УНИВЕРЗИТЕТ У ИСТОЧНОМ САРАЈЕВУ

Педагошки факултет у Бијељини

Логотип факултета/
Студијски програм: Предшколско васпитање и
академије - центрирати
образовање
1.циклус студија 3. година студија
Пун назив предмета МЕТОДИКА РАЗВОЈА ГОВОРА
Катедра за методике разредне наставе и предшколског образовања, Педагошки
Катедра
факултет у Бијељини
Шифра предмета Статус предмета Семестар ECTS
ПО307 обавезан VI 6
Наставник/ -ци др Милена Ивановић, доцент
Сарадник/ - ци мр Саша Ђукић, виши асистент
Коефицијент
Фонд часова/ наставно оптерећење Индивидуално оптерећење студента (у
студентског
(седмично) сатима семестрално)
оптерећења So1
П АВ ЛВ П АВ ЛВ So
2 2 0 X*15*So Y*15*So Z*15*So
укупно наставно оптерећење (у сатима,
укупно студентско оптерећење (у сатима, семестрално)
семестрално)
X*15*So + Y*15*So + Z*15*So = T
2*15 + 2*15 = 60
Укупно оптерећењепредмета (наставно + студентско): W + T = Uopt сати семестрално
1. студенти ће бити упознати са развојем говора дјеце предшколског узраста
2. студенти ће бити упознати са говорним поремећајима присутним на овом узрасту
3. студенти ће бити оспособљени да у сарадњи са стручњацима и родитељима раде на
Исходи учења
отклањању неких проблема у говору
4. студенти ће бити практично оспособљени да стечено знање примијене у пракси.

Условљеност Претходно положен Развој говора

Наставне
монолошка, дијалошка, илустративна, демонстративна метода, интерактивне методе
методе
1. Методика развоја говора као научна и наставна дисциплина
2. Тестови за испитивање артикулације и дискриминације гласова
3. Основне карактеристике говора предшколског дјетета
4. Говорни поремећаји
5. Дидактичка средства и помагала и њихова примјена
6. Методе и облици рада на развоју говора
7. I парцијални испит
Садржај
8. Дјела из народне књижевности у функцији развоја говора
предмета по
9. Нонсенсна књижевност.и њен значај за предшколско дијете
седмицама
10. Употреба дидактичких текстова у развоју говора
11. Драма и филм у функцији развоја говора
12. Дјечије говорно стваралаштво
13. Говорне игре артикулације и дискриминације гласова
14. Могућности корелације развоја говора и других подручја активности у предшколским
установама
15. II парцијални испит
Обавезна литература
Годин
Аутор/ и Назив публикације, издавач Странице (од-до)
а
Методика развоја говора, Виша школа за
Марија Ботуровић 2001.
образовање васпитача Шабац
Методика развоја говора, Учитељски
Вук Милатовић 2009.
факултет Београд
Допунска литература
Аутор/ и Назив публикације, издавач Годин Странице (од-до)
1
Коефицијент студентског оптерећења Soсе рачуна на сљедећи начин:
а) за студијске програме који не иду на лиценцирање: So = (укупно оптерећење у семестру за све предмете 900 h – укупно наставно оптерећење П+В у семестру
за све предмете _____ h)/ укупно наставно оптерећење П+В у семестру за све предмете _____ h = ____. Погледати садржај обрасца и објашњење.
б) за студијске програме који иду на лиценцирање потребно је користити садржај обрасца и објашњење.
 а

Врста евалуације рада студента Бодови Проценат

Предиспитне обавезе
присуство предавањима/ вјежбама 5 5%
активности студената (семинарски рад, домаћи задатак) 5 5%
Обавезе,
два колоквијума 2X20 40%
облици
провјере знања
и оцјењивање
Завршни испит
завршни испит (усмени) 50 50%
УКУПНО 100 100 %
Web страница (навести URL адресу предмета уколико постоји)/ (ако не постоји избрисати овај ред)
Датум овјере (унијети задњи датум усвајања овог силабуса на сједници Вијећа)

* користећи опцију инсерт мод унијети онолико редова колико је потребно