TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

1. Tình huống

Trước khi kết thúc giờ học Đạo đức lớp 1, bài 7: Yêu thương gia đình,
cô giáo nhắc cả lớp: “Nhân ngày 20/10, các con hãy về nhà nói với mẹ những
lời yêu thương và buổi học ngày mai, các con sẽ chia sẻ những lời yêu thương
đó với các bạn trong lớp nhé!”. Buổi học ngày hôm sau, HS chia sẻ trước lớp
theo chiều kim đồng hồ về những lời yêu thương đã nói với mẹ của mình. Đến
lượt Tùng chỉ biết cúi mặt, im lặng và buồn bã. Khánh thấy thế vừa cười vừa hô
to: “Tùng làm gì có mẹ mà nói!”

Nếu là cô giáo, trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

2. Hướng giải quyết

- Đầu tiên, giáo viên tiến đến và ôm Tùng vào lòng để an ủi và giúp em bình
tĩnh. Giáo viên nhẹ nhàng và hỏi Tùng với giọng ân cần, trìu mến để Tùng coi
cô giống như mẹ của mình và chia sẻ những lời yêu thương đó với cô. Tùng đã
nói những lời yêu mẹ, nhớ mẹ và mong muốn có mẹ như các bạn.

- Giáo viên không phê bình hay trách mắng Khánh trực tiếp trước lớp mà để
Khánh tự nhận ra lỗi sai của mình. Qua đó không gây áp lực cho học sinh và
ảnh hưởng đến không khí lớp học.

- Cuối cùng giáo viên động viên cả lớp cùng đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ
nhau.

3. Nguyên tắc xử lý tình huống

Tình huống trên xử lý dựa trên nguyên tắc sau:

- Nguyên tắc 1: Không ảnh hưởng đến tiết học.

- Nguyên tắc 2: Tôn trọng nhân cách, nhân phẩm của HS

- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tính mô phạm.

- Nguyên tắc 4: Đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu.