Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
LA UNION SCHOOLS DIVISION
BANGAR DISTRICT
BANGAR CENTRAL SCHOOL
DAILY LESSON LOG IN ENGLISH 4
Teacher: MARICEL M. SIBAYAN Quarter 2 Week 10

Grade : 4-Bougainvillea Date: January 23-27, 2023
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
January 23, 2023 January 24, 2023 January 25, 2023 January 26, 2023 January 27, 2023
TOPIC/SUBJECT MATTER Using the Past Form of Using the Past Form of Review Second Quarter Assessment Answer correctly and honestly
Regular Verbs Regular Verbs the summative test
MELCS Use the past form of regular verbs (EN4G-III-12) Recall on the lessons for the Answer the questions correctly in the second quarter
second quarter. assessment.
LEARNING COMPETENCY: Write the past form of the Write the past form of the verb Recall on the lessons for the Answer the questions correctly in the second quarter
verb correctly based on correctly based on grammar second quarter. assessment.
grammar rules rules
LEARNING RESOURCES: English 4 TG pp 69-70 English 4 TG pp 69-70 Sample test Copy of the test Copy of the test
(printed, non-printed, and English 4 LM p. English 4 LM p.
online sources and from Module 7 p. 7-12 Module 7 p. 7-12
LRMDS portal)
STRATEGIES/PROCEDURE: A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities
B. Review on irregular verbs B. Review on irregular verbs B. Presentation B. Review on the kinds of B. Review on the kinds of
C. Present the table C. Present the activity C. Setting of Standards nouns nouns
D. Discuss about forming the D. Let the learners do the D.Review Proper C. Present the test C. Present the test
past form regular verbs activity E. Answering of test D. Let them give the D. Let them give the
F. Present other examples F. Present other examples standards in taking a test standards in taking a test
G. Generalization G. Generalization E. Answering the test E. Answering the test
H. Guided Practice H. Guided Practice F. Checking of answers F. Checking of answers
I. Independent Practice I. Independent Practice G. Recording of Scores G. Recording of Scores
Write the past form of the Write the past form of the
verbs the use in sentences. verbs the use in sentences.
1.arrange 1.come
ASSESSMENT: Use the correct past tense of Use the correct past tense of Choose the letter of the
the verbs in a sentence. the verbs in a sentence. correct answer.
1.clean 1.clean
Remarks: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
N = X= % of Mastery =
No. of learners within “mastery
level”
No. of learners needing
“remediation/reinforcement”
Other activities (RRE) Use the correct past tense of Use the correct past tense of Reading
the verbs in a sentence. the verbs in a sentence.
1.wash 1.catch
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor

REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG IN SCIENCE 4

TOPIC/SUBJECT MATTER Life Cycle Selected Life Cycle Of Selected Review Second Quarter Assessment Answer correctly and honestly
Animals:Complete Animals: Incomplete the summative test
Metamorphosis Metamorphosis
MELCS Compare the stages of the life Compare the stages of the life Recall on the lessons for the Answer the questions correctly in the second quarter
cycle of organisms cycle of organisms second quarter. assessment.
LEARNING COMPETENCY: Identify animals that undergo Describe some animals that Recall on the lessons for the Answer the questions correctly in the second quarter
complete metamorphosis undergo incomplete second quarter. assessment.
Recognize the different stages metamorphosis
of complete metamorphosis Recognize the different stages
of the life cycle of animals that
undergo incomplete
metamorphosis
LEARNING RESOURCES: TG pp. 159-163 LM pp.135- TG pp.121-124 LM pp. 116- Sample test Copy of the test Copy of the test
(printed, non-printed, and 138 video clips, pictures 117 pictures, video clips
online sources and from
LRMDS portal)
STRATEGIES/PROCEDURE: A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities
B.Showing examples of B.Review B. Presentation B. Review on the kinds of B. Review on the kinds of
butterflies C.Motivation C. Setting of Standards nouns nouns
C.Asking some questions D.Doing an activity D.Review Proper C. Present the test C. Present the test
about the pictures E.Reporting E. Answering of test D. Let them give the D. Let them give the standards
D.Reading of the text F.Answering of some standards in taking a test in taking a test
E.Discussion about the life questions E. Answering the test E. Answering the test
cycle of animals with complete G. Showing of an illustration of F. Checking of answers F. Checking of answers
F.Generalization some animals and let them G. Recording of Scores G. Recording of Scores
describe the shown illustration
H. Discussion about the
animals that undergo
incomplete metamorphosis
I. Generalization
ASSESSMENT: Identify whether the following Describe the animals that Choose the letter of the correct
animals undergo complete undergo incomplete answer.
metamorphosis by writing / or metamorphosis or complete
x stages in their life cycle by
1. 1.butterfly 2.louse answering the questions
below.
Remarks: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
level”
Other activities (RRE) Identify whether the following Describe the life cycle of a Reading
animals undergo complete butterfly through a drawing.
metamorphosis by writing / or
x
1.fly
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA

REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG in EPP 4

Grade : 4-Bougainvillea Date: November 21-25, 2022
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
November 21, 2022 November 22, 2022 November 23, 2022 November 24, 2022 November 25, 2022
TOPIC/SUBJECT MATTER Paraan ng Pagtatanim at Pagpili ng Itatanim na Pagtukoy ng mga Halamang Wastong Paraan sa Nasasagot ang mga tanong sa
Pagpapatubo ng mga Halamang Ornamental Ornamental ayon sa Paghahanda ng mga Itatanim pagsusulit
Halamang Ornamental Ikagaganda ng Tahanan o Patutubuin
MELCS Naipakikita ang wastong Naipakikita ang wastong Naipakikita ang wastong Naipakikita ang wastong Summative Test
pamamaraan sa pagpili ng pamamaraan sa pagpili ng pamamaraan sa pagpili ng pamamaraan sa pagpili ng
pagpapatubo./pagtatanim ng pagpapatubo./pagtatanim ng pagpapatubo./pagtatanim ng pagpapatubo./pagtatanim ng
halamang ornamental halamang ornamental halamang ornamental halamang ornamental
EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6
KASANAYANG Natutukoy ang wastong Naipapakita ang wastong Naipapakita ang wastong Naipapakita ang wastong
PAMPAGKATUTO: paraan ng pagtatanim at pamamaraan sa pagpili ng pamamaraan sa paggawa at pamamaraan sa paghahanda
pagpapatubo ng mga itatanim ng halamang paghahanda ng taniman ng mga itatanim o patutubuin
halamang ornamnetal ornamental
KAGAMITANG EPP KM; 337-339 EPP 4AG, 340-341 EPP 4 PG 342-343 EPP 4 AG, L.C.1.4.1 kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO: P.G 128-129 P.G. p.130- 132 P.G. p.132-134 P.G. p.132-134
ppt K.M. p.343-346 K.M. p. 347-349 K.M. p. 350-352
Powerpoint, Tsart Tsart
ISTRATEHIYA/ A.5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa
PAMAMARAAN: B. Pagpapakita ng larawan. B. Pagpapakita ng Larawan B. Itanong:Sino sa inyo ang B.Pagpapakita ng Larawan B.Paghahanda
C. Itanong kung anong bahagi Landscape Gardening may mga halaman at punong Ano-anong mga uri ng tanim C.Paglalahad
ang itinatanim C. Pagbasa sa aralin ornamental sa bakuran ng ang makikita sa larawan? D.Pagbibigay ng paalala
D. Pagbasa sa aralin D.Pagtatalakay sa aralin inyong bahay C.Pagbasa sa aralin E.Pagsagot sa Tanong
E. Pagtatalakay sa paraan ng E. Si Myla ay nais magtanim C. Pagbasa sa aralin D.Pagtatatalakay F.Pagwawasto
pagpapatubo ng gumamela sa kanyang D. Pagtatalakayan C. Ano-ano ang mga dapat
F.Paglalahat garden, saang lugar ng D. Pagsagot sa pagsasanay tandaan sa paghahanda ng
kanyang garden dapat itanim E. Ano-ano ang wastong taniman?
ang gumamela? pamamaraan sapaghahanda D.Paglalahat
F. Ano-ano ang dapat ng taniman ng halamang
isaalang- alang sa pagpili ng ornamental?
itatanim na halamang
ornamental?
PAGTATAYA: Isulat ang titik ng tamang Itugma ang halamang Lalabas ang mga mag-aaral at Sagutin. Pagkuha ng marka sa
sagot sa bawat patlang. ornamental na naaayon sa isagawa ang paglilinis at 1.Bakit kailangan ang Pagsusulit
1. Ano ang hindi dapat mga salita sa hanay A at B. paghahanda sa lupang masusing paghahanda sa
mapinsala sa paglilipat ng Isulat ang titik lamang. taniman ng ornamental itatanim?
punla sa taniman?
Hanay A Hanay B
1.Pine Tree A.mahirap
buhayin
Puna: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
N = X= % of Mastery=
Bilang ng mga mag-aaral na
nasa “mastery level”
nangangailangan ng
“Remediation/Reinforcement”
Iba pang Gawain (RRE)
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by
MARIO P. PASCUA

REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG in FILIPINO 4
Grade : 4-Bougainvillea Date: Enero 9-13, 2023
Enero 9, 2023 Enero 10, 2023 Enero 11, 2023 Enero 12, 2023 Enero 13, 2023
TOPIC/SUBJECT MATTER Pandiwa at Aspekto Nito- Pandiwa at Aspekto Nito- Pagbabalik-aral Ikalawang Markahang Pagsusulit
Pangnagdaan Pangkasalukuyan
MELCS Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng panghalip (pamatlig) at patulad- Nasasagot ang mga tanong Nasasagot ang mga tanong nang wasto sa Ikalawang
pahimaton, paukol-paari-panlunan, paturol sa usapan at pagsasabi sa PAGBABALIK-ARAL SA Markahang Pagsusulit
tungkol sa sariling karanasan. Ikalawang Markahan
KASANAYANG Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng
PAMPAGKATUTO: panghalip (pamatlig) at patulad- panghalip (pamatlig) at patulad-
pahimaton, paukol-paari- pahimaton, paukol-paari-
panlunan, paturol sa usapan at panlunan, paturol sa usapan at
pagsasabi tungkol sa sariling pagsasabi tungkol sa sariling
karanasan. karanasan.
KAGAMITANG Filipino TG Filipino TG Kopya ng pagsasanay Kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO:
ISTRATEHIYA/ A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa
PAMAMARAAN: B. Pagbabalik aral sa salitang B. Pagbabalik-aral B. Pagbabalik B. Pagbabalik-aral B.Paghahanda
kilos C.Paglalahad sa aralin C.Paglalahad Sa aralin C.Paglalahad sa gawain C.Paglalahad
C. Pagganyak D.Pagtatalakay D.Pagtatalakay sa aspektong D. Pagsagot sa pagsasanay D.Pagbibigay ng paalala
D.Pagbidigay ng mga gawain sa C. Pagsagot sa pagsasanay panghinaharap E.Pagwawasto E.Pagsagot sa Tanong
bahay D. Pagkatang gawain C. Pagsagot sa pagsasanay F.Pagwawasto
E.Paglalahad sa aralin E. Paglalahat D. Pagkatang gawain
D. Pagtatalakay sa aralin E. paglalahat
E Pagkatang gawain
F. Paglalahat
PAGTATAYA: Gamitin sa pangungusap. Gamitin sa pangungusap.

1.doon 1. hayun
Puna:
nangangailangan ng
Iba pang Gawain (RRE) Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA

REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG ESP 4
TOPIC/SUBJECT MATTER Oras ng Pahinga Mo at Mga Puna at Mungkahi Mo, Ingatan Natin, Pasilidad na Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Summative Test
Gawain Mo, Igagalang Ko! Tanggap Ko Gagamitin Ko
MELCS Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Paggamit ng pasilidad ng paaralan nang may pag- Nasasagot nang wasto ang
sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga, aalala sa kapakanan ng kapwa tulad ng palikuran, mga tanong sa pagsusulit
kapag may nag-aaral, kapag mayroong maysakit at silid-aklatan, at palaruan
pakikinig kapag may nagsasalita/ nagpapaliwanag
KASANAYANG Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga
PAMPAGKATUTO: sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga, Paggamit ng pasilidad ng paaralan nang may pag-
kapag may nag-aaral, kapag mayroong maysakit at aalala sa kapakanan ng kapwa tulad ng palikuran,
pakikinig kapag may nagsasalita/ nagpapaliwanag silid-aklatan, at palaruan
KAGAMITANG TG 56-62 TG 56-62 TG 56-62 TG 56-62 kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO: LM 87-91, EsP 4 AIRs Module LM 87-91, EsP 4 AIRs Module LM 87-91, EsP 4 AIRs Module 1 LM 87-91
1 1
ISTRATEHIYA/ A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa
PAMAMARAAN: B.Pagganyak B.Balikan ang aralin kahapon B.Pagganyak B.Balikan ang aralin kahapon B.Paghahanda
C.Itanong:Ano ang gagawin C.Ilahad ang Gawain C.Itanong:Ano ang gagawin sa C.Ilahad ang Gawain C.Paglalahad
kung may nagpapahinga sa D.Pagsagot sa Gawain 1 at 2 mga gamit sa sa bahay man o D.Pagsagot sa Gawain 1 at 2 D.Pagbibigay ng paalala
bahay? paaralan? E.Pagsagot sa Tanong
D.Ilahad ang kuwento D.Ilahad ang kuwento F.Pagwawasto
E. Pagsagot sa mga tanong at E. Pagsagot sa mga tanong at
pagtatalakayan pagtatalakayan
PAGTATAYA: Sagutin Pangkatang Gawain Sagutin.

Paano mo maipapakita ang Ipaliwanag ang dapat gawin sa 1.Bakit dapat ingatan ang mga
paggalang sa kasambahay sa mga sumusunod na sitwasyon pasilidad sa bahay o paaralan?
oras ng pahinga? 1. Maysakit ang iyong
nanay, marami pang
dapat tapusin na
gawaing bahay.Ano
ang gagawin mo?
Puna: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
nangangailangan ng
Iba pang Gawain (RRE) Pagbasa Pagbasa Pagbasa Pagbasa
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA

REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG IN MAPEH 4
Lunes (MUSIC) Martes (ARTS) Miyerkules (PE) Huwebes (HEALTH) Biyernes (MAPEH)
TOPIC/SUBJECT MATTER ARALIN1: Ang Introduction at ARALIN 1:Testura (Textura) ARALIN 1 Balik-tanaw sa mga ARALIN 1:Tamang Gamit, Iwas Pagsusulit
coda ng Isang Awitin Sangkap ng Physical Fitness. sakit
MELCS Identifies aurally and visually the Explores the texture of each Describes the Philippines physical Describes uses of medicines (H4S-
introduction and coda (ending) of material and describes its activity pyramid. (PE4PF-IIIa-16) IIIa-1)
a musical piece. (MU4FO-IIIa-1) characteristic.(A4EL-IIIa)
KASANAYANG Natutukoy sa pamamagitan ng -Napalalawak ang kaalaman sa 1.Naiisa-ias sa Filipino Pyramid Natutukoy ang ibat-ibang gamit ng Kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO: pakikinig at pagtingin ang tekstura ng mga bagay> activity Guide ang mga sangkap ng gamut sa medisina
introduction at coda ng isang awit. -Nailalarawan ang mga katangian Physical Fitness na *pangangalagaga sa katawan
ng tesktura ng mga bagay. nalilinang/napapaunlad ng mga *Pag-iwas sa sakit
-Nakagagawa ng isang disenyong gawaing pisikal. *Lunas sa sakit
panggilig gamit ang mga bagay ng 2.Naisasagawa ang mga pisikal na
may ibat-ibang tekstura. nakapaloob sa aralin.
3.Naipapakita ang kasiyahan na
puno ng enerhiya at
tiyaga,paggalang sa kapwa at patas
ng pakikipaglaro.
KAGAMITANG TG p.62-66 TG p.243-246 TG p.34-35 TG p.34-35

PAMPAGKATUTO: LM p.49-52 LM p.192-195 LM p.96 -100 LM p.96 -100
ISTRATEHIYA/ A. 5 minutong pagbabasa A. 5 minutong pagbabasa A. 5 minutong pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa
PAMAMARAAN: B. Balik aral B. pagpapakita ng mga larawan B. Pagbibigay ng mga gawaing B.pagbabalik-aral sa chain of B.Paghahanda
C.Paglalahad sa aralin C. Pagbasa sa aralin nagpapaliksi ng katawan infection C.Paglalahad
C. Pagtalakay sa aralin D. Pagtatalakayan sa C. Pagtatalakay sa aralin-speed C.Paglalahad sa aralin D.Pagbibigay ng paalala
D. Pagtukoy sa coda D. Paglalahat D. Pagsasagawa ng mga gawain D.Pagtatalakayan E.Pagsagot sa Tanong
E. Paglalahat E. Pagsagot sa gawain  Agawang panyo E.Pagsagot sa Tanong F.Pagwawasto
F. Pagsagot sa gawain F. Paglalahat F.Paglalahat
PAGTATAYA: Tukuyin ang coda ng awit. Paggawa ng artwork. A. Lagyan ng ✓kung ang Sagutin.
Pagbibigay puntos gamit ang pangungusap ay nagsasaad ng 1.Alin ang HINDI kabilang sa
rubrics. paraan ng paglalaro ng Agawang paraan ng pagpasok ng Pathogens
Panyo at  kung hindi. Isulat ang sa katawan ng tao?
sagot sa sagutang papel. A. Paglanghap
_____1. Bigyan ng bilang ang bawat C.Sa sugat
manlalaro ng bawat pangkat at B. Sa balat
pumila ayon sa pagkakasunod- D.Sa pagtulog
sunod ng bilang.
Puna: N= X= %=
nangangailangan ng
Iba pang Gawain (RRE) Pag-awit? 1. Ano ang tawag sa pagpipinta Pagkumpleto sa Fitness Diary Panuto: Isulat sa sagutang papel Pagbabasa
kung saan ang paksa ay ang tsek (✓) kung tumutukoy
patungkol sa kabukiran, sa kadena ng impeksiyon at ekis ()
kagubatan, at tanawin sa naman kung hindi.
kapatagan. 1. Mode of Entry
A. Landscape painting
B. Cityscape painting
C. Seascape painting
D. Floral painting
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
REGION I
BANGAR DISTRICT
DAILY LESSON LOG IN MATHEMATICS 4

TOPIC/SUBJECT MATTER Rename decimal numbers to Rename decimal numbers to Review Second Quarter Assessment Answer correctly and
fractions, and fractions whose fractions, and fractions whose honestly the summative
test
MELCS Rename decimal numbers to Rename decimal numbers to Recall on the lessons for the Answer the questions correctly
fractions, and fractions whose fractions, and fractions whose second quarter. in the second quarter
denominators are factors of 10 and denominators are factors of 10 assessment.
100 to decimals. (M4NS- and 100 to decimals. (M4NS-IIi-
IIi-100) 100)
LEARNING COMPETENCY: Rename decimal numbers to Rename decimal numbers to Recall on the lessons for the Answer the questions correctly
fractions, and fractions whose fractions, and fractions whose second quarter. in the second quarter
denominators are factors of 10 and denominators are factors of 10 assessment.
100 to decimals and 100 to decimals
LEARNING RESOURCES: Mathematics 4 TG pp.127-128 Mathematics 4 TG pp.127-128 Sample test Copy of the test Copy of the test
(printed, non-printed, and
online sources and from
LRMDS portal)
STRATEGIES/PROCEDURE: A. 5 – minute reading activities A. 5 – minute reading activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading Activities A. 5 Minute Reading
B. Drill on basic B. Drill on basic B. Presentation B. Review on the kinds of nouns Activities B. Review on
multiplication/division multiplication/division C. Setting of Standards C. Present the test the kinds of nouns
C. Review C. Review on the past lesson D. Review Proper D. Let them give the standards C. Present the test
D. Motivation D.Presentation of the activities E. Answering of test in taking a test D. Let them give the
E. Presentation of the problem E. Performing the activity E. Answering the test standards in taking a test
F. Performing the activity F. Checking of answer F. Checking of answers E. Answering the test
G. Discussion renaming G. Recording of Scores F. Checking of answers
decimals G. Recording of Scores
H. Generalization
I. Application:
ASSESSMENT: Choose the letter of the correct

answer.
Remarks: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
level”
Other activities (RRE) Rename the following. Reading
1.0.75
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA

Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

DAILY LESSON LOG IN ENGLISH 4

Teacher: MARICEL M. SIBAYAN Quarter 2 Week 10