SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN

TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,

47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 1.10 – 2.10 PM TARIKH/HARI 8.4.24
ISNIN
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UUM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 34 ORG
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid dikehendaki berdiri dalam kedudukan secara rawak. (Question Ball)
2. Sebiji bola yang besar disediakan. Pada permukaan bola terdapat nombor 4
digit yang bergaris
3. Murid dikehendaki melambung bola dan murid yang dapat menangkap bola
harus menjawab soalan yang berada dibahagian depan bola menghadap
murid. Murid dikehendaki menyatakan nilai tempat dan nilai digit pada nombor
yang bergaris pada soalan yang didapati di permukaan bola.
4. Murid yang melambung bola tadi perlu menyemak jawapan murid tadi.
Sekiranya salah, murid yang menerima bola tadi perlu memperbetulkannya.
Aktivti diulang dengan melambung bola kearah murid yang lain dan menjawab
soalan seterusnya.

REFLEKSI
___30/34____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
___30/34____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 5
MASA 2.10 – 2.40 PM TARIKH/HARI 8.4.24
ISNIN
UNIT 1 KELAS 3 UUM
TEMA INKUIRI DALAM BIL. MURID 34
SAINS ORANG
TAJUK 1.0 KEMAHIRAN
SAINTIFIK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

• Menyatakan ciri yang terdapat pada objek atau fenomena.
Memerihalkan ciri objek atau fenomena dengan menyatakan persamaan dan perbezaan
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Rotating review.(pak 21)
• Pasukan berbincang dengan topik yang disediakan oleh guru. membina jadual
pengelasan- kemudian kekumpulan lain untuk sampaikan pendapat mereka atau
beri pendapat tentang hasil perbincangan kumpulan itu. dan kumpulan
seterusnya.

Menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran mengelas

seperti:
• Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan.
• Mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup
• Mengelaskan haiwan berbahaya dan tidak berbahaya.

REFLEKSI
__30/34___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
___30/34____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
_______________________________________________________________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 1.40 – 2.40 PM TARIKH/HARI 9.4.24
4.00 – 4.30 PM SELASA
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 40
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diberi beberapa kad
nombor
4 digit. (Gallery Tour)
2. Murid dikehendaki mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan
nilai digit di atas kertas mahjong. Hasil kerja kumpulan lain dletakan di atas
meja untuk murid lain melihatnya.
3. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensel dan kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen dan membetulkan
jawapan sekirannya salah.
4. Ahli kumpulan juga diarahkan untuk berpecah sementara waktu untuk melihat
stesen lain pulak.
Setelah kembali kepada kumpulan asal, mereka hendaklah menceritakan
pembelajaran yang diperolehi melalui kumpulan lain.
REFLEKSI
___35/40____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__35/40__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 2.40 – 3.40 PM TARIKH/HARI 9.4.24
SELASA
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UITM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 40
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diberi beberapa kad
nombor
4 digit. (Gallery Tour)
6. Murid dikehendaki mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan
nilai digit di atas kertas mahjong. Hasil kerja kumpulan lain dletakan di atas
meja untuk murid lain melihatnya.
7. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensel dan kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen dan membetulkan
jawapan sekirannya salah.
8. Ahli kumpulan juga diarahkan untuk berpecah sementara waktu untuk melihat
stesen lain pulak.
Setelah kembali kepada kumpulan asal, mereka hendaklah menceritakan
pembelajaran yang diperolehi melalui kumpulan lain.
REFLEKSI
___36/40____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__36/40__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 5.00 – 6.00 PM TARIKH/HARI 9.4.24
SELASA
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 USM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 39
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
9. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diberi beberapa kad
nombor
4 digit. (Gallery Tour)
10. Murid dikehendaki mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan
nilai digit di atas kertas mahjong. Hasil kerja kumpulan lain dletakan di atas
meja untuk murid lain melihatnya.
11. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensel dan kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen dan membetulkan
jawapan sekirannya salah.
12. Ahli kumpulan juga diarahkan untuk berpecah sementara waktu untuk melihat
stesen lain pulak.
Setelah kembali kepada kumpulan asal, mereka hendaklah menceritakan
pembelajaran yang diperolehi melalui kumpulan lain.
REFLEKSI
___35/39____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__35/39__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 4
MASA 1.40 – 2.40 PM TARIKH/HARI 10.4.24
5.30 – 6.00 PM RABU
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 USM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 39
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menentukan nilai nombor hingga 10 000
iii) Membandingkan nilai dua nombor
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. 2 murid dipanggil kehadapan untuk memegang kad nombor masing-masing.
2. Murid diminta untuk membuat pemerhatian terhadap dua nilai nombor
tersebut.
3. 1 wakil murid dikehendaki membuat perbandingan 2 nombor tersebut sama
ada lebih besar atau lebih kecil.
4. Murid yang lain akan menyemak jawapan yang diberi oleh rakan mereka tadi.
Aktiviti diulangi dengan memanggil 2 murid lagi untuk memegang kad nombor
yang berlainan.

REFLEKSI
_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
___murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: CUTI HARI RAYA
KPM
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 2.40 – 3.40 PM TARIKH/HARI 10.4.24
RABU
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 40
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
2. Menentukan nilai nombor hingga 10 000
iii) Membandingkan nilai dua nombor
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
5. 2 murid dipanggil kehadapan untuk memegang kad nombor masing-masing.
6. Murid diminta untuk membuat pemerhatian terhadap dua nilai nombor
tersebut.
7. 1 wakil murid dikehendaki membuat perbandingan 2 nombor tersebut sama
ada lebih besar atau lebih kecil.
8. Murid yang lain akan menyemak jawapan yang diberi oleh rakan mereka tadi.
Aktiviti diulangi dengan memanggil 2 murid lagi untuk memegang kad nombor
yang berlainan.

REFLEKSI
___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
------murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: CUTI HARI RAYA
KPM
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 5
MASA 4.00 – 5.00 PM TARIKH/HARI 10.4.24
RABU
UNIT 1 KELAS 3 UIAM
TEMA INKUIRI DALAM BIL. MURID 40
SAINS
TAJUK 1.0 KEMAHIRAN
SAINTIFIK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza.
• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Think-pair-share
• Guru kemukakan masalah kepada ahli pasukan- setiap ahli diberikan masa untuk
berfikir dan membuat pengelasan –semua ahli pasukan diminta berkongsi
jawapan

Menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran mengelas

seperti:

• Mengelas objek berdasarkan kebolehan menyalakan mentol dalam satu litar.

• Mengelas bentuk objek berdasarkan ciri rupabentuk objek.

REFLEKSI
_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: CUTI HARI RAYA KPM
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 2.10 – 2.40 PM TARIKH/HARI 11.4.24
4.00 – 5.00 PM KHAMIS
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UITM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 40
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Menyelesaiakan masalah melibatkan nombor bulat hingga 10 000 dalam situasi
harian
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diberi satu sampul
dan satu kadbod (Spin-N-Think)
2. Sampul yang diperolehi mempunyai pelbagai kad nombor. Kad bod ini
mempunyai anak panah dan boleh dipusing.
3. Kadbod spin ini digunakan untuk menentukan giliran siapa yang menyusun
pola berdasarkan kad nombor di dalam sampul, menjawab, membetulkan dan
memuji.
4. Soalan yang diberikan adalah melengkapkan pola yang diberi secara tertib
menaik dan menurun.
Aktiviti diulang dengan memutarkan kadbod spin.

REFLEKSI
_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
______ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: CUTI HARI RAYA
KPM
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 5
MASA 3.10 – 3.40 PM TARIKH/HARI 11.4.24
5.00 – 6.00 PM KHAMIS
BIDANG NOMBOR DAN KELAS 3 UUM
OPERASI
TEMA/TAJUK 1.0 NOMBOR BIL. MURID 35
BULAT HINGGA
10000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Menyelesaiakan masalah melibatkan nombor bulat hingga 10 000 dalam situasi
harian
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diberi satu sampul
dan satu kadbod (Spin-N-Think)
6. Sampul yang diperolehi mempunyai pelbagai kad nombor. Kad bod ini
mempunyai anak panah dan boleh dipusing.
7. Kadbod spin ini digunakan untuk menentukan giliran siapa yang menyusun
pola berdasarkan kad nombor di dalam sampul, menjawab, membetulkan dan
memuji.
8. Soalan yang diberikan adalah melengkapkan pola yang diberi secara tertib
menaik dan menurun.
Aktiviti diulang dengan memutarkan kadbod spin.

REFLEKSI
__ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan
akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: CUTI HARI RAYA
KPM
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 5
MASA 2.10 – 2.40PM TARIKH/HARI 12.4.24
JUMAAT
UNIT 1 KELAS 3 UIAM
TEMA INKUIRI DALAM BIL. MURID 40
SAINS
TAJUK 1.0 KEMAHIRAN
SAINTIFIK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza.
• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Think-pair-share
• Guru kemukakan masalah kepada ahli pasukan- setiap ahli diberikan masa untuk
berfikir dan membuat pengelasan –semua ahli pasukan diminta berkongsi
jawapan

Menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran mengelas

seperti:

• Mengelas objek berdasarkan kebolehan menyalakan mentol dalam satu litar.

• Mengelas bentuk objek berdasarkan ciri rupabentuk objek.

REFLEKSI
__34/40___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__34/40___ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
 SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMAN
TAMAN DESA COALFIELDS, FASA 3,
47000 SUNGAI BULOH, SELANGOR DARUL EHSAN
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) – 7.0

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 5
MASA 2.10 – 2.40PM TARIKH/HARI 12.4.24
JUMAAT
UNIT 1 KELAS 3 USM
TEMA INKUIRI DALAM BIL. MURID 39
SAINS
TAJUK 1.0 KEMAHIRAN
SAINTIFIK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza.
• Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Think-pair-share
• Guru kemukakan masalah kepada ahli pasukan- setiap ahli diberikan masa untuk
berfikir dan membuat pengelasan –semua ahli pasukan diminta berkongsi
jawapan

Menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran mengelas

seperti:

• Mengelas objek berdasarkan kebolehan menyalakan mentol dalam satu litar.

• Mengelas bentuk objek berdasarkan ciri rupabentuk objek.

REFLEKSI
__34/39___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
__34/39___ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: