‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي الشفوي والكتابي‬

‫محتويـات [اخفاء]‬

‫‪ 1‬أسئلة مباراة التعليم األولي‬

‫‪ 2‬أسئلة المباراة الشفوية والكتابية للتعليم االولي‬
‫‪ 3‬أسئلة أخرى لمباراة التعليم االولي‬
‫‪ 4‬أسئلة أخرى يمكن ان تطرح في مقابلة التعليم االولي‬

‫أسئلة مباراة التعليم األولي‬

‫للمقبلين على اجتياز مباراة التعليم االولي بالمغرب برسم الموسم الدراسي‬
‫المقبل‪ .‬إليك األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‪ ،‬يتضمن المقال اسفله‬
‫أكثر من ‪ 50‬سؤاال واجوبتها تطرح في مباراة التعليم االولي بالمغرب سنويا‪.‬‬

‫إطلع على موضوع مستجدات التعليم األولي بالمغرب‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪1/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫‪ hihonor.com‬إع‬ ‫▼ المزيد‬

‫أسئلة المباراة الشفوية والكتابية للتعليم‬

‫االولي‬
‫السؤال ‪ :1‬قدم (ي) نفسك باللغتين العربية والفرنسية‬

‫اسمي الكامل… مزدادة بتاريخ … بمدينة … حاصلة على شهادة … (الباك أو‬
‫اإلجازة أو الديبلوم) … تخصص او شعبة … امتلك تجربة عمل في … لمدة …‬
‫هوايتي المفضلة…‬

‫… ‪Je m’appelle … (Amina / Amed…)… j’ai … (20ans/22ans…) …je suis‬‬

‫‪(célibataire / marie)… je suis de …(Rabat /Azilal.) j’ai obtenu mon‬‬
‫)… ‪baccalauréat en … ( svt / lettres‬‬

‫السؤال ‪ :2‬أعطي تعريفا للمؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي‬

‫مؤسسة غير ربحية تأسست بتاريخ ‪ 10‬مارس ‪ 2008‬بمبادرة من المجلس األعلى‬

‫للتربية والتكوين وبتعاون مع وزارة التربية الوطنية ووزارة الداخلية ومؤسسة‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪2/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫محمد السادس للنهوض باألعمال االجتماعية‪.‬‬

‫إطلع على موضوع كل ما يخص المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي‬

‫السؤال ‪ :3‬أعط تعريف المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي باللغة‬

‫الفرنسية‪Fondation Marocaine Pour La promotion de l’enseignement :‬‬
‫‪préscolaire‬؟‬

‫‪Est une association à but non lucratif. Cette association a été créée le 10 Mars‬‬
‫‪2008 à l’initiative du conseil supérieur de l’enseignement et en collaboration‬‬
‫‪avec le ministère de l’éducation nationale. L’association Mohamed 6 pour la‬‬
‫‪.promotion des Œuvres Sociales et le ministre de l’intérieur‬‬

‫السؤال ‪ :4‬ما هي قيم المؤسسة المغربية؟‬

‫االلتزام والتفاني الالمشروط لخدمة األطفال‬

‫تحسين وتدقيق الجودة في جميع ممارساتنا اليومية‬
‫االستمرارية‬

‫موضوع قد يهمك نماذج امتحانات المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم‬

‫األولي‬

‫السؤال ‪ :5‬اذكر أعمدة المؤسسة؟‬

‫تسيير‬ ‫‪FMPS‬‬
‫تكوين‬ ‫‪FMPS‬‬
‫أبحاث‬ ‫‪FMPS‬‬
‫تطوير‬ ‫‪FMPS‬‬

‫السؤال ‪ : 6‬أذكر شركاء المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي؟‬

‫وزارة الداخلية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مؤسسة محمد السادس للنهوض باألعمال االجتماعية‬

‫السؤال ‪ :7‬ما هو اإلطار المرجعي؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪3/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫هو وثيقة مرجعية موجهة للمنهاج التربوي للتعليم األولي‪ ،‬صدرت سنة ‪2018‬‬
‫وهي بمثابة طريق لكل المتدخلين في التعليم االولي… منظم بقانون ‪.51/17‬‬

‫السؤال ‪ :8‬عرف التعليم االولي؟‬

‫التعليم االولي هو التعليم الذي يتلقاه الطفل قبل التحاقه بالمدرسة االبتدائية‪.‬‬
‫وهو ما يطلق عليه التعليم ما قبل المدرسي‪ .‬أي قبل السن القانوني للتمدرس‬
‫وهي صلة وصل بين األسرة من جهة والمدرسة من جهة أخرى ويخص األطفال‬
‫المتراوحة أعمارهم بين ‪ 4‬سنوات ل ‪ 6‬سنوات‪.‬‬

‫السؤال ‪Quelle est la signification de l’enseignement préscolaire :9‬‬

‫‪L’enseignement préscolaire est une primaire étape qui concerne les enfants de‬‬
‫‪4 ans à 6 ans.‬‬

‫السؤال ‪ :10‬ما هي أهداف التعليم االولي؟‬

‫مساعدة الطفل على التعرف على صورة جسده‬

‫تحفيزه على المالحظة والبحث والتجريب‬
‫تنمية مجموعة من السلوكات اإليجابية‬
‫اكتساب مهارات تساعد في تطوير المعارف‬
‫إرساء أسس االندماج االجتماعي‬
‫تعليم القيم الوطنية واإلنسانية‬
‫تنمية المهارات الحس الحركية‬
‫التحضير لتعلم القراءة والكتابة باللغة العربية‬

‫السؤال ‪ :11‬ما هي المجاالت التعليمية؟‬

‫استكشاف الذات والمحيط‬

‫تنظيم التفكير‬
‫التعبير اللغوي والتواصل‬
‫السلوك الحس حركي والفني‬
‫تنمية الذوق الفني والجمالي‬
‫القيم وقواعد العيش المشترك‬

‫السؤال ‪? Quels sont les domaines d’apprentissage :12‬‬

‫‪D1 : Découvert de soi et de l’environnement‬‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪4/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫‪D2 : Les Outils de l’organisation de la pense‬‬

‫‪D3 : Expression l’linguistique et communication‬‬

‫‪D4 : Aspect artistique et Esthétique‬‬

‫‪D5 : Comportement sensori –moteur‬‬

‫‪D6 : Valeur et règles de vie Communs‬‬

‫السؤال ‪ :13‬ما هي التعبئة االجتماعية؟‬

‫يقصد بالتعبئة االجتماعية التوعية والتواصل والحوار لحشد الطاقات والخبرات‬

‫والجهود لحشد وتفعيل المشاركة المجتمعية لتفعيل المشاريع والخطط اإللزامية‬
‫لالرتقاء بالتربية والتكوين‪.‬‬

‫السؤال ‪ :14‬ما هي بيداغوجيا الخطأ؟‬

‫هي استراتيجية ومجموعة من األنشطة التي يقوم بها المربي من اجل تنمية‬
‫قدرات مهارات الطفل في مجال معين‪ .‬وتقوم على اعتبار الخطأ استراتيجية‬
‫للتعليم والتعلم‪.‬‬

‫السؤال ‪ :15‬اذكر أنواع الخطأ؟‬

‫خطأ عائد إلى المدرس‪ :‬يرجع في الغالب إلى طرق التدريس‪ ،‬مشكل في‬
‫التواصل‪ ،‬التدريس السريع…‬

‫خطأ عائد على المتعلم‪ :‬عدم االنتباه‪ ،‬مشاكل عائلية‪ ،‬عدم القدرة على الواصل‪،‬‬
‫وجود مرض‪.‬‬

‫خطأ مرتبط بالمعرفة‪ :‬قد تكون المعرفة تفوق المصدر الذهني للطفل وال‬
‫تتناسب مع ميوالته‪.‬‬

‫السؤال ‪ :16‬أذكر نظريات التعلم وعرف كل واحدة على حدى؟‬

‫النظرية السلوكية‪ :‬ظهرت النظرية السلوكية سنة ‪ 1912‬في الواليات المتحدة‬

‫األمريكية‪ .‬من أشهر روادها واطسون‪ ،‬سكينر‪ ،‬وهي نظرية تعتمد على مبدأ‬
‫التميز واالستجابة‪.‬‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪5/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫النظرية الجشطالتية‪ :‬أسسها كل من ماكس فريتمر‪ ،‬كوفكا كوهلر تعتمد على‬

‫مبدأ الكل إلى الجزء‬

‫النظرية البنائية‪ :‬أسسها جون بيابي تعتمد على مبدا الجزء إلى الكل‬

‫النظرية السوسيوبنائية‪ :‬أسسها في كوتشيكي من مبادئها اكتساب المعرفة من‬

‫خالل التفاعل مع المحيط الخارجي‪.‬‬

‫أسئلة أخرى لمباراة التعليم االولي‬

‫السؤال ‪ :17‬عرف معنى الطفولة؟‬

‫تعد مرحلة الطفل المرحلة العمرية التي تمتد من والدة الطفل إلى ان يصل‬
‫مرحلة البلوغ‪ .‬هي المرحلة والفترة العمرية التي يكون فيها الطفل معتمدا على‬
‫أبويه في كل متطلباته وحاجاته من مأكل وملبس ومشرب وكذا احتياجاته‬
‫الجسدية والنفسية والعقلية‪ .‬أي ان الفرد في مرحلة الطفولة ال يتمتع بأية‬
‫استقاللية‪.‬‬

‫السؤال ‪ :18‬ما هو علم نفس الطفل؟‬

‫علم نفس الطفل هو أحد فروع علم النفس يركز في دراسته على طريقة تفكير‬
‫وسلوك الطفل ويتعامل مع العلم على كيفية نمو الطفل فكريا‪ ،‬اجتماعيا‪،‬‬
‫وعاطفيا‪.‬‬

‫السؤال ‪ : 18‬عدد حاجيات الطفل؟‬

‫الحاجة إلى األكل‬

‫الحاجة إلى الراحة‬
‫الحاجة إلى اللعب‬
‫الحاجة إلى التعلم‬
‫الحاجة إلى التعبير عن الذات‬

‫السؤال ‪ :19‬ما هي مراحل نمو الطفل؟‬

‫النمو الحس حركي‪ :‬مجموعة من التغييرات التي تطرأ على سلوكيات الطفل في‬
‫القدرات والمهارات الحركية التي يمكن مالحظتها‪ .‬رمي الكرة‪ ،‬كثرة الحركة‪.‬‬

‫النمو العاطفي الوجداني‪ :‬قدرة الطفل على فهم مشاعره والتعبير عنها وتعرفه‬
‫على مختلف حاالته المزاجية وشعوره بالغضب كعدم قدرته على إتمام عمل‬
‫معين االرتباط العاطفي خاصة من جهة األم…‬
‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪6/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫النمو الفكري المعرفي‪ :‬كثرة الفضول‪ ،‬التعرف على الوضعيات‪ ،‬التمييز بين‬
‫الفترات الزمنية‪ ،‬استخدام الرموز اللغوية وتكوين المفاهيم‪ ،‬تصنيف األشياء‪،‬‬
‫معرفة األلوان‪ ،‬حب االستكشاف‪.‬‬

‫السؤال ‪ :20‬ما هي صعوبات التعلم عند الطفل؟‬

‫صعوبات التعلم عند الطفل هي إحدى المشكالت التي يعاني منها في عدد من‬
‫المهارات األساسية‪.‬‬

‫السؤال ‪ : 21‬اذكر خصائص النمو لدى الطفل؟‬

‫كثرة الحركة وعدم االستقرار – الحاجة للبحث واستكشاف – التفكير الخيالي –‬

‫عدم التمييز بين الخطأ و الصواب – حب المرح واللعب – حب التشجيع حب‬
‫التقليد – الميل الكتساب المهارات – كثرة األسئلة – نمو اللغوي السريع – حدة‬
‫االنفعاالت…‪..‬‬

‫السؤال ‪ :22‬أذكر أنواع صعوبات التعلم عند الطفل؟‬

‫الصعوبات النمائية‪ :‬تتعلق بالوظائف الدماغية وبالعمليات العقلية والمعرفية‬

‫التي يحتاجها الطفل في تحصيله األكاديمي وذلك ناتج في اضطرابات وظيفية‬
‫تخص الجهاز العصبي وتشمل‪ :‬صعوبات االنتباه‪ ،‬اإلدراك والتفكير والذاكرة وحل‬
‫المشكالت‪.‬‬

‫الصعوبات األكاديمية‪ :‬يقصد بها صعوبات األداء المدرسي المعرفي واألكاديمي‬

‫وهي نتيجة ومحصلة لصعوبة التعلم النمائية وتشمل القراءة والكتابة‬
‫والحساب‪.‬‬

‫السؤال ‪ :23‬ما هي أسباب هذه الصعوبات؟‬

‫اضطرابات في وظيفة الدماغ‬

‫العوامل الوراثية‬
‫العوامل البيئية ونقص التغذية‬
‫العوامل الكيميائية الحيوية‬

‫السؤال ‪ :24‬لماذا قمت باختيار هذه المهنة؟‬

‫اخترت هذه المهنة ألني أحب العمل في مجال التعليم وخاصة مع األطفال‬
‫الصغار‪ ،‬وأنا على يقين أني أتكيف مع األطفال وأسهر على تعليمهم وتربيتهم‬
‫وتوفير الرعاية لهم وتعليمهم المبادئ والقيم المجتمعية واالخالق وجعلهم‬
‫أفرادا إيجابيين في محيطهم والمجتمع مستقبال‪.‬‬
‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪7/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫السؤال ‪ :25‬أعطي تعريفا للمربي؟‬

‫المربي هو فاعل محترف في مجال التربية ما قبل المدرسة‪ ،‬فهو يعمل على‬
‫تربية األطفال ورعايتهم‪ ،‬الرعاية الصحيحة والسليمة‪ .‬يساهم بشكل كبير في‬
‫تنمية شخصية الطفل تنمية شاملة بدنيا وعقليا واجتماعيا وسلوكيا ودينيا‪.‬‬

‫السؤال ‪ :26‬اذكر بعض صفات المربي؟‬

‫أن يكون مهتما بتربية األطفال‬

‫لديه الرغبة في التعامل مع األطفال‬
‫لديه مهارات يدوية تساعده في صنع األلعاب‬
‫أن يكون اجتماعيا بطبعه لتسهيل عملية التواصل‬

‫السؤال ‪ :27‬ما هي كفاءات المربي؟‬

‫القدرة على التواصل مع األطفال واالباء‬

‫الثقة بالنفس وحس المسؤولية‬
‫اللياقة البدنية‪ ،‬والقدرة على التحمل‬
‫روح الفريق والحس اإلبداعي‬

‫السؤال ‪ :28‬ما هي مهام المربي؟‬

‫إنجاز الملصقات التربوية‪ ،‬تنظيم أركان القسم‬

‫تكييف األنشطة وفق المهارات الفردية والجماعية‬

‫إعداد الجذاذة التربوية‪ ،‬استعمال الزمان‬

‫القدرة على العمل الجماعي‬

‫السؤال ‪ : 29‬كيف يمكنك التعامل مع الطفل المشاغب؟‬

‫استغالل حركته ونشاطه الزائد في أعمال إيجابية كتوزيع الكتب واالوراق‬

‫وتشجيعه على سلوكه الحسن بهذا يمكن تغيير تصرفاته الى االحسن‬

‫السؤال ‪ :15‬كيف تستطيع التعامل مع الطفل الخجول؟‬

‫التلميذ الخجول يحتاج الشراكه دائما وتشجيعه سواء كان جوابه خاطئا أو‬
‫صحيحا ليستمر في النسق التصاعدي و ليندمج مع بقية زمالئه‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪8/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫السؤال ‪ :30‬كيف يمكنك التعامل مع الطفل كثير البكاء؟‬

‫االهتمام به وتحدث معه بهدوء او امتصاص بكائه من خالل اشغاله بأي شيء‬
‫آخر كلعبة محببة إليه‬

‫إطلع على مواصفات طفل التعليم األولي‬

‫السؤال ‪ :31‬اذكر كفايات الرؤية البيداغوجية للمؤسسة المغربية وعرفها؟‬

‫الكفايات الممتدة‪ :‬ترتبط بالمجاالت العامة للطفل من بينها التكييف االجتماعي‬

‫أي االندماج االجتماعي والتكيف المدرسي واالستقاللية الذاتية‬

‫الكفايات النوعية‪ :‬ترتبط بمختلف مجاالت التعلم من خالل التعبير اللغوي‪،‬‬

‫تنظيم التفكير‪ ،‬السلوك الحس حركي والفني‬

‫السؤال ‪ :32‬ما هي المبادئ األساسية للرؤية البيداغوجية؟‬

‫اعتماد اللعب كأداة بيداغوجية‬

‫تبني بيداغوجية المشروع‬
‫اعتماد لغتين‪ :‬لغة االستقبال ولغة التعلم‬
‫اعتماد مبدا التدرج‬
‫االنفتاح على المحيط الخارجي واستمارة بيداغوجيا‬

‫السؤال ‪ :33‬ما هي المحاور األساسية للرؤية البيداغوجية؟‬

‫التفتح‪ :‬يعتمد هذا المحور على إكساب الطفل مجموعة من المهارات اإلبداعية‬
‫والفنية وفي التجربة انطالقا من األنشطة المقترحة باإلضافة إلى المشاريع‬
‫الموازية مثل المسرح والموسيقى…‬

‫التربية‪ :‬يساهم هذا المحور في بناء شخصية متوازنة متشبعة بالقيم والمبادئ‬
‫الدينية والوطنية‪ .‬كما يساهم في إقحام الطفل داخل المجتمع‪.‬‬

‫التعلم‪ :‬يمكن هذا المحور من إكساب الطفل تقنيات القراءة والكتابة‪ ،‬اكتساب‬
‫مهارة الحساب وفك الرموز التموضع في الزمان والمكان‪.‬‬

‫السؤال ‪ :34‬ما هي الطرق البيداغوجية المعتمدة في التعليم األولي؟‬

‫بيداغوجيا التعليم – بيداغوجيا اإلدماج – بيداغوجيا اللعب‬

‫السؤال ‪ :35‬ما هو البرنامج البيداغوجي للقسم؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪9/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫‪ .1‬برنامج قسم الصغار‬

‫‪ .2‬برنامج التمهيدي األول‬
‫‪ .3‬برنامج التمهيدي الثاني‬

‫السؤال ‪ :36‬كيف يتم تنظيم الفضاء الزمني في التعليم األولي؟‬

‫يتحتم على المربي احترام مجموعة من المبادئ أثناء تنظيم الفضاء‪.‬‬

‫تنظيم الفضاء بكيفية ال تعيق حركة األطفال‬

‫إشراك األطفال في تنظيم القسم وإعداده‬

‫السؤال ‪ :37‬أين تتجلى أهمية األركان التعليمية؟‬

‫تتجلى أهمية األركان التعليمية في‪:‬‬

‫مراعاة ميول األطفال‬

‫مساعدة الطفل على اكتساب مهارة التعلم الذاتي‬

‫تنمية روح المشاركة والتكيف االجتماعي‬

‫تنمية الحركية الدقيقة والمهارات الحسية‬

‫السؤال ‪ :38‬اذكر أنواع األركان داخل القسم؟‬

‫األركان الدائمة‪ :‬مجهزة تستمر في القسم طيلة السنة‪ ،‬وهي ركن التجمع وتكون‬
‫فيه األنشطة االعتيادية‪ ،‬ركن القراءة‪ ،‬ركن الصباغة‪ ،‬ركن اللعب‪.‬‬

‫األركان المؤقتة‪ :‬مجهزة من اجل تلبية حاجات األطفال فنجد ركن مخصص‬
‫للمشاريع التربوية…‬

‫‪ .1‬ركن التجمع‪Coin Regroupement :‬‬

‫‪ .2‬ركن اللعب‪Coin jeu :‬‬
‫‪ .3‬ركن القراءة‪Coin Bibliothèque :‬‬
‫‪ .4‬ركن الصباغة‪Coin Peinture :‬‬

‫السؤال ‪ :39‬عرف األنشطة االعتيادية؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪10/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫األنشطة االعتيادية أو ما يسمى بـ الطقوس االعتيادية للتعليم االولي هي كل‬

‫األنشطة التي تتكرر بشكل عام خالل اليوم‬

‫السؤال ‪ :40‬ما هي أهداف األنشطة االعتيادية؟‬

‫اكتساب الثقة بالنفس‬

‫اكتساب الطمأنينة‬
‫إدماج الطفل داخل القسم‬
‫التعرف بشكل أفضل على األصدقاء‬
‫االستئناس بمجموعة من األدوات‬

‫السؤال ‪ :41‬اشرح كيف تتم سيرورة األنشطة االعتيادية؟‬

‫توزع المربية المهام على األطفال‬

‫تطلب من الطفل المسؤول بعد األطفال‬

‫تقوم المربية بترديد أيام األسبوع وشهور السنة‬

‫تطلب المربية بترديد فصول السنة للحفظ‬

‫ترديد الحروف االبجدية تمر المربية إلى ملصق االشكال‪ ،‬وااللوان…‪.‬‬

‫السؤال ‪ :42‬ما هو دور الملصقات في التعليم األولي؟‬

‫تعتبر الملصقات في مؤسسات التعليم االولي وسيلة للتعبير عن فكرة أو‬

‫موضوع معين عن طريق الصورة والرسم والعبارات المنجزة‪.‬‬

‫السؤال ‪ :43‬ما هي أنواع هذه الملصقات؟‬

‫الملصقات اإلدارية‪ :‬عبارة عن مجموعة من الوثائق اإلدارية وهي ضرورية عند‬

‫المربي‬

‫الملصقات التربوية‪ :‬تساهم في إنجاح العملية التعليمية التعلمية داخل التعليم‬

‫االولي‪ ،‬ملصق يومية للطفل‪ ،‬ملصق حالة الطقس‪ ،‬ملصق المسؤوليات‪ ،‬ملصق‬
‫الحضور‪ ،‬ملصق األلوان‪ ،‬ملصق األشكال‪ ،‬ملصق الحروف ملصق األعداد‪ ،‬قواعد‬
‫العيش‪ ،‬فصول السنة‪.‬‬

‫الملصقات الجمالية‪ :‬هي كل ما يضفي جمالية على القسم‪.‬‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪11/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫السؤال ‪ :44‬كيف يتم تنظيم الزمن في التعليم االولي؟‬

‫يحيل مفهوم تدبير الزمن إلى تنظيم وتدبير الحصص واألنشطة خالل السنة‪،‬‬
‫الشهر‪ ،‬االسبوع‪ ،‬اليوم الدراسي‪ ،‬حيث يراعي هذا التنظيم تلبية مختلف‬
‫حاجيات الطفل‪.‬‬

‫خالل فترات اليوم‪:‬‬

‫فترة االستقبال‬
‫فترة التجمع‬
‫فترة التربية البدنية‬
‫فترة اللمجة‬
‫فترة االستراحة‬
‫فترة العمل بالمجموعات‬
‫فترة الراحة‬
‫فترة الحصيلة‬

‫السؤال ‪ :45‬على ما يرتكز المنظور البيداغوجي؟‬

‫يرتكز المنظور البيداغوجي حول الطفل ويعتمد على ‪ 3‬محاور‪ :‬تربية‪ ،‬تفتح‪،‬‬
‫تعلم‪.‬‬

‫السؤال ‪ :46‬ما هو دور اللعب كأداة بيداغوجية؟‬

‫يعتبر اللعب من الحاجيات األساسية للطفل ومصدر للمتعة واالرتياح‬

‫يشكل أداة لتمرير مختلف التعلمات التي تساهم في تشكيل وتنمية شخصية‬
‫الطفل‬

‫يمكن الطفل من اكتشاف قدراته ومواهبه وتنميتها‬

‫السؤال ‪ :47‬ما هي بيداغوجيا المشروع؟‬

‫منهج تربوي يتمركز حول الطفل باعتباره محور العملية التعلمية والفاعل‬
‫األساسي فيها‪.‬‬

‫بناء تعلمات ومهارات الطفل عن طريق االكتشاف والتجربة مع مراعاة خصائص‬

‫نموه‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪12/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫إكساب الطفل الثقة بنفسه وجعله مستقال‪.‬‬

‫السؤال ‪ :48‬ما هي أهمية األلعاب في التعليم االولي؟‬

‫أهمية اللعب في التعليم األولي‪:‬‬

‫يساعد على بناء القدرة على المنطق والتفكير‬

‫يشجع على التفكير اإلبداعي والخيال والمرونة‬
‫يمكن من التعرف على الطفل لمعرفة دوقة‬

‫السؤال ‪ :49‬اذكر أنواع اللعب؟‬

‫األلعاب الحركية‪ :‬أي األلعاب التي تمكن الطفل من مزاولة وظائفه الحركية‪،‬‬
‫كالقفز والجري التزحلق والتسلق وذلك للحفاظ على توازنه‪.‬‬

‫األلعاب الرمزية‪ :‬تسمى أيضا ألعاب التقليد واإليماء أو اإليهام وهي أنشطة‬
‫يطورها الطفل عفويا‬

‫األلعاب التربوية‪ :‬يتعلق بمجموعة األلعاب‪ :‬ألعاب الدومينو‪ ،‬ألعاب المركبات‪،‬‬

‫ألعاب الصور التتابعية‪ ،‬وهي تختلف كليا عن اللعب الرمزي أو ألعاب التركيب‪.‬‬

‫األلعاب التركيبية‪ :‬يتعلق األمر بمجموع ألعاب العجين‪ ،‬التجميع‪ ،‬الشحن‬

‫واإلفراغ‪ ،‬التركيب والصمغ‪.‬‬

‫األلعاب اللغوية‪ :‬يمكن للمربي استعمال األلعاب اللغوية حسب نوع المشروع‬
‫التربوي او حسب األهداف المسطرة مثال‪ :‬أنا أحد الفواكه‪ ،‬لوني أحمر‪ ،‬عندي‬
‫نقط سوداء‪ ،‬من أنا؟ لموضوع الفواكه‪.‬‬

‫السؤال ‪ :50‬ما هي أهمية التربية البدنية؟‬

‫التربية البدنية تربية تحترم الطفل فتعطيه المجال للتحرك واالنطالق بحرية‬
‫باستخدام جسمه واكتشاف قدراته الحركية‪.‬‬

‫السؤال ‪ :51‬كيف يتم خلق فضاء لمزاولة األنشطة الحركية؟‬

‫مثل إحاطة الفضاء بحبل من البالستيك الملون‬

‫إعطاء تعليمات األطفال باللعب والتحرك داخله‬

‫السؤال ‪ :52‬عدد مراحل التربية البدنية؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪13/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫االستقبال‪ :‬حوار بسيط مع األطفال وضعيات الجلوس مالمسة األطفال بعضهم‬

‫بعضا‬

‫االكتشاف‪ :‬وضع األدوات على األرض‪ ،‬ترك فرصة لألطفال للتعبير عما يحسونه‬

‫التمرين األساس‪ :‬هدف محدد من طرف المربي بأدوات او بدونها‪ ،‬األشياء‬

‫األساسية‪ ،‬المكان‪ ،‬الجسم‪ ،‬الوقت‬

‫االسترخاء والعودة إلى الهدوء‪ :‬حكاية من اجل الراحة واالسترخاء او‬

‫االستماع الى موسيقى هادئة مع االسترخاء وإغماض األعين‪.‬‬

‫السؤال ‪ :53‬عرف التربية النفسية الحركية؟‬

‫تعتبر التربية النفسية الحركية ذلك الجزء من التربية الذي يتم عن طريق‬
‫النشاط البدني الموجه الذي يستخدم الجهات الحركية‪.‬‬

‫السؤال ‪ :54‬ما هي أهداف التربية النفسية الحركية؟‬

‫تساعد على إدراك مفهوم الزمان مما يتيح له المعرفة بالوقت وعالقته باإليقاع‬
‫والموسيقى‬

‫تساعده على إدراك مفهوم المكان من خالل التجربة الشخصية تعرفه بالوعي‬
‫االتجاهي‬

‫تساعد الطفل على تكوين صور ذهنية بهيكلة جسمه…‪.‬‬

‫السؤال ‪ :55‬أذكر المبادئ األساسية للتربية النفسية الحركية؟‬

‫الحركية العامة‪ :‬تشمل حركات انتقالية‪ ،‬التناول‪ ،‬االستقبال‪ ،‬اإلرسال…‪.‬‬

‫الحركات الدقيقة‪ :‬تمكين الطفل من الترابط العصبي العضلي‬

‫الوعي المكاني‪ :‬هو البناء المكاني المحيط بالفرد لمعرفة الطفل‬

‫الوعي الزماني‪ :‬هو إدراك المفاهيم مثل الزمن‪ ،‬السرعة‪ ،‬المدة‪ ،‬التتابع‪.‬‬

‫الترابط الحركي(اإليقاع)‪ :‬هي عملية تنظيم االنقباضات واالنبساطات لتحقيق‬

‫حركات متناغمة ومتناسقة‪.‬‬

‫السؤال ‪ :56‬ما هي أدوات عمل المربى‪ .‬اذكر أنواعها؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪14/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫إن العمل مع األطفال يستوجب على المربي التخطيط له مسبقا على مدار اليوم‬
‫حتى يتمكن من تركيز اهتمامه على تنظيم الفضاء وتسهيل العملية التربوية‪.‬‬

‫أصناف أدوات عمل المربي‪:‬‬

‫التوزيع السنوي‪ :‬يحتوي على توزيع المشاريع التربوية للعام الدراسي‪ ،‬وذلك من‬
‫اجل مساعدة المربي على تجهيز المعدات والمواد الالزمة للمشاريع التربوية‬

‫استعمال الزمن‪ :‬جدول يحتوي على مجموعة األنشطة المبرمجة خالل مدة‬
‫زمنية محددة‪ ،‬هذه األنشطة تساعد المربي في عملية إعداد الجذاذات التربوية‪.‬‬

‫المشروع التربوي‪ :‬يحتوي أساسا على الخطاطة للمشروع التي تحتوي على‬
‫مجموعة من األنشطة المتنوعة‪.‬‬

‫شبكة التقويم‪ :‬جدول يتضمن الكفايات المذكورة والمالحظات المكتسبة‪ ،‬في‬

‫طور االكتساب‪ ،‬غير مكتسبة التي تمكن المربي من تقييم مدى استيعاب‬
‫األطفال‪.‬‬

‫الجذاذة التربوية‪ :‬هي ورقة حدد طبيعة النشاط والغرض منه والمهارات‬
‫المعنية وسير النشاط وعدد الحصص المبرمجة بما يسمح للمربي بتنظيم عمله‬
‫والتنبؤ بالمسار الدقيق لألنشطة‪.‬‬

‫جذاذة النشاط‬

‫المذكرة اليومية‪ :‬هي على شكل جدول يشمل ما يلي‪:‬‬

‫التاريخ‪ ،‬المدة الحقل التربوي‪ ،‬عنوان الحصة‪ ،‬الكفايات‪ ،‬المالحظات‪،‬‬

‫واالقتراحات‪،‬‬

‫يجب ملئ المذكرة في األوقات التالية‪:‬‬

‫قبل بدء األنشطة لتنظيم عملية الخاص باليوم‬

‫بعد كل نشاط‪ ،‬وذلك لتسجيل مالحظاته وتعليقاته‬

‫يحتفظ بالمذكرة اليومية داخل القسم حيث تعد بمثابة مرجعية يعود إليها‬
‫المربي كلما دعت الضرورة لذاك‪.‬‬

‫السؤال ‪ :57‬ما هي القصة في التعليم االولي والهدف منها؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪15/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫تعرف القصة على أنها سرد خيالي او واقعي لعدد معين من االحداث تعتبر‬
‫القصة اول من يساهم في تنشئة الطفل على القيم والمبادئ الصحيحة‪ .‬أهداف‬
‫القصة هي‪:‬‬

‫تنمية الجانب المعرفي لدى الطفل‬

‫تنمية التفكير والذاكرة عند الطفل‬
‫تنمية األحاسيس والمشاعر والذوق الفني‬
‫الشعور بالمتعة والراحة واالستمتاع…‬

‫السؤال ‪ :58‬ما هي مراحل القصة؟‬

‫قبل السرد‪ :‬دراسة القصة‪ ،‬إعداد الوسائل المساعدة في سرد القصة‬

‫أثناء سرد القصة‪ :‬استخالص أسلوب الحوار‪ ،‬اختيار الوقت‪ ،‬اإللقاء المعبر‬
‫المعرفة الجيدة‬

‫بعد سرد القصة‪ :‬طرح األسئلة‪ ،‬اختيار اسم جديد للقصة‪ ،‬تغيير مواقف القصة‪،‬‬
‫صنع أشياء مرتبطة بالقصة‪.‬‬

‫السؤال ‪ :59‬عرف العمل بالمجموعات؟‬

‫العمل بمجموعات هو تقسيم األطفال إلى مجموعات صغيرة يكون كل منهما‬

‫نشاط مختلف‪.‬‬

‫السؤال ‪ :60‬اذكر أنواع المجموعات؟‬

‫المجموعة المستقلة‪ :‬فيها أنشطة الورشات المستقلة ال تتطلب تعلمات جديدة‬

‫يساعد عليها المربي‪ .‬حيث يكتفي فقط بإعطاء تعليمات واضحة قبل االنطالقة‬
‫ثم يترك لهم الفرصة إلنجاز العمل بمفردهم‪.‬‬

‫المجموعة الموجهة‪ :‬تسمى أيضا المجموعة المركزية هي المجموعة التي‬

‫ينشطها المربي بمجرد انتهائه من تأمين انطالقة المجموعة المستقلة‬

‫المجموعة الحرة‪ :‬تكون بعد انتهاء الطفل من عمله بالمجموعة المستقلة فيسمح‬
‫له بالذهاب الى ركن حسب اختياره‪.‬‬

‫السؤال ‪ :61‬عرف المسرح في التعليم االولي؟‬

‫مسرح الطفل هو نشاط جمالي فني يقوم به األطفال تحت إشراف المدرب‬
‫يهدف من خالله الكشف عن التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم من خالل التمثيل‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪16/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫وتقمص األدوار‪.‬‬

‫السؤال ‪ :62‬ما هي مواضيع مسرحيات األطفال؟‬

‫مواضيع تتناول مشكالت إجتماعية وأخالقية‬

‫مواضيع تساعد على غرس أفكار وعادات جدية‬
‫مواضيع تجارب العادات الضارة‬

‫السؤال ‪ :63‬ما هي أهداف المسرح؟‬

‫ينمي إحساس الطفل‬

‫تطوير وظائف الطفل الفكرية‬

‫يساعد على عالج االضطرابات النفسية…‬

‫السؤال ‪ :64‬أذكر أنواع مسرح الطفل؟‬

‫‪ .1‬مسرح خيال الظل‬

‫‪ .2‬المسرح التعليمي‬
‫‪ .3‬مسرح الدمى‬
‫‪ .4‬المسرح التلقائي او الفطري‬
‫‪ .5‬مسرح العرائس‬

‫السؤال ‪ :65‬ما هي األنشطة الموازية في التعليم االولي؟‬

‫هي أنشطة مدرجة كجزء من البرنامج المدرسي من اجل تعزيز المواهب‬

‫وتنميتها‪ ،‬ومعرفة مهارات األطفال في عدة مجاالت منها‪ :‬الرياضية‪ ،‬والفنية‬
‫والثقافية‪.‬‬

‫السؤال ‪ :66‬ما هي أهداف األنشطة الموازية؟‬

‫تنمية حس اإلبداع واالبتكار‬

‫تقدير العمل اليدوي‬
‫تحبيب المدرسة إلى نفوس األطفال‬
‫تحقيق تعليم ممنهج يمارس فيه الطفل التعليم الذاتي‬

‫السؤال ‪ :69‬اذكر أنواع األنشطة الموازية؟‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪17/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫ورشة البستنة‬

‫ورشة الطبخ‬

‫مهرجان الربيع‬

‫السؤال ‪ :70‬ما هو االستقبال في التعليم االولي؟‬

‫فترة االستقبال هي الفترة التي يستقبل فيها المربي األطفال ويكون في‬
‫انتظارهم بشكل فردي وتترك لهم الفرصة في التنقل بين األركان وتبادل‬
‫الحديث…‬

‫السؤال ‪ :71‬أين تتجلى أهمية االستقبال في التعليم االولي؟‬

‫يعتبر جسر عبور الطفل من البيت إلى المدرسة فترة االستقبال تسمح لألطفال‬
‫بالتكيف تدريجيا مع البيئة الجديدة‪.‬‬

‫السؤال ‪ :72‬ما هي أهداف االستقبال في التعليم االولي؟‬

‫التخفيف من مخاوف الطفل‬

‫تسهيل عملية اندماجه في القسم‬
‫تبادل المعلومات المهمة مع اإلباء‬
‫تطوير مهارات التعبير والتواصل‬
‫الشعور باالطمئنان واألمان‪.‬‬

‫السؤال ‪ :73‬ما هو مفهوم التقويم؟‬

‫عبارة عن سيرورة تتيح إصدار أحكام قيمة حول جودة ومزايا العمل التربوي‬
‫الذي يمارسه المربي‪ .‬وذلك بهدف تحسينه وجعله باستمرار منسجما مع‬
‫خصوصيات وحاجيات األطفال وكذا صعوباتهم الخاصة‪.‬‬

‫السؤال ‪ :74‬ما هو مفهوم التتبع؟‬

‫نخصصه للطفل‪ ،‬وهو عبارة عن سيرورة تهدف حصرا إلى مواكبة الطفل في‬
‫تعلماته‪ ،‬واستثمار نجاحاته وتثمينها وتسجيل تقدمه ورصد كل الصعوبات التي‬
‫قد يواجهها‪.‬‬

‫السؤال ‪ :75‬ما هي أهداف كل من التقويم والتتبع؟‬

‫تحديد مكتسبات الطفل‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪18/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫إجراء حصيلة التقدم الذي أحرزه الطفل‬

‫جرد الصعوبات والعوائق التي تعرقل عملية التعلم‬

‫تقويم فعالية العمل التربوي ونجاعته‪.‬‬

‫السؤال ‪ :76‬اقرأ النص أمامك باللغة الفرنسية‬

‫أسئلة أخرى يمكن ان تطرح في مقابلة‬

‫التعليم االولي‬
‫هذه بعض األسئلة األخرى التي يمكن ان تطرح عليك في المقابلة الشفوية‬
‫للتعليم االولي‪:‬‬

‫األرقام (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬

‫الحروف (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫أشهر السنة (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫الفصول األربعة (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫األلوان (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫الحواس (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫أيام األسبوع (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫األشكال الهندسية (اللغة العربية أو اللغة الفرنسية)‬
‫النشيد الوطني‬

‫يمكنكم االطالع على نتائج مباراة المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪19/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫تحميل نموذج طلب خطي الجتياز مباراة التعليم‬

‫األولي ‪PDF‬‬
‫طلب خطي الجتياز مباراة التعليم االولي‬

‫محتويـات [اخفاء]‬

‫‪ 1‬نموذج طلب الترشيح الجتياز مباراة التعليم األولي‬

‫‪ 2‬نموذج طلب خطي لمباراة التعليم األولي‬
‫‪ 3‬نموذج ‪ 2‬طلب خطي إلجتياز مباراة التعليم األولي‬

‫نموذج طلب الترشيح الجتياز مباراة التعليم‬

‫األولي‬
‫من أجل اجتياز مباراة التعليم األولي يتم تقديم طلب خطي للمؤسسة المغربية‬
‫ا اة‬ ‫لف‬ ‫ط ال‬ ‫ش‬ ‫فا‬ ‫أ لا‬ ‫األ ل‬ ‫ض ال ل‬ ‫لل‬
‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬
‫أل‬ ‫‪20/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬
‫للنهوض بالتعليم األولي من أجل استيفاء جميع شروط التسجيل في مباراة‬
‫دراسة مشروع روض األطفال بالمغرب‬
‫التعليم األولي‪.‬‬
‫‪ 13‬خطوة إلنشاء مشروع روض أطفال‬
‫سعيا منا لتوفير كافة المعلومات والتفاصيل الخاصة بمباراة التعليم االولي‪،‬‬
‫ومساعدة المترشحين للتحضير واالستعداد الجيد لهذه المباراة نقدم لكم أسفله‬
‫نموذج طلب خطي من أجل اجتياز مباراة التعليم األولي بالمغرب‪.‬‬

‫نموذج طلب خطي لمباراة التعليم األولي‬

‫يمكنكم تحميل نموذج طلب خطي للعمل في التعليم األولي من خالل النماذج‬
‫الموجودة أسفله (النموذج ‪ 1‬أو ‪ ،)2‬وذلك بصيغة ‪ PDF‬أو على شكل صورة‪:‬‬

‫نموذج طلب خطي للمؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم األولي‬

‫نقدم لكم نموذج طلب خطي الجتياز مباراة التعليم األولي (النموذج رقم ‪)1‬‬

‫محتويـات [اخفاء]‬

‫‪ 1‬مشروع حضانة أطفال‬

‫‪ 2‬أسئلة مهمة قبل البدء في مشروعك‬
‫‪ 3‬ما السبب الذي دفعك للتفكير في إنشاء مشروع روض األطفال؟‬
‫‪ 4‬ما هي مزايا تاسيس روض األطفال بالمغرب؟‬
‫‪ 13 5‬خطوة إلنشاء حضانة األطفال بالمغرب‬
‫‪ 5.1‬أحصل على ترخيصك‬
‫‪ 5.2‬حدد الخدمات التي ستوفرها في روض األطفال الخاص بك‬
‫‪ 5.3‬اتبع خطة عمل محكمة وذكية‬
‫‪ 5.4‬اختر الموقع المناسب من اجل مشروعك‬

‫لحضانتكفي‪…………:‬‬
‫‪ 5.5‬ضع القوانين الضرورية المدينة‬
‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪21/22‬‬
‫‪22/03/2023 17:08‬‬ ‫األسئلة التي تطرح في مباراة التعليم األولي‬

‫‪/‬أسئلة‪-‬مباراة‪-‬التعليم‪-‬األولي‪https://www.taalime.ma/‬‬ ‫‪22/22‬‬