Lisesi D Y D D D Y D D Y 6D 3Y 30. Bu soruda değişik olasılıklar vardır. P Lisesi doğru
yanıt verm işken ve R, S, T Liselerinden biri doğru,
diğer ikisi yanlış yanıt verm işse birinci belli olm uş
Bu durum da P Lisesi 10. soruyu doğru yanıtlam ış
diğer üçü ikincilik için yarışm ayı sürdürm üş dem ek­
olsa bile diğerlerini geride bırakıp birinci olması
tir. (Bu durum kendi içinde üç olasılıklıdır.) P yan ­
m üm kün değildir. Bu turdan tek bir birincinin çık­
ması için 6 doğrusu olan iki lisenin 10. soruya yan­ lış, R, S, T doğru yanıt verdiyse bu kez P, 4. oldu­
lış, bir lisenin ise doğru yanıt verm esi gerekir. T Li­ ğu kabul edilerek elenm iş; R, S, T birincilik için y a ­
rışmayı sürdürm üş dem ektir. Bütün liseler yanlış
sesi birinci olm uşsa bu R ve S ’nin 10. soruya yan­
yanıt verdiyse yine P elenm iş, R, S, T yarışm aya
lış yanıt verm esiyle m üm kün olm uştur. P’nin doğru
devam etm iş dem ektir. H epsi doğru yanıt verip y i­
y a da yanlış yanıt verm esi T ’nin birinciliğini etkile­
mez. D ve E kendiliğinden elenir. T m utlaka doğru ne P elem iş, diğerleri devam etm iş olabilir. Seçe­
yanıt verm eliydi, A kesin doğru. S Lisesi yanlış ya­ neklerim ize bakalım . A, olabilir; B, olabilir; C, olabi­
lir; D, olabilir. E, kesin ola ra k olam az. Çünkü bu
nıt verm eliydi, B de kesin doğru. R Lisesi doğru
durum da tüm liselerin puanları 6 olur ve dört lise
yanıt verseydi T tek başına birinci olam azdı, bu
nedenle bu bilgi kesin olarak yanlıştır. birden yarışm ayı sürdürürdü.
C EVA P: E
CEVAP: C

26
 KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

2- 1 3 -1 4 -1 n -1 a
31. 35. ise a = 3k ve b = 4k dır.
2 4 n b 4
Buna göre, ebob(a, b) = k ve ekok(a, b) = 12k dır.
ı â . â . 1
n ebob(a, b) + ekok(a, b) = 65
i ' i ' t '
k + 12k = 65
1
13k = 65
n 5
k=5
n = 5 olur.
olup b = 4 • 5 = 20 dir.
CEVAP: B
CEVAP: B

36. 2x • (x - 2c) = 26

Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi 2x - 2 • 2xc = 26

2x2 - 2 • y2 = 26
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi 2(x2 - y2) : 26
x2- y 2 : 13
(x - y )(x + y ) : 13
32. [(0,2)2 + (0,5)2; ~ => [0,04 + 0,25] • - î - olup x ve y birer pozitif tam sayı olduğundan ve 13
sayısı asal olup çarpanları 1 ve 13 olduğundan,
10 10
x -y = 1
=> 0,29 • 10 = 2,9 olur.
+ x + y = 13
CEVAP: B
2x = 14
Y
A
x =7
R x 7 is e x + y = 13
G 7 + y = 13
I
y = 6 bulunur.
Y Buna göre,
A
Y
2x • c = y2
I 2 • 7 • c = 62
N 14c = 3 6
E
36
Y c =
İ 14
33. (n + 1 ) • nl • nl = 24 • n
nl • (n + 1 - 1) = 2 4 - n — bulunur.
7
nl • n : 2 4 - n
CEVAP: E
n! : 4 • 3 • 2 •
n ■4 olur. 37. V erilen ifadenin kökleri
CEVAP: A 2 - x = 0 {(2 - x)2 olduğu için çift kat kök}
x =2
x+2=0 ve x -5 = 0
x = -2 x = 5 olur.
Tabloya hangi işaret ile başlayacağım ızı bulalım.
(2 - x)2 • (x + 2) ^ B 'M
z +)
x -5 +
Tablom uzu oluşturalım .
-2 2 5

34. 1, 2, 3 ,..., 9 => 9 • 1 = 9 O +

1 0 ,1 1 ,1 2 ...... 99 => 90 • 2 = 180

x = 2 için sıfır olacağı için bu değer çözüm küm e­
1 0 0 ,1 0 1 ,1 0 2 ...... 1 4 4 = > 4 5 3 = 135 sinden çıkarılm alıdır.
9 + 180 + 135 = 324 Ç .K = ( - 2 , 5 ) - { 2 }
C EVA P: A
CEVA P: B

27
KPSS / GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

38. 3 < x < 7 o l d u ğ u n d a n x - 3 > 0 v e x - 8 < 0 o l u p , 42. Bayan yolcu sayısı x olsun.
|x - 3| = x - 3 ve |x - 8| = - ( x - 8) = - x + 8 olur. Erkek yolcu sayısı 40 - x olur.
Buna göre, x -6 = 2
|x - 3| + |x - 8| = b + 1 40 - x - 4 " 3
x -3 -x +8 =b+ 1 3x - 1 8 = 72 - 2x
5=b+ 1 5x = 90
b = 4 olur. x = 18 bulunur.
CEVA P: C CEVA P: A

39. 36 + 37 = 32 • (34 + 35)

= 9x bulunur.
C EVAP: B
43. Başlangıçta a • b tane sıra alm ası gerekir.
Son durum da, (a + 2) (b + 1) tane sıra alm ası ge­
Y rekir. Buna göre,
A
R (a + 2) (b + 1) - a • b = ? l6 + a + 2b + 2 - ^ r ii
G = a + 2b + 2 tane
I
fazladan sıra alm ası gerekir.
Y CEVA P: D
A
Y
40. Verilen ifadenin, her iki tarafını istenen ifadenin I
çarpm a işlem ine göre tersi ile çarpalım . N
E
V5+V3 S S V5-V3
Y
^/ 3 ” V2 V3 + V2 S + -İ2 İ
5 -3 S - S
3 -2 ' •J z + 'J z
2
1 S + 'J2
S + ^2
bulunur.
S - S 44. Püf Nokta: Kitaptaki soru sayısını rahat bulabil­
C EV A P: A m em iz için toplam soru sayısına okuduğu günlerin
paydalarını eşitlediğim izdeki sayı olan 2 • 4 • 5 = 40
kullanalım
Toplam soru sayısına 40x dersek;
1 . gün = 20x
2. gün = 10x
3. gün = 8x soru çözülür.
41. 10 dönüm s , 12 gün 20x + 10x + 8x + 60 = 40x
15 dönüm xgün 2x = 60
Doğru orantı x = 30 olur.
1 0 •x = 15•12 Toplam soru => 4 0 x = 4 • 30
x = 18 gün olur. = 1200 olur.
CEVA P: E
CEV A P: C

28
KPSS/GENELYETENEK ___________________________________________ DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

45. Em lne’nin yaşına 6x denilirse, N evzat 3x, Sibel 2x 47. Elif’in aldığı ürünlerin fiyatı (x) v e (x + 32) T L olsun.
yaşında olur. Ucuz olan ürüne %60 indirim yapıldığından,
3
Emine Nevzat Sibel
js t f =
x + 32 + x - x • 165
Bugün 6x 3x 2x y e ti ~
5
E m ine Nev­ 3x 0 -X
z a t’ın yaşın­ 2 x - — = 133
dayken ’ 5
Sibel’in doğm asına 2 yıl var ise, A _
19
:ysi
-x = -2 5
x = 2 olur. x =95
Buna göre, Emine ile Sibel arasındaki yaş farkı, olup ucuz olan ürün 95 T L ’dlr.
6 x - 2 x = 4x CEVAP: C
= 4 •2
= 8 olur.
CEVAP: D
48. 360° 320 metre
135° X ?
? = 120 metre
200
Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://www.facebook.com /KpssKaynakArsivi
Y
A
R
G
I

Y Z ıt yönde giden araçların 3. kez karşılaşm asına

A kadar geçen süre t ve alınan yol
Y
200 + 320 + 320 = 840 m etre olup,
I
N 840 = t • (33 + 37)
E 840 = 7 0 • t
Y t = 12 dakika
İ
12 dakika sonra hızı 33 m /dk olan aracın alacağı
46. H er bir ağaçta ortalama 150 kg ceviz olup, yol 12 • 33 = 396 metre olup,
396 - 320 = 76 m etre
% 10’u => 1 5 0 - ^ ^ = 15 kg küçük boy, A noktasından 76 m etre uzaklıkta karşılaşırlar.
CEVAP: B
20
% 20’si => 150 s30 kg büyük boy
100
geriye kalan 150 - 45 = 105 kg orta boy olur.
Küçük boy cevizlerin kilosunu 10x TL den satarsa
büyük boy cevizlerin kilosunu 18x TL den ve orta
boy cevizlerin kilosunu 12x TL den satar. 49. Üç elem anlı alt kümelerinin elem anları toplamı;
Elde edilen gelir 234 bin TL olduğuna göre, en az olan { 1 , 2 , 3 } => toplam ı = 6
2 7 1 en çok olan {7 , 8 , 9 } => toplam ı = 24
18X -^Ö '->2Ö ' + 12X'>0S'->2Ö' + 1 0x> Ö '-> 2 Ö ' Buna göre.B = {6 , 7, 8 ...... 24}
18 100
s(B) = 24 - 6 = 19
=_232f-;LOOtf
olup iki elemanlı alt küm e sayısı;
36x + 84x + 10x = 130
i 19l = 19 18
130x = 130
x = 1 bulunur.
[2 J 21
Buna göre, küçük boy cevizlerin kilosu 10x = 10 TL = 19-9
den satılır. = 171 dir.
CEVAP: B C EVA P: E

29
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

50. x A y = x + x • y + xy ve 53 - 54. soruların çözüm ü

3 A 2 = 1 A a ise
Seren, Eren ve C eren isimli üç arkadaşı toplam da
3 + 3 2 + 32 = 1 + 1 • a + 1a
15x broşür dağıtsın. Grafikteki dereceler ile doğru
18=1 + a + 1
orantılı olarak 15x’i bölüştürelim .
a = 16’dır.
C EVA P: D Bir Beş Beş
günde günde günlük
dağıttıkları dağıttıkları kazanç
Seren 144° 6x 30x 300
Eren 120° 5x 25x 200
Ceren 96° 4x 20x 250

51. f(x) = (x + 1) • f(x + 1) ve f(8) = — veriliyor.

56
x = 4 => f(4) = 5 - ß ß f 53. S eren’in beş günde dağıttığı broşür sayısı Eren ve
C eren’in beş günde dağıttığı broşür sayısı topla­
x 5=> 0 = 6- 0
m ından 375 tane eksik ise,
X 6=> 0 = 7 -0 30x = 25x + 20x - 375
7 => 0 = 8 • f(8) Y
X 15x = 375
A
f(4) = 5 - 6 - 7 8 • f(8) R x = 25
G
1 olur. Buna göre, üçünün b ir günde dağıttığı broşür
f(4) = 3 0 - ß € I
jS fi sayısı
Y
f(4) = 30 bulunur. A 6x + 5x +4x = 15x = 15 • 25 = 375 tanedir.
C EVA P: E Y
C EV A P: E
I
N
E
Y
İ

54. Seren dağıttığı 30x broşürden 300 T L kazanıyorsa,

„ T„ ^ (7 ) 7-6-5 bir broşürü
52. Tum D urum :
31 3 - 2-1 300 10
= 35 3 0x x
İstenm eyen Durum (evli çift olsun) T L ’ye dağıtır. Eren dağıttığı 25x broşürden 200 T L
kazanıyorsa, b ir broşürü
b _ 200 _ 8
1cift
olm ası
Kalan5
kişiden
2 5x x
1kişi
T L’ye dağıtır. C eren dağıttığı 20x broşürden 250
İstenen Durum = Tüm D urum - İstenm eyen Durum
T L kazanıyorsa, bir broşürü
= 35-15
_ 250 _ 25
= 20 dir.
2 0x 2x
20
İstenen O lasılık= -— T L ’ye dağıtır. Buna göre,
35
4 8 10 25 . . . ,
= — dır. - < — < — olup b < a < c bulunur.
7 x x 2x
CEVAP: C C EVAP: D

30
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

55. Aşağıda seçilen birim küpler üzerinde sadece bir 57. Tam köşelerde olan birim küplerde hem A, hem B
harf yazar. hem de C yazar.
/ Ş A A 4 1b / b /
A V b/ 1 c
/ b / b T ^ T B ' / b/ c M
¿d c
A A A A A k i
c
A A A A A c k i
c
A A A A A
1 /
A A A A A

Karşısındaki yüzeylerde de bu hizaya gelen birim

küplerde tek harf yazacağı için, toplam
G örünm eyen bir köşe ile 8 tanedir.
2 • (6 + 3 + 2) = 22
CEVAP: B
tane birim küpte sadece bir harf yazar.
C EVA P: C

Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi

https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi
A
R
G
I
Y
A
Y 58. 2|AB| = |AC| olduğuna göre, A B C 30° - 60° 90°
I
N
olur. Buna göre, m (BC A) = 30° olur.
E B
Y ^33
İ

/ 6a â /3 a '/3 "

X 60° A60° 3 < r> \

56. Hem A hem B yazan birim küpler aşağıda işaret­ A 2aysT D C
lenm iştir.
p_ 6 a -2 a \/3
BaV3
2
c
/ B / B / B c M 2 _ 3a • 3a^İ3 9a2V 3

A A A A A
C / I c 2 2
/ c M D 9a • 38 n/3 _ 2 7a zS
A A A A A
X
C M
c M
c
2 2
c M c olarak elde edilir. Buna göre,
A A A A A c 1 /
/ P R S
c 1 /
A A A A A
X 6a2 27a2S 9a27 3
2 2
D ikdörtgen içerisine alınanların tam karşı hizasın­ 2
da da olm alıdır. Buna göre, toplam H er tarafı - w ile çarparsak,
3a2V3
2 (3 + 3) = 12
tanesinde sadece hem A hem B yazar.
CEVAP: A CEVAP: A

31
KPSS/GENEL YETENEK DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

59. F

|FD| = m ve çem berin yarıçapı r olm ak üzere;

FO A de Pisagor Bağıntısından;
(m + r)2 + r2 = 62
m2 + 2m r + r2 + r2 = 36
m2 + 2m r + 2ı-2 = 36 .....(l)d ir.
F noktasının çem bere göre kuvvetinden;
|FD| • |FB| = |FE| • |FA|
m • (m + 2r) = 3 • 6
m2 + 2m r = 18 .... (II) dir.
(II) deki eşitlik (I) de yerine yazılırsa;
18 + 2ı-2 = 3 6 Y
2ı-2 = 1 8 A
R
r2 = 9 G
r = 3 birim bulunur. I
Buna göre, çem berin çevresi Y
2 ot = 2 ji • 3 A
= 6rc birimdir. Y
I
C EVA P: E N
E
Y
İ

Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi

https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

A B C dik üçgeninde öklit teorem inden

62 = 4 • (c - 2)
36 = 4 • (c - 2)
9 = c -2
c = 11
C EVA P: D

32
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

Deneme Sınavı
Çözümleri

Eski Türklerde vezirlik görevini Aygucı yürütür­
dü. T igin ise hanedan üyesi erkek prenslere
verilen addır.
C ennet anlam ına gelen sözcük “U çm ağ”dır.
Bengütaş ise G öktürk Kitabeleri gibi yazılı anıt­
lardır.
A, B, C ve D seçeneklerindeki eşleştirm eler doğru
olarak verilm iştir.
Ancak Bafeus (Koyunhisar) S avaşı’nın yapılm ası
Orhan Bey değil, Osm an Bey D önem i’nde yaşanan
bir gelişmedir.
C EVA P: E

Kam du özellikle Uygurlarda para yerine kullanı­

lan bez parçalarıdır.
Katun (Hatun) hüküm darın eşidir. Hüküm darın
verdiği em irlere ise “Yarlığ” denilm ektedir.
Fatih Sultan M ehm et İstanbul kuşatm alarına baş­
O ngun totem cilik inancında kutsal sayılan hay­ lam adan önce;
vandır. Şam anizm de din adam larına şaman,
- Bizans’ın B alkanlar yönünden yardım alm asını
kam veya baksı denilm ektedir.
önlem ek için Silivri ve Vize kalelerini alm ıştır.
C EVA P: D
- Kuşatm ada yararlanm ak için Anadolu Hisa-
rı’nın tam karşısına Rumeli H isarı’nı (Boğazke­
sen Hisarı) yaptırm ıştır. (Anadolu Hisarı i.
Y
Bayezid D önem i’nde yaptırılm ıştır.)
A
R - A nadolu Beylikleri ile saldırm azlık antlaşmaları
G yapm ış, 400 parçalık donanm a oluşturm uş, yü­
I
rüyen tekerlekli kuleler yaptırm ıştır.
2. Soruda özellikleri açıklanan devlet A seçeneğinde­ Y C EVA P: C
ki Altın O rda D evleti’dir. 1342-1502 yılları arasında A
Y
K aradeniz’in kuzeyinde kurulan bu devlet Doğu A v­
I
rupa topraklarının büyük bölüm ünü denetim altında N
tutm uştur. 1502’de yıkılan bu devletten sonra Rus- E
lar güneye doğru yayılm a imkanı bulm uştur. Ayrıca Y
İ IV. M ehm et D önem i’nde Lehistan üzerine düzen­
Kırım, Küçüm , Kazan gibi birçok hanlık ortaya çık­
lenen seferler sonucunda Lehistan ile Bucaş A nt­
mıştır.
laşması im zalanm ıştır.
CEVAP: A
Bu antlaşm a ile Osm anlı D evleti Batı’da en geniş
sınırlarına ulaşmıştır.
CEVA P: B

3. D ivan-ı İstifa M ali işlerle ilgilenir. İli. Selim birçok aydın, asker ve diplom ata layihalar
D ivan-ı İsraf -» İdari ve mali denetim le ilgilenir. (raporlar) hazırlatm ış ve bu raporlar doğrultusunda
reform lara girişm iştir. H azırlanan raporlardan en
D ivan-ı Nivabet-i Saltanat -> H üküm dar baş­
mühim i ise Behiç Efendi’ye aittir.
kentte olm adığında devlet işleriyle ilgilenen di­
vandır. III. Selim radikal anlam da büyük ıslahatlar planla­
mıştır.
C EVA P: B
CEVA P: B

33
KPSS/GENEL KÜLTÜR
8. Rusya İle gerçekleşen 93 Harbi sonucunda im za­
lanan A yastefanos Antlaşm ası ile Kars, Ardahan,
Batum ve D oğubeyazıt R usya’ya verilm iştir.
A ncak Ayastefanos A ntlaşm ası’nın yerine im zala­
nan Berlin A ntlaşm ası'yla D oğubeyazıt Osm anlı
D evletl’ne geri verilm iştir.
C EVAP: B
9. - Bank-ı D ersaadet O sm anlI’da kurulan ilk
bankadır. Kuruluşunda G alata Bankerleri etkili
olm uştur. (Abdülm ecid D önem i’nde)
- Bank-ı Osm ani -> Abdülm ecid D önem i’nde
özellikle İngiltere destekli kurulmuş, Abdülaziz
D önem i’nde Bank-ı Osm ani Şahane adını al­
mıştır.
- M em leket Sandıkları --> Çiftçiye kredi sağla­
m ak için Abdülaziz D önem i’nde M ithat Paşa
önderliğinde kurulm uştur. İlk milli banka olan
Ziraat Bankası’nın tem elidir. (M enafi Sandıkları
da aynı doğrultuda kurulm uştur.)
- Milli İtibari B ankası -» Türk m illiyetçileri tara-
fından Bank-ı O sm ani’ye tepki olarak kurul-
muştur. G elişim inde İttihat ve Terakki yöneti-
minin desteği etkili olm uştur.
- Em nivet Sandığı -» Halkı tasarrufa alıştırm ak
için kurulm uştur.
C EVA P: C
10. • O sm anlı Erken Dönem mimari eserleri denilir­
ken kastedilen genel olarak Kuruluş Döne­
m i’nde yapılan m im ari eserlerdir.
• Osm anlı Devleti Kuruluş Dönem i’nde Bursa,
İznik ve Edirne’yi fethettiği için de buralarda
yapılan eserlerin çoğu Erken Dönem mimarisi
olarak değerlendirilir.
• Konya’da ise daha çok Anadolu Selçukluları
D önem i’ne ait m im ari eserler bulunm aktadır.
Bu noktada Konya’da yapılan eserlerin O sm an­
lI Erken Dönem m im arisini yansıttığı söylene­
mez.
C EVAP: D
DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1
11. - M alikane: Devlete üstün hizm ette bulunanlara
gelirleri verilen topraktır.
- M ukataa: G elirleri doğrudan devlet hâzinesine
aktarılan topraktır.
- V ak ıf: G elirleri hayır ve ilim kurum larının gider­
lerine ayrılan topraktır.
- P asm aklık: G elirleri padişahın hanım ve kızla­
rına ayrılan topraktır, (hanedanın kadın üyele­
rine)
- D irlik: G elirleri asker veya m em urlara m aaş
karşılığı verilen topraktır.
C EVA P: A
^
R 12. Osm anlı Devleti II. Balkan Savaşı sonrası Edir­
G ne’ye kadar olan topraklarını kurtarm ış ve Balkan
1 devletleriyle, orada kalan Türklerin haklarını koru­
Y m ak için ayrı ayrı antlaşm alar im zalam ıştır. Bulga­
^ ristan ile im zalanan antlaşm anın verilen m addeleri
i incelendiğinde A, B, D ve E seçeneklerindeki de­
n ğerlendirm elerin doğru olduğu görülecektir.
E
v A ncak İstanbul Antlaşm ası Osm anlı D evleti ile
i B ulgaristan arasındaki tüm sorunların sona erm esi
gibi bir yorum a imkan verm em ektedir.
C EVA P: C
13. • Kafkasya ve Kanal cepheleri O sm anlı Devle-
ti’nin açtığı taarruz cepheleridir.
• G aliçya, M akedonya ve R om anya cepheleri ise
O sm anlı D evleti’nin İttifak D evletlerine yardım
ettiği, m üttefiklerine asker gönderdiği cepheler­
dir.
C EV A P: E
34
 Kpss K aynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi
14. R usya’daki Bolşevik ihtilali’nin başarıya ulaşması
Ç arlık rejim inin yıkılm asına neden olm uştur. Bu du­
rum O sm a nlI’nın yararınadır. O sm anlI’nın savaştan
çekilm esiyle ilişkili değildir.
VVilson İlkelerinde de “Her ulus kendi geleceğini
kendisi belirleyecek” ve “Yenenler yenilen devlet­
lerden top ra k ve savaş tazm inatı alm ayacak” gibi
m addeler y e r alınca O sm anlI’da M ondros Ateşke-
si’ni im zalayarak savaştan çekilmiştir.
İtalya’nın saf değiştirm esi 1915 yılında, O sm an­
lI’nın savaştan çekilm esi ise 1918 yılında gerçek­
leşm iştir. Dolayısıyla O sm anlI’nın savaştan çekil­
m esiyle herhangi bir ilgisi yoktur.
C EVA P: B
15. A, B, C ve D seçeneklerindeki kararlar Erzurum
K ongresl’nde alınmıştır. Fakat E seçeneğindeki ka­
rar Erzurum Kongresi’nde değil, M isakım illi Karar­
larında yer alm ıştır.
C EVA P: E
16. I. ve III. öncüllerde verilen gelişm elerin gerçekleş­
m esinde Sivas Kongresi etkili olm uştur.
A ncak S ivas Kongresi’nde H aklm iyet-i M illiye değil,
İrade-i M illiye adlı gazetenin çıkarılm asına karar
verilm iştir.
İrade-i M illiye, Tem sil Heyeti A nkara’ya gelince
H akim iyet-i Milliye adıyla çıkarılm ıştır.
C EVA P: C
17. “Misak-ı M illi Kararlan” Anadolu halkının İtilaf Dev­
letlerine sunduğu barış önerisidir. D em okratik, eşit­
likçi ve barışa yönelik bir belgedir.
Bu belge İle itilaf Devletleri ile yapılacak barış ant­
laşm asının koşulları belirlenm iştir. A ncak İtilaf Dev­
letleri bu belgenin yayım lanm ası üzerine İstanbul’u
resm en İşgal etmiştir.
CEVAP: D
DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1
18. I. İnönü Savaşı’nın iç politikadaki etkileri;
- Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun kabul edilmesi
- İstiklal Marşı’nın kabul edilm esi
Dış politikadaki önem li sonuçları;
- Londra Konferansı’nın toplanm ası
- Türk-Afgan D ostluk A ntlaşm ası’nın imzalan­
ması
- M oskova A ntlaşm ası’nın im zalanm ası
CEVAP: D
19. Batı Cephesi Kom utanı Ali Fuat Paşa ile Çerkez
Ethem 'e bağlı kuvvetlerin 25 Ekim 1920’de Yunan­
lara karşı başlattığı G ediz Taarruzu başarılı ola­
mamıştır. Bu başarısızlık sonrasında TBM M 8 Ka­
sım 1920’de düzenli ordunun kurulm asına yönelik
kararlar alm ıştır. A yrıca Ali Fuat Paşa da görevin­
den alınarak M oskova B üyükelçiliğine atanmıştır.
Sonuç İtibariyle G ediz M uharebesi sonrasında
TBM M düzenli ordunun kurulm asına karar verdi­
ğinden doğru cevap B’dir.
Y CEVAP: B
A
R
G 20. Lozan Barış A ntlaşm ası’nda,
- Azınlıklar: Tüm azınlıklar T ü rk uyruklu vatan-
Y
A daşlar olarak kabul edilm iş ve onlara ayrıcalık
Y tanınm ayacağı belirtilm iştir.
^ - Kapitülasyonlar. Bütün, ticari, adli, mali ve idari
E kapitülasyonlar kaldırılm ıştır.
Y - Boğazlar: Boğazların her iki yakası asker ve si-
1 lahtan arındırılacaktır. B oğazların idaresi baş-
kanının Türk olduğu uluslararası bir komisyona
bırakılacaktır. (Bu hüküm T ü rkiye ’nin egem en­
lik haklarını kısıtlayıcı bir nitelik taşır.)
Bu doğrultuda I. ve II. öncüllerde verilenleri cevap
olarak kabul edebiliriz.
CEVAP: C
21. - Şapka Kanunu’nun kabul edilm esi, Miladi
takvim in kullanılm aya başlanm ası, Harf Devri-
mi’nln yapılm ası, M etrik sistem e geçilmesi
(metre ve kilogram ın kabul edilm esi) ilerlem e­
ye, çağdaşlaşm aya ve m odernleşm eye yönelik
ham leler olduğu için doğrudan inkılapçılık ilkesi
ile ilişkilidir.
- Kabotaj Kanunu (Türk denizlerinde gem icilik iş­
letm e hakkının yabancılardan alınıp, Türk va­
tandaşlarına verilm esi) ise doğrudan Milliyetçi­
lik ilkesi ile ilişkilidir.
CEVAP: D
35
KPSS / GENEL KÜLTÜR DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

22. Serbest C um huriyet Fırkası’mn kendisini fesh et­
m esinden sonra “Derviş M ehm et” önderliğinde İz­
m ir’in Menem en ilçesinde “M enem en O layı” ya ­
şanmıştır.
Laikliğe ve cum huriyet rejim ine karşı çıkan bu is­
yan sırasında bölgede görevli Asteğm en Kubilay
öldürüldüğü için bu isyan “Kubilay O layı” olarak da
adlandırılm ıştır.
C EVA P: B
26. - B aas: Arap toplum u içinde sosyalizm i uyarla­
m a hareketidir.
- İntifada: Filistinlilerin İsrail’e karşı başlattıkları
ayaklanm a hareketidir.
- T a h rir: A rap Baharı sırasında birçok olayın ya ­
şandığı M ısır’daki meydandır.
- C O M E C O N : SSCB önderliğinde kurulan, ko­
m ünist ülkelerin içinde yer aldığı ekonom ik ni­
telikli teşkilattır.
- C O M IN FO R M : S SC B önderliğinde kurulan,
kom ünist ülkelerin içinde yer aldığı siyasi nite­
likli teşkilattır.
C EVA P: A

23. - Ulusal bağım sızlık - » M illiyetçilik

- Ç ağdaşlaşm a ve batılılaşm a İnkılapçılık
27. A, B, C ve D seçeneklerinde verilenler iki dünya
- Ulusal egem enlik -» C um huriyetçilik ilkeleri ile
savaşı arasında gerçekleşen gelişm elerdir.
doğrudan ilişkilidir.
A ncak E seçeneğindeki B ağdat Paktı 1955’te T ü r­
C EVA P: A
kiye, Irak, İran, Pakistan ve İngiltere tarafından ku­
rulm uştur. D olayısıyla S oğuk Savaş D önem i’ne ait
Y bir gelişm edir.
A
C EVA P: E
R
G
I
Y
24. 1926 yılında yaşanan Bozkurt-Lotus O layı’nda A 28. Bakü - Tiflis - C eyhan petrol boru hattı, A zerbay­
T ürk ve Fransız gem ileri çarpışm ış Türk Bozkurt ^ can ve G ürcistan’dan geçerek Türkiye’ye ulaşm ak­
gem isindeki 8 m ürettebat vefat etm iştir. Türk m ah- n
tadır.
kem eleri de bu olaydan Fransız kaptanı sorum lu E C EVA P: E
tutm uş ve tutuklanm ıştır. Y
Sorun Lahey U luslararası A dalet Divanı’na gitm iş
ve Türkiye haklı bulunm uştur. Bu sorun sürecinde
29. Limanlı kıyı tipi Büyük ve Küçük Ç ekm ece’de
Lahey’de Türkiye’yi Adalet Bakanı “Mahmut Esat
görülür.
Bey” tem sil etmiştir.
CEVA P: C C EV A P: B

30. Düzce Ovası tektenik bir ovadır.

C EV A P: D

25. Doğu ve Batı blokları dışında yeni bir güç olarak

ortaya çıkan B ağlantısızlar Hareketi Bandung ve
Belgrat gibi kentlerde konferanslar gerçekleştirm iş­ 31.
lerdir.
A, B, D ve E seçeneklerindeki devletler Bağlantı­
sızlar Hareketi içerisinde yer alm aktadır. Fakat
Türkiye Sovyet yayılm acılığı karşısında N ATO ’ya
üye olarak Batı Bloğuna katılm ıştır. Bu durum dan
dolayı C seçeneği doğru cevap olarak kabul edil­ 32.
melidir.
CEVAP: C
D eprem ler arazinin jeo lo jik yapısıyla ilgili olup
m evsim değişim lerinden etkilenm em ektedir.
CEVA P: E
M eriç Nehri B ulgaristan’dan, Asi Nehri Lübnan’dan
kaynağını alıp ülkem izden denizlere dökülür.
CEVAP: D
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
KPSS / GENEL KÜLTÜR https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi

33. Sığla Ağacı ülkem izdeki 3072 endem ik bitkiden 42. İhtiyacın fazla olm ası, ham m adde tem ininin (top­
biridir. rak) kolay olm ası özelliklerinden dolayı Türkiye’nin
CEVAP: A hem en hemen tüm bölgelerinde düzenli dağılış
gösteren sanayi kolu çim entodur.
CEVAP: C

34. Föhn rüzgârları dağ yam açlarından aşağıya doğru

esen sıcak b ir yerel rüzgâr olup II ve IV numaralı
alanlarda etkisi çok fazla hissedilir.
CEVAP: E
43. İzm ir Lim anı’nın gelişim i üzerinde hem kara hem
de dem ir yolu ile iç kesim lere bağlanm asının
önem li bir etkisi vardır.
CEVAP: B

35. V num aralı alan Erzurum -Kars Böresi olup sert

karasal iklim özelliğinden dolayı yazların kısa ve
serin geçtiği bir alandır. 44. A ni Harabeleri Bursa’da değil, Kars ilim iz sınırları
içinde yer alm aktadır.
CEVAP: E
CEVAP: B

36. I-İstanbul, ll-lzm ir, lll-M uğla, IV-Ankara, V-M ersin

verilen yerlerde M uğla seyrek nüfusludur. 45. G A P ’la birlikte su sorunu yaşadığım ız ülke özellikle
Fırat Nehri’nin sularıyla beslenen Suriye’dir.
CEVAP: C Y
A CEVAP: C
R
G
I
37. Makineli tarım a geçildiğinde 100 kişinin işini m aki­
Y 46. B ir kişinin hukuki işlem ehliyetine sahip olabilm esi
ne tek başına yapacağı için işsizliğe sebep olacak­ A için fiil ehliyeti ve koşullarına h aiz olm ası gerekir.
tır. Bu durum da göçün artm asına yol açar. Y
CEVAP: C
I Fiil ehliyetinin şartlan:
N
- Müm eyyiz olm ak
E
Y - Reşit olm ak
İ
- Kısıtlı olm am ak
38. İç Anadolu Bölgesi’nde sulam a olanakları kısıtlı
18 yaşını doldurm uş ayırt etm e gücüne sahip,
olduğu için verim düşüktür. Su isteği az olan tarım
ürünleri yetiştiği için ürün çeşidi de azdır. kısıtlı olm ayan kişi bütün şartları yerine getirdiği
için hukuki işlem yapabilm e kabiliyetine sahiptir.
CEVAP: D
CEVAP: E

39. Sanayinin geliştiği I no.lu alan ve bitki çeşitliğinin

az olduğu IV no.lu alanda arıcılık yaygın değildir. 47. A nne veya babasına bağlı o larak Türk vatandaşını
kaybeden küçükler, reşit olduktan sonra üç yıl içe­
CEVAP: B
risinde seçerek T ürk vatandaşlığına geri dönebilir.
CEVAP: C

40. Özellikleri verilen m aden bakırdır.

CEVAP: B
48. T ü rk Medeni Kanunu’na göre, ölüm tehlikesi ile
kaybolan ve kendinden haber alınam ayan kişi hak­
kında gaiplik kararı çıkarılabilm esi için son haber
41. I numaralı alan D enizli-Sarayköy olup Türkiye’nin alınm a tarihi üzerinden bir yıl geçm iş olm ası gere­
jeoterm al etkisi bulunan alanlardan biridir. kir.
CEVAP: E CEVAP: B

37
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküm an Arşivi
https://ww w .facebook.com /KpssKaynakArsivi DENEME SINAVI ÇÖZÜMLERİ ■ 1

49. 1982 Anayasası 7 kısım 177 asıl 16 geçici m adde­ 54. Kam u ihalelerine hâkim olan ilkeler: ,
den oluşan Türk tarihinin en sert ve en kazuistik - A leniyet ilkesi
anayasasıdır.
- Belli yeteneğin aranm ası ilkesi
Halkı siyasetten soğutm a düşüncesine sahip oldu­ - Kam uoyu denetim i ilkesi
ğu için depolitizasyon ilkesini esas alm ıştır.
- G izlilik ilkesi
T ürk tarihinde geçiş dönem i öngören ilk anayasa­ CEVAP: A
dır.
1982 Anayasası ile değişm ez hüküm sayısı üçe
çıkarılm ıştır.
1982 Anayasası ile yürütm e organı yasam a organı
karşısında güçlendirilm iştir. 55. A vrupa Birliği K om isyonunun verdiği resmi onayı
CEVA P: D
ile A vrupa Birliği tarafindan tescil edilen ilk Türk
ürünü G aziantep baklavasıdır.
C EVA P: B

50. 1982 A nayasası’na göre gizli oylam anın zorunlu

olm adığı hâllerde 20 m illetvekili veya en az 20 m il­
letvekilinden oluşan bir siyasi parti grubu Türkiye 56. Türkiye’de turizm e açılan ilk m ağara B urdur ilimiz
Büyük M illet Meclisi Genel Kurulundan gizli oturum içerisinde bulunan İnsuyu M ağarası’dır. 1
talep edebilir. CEVAP: C

C EVA P: C A
R
G
I
Y 57. V atana ihanetten suçlu bulunan eski Pakistan
' : A C um hurbaşkanı Pervez M üşerref İdam cezasına
51. 1982 A nayasası’na göre C um hyrbaşkam ’nm isteği Y
çarptırılm ıştır.
sonucunda Türkiye Büyük Millet M eclisi olağanüstü N
CEVAP: D
hâli bir defada en fazla dört ayı aşm am ak üzere e
uzatabilir. Y
O lağanüstü hâl C um hurbaşkanlığı tarafından en
fazla altı aylığına çıkarılabilir, Türkiye Büyük millet
M eclisi tatilde bile olsa derhal toplanır ve olağanüs­
58. 2021 yılı Türk Dünyası K ültür Başkenti seçilen
tü hâli kanun ile onaylar.
ilim iz S akarya’dır. S logan tarih ve diriliştir.
CEVA P: B
CEVAP: B

52. 1982 A nayasası’na göre, U yuşm azlık Mahkem esi 59. D ünyanın G üneş enerjisi ile çalışan ilk havaalanı
Başkanı’nı, Anayasa M ahkem esi kendi üyeleri ara­ H indistan’da bulunm aktadır.
sından atanm ak ile yetkilidir.
C EVA P: E
CEVA P: E

60. Davranışsal iktisat bilim inin babası olarak tanım la­

53. İl Özel İdaresinin seçim ile işbaşına gelen en üst nan ve 2017 yılında N obel Ö dülü kazanan ünlü
karar organı İl Genel Meclisidir. ekonom ist Richhrat T h a le r’dir.
CEVAP: B CEVAP: A

38