‫‪4‬‬ ‫االسبوع‪:‬‬ ‫السادس‬

‫الحصص‪ :‬االولى و الثانية‬

‫المدة ‪ 45 :‬د × ‪2‬‬ ‫اصلي صالة الرتاويح مجاعة ◻‬ ‫االستجابة‬
‫الجذاذة رقم ‪:‬‬
‫‪ ‬ان يدعم المتعلمون مكتسباتهم ألجل وضعية تقويمية‬ ‫اهداف الدرس‬
‫األستاذ ‪:‬‬

‫الوسائط‬ ‫األنشطة التعليمية و التعلمية‬ ‫مقاطع الدرس‬

‫الديداكتيكية‬
‫َ ًؼم االعزبر ٍي خالل اعئهخ رزكَشخ ًنب عجك ُر بونه ٍف انُغىاد انفبسطخ ػًه وضغ اًنزؼًٍُه ٍف طهت‬
‫يىضىع انذسط ُيهب ‪:‬‬
‫حوار‬

‫ربط و‬
‫متهيد‬
‫يب هى انشٍك انشاثغ ٍي اسكٌب االعالو ؟‬
‫اسئلة‬
‫ٍف ٌا شهشَ ظىو؟‬
‫يبرا رًًغ انظالح اُنبفهخ انٍز رؼمت طالح انؼشبء؟‬
‫َ ششع االعزبر ثؼذ رنك ٍف طشح انىض ُؼخ انزمًَُىخ ٍي خالل لشائزه نُهض اًنؤطش ( انُغذ ) و اُنظىص‬
‫انمشَُآخ و انذَذُثخ انزبُنخ ‪:‬‬

‫كتاب المتعلم‬

‫ةييموقتال ةيعضوال‬
‫ص‪13:‬‬

‫شروحات االستاذ‬

‫َمىو االعزبر ثبنششح و انزىُض خ ثُغخ رمَشت اًنضبٍُي و االفكبس اًنزًُض خ ٍف َظىص انىض ُؼخ‬
‫انزمًَُىخ و ُر ُغ ش فًههب نًهزؼًٍُه‪.‬‬
‫ثى َطهت ُيهى االجبثخ ٍػ االعئهخ انزب خ كبخزجبس اوٍن ذي فًههى و اعُز ؼبثهى نىض ُؼخ اا طالق‪:‬‬
‫َل‬ ‫ًن‬ ‫ُن‬
‫‪ ‬ادذس صيالٍئ ٍػ طالح انزشاَو خ و ُك ُفزهب و ولزهب ‪.‬‬
‫‪َ ‬اظذهى ثبنذشص ػُههب ًج بػخ‪.‬‬

‫الوسائط‬ ‫األنشطة التعليمية و التعلمية‬ ‫مقاطع الدرس‬

‫الديداكتيكية‬
‫داعم اول ‪ :‬اسأل‬

‫َطشح االعزبر يًج ىػخ ٍي االعئهخ نززكش يىجض انذسط ٍف انذظخ االوًن ‪ .‬ووضؼهى ٍف اطبس‬
‫نشاط و اجيب‬

‫اعئهخ اعززكبَسخ‬ ‫رمًٍَى ًنب ًر ذ دساعزه ٍػ طَشك اعزذضبس اًنؼهىيبد و اًنؼٍَب و انؼجش و االجبثخ ٍػ االعئهخ‬
‫انزبُنخ ُثفظ طَشمخ اًنًج ىػبد اًنؼًزذح ٍف انذظخ االوًن ‪:‬‬
‫كزبة انزًُهز‬
‫ص‪31‬‬ ‫‪-‬يىججبد انغغم‪....‬‬ ‫اًدذ‬ ‫‪-‬يب ٍه يىججبد انغغم؟‬ ‫فبًطخ‬
‫ًػم ًج ب ٍػ‬ ‫‪-‬رٍغ طالح ان ُؼذ‪....‬‬
‫‪ -‬رظًه‪....‬‬
‫‪ًٍ-‬ن رٍغ طالح ان ُؼذ؟‬
‫هم رظًه ًج بػخ او‬
‫فشادي؟‬
‫َذبفظ اًنزؼًهٌى ػًه َفظ اًنًج ىػبد اًنشكهخ عهفب إَلجبص اُنشبط انذاػى انثٍَب و هى ػجبسح‬
‫ٍػ وطم يًج ىػخ ٍي انؼجبساد ًثب َُبعجهب و ٍه كبنزبٍن ‪:‬‬
‫‪ :‬اقزأ ثم يناسب ثان‬

‫اعئهخ اعززكبَسخ‬
‫داعم اصل نشاط‬

‫كزبة انزًُهز‬
‫ص‪31‬‬
‫شفهيا مبا‬

‫ًػم ًج ب ٍػ‬ ‫َ زى ػشع اال ًػبل اًُنجضح ٍي لجم ُيغٍم اًنًج ىػبد و رظُذ ذهب ًج ب ُػب و َازمبء االطخ و‬
‫ااَلغت‪.‬‬
 ‫َُ زمم اًنزؼًهٌى ثظفخ فشَدخ اًن ان ًؼم ػًه اخُزبس انؼجبساد اًُنبعجخ و انذبلهب ثبنًج م اًنمزشدخ‬

‫نشاط معنى اختار ما‬

‫داعم ثالث‪ :‬يناسب‬
‫دغت اًن ًُؼ اًنطهىة و ٍه كبنزبٍن ‪:‬‬
‫كزبة انزًُهز‬

‫ألحصل على‬
‫ص ‪31‬‬
‫ًػم فشٌد‬
‫َ زى انزظُذ خ َُآب نُهشبط انذاػى ‪.‬‬
‫ثبػًزبد اعئهخ دىاَسخ َذبول انًُج غ ان ًؼم ػًه ُطبغخ االفكبس يذىس انذسط و ُطبغزهب ٍف ػجبساد يىجضح ًٍض‬
‫يهخض َُمذه و َظىغه االعزبر ػًه انغجىسح ‪ .‬و رزى لشاءره ػذح يشاد لجم‬
‫دىاس‬ ‫َمهه ٍف دفزش اًنهخظبد كبنزبٍن ‪:‬‬

‫اقزأ و أتذكز‬
‫انغجىسح‬
‫دفزش اًنهخظبد‬

‫اعزًكبال ًنب رى ُر بونه ٍف انذسط َ ًؼم االعزبر ػًه لشاءح اُنض انزبٍن و رمَشت يؼَُبه ‪.‬ثى َمىو‬
‫اًنزؼًهٌى ثظفخ فشَدخ ثزشَدذ اُنض ٍف افك دفظه ٍف اًُنضل‪:‬‬

‫اردد و احفظ‬
‫كزبة انزًُهز‬
‫ص‪31‬‬