SMK PANDAN JAYA

CADANGAN PROGRAM
JOM CERIA BERSAMA
MINGGU PERTAMA
PEMBUKAAN SEKOLAH SESI AKADEMIK 2024/2025

“BERGERAK SENADA SMKPJ D’PERSADA"

 PROGRAM/AKTIVITI: ISNIN 11 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & TUJUAN SASARAN / PENGLIBATAN PENDEKATAN
AKTIVITI
1 SELAMAT DATANG ▪ Menginsafi bahawa kehadiran murid Pentadbir ▪ Guru menyambut
(Guru Penyayang) merupakan rahmat kepada sekolah GBKSM kedatangan murid –
7.00 – 7.30 pagi Guru Disiplin murid di pintu pagar
Guru Bertugas
2 PERHIMPUNAN RASMI ▪ Taklimat pelaksanaan program Jom Ceria Semua Guru ▪ Taklimat program
7.30 – 8.05 pagi Bersama pada minggu pertama sesi Semua murid ▪ Reachout
Astaka Semarak Jaya persekolahan
3 PROGRAM HAI ▪ Menerapkan nilai mencintai Semua Guru ▪ Guru memperkenalkan
CIKGU sekolah tempat menuntut ilmu Semua murid diri masing-masing
8.05 – 9.00 pagi
Astaka Semarak
Jaya
4 WARNA WARNI KITA ▪ Meningkatkan konsep kendiri murid Semua Guru ▪ Latihan dalam kumpulan
9.00 – 10.00 pagi ▪ Kemahiran komunikasi dan toleransi Semua murid ▪ Teka Siapa Saya
Kelas masing- ▪ Menrapkan nilai kasih sayang ▪ Surat Untukmu
masing
 PROGRAM/AKTIVITI: ISNIN 11 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & TUJUAN SASARAN / PENGLIBATAN PENDEKATAN
AKTIVITI
5 REHAT
(10.00 - 10.30 pagi )
6 PELANCARAN TABUNG ▪ Mengumpul sumbangan untuk golongan Semua guru dan ▪ Pembelajaran bertema
KASIH RAMADAN yang kurang berkemampuan murid Islam
(10.30 – 10.45 pagi) ▪ Memupuk nilai pemurah
7 MARHABAN YA ▪ Menyediakan murid untuk menyambut Semua murid dan guru ▪ Ceramah
RAMADAN Ramadhan Islam ▪ Aktiviti bersama keluarga
(Murid Islam) ▪ Memberi pendedahan awal tentang ▪ Penerapan nilai dan
(10.45 pagi – 12.00 kelebihan bulan Ramadhan kepada murid pembangunan sahsiah
tgh)
8 CERAMAH BAHAYA ▪ Memberi pendedahan kepada murid Semua murid bukan Islam ▪ Ceramah
PORNOGRAFI DAN berkaitan tentang bahaya pornografi ▪ Kuiz
KUIZ ▪ Penerapan nilai dan
(Murid Bukan Islam) pembangunan sahsiah
(10.30 pagi -12.00 tgh)
9 PENGURUSAN KELAS ▪ Mengeratkan hubungan di antara guru Semua Guru ▪ Latihan dalam kumpulan
(12.00 - 1.05 tgh) dan murid Semua murid ▪ Tiru Macam Saya
▪ Menerapkan semangat bekerjasama ▪ Aktiviti Penyelesaian
masalah
 PROGRAM/AKTIVITI: SELASA 12 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
1 SELAMAT DATANG ▪ Menginsafi bahawa kehadiran murid Pentadbir ▪ Guru Mentor menyambut
(Guru Penyayang) merupakan rahmat kepada sekolah GBKSM kedatangan murid – murid
7.00 – 7.30 pagi Guru Disiplin di pintu pagar
2 IHYA’ RAMADAN ▪ Mengimarahkan bulan Semua murid dan guru Islam ▪ Tadarus Al-Quran
Murid Islam Ramdan ▪ Penerapan nilai
(7.30 – 10.00 pagi) ▪ Kemahiran mendengar kerohanian dan
pembangunan sahsiah
3 TAYANGAN BUDAYA ▪ Memberi kesedaran kepada murid Semua murid bukan Islam ▪ Tayangan
HEDONISME bahawa budaya Hedonisme bukan ▪ Kuiz
Murid Bukan Islam normal dan bukan norma ▪ Pembelajaran bertema
(7.30 – 10.00 pagi)
4 REHAT
(10.00 – 10.30 pagi)
 PROGRAM/AKTIVITI: SELASA 12 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
5 TAKLIMAT DISIPLIN ▪ Sekolah selamat Guru Disiplin ▪ Pembelajaran bertema
(10.30 – 11.30 pagi) ▪ Murid bersahsiah tinggi Semua murid ▪ Penerapan nilai dan
Astaka Semarak Jaya pembangunan sahsiah
6 PERTANDINGAN ▪ Memberi kesedaran awal kepada Semua murid ▪ Pertandingan
a. MEMBUAT POSTER murid tentang isu buli dan gangguan ▪ Aktiviti ekspresi seni
HENTIKAN SALAH LAKU seksual kreatif
SEKSUAL (Tingkatan 3) ▪ Memberi kesedaran awal tentang ▪ Aktiviti berkumpulan
b. MEMBUAT POSTER kepentingan minda sihat ▪ Penerapan nilai dan
HENTIKAN BULI pembangunan sahsiah
(Tingkatan 4)
c. MEMBUAT POSTER
MINDA SIHAT
(Tingkatan 5)
(11.30 pg -1.05 tgh)
Kelas masing-masing
 PROGRAM/AKTIVITI: RABU 13 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
1 SELAMAT DATANG ▪ Menginsafi bahawa kehadiran murid Pentadbir ▪ Guru menyambut
(Guru Penyayang) merupakan rahmat kepada sekolah GBKSM kedatangan murid – murid di
7.00 – 7.30 pagi Guru Disiplin pintu pagar
Guru Bertugas
2 KELASKU CERIA ▪ Sekolah bersih, ceria dan selamat Semua Guru ▪ Ekspresi seni kreatif
(7.30 pagi – 10.00 tgh) ▪ Semangat bekerjasama Tingkatan ▪ Keceriaan kelas
Kelas masing-masing ▪ Memantapkan perpaduan Semua murid
3 REHAT
10.00 -10.30 pagi

4 MESYUARAT AGUNG KELAB ▪ Mewujudkan semangat bekerjasama Semua Guru ▪ Integrasi Perpaduan
PERSATUAN ▪ Memantapkan perpaduan Semua Murid ▪ Pembelajaran seronok dan
10.30 – 11.45 pg ▪ Menerapkan perasaan kesepunyaan bermakna

5 MESYUARAT AGUNG PASUKAN ▪ Mewujudkan semangat bekerjasama Semua Guru ▪ Integrasi perpaduan
BADAN BERUNIFORM ▪ Memantapkan perpaduan Semua Murid ▪ Pembelajaran seronok dan
11.45 pg – 1.05 tgh ▪ Menerapkan perasaan kesepunyaan bermakna
 PROGRAM/AKTIVITI: KHAMIS 14 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
1 SELAMAT DATANG ▪ Menginsafi bahawa kehadiran murid Pentadbir, GBKSM ▪ Guru menyambut
(Guru Penyayang) merupakan rahmat kepada sekolah Guru Disiplin kedatangan murid – murid di
7.00 – 7.30 pagi Guru Bertugas pintu pagar

2 KELASKU CERIA ▪ Sekolah bersih, ceria dan selamat Semua Guru ▪ Ekspresi seni kreatif
(10.30 pagi – 12.00 tgh) ▪ Semangat bekerjasama Tingkatan ▪ Keceriaan kelas
Kelas masing-masing ▪ Memantapkan perpaduan Semua murid
3 REHAT
10.00 -10.30 pagi
4 MESYUARAT AGUNG RUMAH ▪ Mewujudkan semangat bekerjasama Semua Guru ▪ Integrasi perpaduan
SUKAN ▪ Memantapkan perpaduan Semua Murid ▪ Pembelajaran seronok dan
10.30 – 11.45 pg ▪ Menerapkan perasaan kesepunyaan bermakna

5 MESYUARAT AGUNG SUKAN ▪ Mewujudkan semangat bekerjasama Semua Guru ▪ Integrasi perpaduan
PERMAINAN ▪ Memantapkan perpaduan Semua Murid ▪ Pembelajaran seronok dan
11.45 pg – 1.05 tgh ▪ Menerapkan perasaan kesepunyaan bermakna
 PROGRAM/AKTIVITI: JUMAAT 15 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
1 SELAMAT DATANG ▪ Menginsafi bahawa kehadiran murid Pentadbir ▪ Guru Mentor menyambut
(Guru Penyayang) merupakan rahmat kepada sekolah GBKSM kedatangan murid – murid di
7.00 – 7.30 pagi Guru pintu pagar
Disiplin
2 BACAAN YAASIN / ▪ Penerapan nilai murni Semua guru ▪ Penerapan nilai kerohanian
BINGKISAN RAMADAN ▪ Mengimarahkan bulan Ramadan dan murid Islam dan pembangunan sahsiah
NILAI MURNI
7.30 – 8.05 pagi
Astaka Semarak Jaya
3 KHATAM QURAN/ ▪ Meningkatkan kekuatan rohani Semua murid ▪ Pembelajaran kendiri
NILAI MURNI DI HATI dan guru Islam ▪ Pembelajaran serta
8.05 – 10.00 pagi persekitaran yang
Astaka Semarak Jaya menyeronokan
4 My Love Space ▪ Menghargai dan mensyukuri kemudahan Semua murid ▪ Ekspresi seni kreatif
Murid Bukan Islam yang telah disediakan bukan Islam ▪ Gotong-royong membersihkan
(7.30 – 10.00 pagi) dan menghias bilik Moral
5 REHAT
10.00 -10.30 pagi
 PROGRAM/AKTIVITI: JUMAAT 15 MAC 2024
BIL. NAMA PROGRAM & AKTIVITI TUJUAN SASARAN/ PENDEKATAN
PELIBATAN
6 Permainan Dalaman ▪ Mewujudkan semangat bekerjasama Semua Murid ▪ Integrasi perpaduan
(10.30 - 11.20pagi) ▪ Memantapkan perpaduan ▪ Pembelajaran seronok dan
bermakna
7 MAJLIS PENUTUP ▪ Memberi penghargaan kepada murid yang Semua guru ▪ Penyampaian hadiah
11.20 pagi – 12.30 tgh berjaya dalam pertandingan Semua murid
Astaka Semarak Jaya
 SMK PANDAN JAYA

MODUL JOM
CERIA BERSAMA
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
ISNIN (11.3.2024) 9.00 – 10.00 PG KELAS MASING-MASING GURU TINGKATAN WARNA WARNI KITA

AKTIVITI OBJEKTIF FALSAFAH PELAKSANAAN

TEKA SIAPA SAYA 1. Murid dapat 1. Tidak kenal maka tidak cinta 1. Arahkan murid mengeluarkan sehelai kertas dan alat tulis.
mengenali rakan- 2. Untuk memulakan 2. Murid diminta melukis / menulis sesuatu benda / haiwan /
rakan dengan lebih perhubungan, seseorang apa sahaja yang boleh menggambarkan tentang dirinya
dekat perlukan kemahiran 3. Murid melipat kertas masing-masing dan meletakkan ke
2. Murid dapat berkomunikasi yang dalam kotak / bekas yang disediakan oleh guru.
membina konsep berkesan seperti cara
4. Guru menghulurkan kotak / bekas kepada setiap murid.
kendiri yang positif bertegur sapa yang betul
5. Murid perlu mengambil satu kertas (bukan miliknya)
3. Murid dapat dapat membina hubungan
6. Murid diberi masa untuk mencari siapakah pemilik kertas
merapatkan jurang yang baik antara rakan.
antara murid 3. Konsep kendiri yang positif tersebut.
dapat dibentuk apabila 7. Murid yang berjaya menemukan pemilik tersebut diminta
murid mempunyai sikap bertanya “Siapa nama awak dan mengapa awak memilih
keterbukaan. Contohnya perkara / benda / haiwan tersebut untuk menggambarkan diri
murid yang tidak berani awak?”.
memulakan perbualan akan 8. Murid diminta untuk menerangkan kepada rakan yang
cuba bertegur sapa untuk mencarinya sebab mengapa dia memilih perkara / benda /
mendapatkan maklumat haiwan tersebut sebagai gambaran tentang dirinya. Contoh
yang tepat. lilin sebab lilin bantu orang menerangi kegelapan, saya suka
bantu orang dalam kesusahan
9. Murid yang telah selesai diminta duduk.
10. Guru meminta murid menjelaskan apakah faedah daripada
aktiviti yang telah dijalankan.
11. Guru membuat rumusan aktiviti (Rujuk Falsafah) .
ISNIN (11.3.2024) 9.00 – 10.00 PG KELAS MASING-MASING GURU TINGKATAN WARNA WARNI KITA
AKTIVITI OBJEKTIF FALSAFAH PELAKSANAAN
SURAT 1. Murid fokus 1. Setiap manusia itu unik, 1. Semua murid diminta memilih pasangan masing-
UNTUKMU kepada kata-kata mempunyai kekuatan dan masing.
(INSPIRASI positif yang boleh kelemahan masing- 2. Setiap murid diminta menulis satu surat yang
CERIA) diberikan kepada masing. mengandungi kata-kata positif / motivasi / pesanan
rakan. 2. Tiada manusia yang kepada pasangannya.
2. Kata-kata positif sempurna. Maka sebagai 3. Setelah selesai, serahkan surat tersebut kepada
dapat melahirkan seorang sahabat perlulah pasangan.
emosi yang positif menjadi pelengkap 4. Murid membaca surat masing-masing
dan meningkatkan kepada rakannya. 5. Guru memilih murid yang sukarela untuk membacakan
konsep kendiri 3. Kata-kata semangat dapat surat yang diterima daripada pasangannya
yang positif menjadi inspirasi kepada 6. Guru membuat sumbangsaran mengenai impak aktiviti
3. Memberi individu untuk bangkit yang telah dilaksanakan.
kesedaran kepada dan mengatasi 7. Aktiviti diakhiri dengan lagu Di sini Teman Di Sana
murid tentang kekecewaan atau Teman
sahabat yang baik kegagalan yang dialami. 8. Guru membuka lagu tersebut menggunakan telefon
akan memastikan 4. Sahabat yang baik bimbit guru dan mengajak murid menyanyi bersama-
rakannya ceria dan merupakan faktor sama.
bahagia pelindung yang dapat
membantu rakan
menjauhi penyimpangan
sosial seperti terlibat
dengan masalah dadah
atau masalah sosial.
 ISNIN (11.3.2024) 9.00 – 10.00 PG KELAS MASING-MASING GURU TINGKATAN WARNA WARNI KITA

AKTIVITI
SURAT UNTUKMU (INSPIRASI Di sini teman Di sini teman
CERIA) Di sana teman Di sana teman
-LIRIK LAGU
Di mana mana semua teman Di mana mana semua teman
DI SINI TEMAN Tak ada musuh Tak ada musuh
DI SANA TEMAN Tak ada lawan Tak ada lawan
Semua saling sayang dengan teman Semuanya saling sayang dengan teman
Tidak ejek ejekan Tidak ejek ejekan
Tidak pukul pukulan Tidak pukul pukulan
Saling tolong dan sayang dengan teman Saling tolong dan sayang dengan teman
Tidak ejek ejekan Tidak ejek ejekan
Tidak pukul pukulan Tidak pukul pukulan
Saling tolong dan sayang dengan teman Saling tolong dan sayang dengan teman
 ISNIN (11.3.2024) 12.00 – 1.05 TGH KELAS MASING-MASING GURU TINGKATAN PENGURUSAN KELAS
AKTIVITI OBJEKTIF FALSAFAH PELAKSANAAN
TIRU MACAM 1. Murid dapat 1. Maklumat yang 1. Arahkan murid membuat kumpulan yang mengandungi 8 orang
SAYA membezakan disampaikan secara dalam 1 kumpulan
kaedah tidak efektif akan 2. Pilih 3 orang daripada ahli kumpulan untuk menjadi murid A, B dan
komunikasi mengakibatkan C
secara lisan dan keadaan yang 3. Kumpulkan murid A dan terangkan aktiviti kepada murid A
bukan lisan mengelirukan dan
4. Berikan skrip kepada murid A dan murid A dikehendaki melakonkan
2. Murid dapat salah faham
aksi tanpa lisan mengikut situasi yang diberi
mengenalpasti 2. Maklumat yang
5. Panggil murid B dan minta murid B memerhati aksi yang dlakonkan
halangan salah akan
komunikasi menyebabkan oleh murid A
3. Murid dapat berlakunya konflik 6. Murid B diminta untuk melakonkan semula aksi seperti murid A
memilih kaedah antara penyampai kepada murid C
komunikasi yang dan penerima 7. Murid C diminta melakonkan semula aksi murid B kepada ahli
berkesan maklumat kumpulan yang lain.
3. Maklumat yang 8. Ahli kumpulan yang lain dikehendaki meneka apakah yang ingin
diterima perlu disampaikan oleh murid C
dikenalpasti 9. Murid C menjelaskan apa yang ingin disampaikan sebenarnya
kesahihannya 10. Murid B menjelaskan apa yang ingin disampaikan
11. Murid A menjelaskan apakah ayat sebenar yang diperolehi
12. Guru membuat perbincangan tentang aktiviti dan merumuskan
aktiviti (Rujuk Falsafah)
ISNIN (11.3.2024) 12.00 – 1.05 TGH KELAS MASING-MASING GURU TINGKATAN PENGURUSAN KELAS

KAD LAKONAN KOMUNIKASI

1 PERSEDIAAN ACARA TERJUN DI PAPAN ANJAL, TERJUN DAN GAYA BEBAS DALAM KOLAM

2 BERMAIN BUAIAN SAMBIL MENYANYI

3 MEMBERI IKAN MAKAN DI DALAM KOLAM

4 MENARI SAMBIL BERSOLEK

5 MEMASAK CARA CHEF HOTEL 5 BINTANG

6 MENONTOT TV SAMBIL MAKAN KFC

7 MENYAPU DAN MENGEMOP LANTAI HINGGA BERPELUH

8 MENAIP, BERFIKIR DAN MAKAN

 MODUL TAMBAHAN
AKTIVITI OBJEKTIF FALSAFAH PELAKSANAAN
I LOVE MYSELF 1. Murid dapat Mencintai diri sendiri (I Love Myself) bukan 1. Semua murid diminta mengeluarkan kertas, pen
(REFLEKSI menzahirkan beerti pentingkan diri sendiri (Selfish), dan pembaris.
CERIA) perasaan tetapi menyayangi diri sendiri supaya 2. Murid diminta melipat kertas kepada 4 bahagian
gembira dan 1. Hidup lebih bahagia dari sebelumnya
dan buat garisan untuk menghasilkan 4 kotak.
bersyukur. dan memudahkan anda menghadapi
segala rintangan untuk teruskan hidup. 3. Tuliskan 5 perkara yang menggembirakan anda
2. Murid dapat
Apabila diri sudah bahagia baharu di kotak yang pertama.
diterapkan
boleh membahagiakan orang lain 4. Tuliskan nama 4 orang yang anda ingin ucapkan
dengan nilai
2. Lebih fokus meraih masa depan dan terima kasih dan mengapa anda perlu ucapkan
menghargai jasa
semua impian. terima kasih padanya di kotak nombor 2.
orang lain. 3. Dapat membentuk pribadi yang berani
3. Murid dapat 5. Tuliskan 3 perkara yang anda syukuri di kotak
apabila telah percaya pada diri sendiri.
meningkatkan nombor 3.
Kerjasama antara hati, fikiran dan
konsep kendiri perasaan akan menghasilkan rasa 6. Tuliskan 2 perkara yang anda rasa anda dihargai
yang positif percaya pada diri sendiri. dalam kotak nombor 4.
dengan 4. Dapat menghindari perkara-perkara 7. Murid membaca hasil tulisan mereka sendiri
menghargai diri negatif. Contohnya bersikap asertif 8. Guru meminta murid berkongsi apa yang tertulis
sendiri (berani katakan TIDAK kepada di dalam 4 kotak tersebut dan bincang
seseorang dengan cara yang
pengajaran aktiviti (Falsafah)
berhemah), Win win situation.
5. Dapat menerima segala kekurangan
diri dan bersedia untuk mencari
solusinya
 MODUL TAMBAHAN
AKTIVITI OBJEKTIF FALSAFAH PELAKSANAAN
EKSPLORASI 1. Murid dapat 1. Setiap murid perlu mengetahui 1. Semua murid diminta mengeluarkan kertas dan
CERIA menzahirkan nama dan lokasi bilik-bilik khas yang alat tulis
perasaan berada di sekeliling sekolah sebagai 2. Murid diminta meneroka, melukis dan
menyayangi tanda cinta dan saying kepada melabelkan peta sekolah
sekolah dan sekolah. 3. Guru membuat perbincangan nama-nama bilik
kelas masing-
2. Sebagai rakyat Malaysia, kita perlu khas yang terdapat di sekeling sekolah
masing bersyukur kerana masih boleh 4. Guru membincangkan falsafah di sebalik aktiviti
2. Melahirkan
menuntut ilmu di sekolah yang telah dijalankan.
murid yang
menghargai 3. Kita juga perlu bersyukur kerana kita
kemudahan yang telah merdeka, bebas daripada
sedia ada penjajah
3. Murid dapat
mengenali bilik-
bilik khas yang
ada di sekeliling
sekolah
SEKIAN TERIMA KASIH