CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 10

Quarterly Theme: International Date: April 19, 2024
Understanding and Solidarity
(refer to Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 3)
Sub-theme: Human security Duration: 1 hour
(refer to Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 4)
Session Title: Subject and Time: PEACE EDUC

Session Pagkatapos ng gawain, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Objectives:
1. Natatalakay ang mutual defense treaty na nilagdaan ng Estados Unidos
at Pilipinas;
2. Naiuugnay ang pambasang seguridad sa pagkamit ng kapayapaan ng
mga mamamayan;
3. Napahahalagahan ang kahandaan ng bansa sa anumang banta ng
digmaan sa hinaharap.

References: News ExplainED: Mutual Defense Treaty | Frontline Tonight, May 2023
Official Gazette of the Philippines

Materials: Pisara, yeso, mga pantulong na biswal, LCD projector, laptop, sipi ng video at
teksto

Components Duration Activities

Pagganyak:

Idownload at panoorin ang video link sa ibaba:

https://youtu.be/3_9Vg1PhZQI

10 minuto Itanong sa mag-aaral:

1. Ano ang iyong naintindihan sa mensahe ng mga

pahayag at impormasyon na napanood mo sa video?
2. Bakit mahalaga ang “mutual defense treaty” sa bansa
tulad ng Pilipinas?
3. Paano ito makakatulong sa ating pambansang
seguridad sa hinaharap?

Ipabasa ng tahimik sa mga mag-aarala ang sumusunod na

teksto:

Excerpt Text From Mutual Defense Treaty (Paunang

Page 1 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Salita)

Reaffirming their faith in the purposes and principles of the

Charter of the United Nations and their desire to live in
peace with all peoples and all governments, and desiring to
strengthen the fabric of peace in the Pacific area.

Recalling with mutual pride the historic relationship which

brought their two peoples together in a common bond of
sympathy and mutual ideals to fight side-by-side against
imperialist aggression during the last war.

Desiring to declare publicly and formally their sense of unity

and their common determination to defend themselves
against external armed attack, so that no potential aggressor
could be under the illusion that either of them stands alone
in the Pacific area.

Desiring further to strengthen their present efforts for

collective defense for the preservation of peace and security
pending the development of a more comprehensive system of
regional security in the Pacific area.

Agreeing that nothing in this present instrument shall be

Activity considered or interpreted as in any way or sense altering or
diminishing any existing agreements or understandings
between the Republic of the Philippines and the United
35 minuto
States of America

Matapos basahin ang teksto, hatiin sa 3 pangkat ang klase:

Unang Pangkat: Panelist- sila ang mag-uulat ng

mahahalagang nilalaman ng mga paunang salita ng Mutual
Defense Treaty.

Ikalawang Pangkat: Reactors – sila ang magbibigay ng

mahahalagang tanong sa mga panelists at magbibigay rin ng
sariling konklusyon sa mga iniulat na impormasyon.

Ikatlong Pangkat: Synthesizer – sila ang magsasama-sama

ng mga nabuong kaisipan mula sa iniulat ng mga panelists
at itinanong ng mga reactors.

Iproseso ang naging presentasyon ng bawat grupo.

Gumawa ng isang maikling sanaysay sa pamamagitan ng

Reflection and pagsagot sa tanong sa ibaba:
10 minuto
Wrap up
Mutual Defense Treaty - Dapat nga bang asahan ng Pilipinas
sa oras ng pangangailangan?

Page 2 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Drawing/Coloring Magpagawa ng isang journal tungkol sa mahahalagang

Activity (Grades konsepto na natutuhan nila sa aralin. Iugnay ito sa
1- 3) 5 minuto pagkakaroon ng pambansang seguridad na makakatulong
Journal Writing sa pangmatagalang kapayapaan.
(Grades 4 – 10)

Prepared By:

RODEL Q. AMITA
Master Teacher I, GMATHS

Recommending Approval: Approved:

ALICIA M. ALLADA VICTORIO N. MEDRANO, EdD

Head Teacher VI, AP Department Principal IV

Page 3 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Page 4 of 4