Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, guru membawa miniatur lapangan sepak bola. Hal ini sebagai upaya guru untuk memberi pengalaman yang lebih konkret kepada siswa-siswa yang tidak pernah mengalami secara langsung seperti lapangan tersebut sesungguhnya. Miniatur lapangan sepak bola adalah media dalam bentuk .... Obyek nyata Model Kunjungan ke lapangan Materi cetak Audio-visual mON@> BAHAS PER/SOAL: Model adalah media yang kerap dijumpai, sering juga pendidik kita menyebutnya sebagai alat peraga. Ketimbang wujud aslinya, model bisa jadi lebih besar dari obyek sesungguhnya untuk memberikan detail- detail pada obyek atau lebih kecil agar memungkinkan untuk dibawa ke ruang kelas. Boleh jadi suatu obyek dijadikan model ka rena sulit untuk menggunakan obyek aslinya; apakah itu terlalu mahal, terlalu berbahaya jika diekspos kepada peserta didik, atau melanggar hukum. Selain itu, ada juga model yang dapat dirangkai untuk pembelajaran bagian-bagian dari keseluruhan obyek atau sebuah proses yang terjadi pada obyek tersebut. Jawaban: B 212. 22 Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilnya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai dirancang, melaksanakan, dan mengevaluiasi hasil belajarnya adalah .... A. Pembelajaran berbasis proyek Pembelajaran kooperatif Bermain peran dan simulasi Pembelajaran diskusi online Pembelajaran kontekstual mone BAHAS PER/SOAL: Menurut Boss dan Kraus, model pembelajaran berbasis proyek (MPBP) adalah model pembelajaran menekankan aktivitas siswa dalam memecahkan berbagai permasalahan yang bersifat open-ended dan mengaplikasi pengetahuan mereka dalam mengerjakan proyek untuk menghasilkan sebuah produk otentik tertentu. Jawaban: A Akar olahraga adalah manusia yang bermain. Ciri-ciri suatu aktivitas dapat disebut permainan adalah .... Serius Menggunakan lapangan Tujuannya untuk aktivitas permainan itu sendiri Melibatkan banyak orang Adanya wasit MOOR PSBAHAS PER/SOAL: Permainan adalah bentuk aktivitas yang menyenangkan yang dilakukan semata-mata untuk aktivitas itu sendiri, bukan karena ingin memperoleh sesuatu yang dihasilkan dari aktivitas tersebut. Jawaban: C Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga memperjelas penyajian pesan secara tertulis. Media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut .... A. Bagan APE (Alat Permainan Edukatif) Flip Chart Foto Gambar mone BAHAS PER/SOAL: Bagan merupakan media pembantu untuk menyajikan pesan pembelajaran melalui visualisasi dengan tujuan materi yang kompleks dapat disederhanakan sehingga siswa mudah untuk mencerna materi tersebut. Jawaban: A Deskripsi tetang ranah sikap, pengetahuan, keterampilan yang harus dipelajari untuk dikuasai peserta didik pada 2324 suatu tingkat atau jenjang sekolah, kelas, mata pelajaran tertentu terdapat pada komponen silabus .... A. KD B. KI C. Penilaian D. Pembelajaran E. Materi BAHAS PER/SOAL: Kompetensi Dasar (KD) merupakan = sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam satuan pendidikan jenjang dan mata pelajaran tertentu. Jawaban: A Dalam suatu pembelajaran diperoleh data banyak siswa yang tidak aktif, maka anda sebagai guru harus mengubah pendekatan pembelajaran. Pendekatan yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah .... A. Kontruktivisme B. Kontekstual C. Saintifiktif D. Deduktif E. InduktifBAHAS PER/SOAL: Kontruktivisme adalah membentuk konsep sendiri. Kontekstual adalah membuat pembelajaran bermakna. Saintifiktif adalah pembelajaran aktiv, 5M. Deduktif adalah pakem konsep, berpikir logis. Induktif adalah terampil membuat kesimpulan. Jawaban:C Yang bukan untuk mengukur keterampilan nyata peserta didik adalah .... A. Tes tulis Praktik Portofolio . Unjuk kerja Produk mone BAHAS PER/SOAL: Tes tertulis merupakan teknik menilai pengetahuan. Praktik merupakan menilai keterampilan melakukan seseutau, Portofolio merupakan kumpulan karya siswa. Unjuk kerja merupakan menilai keterampilan baik proses (praktik) dan hasil (produk). Produk merupakan penilian keterampilan dari hasil (produk) Jawaban:A 258. 26 Menggiring bola dengan kaki termasuk gerak .... A. Manipulatif Non-lokomotor Sepakbola Lokomotor T™ONP Otomatisasi BAHAS PER/SOAL: Gerak lokomotor adalah gerakan yang ditandai dengan adanya perpindahan tempat, contohnya jalan, lari, lompat, dan mengguling. Sebaliknya, gerak non- lokomotor adalah gerak tubuh yang meminimalkan atau tanpa ada perpindahan tempat. Contoh gerak non- lokomotor adalah meliukkan badan, mengayunkan tangan, membungkuk. Gerak manipulative adalah gerakan atas suatu obyek. Contohnya, menangkap bola, memukul benda, menggiring bola, memvoli. Jawaban: A Menyampaikan materi servis bawah pada permainan bola voli dengan cara mengulang-ulang gerakannya akan lebih cocok untuk siswa yang masih dalam tahap belajar gerak A. Asosiatif Afektif Psikomotor Otomatisasi Motorik monBAHAS PER/SOAL: Tahap Asosiatif ditandai oleh semakin efektif cara-cara siswa melaksanakan tugas gerak, dan dia mulai mampu menyesuaikan diri dengan keterampilan yang dilakukan. Akan nampak penampilan yang terkoordinasi dengan perkembangan yang terjadi secara bertahap, dan lambat laun gerakan semakin konsisten. Kemampuan melakukan gerakan dengan obyek/kejadian dari luar dan juga memperbaiki kekurangan seperti perhatian tentang melakukan gerakan diri sendiri, membiarkan siswa untuk mulai melakukan hal-hal yang baru. Hal ini juga menguntungkan dalam kemampuan_ untuk beradaptasi ke dalam gerakan yang disesuaikan pada berbagai kondisi lingkungan. Jawaban: A . Dalam pembelajaran di kelas terdapat 2 siswa Anda yang berkebutuhan khusus, pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini .... A. Menyuruh anak itu mengerjakan soal kedepan dan membimbingnya B. Membagi kelompok diskusi Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka D. Mengelompokkan dengan siswa pintar agar ikut terimbas E, Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda 9 2711, 28 BAHAS PER/SOAL; Salah satu penanganan anak berkebutuhan khusus adalah Anak berkebutuhan khusus memerlukan dukungan ekstra atau guru pendamping yang duduk bersamanya. Jawaban: C Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran. Adalah kompetensi .... Pedagonik Profesional Keperibadian Sosial Budaya moOnR > BAHAS PER/SOAL: Kompetensi Pedagonik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Sepertihalnya menguasai karakterisitik peserta didik, menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik, pengembangan kurikulum, dll. Jawaban: A12, Dalam mengawali Pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai Teknik, mengasosisasi/ menganalisis/ mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan _ serta mengkomunikasian hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh_ pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran .... A. Portofolio Saintifik Penemuan . Autentik Kontekstual moo. BAHAS PER/SOAL: Saintifik learning: Mengamati, Menanya, Mengumpulan, informasi/eksperimen, Mengasosiakan/mengolah informasi, dan Mengkomunikasikan. Jawaban: B . Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip .... Terbuka Menyeluruh Bermakna . Adil Sahih MmoOonwp 2930 BAHAS PER/SOAL: Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penialian oleh pendidik mencakup semua aspek ompetensi dengan menggunakan berbagai Teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik. Jawaban: B . Ridwan adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah Ridwan sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi kebutuhan anak - anaknya. Seringkali Ridwan tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru Ridwan, yang sebaiknya Anda lakukan adalah .... A. Memeberikan yang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya B. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja C. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman - teman guru lain untuk membantu keuangannya D. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan —. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapiBAHAS PER/SOAL; Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. Jawaban: E 15. Jal lur pendidikan keluarga dan lingkungan disebut juga sebagai pendidikan .... ™OO@> Formal Nonformal Informal Karakter Kokurikuler BAHAS PER/SOAL: Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. Jawaban :C 16. Kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan .... A. B. GQ D. E. Rombongan Kelas Rombongan Belajar Angkatan Kelas Angkatan Belajar Tahun Angkatan 3132 BAHAS PER/SOAL: Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan. Jawaban:B . Dalam = mengawali Pelajarannya, Pak Maman Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Lengkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakuka Pak Maman Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran .... A. Portofolio Saintifik Discovery Learning Autentik Contekstual Teaching dan Learning moO BAHAS PER/SOAL: Pembelajaran Discovery Learning adalah Pemeberian rangsangan (stimulation), Pernyataan/identifikasi masalah (problem statement), Pengolahan data (data Processing), Pembuktian (verification), dan Menarik simpulam/generalisasi (generalization) Jawaban: C18, Hakikat guru melakukan pemanduan bakat olahraga adalah untuk .... A. Menciptakan atlet hebat Memperkirakan potensi prestasi Anak Memandu anak dalam berolahraga Memilih siswa untuk ekstrakurikuler olahraga Mencari atlet Poof BAHAS PER/SOAL: Untuk menjadi atlet berprestasi diperlukan kerja keras dan waktu berlatih yang lama. Jika seseorang pada hakekatnya tidak memiliki bakat, makan usahanya selama dan sebesar itu tidak akan optimal. Oleh sebab itu, pemanduan bakat di usia dini menjadi sangat penting. Di sinilah peran guru pendidikan jasmani dalam mengenali dan memilih atalet yang memiliki kemampuan. Tujuan pemanduan bakat adalah untuk memperkirakan seberapa besar bakat seseorang untuk berpeluang berprestasi tinggi di kemudian hari. Jawaban: B . Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus didasarkan dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai, Hal ini sesuai dengan prinsip .... A. Terbuka Menyeluruh Bermakna . Adil Objektif mone 33BAHAS PER/SOAL: Objektif merupakan penilaian berdasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai. Jawaban: E . Cara merangsang kepercayaan diri yang dapat meningkatkan kemampuan belajar gerak anak adalah .... Pemberian pujian Melakukan drilling (pengulangan) Memberikan materi permainan Memberi nasehat Mengetes MOOR > BAHAS PER/SOAL: Kepercayaan diri adalah salah satu kunci kesuksesan belajar gerak. Beberapa strategi yang sering dilakukan guru adalah memberikan keteladanan, pembiasaan, dan pemberian reward (misalnya memberikan pujian). Strategi ini biasanya efektif dalam pembelajaran gerak, terutama bagi anak-anak dengan kemampuan rendah. Jawaban:A21, 22. Dalam setiap pembelajaran, Pak Candra selalu mengadakan penilaian untuk melihat daya serap siswa terhadap materi yang telah diberikan, merupakan prinsip pembelajaran .... A. Sistematis Beracu kriteria Terpadu . Objektif Akuntabel moo BAHAS PER/SOAL: Pak Candra menjadikan penilaian sebagai bagian dari pembelajaran, yang merupakan prinsip pembelajaran terpadu, yang berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran, Jawaban: C Dari banyaknya definisi/batasan yang dikemukakan oleh para ahli, esensi dari pengertian penilaian portofolio adalah Kumpulan hasil karya siswa Rekaman hasil karya siswa Rangkaian hasil karya siswa Kumpulan nilai siswa Kumpulan siswa mONS> 35BAHAS PER/SOAL: Portofolio adalah kumpulan hasil karya seorang peserta didik, sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan oleh guru, sebagai bagian dari usaha mencapai tujuan belajar, atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum. Jawaban: A . Pemberian umpan balik jika siswa heterogen adalah .... Representative feedback Comulatif feedback Quantitative feedback Institutionalized feedback Eksternal feedback TmOOR>S BAHAS PER/SOAL: Representative feedback: Salah satu karakteristik massa adalah komunikasinya bersifat hiterogen. Oleh karena itu, akan sulit untuk mengatur umpan balik yang didapat dari semua komunikan. Maka, dalam hal ini biasanya umpan balik didapatkan dalam bentuk sempel dari beberapa komunikan yang menjadi perwakilan (representative). Jawaban: A24, 25. Dalam membuat silabus perlu memperhatikan berbagai hal salah satunya adalah dalam menyusun silabus di utamakan dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat. Hal ini sesuai dengan prinsip .... A. Relevan Sistematis Menyeluruh Fleksibel Aktual kontekstual moo BAHAS PER/SOAL: Relevan artinya sesuai perkembangan peserta didik. Sistematis artinya saling terkaitdengan kompetensi. Menyeluruh artinya melfiputi kognitif efektif dan psikometri. Fleksibel artinya mengakomodasi keragaman dan dinamika perubahan. Aktual Kontekstual artinya mengikuti perubahan zaman iptek dan peristiwa kekinian. Jawaban: D Setelah dilakukan tes praktek servis bola volly, selanjutnya pak Ferdy berencana melaksanakan tes tertulis sebagai program remedial, tes tertulis tersebut diberlakukan bagi para peserta didik yang belum mencapai KKM. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan pak Ferdy akan melakukan tes tertulis untuk mengukur obyek evaluasi pada ranah .... A. Afektif B. Kognitif C. Psikomotorik 3726. 38 D. E. Konasi Behavior BAHAS PER/SOAL: Penilaian sikap, menggunakan bentuk jurnal, PD, PA.Teman, observasi Kognitif: Penilaian Pengetahuan, menggunakan bentuk tes tertulis, lisan, penugasan Psikomotorik: Penilaian Keterampilan, menggunakan produk, praktik kinerja, proyek, portofolio Konasi: Penilaian Kehendak (keterampilan) Behavior: Penilaian perilaku (Pengetahuan dan keterampilan). Jawaban: B Program remedial dapat dilaksanakan melalui bimbingan secara perorangan bila ada beberapa peserta didik yang mengalami_ kesulitan yang berbeda-beda_sehingga memerlukan bimbingan secara individual. Bimbingan yang diberikan disesuaikan dengan tingkat .... MOOB> Kelemahan yang dialami oleh peserta didik Keberhasilan yang dialami oleh peserta didik Keterbatasan yang dialami oleh peserta didik Kesulitan yang dialami oleh peserta didik Kesalahan27. BAHAS PER/SOAL: Pemberian bimbingan secara_ khusus, misalnya bimbingan perorangan, Dalam hal pembelajaran klasikal peserta didik mengalami kesulitan, perlu dipilih alternatif tindak lanjut berupa pemberian bimbingan secara individual. Pemberian bimbingan perorangan merupakan implikasi peran pendidik sebagai tutor. Sistem tutorial dilaksanakan bilamana terdapat satu atau beberapa peserta didik yang belum berhasil mencapai ketuntasan. Jawaban:D Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini prinsip penilaian sebagai .... Keeping track Checking up Finding out Summing up Finding in moOnp> BAHAS PER/SOAL: Prinsip Keeping track: Yaitu harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Jawaban: A 3928. Manakah cara paling efektif dan bermakna dalam 29. 40 mengkomunikasikan hasil peniliaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orang tua .... A. Menggunakan angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas B. Menggunakan angka-angka tanpa disertai peringkat C. Dalam bentuk kategori A = sangat baik, B = baik, C = kurang, D = kurang sekali D. Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya E. Dalam bentuk deskripsi tentang KKM yang sudah dan belum dicapai BAHAS PER/SOAL: Karena dalam penilaian harian, maka cara yang paling efektif adalah dengan mendeskripsikan tentang KKM mana yang sudah dicapai dan belum dicapai, sehingga memudahkan siswa didik dalam proses pembelajaran. Jawaban: E Hari ini diadakan penilaian PJOK oleh Pak Bobi. Jumlah nomor soal ada 10, siswa diminta untuk mengerjakan 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan. Siswa bebas memilih 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan Pak Bobi. Yang dilakukan Pak Bobi tidak sesuai dengan prinsip penilaian .... A. Adil B. Objektif Cc. Menyeluruh