30. D. Sistematis E. Beracuan kriteria BAHAS PER/SOAL: Dalam kasus di atas telah terjadi keadilan dalam pengerjaan siswa, karena tidak adanya subyek maka pilihan yang tepat adalah adil.Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakan agama, suku, budaya, dll Jawaban:A Pagi ini penyerahan raport untuk siswa “SD Mekar Sari”. Bu Neni adalah Guru PJOK di SD tersebut. Saat sehabis pembagian raport tiba-tiba bu Bu Neni didatangi oleh orang tua murid sambil marah-marah dan menggerutu karena nilai anaknya jelek, padahal menurutnya anaknya adalah siswa yang pintar. Bu Neni kemudian menjelaskan Teknik prosedur dan hasil pengolahan nilainya dari nilai harian, PTS, dan PAS. serta nilai sikap siswa dengan buku catatan penilaian yang lengkap. Dan akhirnya orang tua siswa tersebut dapat mengerti bahwa nilai anaknya memang sesuai dengan fakta. Dengan demikian Bu Neni telak melaksanakan prinsip penilaian .... A. Adil Objektif Menyeluruh . Sistematis Akuntabel mon 4l30. 42 BAHAS PER/SOAL: Pada kasus soal di atas, Bu Neni menjelaskan “Teknik prosedur dan hasil pengolahan", yang merupakan prinsip penilaian akuntabel, yang berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya. Jawaban: E Dalam setiap kali penilaian Pak Joko selalu membuat rubrik penilaian yang berisi kriteria penilaian yang mencerminkan kompetensi yang akan dinilai. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian .... A. Sistematis Beracuan kriteria Menyeluruh Sistematis Akuntabel mono BAHAS PER/SOAL: Penialaian berisi kriteria penilaian yang mencerminkan kompetensi yang dinilai, merupakan prinsip penilaian beracuan kriteria, yang berarti penilaian berdasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan. Jawaban: B31, 32, Pada awal semester Pak Budi sebagai guru PJOK selalu menjelaskan penilaian yang akan dilaksnakan selama satu semester dan penentuan nilai akhir PJOK yang akan dijadikan dasar untuk pemberian nilai raport. Hal ini artinya Pak Budi telah menerapkan prinsip penilaian .... Sistematis Terbuka Terpadu . Menyeluruh Akuntabel mon pP BAHAS PER/SOAL: Pak Budi menjelaskan semua jenis Teknik prosedur pengolahan penilaian sampai penentuan — akhir, merupakan prinsip penilaian terbuka, yang berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan. Jawaban: B Seorang peserta didik memprotes skor yang diperoleh pada soal nomor 4 dalam ulangan yang telah dilaksanakan. Menurut siswa tersebut seharusnya mendapat skor 5, akan tetapi guru memberikan skor 3. guru tersebut menjelaskan pembobotan nilai pada soal tersebut dengan menjelaskan kriteria pensekoran yang terdiri dari 0, 1, 2, 3, 4, 5. Peserta didik pun mengerti dan menerima skor tersebut. Prinsip penilaian yang diterapkan guru adalah .... 4333. 44 Terbuka Akuntabel Objektif Menyeluruh Adil T™ONP > BAHAS PER/SOAL: Guru tersebut menjelaskan pembobotan nilai pada soal dengan menjelaskan_ kriteria pensekoran, yang merupakan prinsip penilaian akuntabel, dimana dapat dipertanggungjawabkan aspek prosedur, kriteria sampai pengambilan keputusan. Jawaban: B Seorang guru mengajar pada dua kelas di sekolahnya. Di kelas pertama terdapat 8 peserta didik yang gagal mencapai KKM. Sementara di kelas ke 2 ada 12 yang gagal mencapai KKM. Langkah yang harus dilakukan guru adalah .... A. Melakukan pengayaan terhadap 8 orang siswa B. Melakukan remidial kepada 12 orang siswa C. Melakukan remidial kepada peserta didik yang gagal di kedua kelas D. Melakukan pengayaan kepada kedua peserta didik yang gagal di kedua kelas tersebut E. Mengulang seluruh materi kepada peserta didik gagal pada kedua kelasBAHAS PER/SOAL: Pengayaan baiknya ditujukan untuk yang berhasil, dan remidial ditujukan untuk yang gagal. Dan remidial harus dilakukan pada kedua kelas tersebut. Jawaban: C . Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk suatu mata pelajaran maupun kompetensi dalam mata pelajaran tertentu harus dimiliki oleh peserta didik disebut Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Indikator Kompetensi Lulusan Kecakapan Hidup mOOm>: BAHAS PER/SOAL: Kecakapan hidup (life skills) adalah kemampuan dan pengetahuan seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan secara proaktif mencari serta. menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasidengan kemampuan _berinteraksi dan beradaptasi dengan orang lain. Jawaban: E 4535. 3 46 a Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, dan derajat penerimaan maupun penolakan terhadap suatu obyek peserta didik .... Afektif Kognitif Psikomotorik Emotif Sensitif MOO@> BAHAS PER/SOAL: Ranah afeksi adalah materi yang berdasarkan segala sesuatu yang berkaitan dengan emosi seperti penghargaan, nilai, perasaan, semangat, minat, dan sikap terhadap sesuatu hal. Jawaban: A Kriteria atau acuan dan pedoman dasar dalam menentukan pencapaian minimal hasil belajar peserta didik dinamakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Standar Kelulusan Ambang Batas Minimum Lulus Nilai Ketuntasan Minimal Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MOO@>BAHAS PER/SOAL: Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Jawaban: E . Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap sebagai berikut, kecuali .... A. Mendorong peserta didik untuk membuat keputusan sendiri B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan C. Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan D. Memasukan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya E. Menjadi Fasilitator dalam proses pembelajaran BAHAS PER/SOAL: Agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap : * Mendorong peserta didik membuat keputusan sendiri * Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan * Memasukan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya * Menjadi Fasilitator dalam proses pembelajaran Jawaban: B 4738. Yang tidak termasuk dalam beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh guru professional adalah . A. mone Kompetensi Pedagogik Kompetensi Kepribadian Kompetensi Profesional Kompetensi Sosial Kompetensi Keahlian BAHAS PER/SOAL: Kompetensi dasar yang harus dimiliki seorang guru profesional: 1. Kompetensi Profesional Kompetensi Pedagogik 2. 3. Kompetensi Sosial 4. Kompetensi Kepribadian Jawaban:E 39. Berikut ini adalah prinsip-prinsip dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kecuali .... 48 "OOP > Memperhatikan perbedaan individu Mendorong partisipasi aktif peserta didik Memberikan umpan balik dan tindak lanjut Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Keterkaitan dan keterpaduan isi dan silabus40. BAHAS PER/SOAL: Berikut merupakan prinsip-prinsip dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Memperhatikan Perbedaan Individu Peserta Didik. Mendorong Partisipasi Aktif Peserta Didik. Mengembangkan Budaya Membaca dan Menulis. Memberikan Umpan Balik dan Tindak Lanjut. Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jawaban: E Peraturan Menteri Pendidikan nomor 20 Tahun 2007 mengatur tentang .... A. Standar Penilaian Pendidikan Standar proses belajar mengajar Penilaian berbasis kelas Sertifikasi Guru Guru dan Dosen mone BAHAS PER/SOAL: Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan berdasarkan standar penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional. Jawaban: A 4941, Sebagai sarana untuk mendukung pengembangan profesi, pemerintah memberikan guru hak cuti studi dengan masa cut .... A. 3bulan D. 2 tahun B. 6bulan —. 4tahun Cc. 1 tahun BAHAS PER/SOAL; Guru dapat memperoleh cuti studi yang bertujuan untuk pengembangan keprofesian, paling lama 6 bulan dengan memperoleh hak gaji penuh. Jawaban: B 42. Adi Vidyalaya adalah progam pendidikan yang setara dengan... sD SMP. SMA Perguruan Tinggi Tidak ada jawaban benar MOO > BAHAS PER/SOAL: Adi Vidyalaya adalah progam pendidikan yang sederajat dengan SD, MI, Paket A, atau Diniyah Dasar, Jawaban: A 5043. Lembaga mandiri yang dibentuk untuk berperan dalam peningkatan mutu pelayan dengan memberikan pertimbangan, arahan, dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan adalah .... A. Dewan Pendidikan KKG Komite Sekolah . OSIS Tidak ada jawaban benar moose BAHAS PER/SOAL: Komite sekolah, sebagai lembaga mandiri, dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan. Jawaban:C 44, Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. Berkaitan hal tersebut, pendidikan anak usia dini yang dapat dikategorikan dalam jalur pendidikan formal .... . TKdan RA TK dan Keluarga KB dan TPA . TPAdan RA TK dan TPA mon@P> 5145. 46. 52 BAHAS PER/SOAL: Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal, seperti taman kanak-kanak (TK), raudatal athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat. Jawaban: A Lulusan sekolah yang berkualitas menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional memili indikator makro. A. 5 D.11 B. 8 E. 15 a9 BAHAS PER/SOAL: Lulusan sekolah atau madrasah yang berkualitas menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional akan memiliki Sembilan indikator makro, yaitu: Beriman, Bertakwa, Berilmu, Bertanggung jawab, sehat, Cakap, Kreatif, Mandiri, dan Demokratis Jawaban: C Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Repubik Indonesia dengan memerhatikan hal-hal berikut, kecuali .... . Peningkatan aklhak mulia Peningkatan kualitas tempat belajar Dinamika perkembangan global . Pengingkatan potensi peserta didik Tuntutan dunia kerja MmONP>YBAHAS PER/SOAL: Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memerhatikan : Peningkatan iman dan takwa, Penginkatan akhlak mulia, Peningkatan potensi dan kecerdasan, Keragaman potensi daerah dan lingkungan, Tuntutan pembanguna daerah dan nasional, Tuntutan dunia kerja, Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, Agama, Dinamika perkembangan global, Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan. Jawaban:B 47. Besar biaya satuan bantuan operasional sekolah yang diterima oleh sekolah dihitung beradasarkan jumlah siswa. Dalam hal ini, ketentuan biaya yang diterima untuk Sekolah Dasar adalah .... Rp.710.000/siswa per tahun Rp.580.000/siswa per tahun Rp.670.000/siswa per tahun Rp.650.000/siswa per tahun Rp.740.000/siswa per tahun mON@> BAHAS PER/SOAL: Ketentuan besar biaya satuan BOS yang diterima oleh sekolah adalah : * — SD/SDLB : Rp.580.000/siswa per tahun. * — SMP/SMPLB/SMPT/SATAP : Rp.710.000/siswa per tahun. Jawaban:B 5348, 49. 54 Agar peserta didik bereaksi terhadap materi yang kita berikan, maka gambar yang akan digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S - R haruslah .... Berwarna gelap Seminimal mungkin Berwarna warni Semaksimal mungkin Berwarna cerah MONS BAHAS PER/SOAL: Proses belajar S-R (Stimulus Respond) adalah upaya untuk membentuk hubungan stimulus respons sebanyak- banyaknya, maka dalam proses belajar haruslah semaksimal mungkin. Jawaban: D Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multiple intelegensi, ada langkah-langkah yang dapat digunakan antara lain .... A. Membuat kebijakan baru = mengenai___strategi pembelajaran B. Mengkaji Kembali apa yang telah dipelajari oleh peserta didik C. Memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki peserta didik. D. Menyediakan fasilitas yang lengkap untuk semua jenis kecerdasan —. Memberikan fasilitas sederhana sebagai penunjang kecerdasan peserta didik.50. BAHAS PER/SOAL: Strategi pembelajaran berbasis multiple intelegences merupakan suatu upaya mengoptimalkan berbagai intelegensi yang dimiliki setiap siswa dan memacu kecerdasan yang dominan pada diri siswa seoptimal mungkin, dengan memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki peserta didik. Jawaban: C Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah ataupun pujian kepada peserta didik yang berhasil menjawab atau menyelesaikan sebuah soal. Dalam perihal ini guru menerapkan teori belajar .... A. Clasical Conditioning. Connectionism Behaviorism Operant Conditioning Problem Solving mone BAHAS PER/SOAL: Teori connectionism adalah salah satu teori belajar yang berasal dari aliran behaviorisme. Behaviorisme sendiri adalah salah satu aliran dalam psikologi yang pada dasarnya menaruh perhatian pada berbagai aspek perilaku manusia yang dapat diamati dan diukur. Jawaban: B 5551. 56 Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik .... A. Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar B. Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar C. Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar D. Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar —. Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar BAHAS PER/SOAL: Ketentuan perumusan indikator : Indikator dirumuskan dari KD Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur Dirumuskan dalam kalimat yang simple, jelas dan mudah dipahami Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda Hanya mengandung satu tindakan Minimal terdiri dari dua aspek yaitu tingkat kompetensi dan materi pelajaran Memperhatikan karakterisitik mata pelajaran, potensi & kebutuhan peserta didik dan lingkungan. Jawaban: C52. Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksananaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang tereletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut .... A. Video Gambar Guru/Siswa Boneka Peraga Modul mone BAHAS PER/SOAL: Media yang tepat digunakan oleh guru adalah guru/siswa sebagai media pembelajaran efektif dan efisien. Gambar dan boneka peraga kurang tepat karena perlu bahan (biaya). Jawaban :C 53. Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir merupakan = rincian dari + pengembangan — rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa .... A. Standar kompetensi Materi pokok/pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Alokasi waktu Sumber belajar mone 5754. 58 BAHAS PER/SOAL: Merumuskan kegiatan awal adalah salah satu langkah- langkah pengembangan RPP, yaitu perumusan indikator pencapaian KD pada KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4. Jawaban: C Dalam pelaksanaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori .... A. Ekstrinstik B. Instrknstik C. Motivasional D. Informasional E. Reinforcement BAHAS PER/SOAL: Dalam konteks pembelajaran penjas, umpan balik juga sebagai penguat/reinforcement atas tindakan atau perilaku yang sudah dilakukan siswaa. Jika perilaku siswa itu sesuai dengan harapan guru maka hal itu harus diperkuat untuk tetap dipelihara. Jawaban: E55.Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting, dengan cara menjelaskan dengan suara lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat Gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan Namanya, memandang mata peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam .... Penggunaan media Gaya megajar Pola interaksi Kegiatan siswa Metode mengajar BAHAS PER/SOAL: mOOS> Komponen variasi dalam gaya mengajar : Penggunaan variasi suara Pemusatan perhatikan siswa Kesenyapan guru Mengadakan kontak pandang dan gerak Gerakan badan dan mimik Pergantian posisi guru di dalam kelas Jawaban :B 56. Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan .... 5957. 60 Otoriter Permisif Modifikasi tingkah laku Kelompok Individual TON PS BAHAS PER/SOAL: Pendekatan otoriter pengelolaan kelas adalah kegiatan guru untuk mengontrol tingkah laku siswa, guru berperan menciptakan dan memelihara aturan kelas melalui penerapan disiplin secara ketat (waber). Jawaban: A Guru memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan peforma. Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan progam kelas diberi sanksi atau hukuman yang akan menimbulkan perasaan tidak puas dan pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari. Pendidikan pengelolaan kelas yang demikian termasuk .... Pendekatan kekuasaan Pendekatan otoriter Pendekatan kebebasan Pendekatan perubahan tingkah laku Pendekatan kerja kelompok ™OOP >