RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

MINGGU 6 TARIKH : 22/4/24 HARI : ISNIN TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : ANGGOTA KEHADIRAN : 1 / 2
BADAN
PERBUALAN AWAL ( 7.30 – 7.50 )
 Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini.
di atas meja. Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
 Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid Bercerita tentang sub tema minggu ini – ANGGOTA BADAN
menjawab panggilan guru. PROGRAM PEERS
 Guru membimbing murid untuk ucap selamat, dan bacaan doa sebelum memulakan sesi
pembelajaran.
AKTIVITI 1 – KENALI ANGGOTA BADAN - 7.50 – 8.30 ( 40 MINIT )
SET INDUKSI IMPAK :
 Guru bercerita dengan menggunakan buku “Badan Saya Kepunyaan Saya”. TP 1 TP 2 TP 3
 Guru bersoal jawab dengan murid.
Bahan:
 Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi. Bahan: i. Buku “Badan Saya Kepunyaan Saya” ii. Lagu “My Body Is i. Lampiran 1 - Puzzle kanak-kanak lelaki dan perempuan
Mine” (dicetak pada kertas warna yang berbeza)
1. Murid mencari gambar anggota badan yang disembunyikan (Lampiran 1). ii. ii. Lagu “My Body Is Mine”
2. Murid menampal gambar anggota badan yang dijumpai untuk melengkapkan badan kanak-kanak lelaki dan perempuan. https://www.youtube.com/watch?v=ZUnpZsgHulk
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota badan yang ditampal (guru perlu menekankan kedudukan anggota badan yang betul). https://www.youtube.com/watch?v=ZF7-XO4cowE
4. Guru memperkenalkan anggota seksual – zakar, faraj, dubur, punggung dan payu dara. CATATAN :
5. Murid diminta menyatakan persamaan dan perbezaan anggota seksual antara kanak-kanak lelaki dan perempuan dengan bimbingan guru.
6. Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi.
AKTIVITI 2 – PAKAIAN DALAM SAYA - 8.30-9.10 ( 40 MINIT )
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota seksual dan keperluan menutup anggota tersebut. Bahan:
2. Murid diminta memilih dan menampal pakaian dalam (Lampiran 2) pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan (menggunakan
gambar kanak-kanak dalam aktiviti 1). i. Puzzle kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak perempuan
dalam aktiviti 1 (Lampiran 1)
3. Guru perlu menekankan bahagian yang ditutup dengan pakaian dalam adalah anggota seksual dan tidak boleh dilihat, disentuh atau
ii. Lampiran 2 - Gambar pakaian dalam kanak-kanak
ditunjuk kepada orang lain. lelaki dan kanak-kanak perempuan
4. Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi. iii. Lampiran 3 – Lembaran Kerja Murid
5. Setiap murid dibekalkan gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan serta pakaian dalam (Lampiran 3). iv. Lagu “My Body Is Mine
6. Murid mewarna gambar pakaian dalam mengikut kreativiti.
7. Murid menggunting dan menampal gambar pakaian dalam pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota seksual:
a. Bolehkah kamu menunjukkan anggota seksual kepada orang lain? Mengapa?
b. Bolehkah anggota seksual kamu disentuh oleh orang lain? Mengapa?
c. Bolehkah kamu melihat dan menyentuh anggota seksual orang lain? Mengapa?
AKTIVITI 3 – CANTIK TAK BAJU SAYA? -9.10 – 9.50 ( 40 MINIT )
1. Murid diminta menampal pakaian (Lampiran 4) pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan (gunakan gambar kanak-kanak dalam Bahan:
aktiviti 1).
i. Puzzle kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak
2. Murid diminta memberi pandangan terhadap gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan yang telah lengkap berpakaian.
perempuan dalam aktiviti 1 (Lampiran 1)
3. Guru bersoal jawab dengan murid keperluan untuk memakai pakaian selain pakaian dalam.
ii. Lampiran 4 - Gambar pakaian kanak-kanak lelaki dan
4. Guru menunjuk cara untuk bermain dengan set patung kertas tersebut (cara memakai baju dan bermain dengan rakan dalam kumpulan).
perempuan
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. iii. Lampiran 5 - Patung kertas kanak-kanak lelaki dan
6. Setiap kumpulan diberi patung kertas kanak-kanak lelaki dan perempuan serta pakaian (Lampiran 5).
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

7. Murid bermain dengan patung dan pakaian kertas yang dibekalkan. perempuan
8. Murid berkongsi pengalaman mereka.

REHAT – 9.50-10.20

• Murid beratur dan membasuh tangan dengan betul dan mengambil makanan dan minuman.
• Murid yang bertugas mengagihkan sapu tangan dan alas makanan kepada rakan-rakan di meja makan masing-masing.
• Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
• Selepas makan, murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
• Murid yang bertugas, menghantar pinggan dan cawan ke tempat yang disediakan.
• Murid membasuh tangan, mengelap tangan dengan sapu tangan dan menyangkut semula spau tangan di tempat yang disediakan.
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
AKTIVITI 4 – TIDAK, JANGAN SENTUH SAYA! - 10.20-10.50 - (30 MINIT )
1. Murid diminta menampal pakaian (Lampiran 4) pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan (gunakan gambar kanak-kanak dalam IMPAK :
aktiviti 1). TP 1 TP 2 TP 3
2. Murid diminta memberi pandangan terhadap gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan yang telah lengkap berpakaian. Bahan:
3. Guru bersoal jawab dengan murid keperluan untuk memakai pakaian selain pakaian dalam.
iv. Puzzle kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak
4. Guru menunjuk cara untuk bermain dengan set patung kertas tersebut (cara memakai baju dan bermain dengan rakan dalam kumpulan). perempuan dalam aktiviti 1 (Lampiran 1)
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. v. Lampiran 4 - Gambar pakaian kanak-kanak lelaki dan
6. Setiap kumpulan diberi patung kertas kanak-kanak lelaki dan perempuan serta pakaian (Lampiran 5). perempuan
7. Murid bermain dengan patung dan pakaian kertas yang dibekalkan. vi. Lampiran 5 - Patung kertas kanak-kanak lelaki dan
8. Murid berkongsi pengalaman mereka. perempuan

CATATAN :

AKTIVITI 5 – APA PERLU SAYA LAKUKAN? - 10.50-11.20 (30 MINIT )

1. Guru menunjukkan video. IMPAK :
2. Murid berbincang dalam kumpulan tindakan yang perlu diambil berdasarkan situasi yang diberi. Guru menunjukkan gambar situasi TP 1 TP 2 TP 3
(Lampiran 8) untuk membantu murid memahami situasi dan memberi bimbingan semasa perbincangan berlangsung. Bahan:
a. Jika ada orang meminta anda membuka pakaian. Masa Aktiviti
i. Video “Sentuhan Selamat & Tidak Selamat”
b. Jika ada orang menunjukkan anggota seksual kepada anda.
c. Jika ada orang cuba menyentuh anggota seksual anda. Lampiran 8 - Gambar situasi
d. Jika ada orang cuba mengambil gambar semasa anda tidak berpakaian. (pautan video: https://youtu.be/IFn3mkD0tJs ).
e. Jika ada orang menunjukkan gambar/video lucah kepada anda. CATATAN :
f. Jika ada orang memegang dan mencium anda.
3. Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan hasil perbincangan selepas setiap situasi.
4. Guru menerangkan cara yang betul bagi menghadapi setiap situasi.
PENUTUP ( 11.20 – 11.30 pagi )
1. Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi.
2. Guru membuat rumusan dan refleksi.
3. Guru mengedarkan brosur program PEERS di Prasekolah kepada semua murid untuk diberikan kepada ibu bapa.
REFLEKSI :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

KEBERADAAN GURU
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

MINGGU 6 SUB TEMA : ANGGOTA KEHADIRAN : /

TARIKH : 23/4/24 HARI : SELASA TEMA : DIRI SAYA
BADAN
PERBUALAN AWAL ( 7.30 – 7.50 )
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table.  Question and answer with the students about their feelings when they went to school
• The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer today.
the teacher's call.  Hygiene check – nails, hair, teeth and clothing.
• The teacher guides the students to say good morning, and recitation of prayers before starting the learning  Talk about this week's sub theme – ANGGOTA BADAN
session.
PHISICAL ( 7.50 – 8.20 pagi )
FOKUS : FK 2.1 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR IMPAK :
SK : FK 2.1 meneroka pelbagai pergerakan ( kesedaran ruang ) TP 1 TP 2 TP 3
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

SP : FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras:

(i) tinggi NILAI SIVIK : Kegembiraan, hormat menghormati.
KBAT : Mengaplikasi, menilai
(ii) sederhana
PAK 21 : Pemikiran Kritis, krativiti
(iii) rendah EMK : Alam sekitar
KESEPADUAN : SA 2.1.1 memerhati persekitaran menggunakan deria penglihatan. BAHAN : kawasan taman permainan, rakaman muzik, gelung,
OBJECTIVE : At the end of learning, preschool pupils perform jumps from various height levels based on the demonstration shown by the skittle,
teacher. PENILAIAN PDP : Pemerhatian
ACTIVITIES :
INDUCTION SET: Warming up, Pupils do stretching. CATATAN :
STEP :
1. Students line up in groups.
2. Pupils play the marathon game by jumping in various levels.
3. Each student is given the opportunity 3 times or 3 rounds for each group. The group that will receive the accumulated reward.
ENGLISH LANGUAGE - CEFR ( 8.20 – 8.50 pagi )
TOPIC : MY FAMILY IMPAK :
FOKUS : LISTENING ( L3 ) TP 1 TP 2 TP 3
SK : BI 1.2 Listen to and respond appropriately
SP : BI 1.2.2 Listen to and sing songs NILAI SIVIK : Kegembiraan, kasih sayang, hormat
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings menghormati
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) Participate politely in daily conversations to: KBAT : Mengaplikasi, menilai
(i) exchange greetings PAK 21 : Pemikiran Kritis.
(ii) show appreciation introduce oneself EMK : Bahasa, Nilai Murni
(iV) express feelings BAHAN : Flashcards, Song- FINGER FAMILY
KESEPADUAN : KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin PENILAIAN PDP : Pemerhatian,
OBJECTIVE : At the end of the lesson children able to :
1.listen and sing song CATATAN :
2.listen and repeat greetings and routines
3.participate in the activities held in classroom
ACTIVITIES :
INDUCTION SET : Lesson development ENGAGE
Activities
 Remembering activity 2 Remember How To Say
- Teacher show the flashcard and ask the children who can remember the name of family members
Teacher arrange the flashcards and ask them one by one
STEP :
 Engage activity 5 The telephone game
- Teacher ask children stand in a row and teacher will whisper name of family members on their ear and ask children to whisper to the
children beside them.
- The last children on the row will pick the object card according to the word she/he hears.
 Engage activity 8 : The making sets game
- Teacher will mix all the flashcards from previous lesson theme on the floor
- Teacher will ask children to pick a card and name it if possible children can use the full sentences e.g “ this is a sunny day”
- Teacher can also ask children to categorized it from which theme ( face, colour, weather, classroom..)
LEARNING ACTIVITIES (8.50 – 9.50 pagi )
FOKUS : BI 2.0 READING SKILLS IMPAK :
SK : BI 2.4 developed interest in reading independently and enjoyment. TP 1 TP 2 TP 3
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

SP : BI 2.4.2 read text independently.

BI 2.4.3 read and respond to text read NILAI SIVIK : Kegembiraan, kasih sayang
KESEPADUAN : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. KBAT : Mengaplikasi, menilai
OBJECTIVE : At the end of the lesson, children will be able : PAK 21 : Pemikiran Kritis, komunikasi
1. To say the alphabet of at least 10 small letters from the 25 letters shown on the smart TV. EMK : Nilai murni, bahasa
BAHAN : telivision, internet, lyrics ABC song,
2. Trace the small letters with join the dot to dot.
worksheet
ACTIVITIES : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, Lembaran kerja
INDUCTION SET : The teacher explained to everyone about today's activities at the science and craft learning center.
STEP : CATATAN :
1. Pupils watch the ABC song on Smart TV / television.
2. Pupils say repeatedly the letters shown.
3. Pupils sing together while doing the action as they watch.
4. Pupils are given worksheets by connecting the dots until they become meaningful words ( letters a-j )
RECESS ( 9.50 – 10.20 pagi )
• Pupils line up and wash their hands properly and take food and drinks.
• Pupils in charge of handing out handkerchiefs and place mats to their friends at their respective dining tables.
• Pupils read a prayer before eating and eat in an orderly manner.
• After eating, students send containers of food and drinks and put them in the containers provided.
• Pupils on duty, send plates and cups to the place provided.
• Pupils wash their hands, wipe their hands with a handkerchief and reattach the handkerchief in the place provided.
• Pupils read a prayer after eating.
• *CIVIC EDUCATION APPLIED DIRECTLY

AKTIVITI PEMBELAJARAN ( 10.20 – 11.20 pagi )

PUSAT BAHASA MELAYU IMPAK :
KUMPULAN 1 DAN 2 TP 1 TP 2 TP 3
FOKUS : BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
SK : BM 2.3 membina dan membaca suku kata dan perkataan NILAI SIVIK : Bertanggung jawab
SP : BM 2.3.1 membunyikan sukukata terbuka. KBAT : Mengaplikasi, menilai
BM 2.3.3 membaca perkataan dengan suku kata terbuka. PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti dan inovasi
KESEPADUAN : KD 2.3.3 berinteraksi dengan yakin. EMK : Nilai murni, alam sekitar
OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid prasekolah dapat membaca kad suku kata yang diberikan menjadi perkataan bermakna BAHAN : Peralatan di pusat seni dan kraf, Gambar ahli
sekurang-kurangnya 4 daripada 6 perkataan dengan betul keluarga, lembaran kerja
AKTIVITI : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
SET INDUKSI : Murid diberi peluang bercerita mengenai sambutan hari raya mereka ketika sambutan hari raya pada tahun lepas..
LANGKAH : CATATAN :
1. Guru menerangkan aktiviti yang perlu dijalankan di pusat Bahasa Melayu.
2. Murid mengambil bahagian dalam aktiviti tersebut.
3. Murid membaca kad suku kata di papan kenyataan di pusat Bahasa Melayu.
4. Murid mengambil kad-kad suku kata dan mencantumkannya menjadi perkatan yang bermakna.
5. Murid memadankan perkataan dengan gambar.
PEMBELAJARAN DI PUSAT MANIPULATIF IMPAK :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

TP 1 TP 2 TP 3
KUMPULAN 3 DAN 4 NILAI SIVIK : Bertanggung jawab, bekerjasama
FOKUS : MA 2.0 KONSEP NOMBOR KBAT : Mengaplikasi, menilai
SK : MA 2.1 memahami nombor 1-10 PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti dan inovasi
SP : MA 2.1.3 – memadankan objek dengan nama nombor EMK : Nilai murni, alam sekitar
KESEPADUAN : SA 1.1.2 – menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab. BAHAN : Kad gambar, kad huruf
OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
menyebut nombor dan membuat padanan dengan perkataan.
AKTIVITI : CATATAN :
SET INDUKSI : Murid diberi kad huruF kepada setiap kumpulan dan diminta membentuk perkataan yang terdapat di hadapan kelas
LANGKAH :
KUMPULAN 1, 2 DAN 3
1. Murid mendengar arahan guru pelaksanaan aktiviti di pusat manipulative.
2. Murid berada di dalam kumpulan.
3. Murid bermain permainan suai padan.
4. Murid yang telah menguasai bertindak sebagai ketua.

CLOSING ( 11.20 – 11.30 pagi )

 Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
 Pupils clean tables and pack stationery
 Pupils read prayers and thank teachers.
 Pupils engage in personal hygiene activities and follow SOP procedures properly from school.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI :

KEBERADAAN GURU
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

MINGGU 6 TARIKH : 24/4/24 HARI : RABU TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : ANGGOTA BADAN KEHADIRAN : /
PERBUALAN AWAL ( 7.30 – 7.50 )
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table.  Question and answer with the students about their feelings when they went to school
• The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the today.
teacher's call.  Hygiene check – nails, hair, teeth and clothing.
• The teacher guides the students to say good morning, and recitation of prayers before starting the learning  Talk about this week's sub theme – ANGGOTA BADAN
session.
FREE PLAY ( 7.50 – 8.10 pagi )
Students are introduced to the angles found in the preschool class and the function of those angles to the students.
LEARNING ACTIVITIES ( 8.10 – 8.40 pagi )
FOKUS : SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN IMPAK :
SK : SA 3.2 Memperolehi pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia. TP 1 TP 2 TP 3
SP : SA 3.2.1 mengenalpasti anggota badan.
KESEPADUAN : FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus. NILAI SIVIK : bekerjasama, bertanggungjawab,
BI 2.4.1 recognise and named objects or people in picture. Kasih sayang
OBJECTIVE : : At the end of lesson, pupils will be able to say the words according to the picture has been shown by teacher. KBAT : Mengaplikasi, mencipta
ACTIVITIES : PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti
INDUCTION SET : The teacher shows 2 pictures - a male student and a female student. Students are asked to explain the differences found in the EMK : Bahasa, alam sekitar
two pictures. BAHAN : scissors, glue, worksheet,
STEP : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
1. Pupils are asked to sit in two rows – boys and girls.
CATATAN :
2. Students listen to the teacher's explanation of the gender of the student, boys and girls. Teachers question and answer with students about the
differences between boys and girls students.
3. The teacher distributes to each group a piece of worksheet with several pictures.
4. Pupils cut out the picture and paste it in the box provided.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

5. • Pupils play a bingo game based on the pictures that have been produced.
ENGLISH LANGUAGE - CEFR (8.40 – 9.20 pagi )
TOPIC : MY FAMILY IMPAK :
FOKUS : LISTENING AND SPEAKING 3 ( L4 ) TP 1 TP 2 TP 3
SK : BI 1.2 Listen to and respond appropriately
SP : I 1.2.3 Listen to and repeat greetings NILAI SIVIK : Kegembiraan, bekerjasama
BI 1.2.4 Listen to and sing KBAT : Mengaplikasi, menilai
BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to: PAK 21 : Pemikiran Kritis, komunikasi
(ii)show appreciation EMK : Nilai murni, bahasa
iii) introduce oneself express feelings BAHAN : Song: FINGER FAMILY,Time line
BI 3.1.3 Develop hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns images, Flashcards, Worksheet- my family tree
BI 3.2.4 Copy and write small letters legibly PENILAIAN PDP : Pemerhatian, senarai semak.
KESEPADUAN : KE 1.1.3 menyanyikan lagu mengikut melodi.
OBJECTIVE : At the end of the lesson children able to : CATATAN :
1. listen and sing song
2. listen and repeat greetings and routines
3. participate in the activities held in classroom
4. colour the worksheet given
ACTIVITIES:
INDUCTION SET : Remembering activity 1 Who can remember how to mime?
- Teacher show the my family flashcards and say the name. Children will follow and say it and act out the mimes.
STEP :
Lesson development ENGAGE
Activities
 Remembering activity 2 Remember How To Say
- Teacher show the flashcard and ask the children who can remember the name of family members
- Teacher arrange the flashcards and ask them one by one
 Engage activity 4 (in pairs) The mime game
- Teacher pair up the children in 2 and give one of the children the flashcards.
- Children with flashcards will mime follow to the picture she/he saw and their partner need to guess it.
- Set up table time.
- Teacher gives my family tree worksheet
- Children need to cut the pictures given and paste it on the tree
LEARNING ACTIVITIES ( 9.20 – 9.50 pagi )
FOKUS : SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN IMPAK :
SK : SA 3.2 memperolehi pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia. TP 1 TP 2 TP 3
SP : SA 3.2.1 mengenalpasti anggota badan
KESEPADUAN : KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin NILAI SIVIK : Kegembiraan
KBAT : Mengaplikasi, kolaborasi
OBJECTIVE : At the end of lesson, preschoolers are able to pronounce speech correctly according to the situation requested by the teacher.
PAK 21 : Pemikiran Kritis, komunikasi
ACTIVITIES :
EMK : Bahasa, kreativiti dan inovasi.
INTRODUCTION SET : The teacher asked the students to sing together the song Head, Shoulder knees and toes.
BAHAN : Flash card, Sand, sand box, worksheet.
STEP :
PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
1. Pupils say the parts of the body while the teacher says them.
2. Pupils play with a sandbox with pictures of body parts.
CATATAN :
3. Pupils are asked to arrange pictures of parts of the body found in the sandbox on top of pictures of incomplete parts of the body.
4. Students copy the names of body parts in the worksheet.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

RECESS ( 9.50 – 10.20 pagi )

• Pupils line up and wash their hands properly and take food and drinks.
• Pupils in charge of handing out handkerchiefs and place mats to their friends at their respective dining tables.
• Pupils read a prayer before eating and eat in an orderly manner.
• After eating, students send containers of food and drinks and put them in the containers provided.
• Pupils on duty, send plates and cups to the place provided.
• Pupils wash their hands, wipe their hands with a handkerchief and reattach the handkerchief in the place provided.
• Pupils read a prayer after eating.
• *CIVIC EDUCATION APPLIED DIRECTLY
PENDIDIKAN ISLAM ( 10.20 – 11.20 pagi )
CLOSING ( 11.20 – 11.30 pagi )
 Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
 Pupils clean tables and pack stationery
 Pupils read prayers and thank teachers.
 Pupils engage in personal hygiene activities and follow SOP procedures properly from school.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI :

KEBERADAAN GURU
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

MINGGU 6 TARIKH : 25/4/24 HARI : KHAMIS TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : ANGGOTA BADAN KEHADIRAN : /
MORNING CIRCLE ( 7.30 – 7.50 )
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table.  Question and answer with the students about their feelings when they went to school
• The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to today.
answer the teacher's call.  Hygiene check – nails, hair, teeth and clothing.
• The teacher guides the students to say good morning, and recitation of prayers before starting the learning  Talk about this week's sub theme – ANGGOTA BADAN
session.
AKTIVITI LUAR - FIZIKAL DAN KESIHATAN ( 7.50 – 8.20 pagi )
FOKUS : FK 2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR IMPAK :
SK : FK 2.1 meneroka pelbagai pergerakan ( kesedaran ruang ) TP 1 TP 2 TP 3
SP : FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah.
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan. NILAI SIVIK : Kegembiraan, bertanggungjawab
KESEPADUAN : SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab. KBAT : Mengaplikasi, menilai
OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat melakukan aktiviti melompat setempat, ke kiri, ke kanan, kehadapan dan ke PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti
belakang. EMK : Alam sekitar
BAHAN : rakaman muzik, gelung, skittle,
AKTIVITI :
PENILAIAN PDP : Pemerhatian
SET INDUKSI : Regangan dan pemanasan badan
LANGKAH :
CATATAN :
 Guru memainkan muzik rancak dan buat pemanasan badan.
 Aktiviti nyanyian sambil melakukan pergerakan mengikut arahan guru.
 murid di minta melompat setempat diikuti dengan melompat ke hadapan, kebelakang , ke kiri dan kanan sambil diikuti iringin muzik
 saya tengok kamu punya
 kamu tengok saya punya
 kita tengok sama-sama
 lihat matanya....
AKTIVITI PEMBELAJARAN ( 8.20 – 9.00 pagi )
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

FOKUS : SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN IMPAK :

SK : SA 3.2 memperolehi pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia TP 1 TP 2 TP 3
SP : SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan
SA 3.2.3 Mengenalpasti dan menyatakan fungsi setiap organ deria. NILAI SIVIK : Kegembiraan, bertanggungjawab.
KESEPADUAN : FK 5.1.1 menyatakan cara menjaga kebersihan anggota tubuh dengan betul. KBAT : Mengaplikasi, menilai
OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran murid prasekolah dapat menyatakan fungsi setiap organ deria dengan betul. PAK 21 : Pemikiran Kritis, komunikasi
AKTIVITI : EMK : Alam sekitar, nilai murni
SET INDUKSI : Murid mendengar arahan guru tentang aktiviti yang akan dijalankan pada hari ini. BAHAN : lembaran kerja,gambar tunggal, carta anggota
LANGKAH : badan.
1. Bersoal jawab mengenai fungsi anggota deria berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru. PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
2. Murid menyebut nama anggota badan di dalam carta dengan betul.
3. Latihan penulisan – memadankan gambar dengan fungsi deria. CATATAN :
4. Warnakan gambar.

AKTIVITI PEMBELAJARAN – 3R (9.00 – 9.50 pagi )

FOKUS : KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITAR IMPAK :
SK : KM 5.3 Memelihara dan memulihara alam sekitar TP 1 TP 2 TP 3
SP : KM 5.3.1 bercerita tentang amalan memelihara dan memulihara alam sekitar.
KESEPADUAN : KE 1.1.4 menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan jelas. NILAI SIVIK : Tanggungjawab, kasih sayang
OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu Mari Kitar Semula dengan sebutan dan sebutan yang betul sambil KBAT : Mengaplikasi, menilai
membaca cara mengitar semula bahan yang dimaksudkan. PAK 21 : Pemikiran Kritis
AKTIVITI : EMK : nilai murni
SET INDUKSI : . Guru menunjukkan kad imbasan pengurusan sisa pepejal di rumah dan di sekolah (Lampiran 3). BAHAN : lembaran kerja,gambar tunggal, carta anggota badan.
LANGKAH : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, tingkah laku
1. Murid diminta menerangkan kepentingan menjaga alam sekitar dan bahan yang boleh dikitar semula ke sekolah dan kelas.
CATATAN :
2. Murid membuat rumusan tentang langkah-langkah mengitar semula sisa pepejal dan faedahnya kepada kelas dan sekolah.
3. Guru menunjukkan lirik lagu Mari kitar semula.
4. Guru membimbing murid menyanyikan lagu “Mari Kitar Semula” menggunakan melodi lagu “Bangau Oh Bangau”.
RECESS ( 9.50 – 10.20 pagi )
• Pupils line up and wash their hands properly and take food and drinks.
• Pupils in charge of handing out handkerchiefs and place mats to their friends at their respective dining tables.
• Pupils read a prayer before eating and eat in an orderly manner.
• After eating, students send containers of food and drinks and put them in the containers provided.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

• Pupils on duty, send plates and cups to the place provided.

• Pupils wash their hands, wipe their hands with a handkerchief and reattach the handkerchief in the place provided.
• Pupils read a prayer after eating.
• *CIVIC EDUCATION APPLIED DIRECTLY
AKTIVITI PEMBELAJARAN ( 10.20 – 11.20 pagi )
FOKUS : BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA IMPAK :
SK : BM 2.2 mengenal huruf abjad. TP 1 TP 2 TP 3
SP : BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad
KESEPADUAN : KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. NILAI SIVIK : Kasih sayang, tanggungjawab.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid prasekolah dapat membunyikan suku kata terbuka.: KBAT : Mengaplikasi, menilai
1. Membentuk perkataan sabar secara bekerjasama dan sabar PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti
2. Menganalisis dan menceritakan kembali tentang video yang ditunjukkan oleh guru dengan betul. EMK : Nilai murni, bahasa
BAHAN : https://www.youtube.com/watch?v=VIOkFKdScW0
3. Melakonkan situasi yang diberikan oleh guru dengan baik.
https://www.youtube.com/watch?v=7NdtDTUxOWc
AKTIVITI :
lembaran kerja, kad suku kata.
SET INDUKSI : Murid menonton lagu kenal ABC ( melalui pautan you tube ) sebagai permulaan sebelum meneruskan aktiviti.
PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
LANGKAH :
1. Murid menyanyi bersama guru sambil guru menunjukkan kad suku kata yang disebutkan.
CATATAN :
2. Murid menerima senuah kotak yang mengandungi huruf B, c,d,f,g,h dan huruf vokal.
3. Murid diminta menyusun huruf menjadi perkataan bermakna. Guru menerapkan sikap sabar dalam menjalankan aktiviti ketika
bersama rakan-rakan.
4. Murid menyebut perkataan yang dihasilkan.
5. Murid dingatkan bahawa sentiasa amalkn sikap sabar dalam menjalankan aktiviti andai ada rakan yang tidak beri kerjasama dan bantu
mereka untuk sama-sama turut serta dalam setiap aktiviti yang dilakukan.
CLOSING ( 11.20 – 11.30 pagi )
 Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
 Pupils clean tables and pack stationery
 Pupils read prayers and thank teachers.
 Pupils engage in personal hygiene activities and follow SOP procedures properly from school.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI :

KEBERADAAN GURU
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

MINGGU 6 TARIKH : 26/4/24 HARI : JUMAAT TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : ANGGOTA BADAN KEHADIRAN : /
PERBUALAN AWAL ( 7.30 – 7.50 )
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are  Question and answer with the students about their feelings when they went to school today.
pasted on the table.  Hygiene check – nails, hair, teeth and clothing.
• The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and  Talk about this week's sub theme – BODY PARTS
asking the student to answer the teacher's call.
• The teacher guides the students to say good morning, recitation of prayers before
starting the learning session.
FREE PLAY ( 7.50 – 8.10 pagi )
Students are introduced to the angles found in the preschool class and the function of those angles to the students.
LEARNING ACTIVITIES ( 8.10 – 8.50 pagi )
FOKUS : BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING SKILLS IMPAK :
SK : BI 1.2 listen to and responds appropriately TP 1 TP 2 TP 3
SP : BI 1.3.3 listen to and respond to oral text.
BI 2.4.1 recognise and named objects or people in picture. NILAI SIVIK : Kegembiraan, Bertanggungjawab, kasih sayang
KESEPADUAN : FK1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan KBAT : Mengaplikasi, menilai
alatan PAK 21 : Pemikiran Kritis,
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils will be able to say the words according to the picture EMK : nilai murni bahasa
has been shown by teacher. BAHAN : scissors, glue, worksheet,
ACTIVITIES : PENILAIAN PDP : Pemerhatian, hasil kerja
INTRODUCTION SET : Pupils are asked to sit in two rows – boys and girls.
STEP : CATATAN :
1. Students listen to the teacher's explanation of the gender of the student, boys and girls. Teachers
question and answer with students about the differences between boys and girls students.
2. The teacher distributes to each group a piece of worksheet with several pictures.
3. Pupils cut out the picture and paste it in the box provided.
4. Pupils play a bingo game based on the pictures that have been produced.
LEARNING ACTIVITIES (8.50 – 9.50 pagi )
FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL IMPAK :
SK : KE 3.3 menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni TP 1 TP 2 TP 3
SP : KE 3.3.3 membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti mereka sendiri
KESEPADUAN : MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan : NILAI SIVIK : Kegembiraan, bertanggungjawab
i. Warna KBAT : Mengaplikasi, mencipta
ii. Bentuk PAK 21 : Pemikiran Kritis, kreativiti
iii. Saiz EMK : Bahasa, nilai murni
OBJECTIVE : At the end of the lesson, students can observe the difference in fingerprints between their BAHAN : piring kertas, gam, pensel warna.
fingers and express the patterns found on each of their fingers using their own language. PENILAIAN PDP : Pemerhatian, lembaran kerja
ACTIVITIES :
INTRODUCTION SET : The teacher sings with the students the song Mana Ibu using the fingers. CATATAN :
STEP :
1. The teacher explains and demonstrates the activity "Viewing Fingerprints"
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2024/2025

2. Pupils use the Stamp Pad and a magnifying glass to make fingerprints on paper and then use a
magnifying glass to observe their fingerprints.
3. The teacher encourages to see the fingerprints of each other whether they have similarities or
differences.
4. The teacher explains to the students why our fingerprints are not all the same and the advantages of
having fingerprints.
RECESS ( 9.50 – 10.20 pagi )
• Pupils line up and wash their hands properly and take food and drinks.
• Pupils in charge of handing out handkerchiefs and place mats to their friends at their respective dining tables.
• Pupils read a prayer before eating and eat in an orderly manner.
• After eating, students send containers of food and drinks and put them in the containers provided.
• Pupils on duty, send plates and cups to the place provided.
• Pupils wash their hands, wipe their hands with a handkerchief and reattach the handkerchief in the place provided.
• Pupils read a prayer after eating.
• *CIVIC EDUCATION APPLIED DIRECTLY
PENDIDIKAN ISLAM ( 10.20 – 11.20 pagi )
PENUTUP ( 11.20 – 11.30 pagi )
• Guru berinteraksi dengan pelajar tentang aktiviti pembelajaran yang telah dipelajari pada hari ini
• Murid membersihkan meja dan mengemas alat tulis
• Murid membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada guru.
• Murid melibatkan diri dalam aktiviti kebersihan diri dan mengikut prosedur SOP dengan betul dari sekolah.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI :

KEBERADAAN GURU
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT