Professional Documents
Culture Documents
Կուրսային ԿՏՀ Կատարման Կարգ
Կուրսային ԿՏՀ Կատարման Կարգ
ԿԱՊԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ
Ա. Ա. ԱՌԱՔԵԼՅԱՆ
ԵՐԵՎԱՆ - 2021
Մեթոդական ցուցումները քննարկվել և հաստատվել է ՀՀ ՊՆ մարշալ Ա.
Խանփերյանցի անվան ռազմական ավիացիոն համալսարանի կապի ֆակուլտետի
ռադիոռելեային և հեռավոր կապի ամբիոնի նիստում (արձանագրություն № 29, առ 01.11.
2021թ.):
Խմբագիր՝
ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
2
1. Ներածություն 3
2. Ընդհանուր դրույթներ 5
3. Կուրսային նախագծի առաջադրանքներ 7
4. Կուրսային նախագծի բովանդակությունը 8
5. Լուսատար թելիկների կառուցվածքը եվ տիպերը 9
6. Լուսատար թելիկների թվային ապերտուրան 13
7. Մարումները օպտիկական մալուխներում 17
8. Օպտիկական ճառագայթման աղբյուրները 21
9. Կուրսային նախագծի տեխնիկական առաջադրանք 25
10. Եզրակացություն 29
11. Օգտագործված գրականության ցանկ 31
12. Հավելված 1 32
13. Հավելված 2 33
14. Հավելված 3 34
ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
3
Կուրսային նախագիծը հանձնարարվում է IV կուրսի I կիսամյակում:
Այն ուղղված է խորացնելու կուրսանտների գիտելիքները, որոնք ձեռք են
բերվել տեսական և գործնական պարապմունքների ընթացքում, ինչպես
նաև ձևավորելու տեղեկատվության ինքնուրույն որոնման և նյութի
ուսումնասիրման հմտություններ ըստ ընտրված թեմաների:
Կուրսային նախագծի նպատակն է ամրապնդել և ընդհանրացնել
ստացած գիտելիքները, սովորեցնել կուրսանտներին ինքնուրույն կիրառել
դրանք գործնական խնդիրների լուծման համար, ձևավորել նրանց մոտ
նախագծելու, հաշվարկներ կատարելու, ինքնուրույն գիտական
հետազոտություններ իրականացնելու և իրենց կողմից ընդունած
որոշումները հիմնավորելու կարողություններ:
Կուրսային նախագծի (աշխատանքի) կատարման հիմնական
խնդիրներն են`
- համակարգել և ամրապնդել ձեռք բերված ընդհանուր և
մասնագիտական կոմպետենցիաները,
- համակարգել, խորացնել և ամրապնդել դասընթացի
ուսումնասիրման ընթացքում ձեռք բերված տեսական և գործնական
գիտելիքները,
- ցուցաբերել ֆիզիկական ու մաթեմատիկական մոդելավորման (այդ
թվում և ԷՀՄ օգտագործմամբ) կարողություն,
- զարգացնել կուրսանտների և ունկնդիրների մոտ ստեղծագործ
մտածելակերպ, տարբեր աղբյուրների հետ աշխատելու, վերլուծելու ,
արդյունքներ ամփոփելու, եզրակացություններ կատարելու և
առաջարկություններ ներկայացնելու կարողություններ ,
- առաջացնել հետաքրքրություն գիտահետազոտական
աշխատանքների նկատմամբ,
- ձեռք բերել լսարանի առջև կուրսային նախագծի պաշտպանության
փորձ:
1. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
4
Նախագծի կատարման համար անհրաժեշտ ցուցումները բերվում են
3-րդ բաժնում:
Կուրսային նախագծի չկատարելը սահմանված ժամկետում
համարվում է ակադեմիական պարտք:
Կուրսային նախագիծ կատարելիս կուրսանտը պարտավոր է`
- ուսումնասիրել ղեկավարից ստացած առաջադրանքը,
պարզաբանել նպատակային առաջադրանքը, հետազոտման առարկան և
մեթոդները (եթե այն ղեկավարի կողմից նշված չէ), պաշտպանության
ներկայացվող նյութերի բովանդակությունը, պահանջող հարցերը և
փաստաթղթերը,
- առաջադրանքը ստանալուց հետո ղեկավարի օգնությամբ մեկ
շաբաթվա ընթացքում կազմել աշխատանքի կատարման օրացուցային
պլան (հավելված 3),
- ընտրել և ուսումնասիրել առաջադրված և լրացուցիչ
գրականությունը, կուրսային նախագծի թեմային անհրաժեշտ
նորմատիվային փաստաթղթերը, ընտրել հետազոտման հաշվարկի մեթոդը
(եթե այն նշված չէ),
- առաջադրանքի ծավալին համապատասխան մշակել անհրաժեշտ
նյութերը (բացել հարցերի բովանդակությունը, ցույց տալ վերլուծման
մեթոդները և առարկայական շրջանի նկարագիրը և օբյեկտի
հետազոտումը կամ նախագծումը, հաշվարկների վերլուծման մեթոդները ,
տարբեր տեսակի տեխնիկայի վերամշակման դեպքում խնդրի
ձևայնացման մեթոդները և այլն), ձևավորել և հաստատված ժամկետում
ներկայացնել ղեկավարին ստուգելու և եզրակացություն տալու համար ,
- աշխատանքի պաշտպանության համար անհրաժեշտության
դեպքում պատրաստել ցուցադրական (դիդակտիկ) նյութեր,
- պարապմունքների դասացուցակների համաձայն նշանակված օրը
ներկայացնել կուրսային նախագիծը, ճիշտ ձևավորված և
պաշտպանության համար ղեկավարի եզրակացությամբ:
Կուրսային նախագիծը իրենից պետք է ներկայացնի նյութի հակիրճ
ավարտված շարադրանք, լրացուցիչ գծագրեր և պարունակի
առաջադրանքին համապատասխան հաշվարկային մաս:
Կուրսային նախագծի ծավալը պետք է կազմի տպագիր 20-25 էջ:
Կուրսային նախագիծը ունի հետևյալ կառուցվածքային տարրերը՝
- տիտղոսաթերթ (հավելված 1),
- առաջադրանքի ձևաթերթ (հավելված 2),
- օրացույցային պլան (հավելված 3)
- ներածություն, որտեղ ներկայացվում են թեմայի նշանակությունը և
արդիա-կանությունը, ձևակերպվում է աշխատանքի նպատակը և
խնդիրները,
- հիմնական մաս, որը հիմնականում բաղկացած է 2 բաժնից. առաջին
բաժնում շարադրվում են մշակվող թեմայի տեսական հիմքերը՝ հարցերի
պատմությունը, խնդրի մշակվածության մակարդակը տեսությունում և
գործնականում` կատարելով գրականությունների համեմատական
վերլուծություններ, երկրորդ բաժինը գործնական մասն է , որը
պարունակում է հաշվարկներ, աղյուսակներ, գրաֆիկներ, գծագրեր և այլն ,
- վերջաբան, որը պարունակում է եզրակացություններ և ցուցումներ
կատարված աշխատանքի հնարավոր գործնական կիրառման մասին,
- օգտագործված գրականության ցանկ,
- հավելվածներ (ըստ անհրաժեշտության):
Ըստ կառուցվածքի կուրսային նախագիծը բաղկացած է
բացատրագրից (հաշվարկաբացատրագրից) և գործնական մասից:
5
Բացատրագրի (հաշվարկաբացատրագրի) բովանդակությունը
ընդգրկում է`
օպտիկական կապի գծերի առավելություններն ու
թերությունները,
լուսատար թելիկների կառուցվածքները և տիպերը
լուսատար թելիկների թվային ապերտուրան
օպտիկական թելիկի կրիտիկական հաճախության և ալիքի
երկարության օպտիկական ազդանշանների դիսպերսիան
օպտիկական ճառագայթման աղբյուրները,
լուսաճառագայթող դիոդների կառուցվածքը
կիսահաղորդիչ լազերներ
հաշվարկային բանաձևերը
9
Թաղանթ
Պաշտպանիչ
շերտ
ծածկույթ
կաղապար
միջուկ
1. Միջուկ
2. Օպտիկական թաղանթ
3. Պաշտպանիչ թաղանթ
Պաշտպան
իչ շերտ
միջուկ
Պաշտպան
իչ շերտ
Աստիճանային
Գրադիենտային
{[ ( a) ] ¿}¿ {}
g
2 r
n (r)=¿ n21 1−2 Δ r≤a ; (n 21−n22)
Δ=
r>a , 2 n21
որտեղ
12
- ընկնող ճառագայթ` ուղղված հորիզոնական առանցքին որևէ
անկյամբ;
- անդրադարձվող ճառագայթ -
- բեկված ճառագայթ - р ϕ
Ֆիզիկայի կուրսից հայտնի է, որ ընկնող ճառագայթի անկյան
մեծացման հետ բեկման անկյունը աճում է ավելի արագ և ընդ որում
նվազում է բեկված ճառագայթի ինտենսիվությունը: Ժամանակի այն
π
ակնթարթում, երբ բեկվող անկյունը ընդունում է 2 արժեք` բեկված
ճառագայթի ինտենսիվությունը հավասարվում է Օ-ի, իսկ ընկնող և
միջև այն
θ A անկյունը, որի դեպքում կատարվում է ներքին լրիվ
անդրադարձում` անվանում են օպտիկական լուսատարի ապերտուրա:
անդրադարձող ճառագայթների ինտեսիվությունները հավասարվում են:
Ընկնող ճառագայթի անկյունը, որից սկսած գործում է այս պայմանը,
անվանում են ներքին լրիվ անդրադարձման անկյուն :
Թելիկի օպտիկական առանցքի և լույսային կոնի այն ճառագայթի
միջև այն անկյունը, որի դեպքում կատարվում է ներքին լրիվ
անդրադարձում` անվանում են օպտիկական լուսատարի ապերտուրա:
NA =sin θ A= √ n 21−n22 .
Ինչպես տեսնւմ ենք ինչքան մեծ է θ B ,այնքան փոքր է թելիկի θ A
ապերտուրային անկյունը: Անհրաժեշտ է ձգտել, որպեսզի «միջուկի -
թաղանթ» սահմանագծին ընկնող ճառագայթի անկյունը միշտ մեծ լինի θ B ,
ներքին լրիվ անդրադարձման անկյունից, այսինքն գտնվի θ B ,- ից մինչև , իսկ
13
թելիկի միջուկ մտնող ճառագայթը գտնվի ապերտուրային անկյունում
θ A ( φ<θ A❑ )
3.2 Օպտիկական թելիկի կրիտիկական հաճախությունը և ալիքի
երկարությունը
Տեղադրելով կստանանք`
√
2
կամ
λ o =d 1−
( )
n2
n1
,
c c 1
f o= =
√
λo d 2
կամ
1−
( )
n2
n1
14
տարածման միամոդային ռեժիմ: Թելիկի տրամագծի մեծացման և ալիքի
երկարության փոքրացման պարագայում կտրուկ մեծանում է մոդերի
քանակը: Ընդհանու առմամբ մոդերի քանակը օպտիկական լուսատարում
կարելի է հաշվել հետևյալ բանաձևով.
V2
N=
( 2g )
2 1+
,
որտեղ g ցուցիչ է, որը գնահատում է թեքության աստիճանը:
Մասնավորապես` բեկման պարաբոլիկ օրենքով փոփոխման դեպքում
g=2
{[ ( a) ] ¿}¿ {}
g
2 r
n (r)=¿ n21 1−2 Δ r≤a ;
r>a ,
Որտեղ
(n 21−n22)
Δ=
2 n21
[ ( )]
2 1
r 2
n1 (r )=n1 1−2 Δ
a
.
Δ
Կվարցային ապակու համար n1 = 1,51 , իսկ -ն n2 - ի տարբեր
արժեքների համար ստացվող արժեքները բերված են աղյուսակում
15
4. Մարումները օպտիկական մալուխներում
16
են 62,5/125 կամ 50/125, ընդ որում պաշտպանիչ շերտի մարման
գործակիցը չի գերազանցում 0,1 դԲ/կմ.:
17
- Օպտիկական թելիկով տարածվող մոդերի փուլային
արագությունների տարբերությամբ;
- Օպտիկական թելիկի ուղղորդող կառուցվածքային
առանձնահատկությամբ;
- Օպտիկական թելիկի պատրաստված նյութի հատկությամբ:
Դիսպերսիան համապատասխանաբար դասակարգվում է միջմոդային
(Tմմ) , ներմոդային (Tնմ) և նյութական (Tնյթ):
Օպտիկական թելիկով ֆիքսված երկարությամբ ալիքով տարածվող
մոդերի արագությունների ուսումնասիրությունը ցույց տվեց, որ այդ
մոդերի տարածման ժամանակը գծի սկզբից դեպի վերջ անհավասար են:
Արդյունքում հաղորդվող իմպուլսի տևողությունը մեծանում է (այդ
տարբերությունը ակնհայտ երևում է նկարում), որի թվային արժեքը
համապատասխանում է ամենադանդաղ և ամենաարագ տարածվող
մոդերի անցած ժամանակների տարբերությանը: Նշված գործընթացը
կոչվում է միջմոդային դիսպերսիա (T մմ): Միջմոդային դիսպերսիան ի հայտ
է գալիս միայն բազմամոդային ալիքի տարածման դեպքում` ընդ որում
անցման ժամանակը կախված է ճառագայթի ըկնման Θ1 անկյունից և
որոշվում է t(Θ1) = Ln1/c*cosΘ1 բանաձևով: Բանաձևից հետևում է ալիքի
տարածման ժամանակը մեծանում է Θ1 անկյան մեծացման հետ
զուգահեռ: Հաշվարկելով ալիքի անցման ամենադանդաղ և ամենաարագ
ժամանակահատվածները` tmax = Ln1/c*cosΘ1max = Ln12/c*n2;
tmin=Ln1/c, դժվար չէ համոզվել, որ նրանց տարբերությունը, որը բնորոշում
է իմպուլսի աղավաղումը գծի վերջում` արտահայտվում է τմմ = tmax -
tmin = Ln1(n1 - n2)/cn2. Քանի որ (n1 - n2)/n1 = Δ , իսկ սովորաբար n1/n2 ≈ 1,
ապա τմմ= (n1Δ/c)L.: Բանաձևից հետևում է, որ միջմոդային դիսպերսիան,
պայմանավորված իմպուլսի տևողության մեծացմամբ, կախված է
օպտիկական թելիկի միջուկի և թաղանթի բեկման ցուցիչների
տարբերությունից. ինչքան փոքր է այդ տարբերությունը, այնքան փոքր է
իմպուլսի աղավաղումը:
Մյուս կողմից իմպուլսի տևողության մեծացումը գծի ելքում,
համեմատական է գծի L երկարությանը:
Ներմոդային դիսպերսիան պայմանավորված է օպտիկական թելիկ
ուղղված ճառագայթի փուլի գործակցի և նրա ալիքի երկարության ոչ
գծային կախվածությունից: Տարածման պրոցեսում փուլային
արագությունները փոփոխվում են, որը բերում է տարբեր ժամանակային
18
հապաղումների` այսինքն իմպուլսի տևողության մեծացման: Իմպուլսի
տևողության մեծացումը τնմ պայմանավորված ներմոդային
դիսպերսիայով, որը ուղիղ համեմատական է օպտիկական ճառագայթման
սպեկտորի լայնությանը Δλ:
τնմ = ΔλLВ(λ) (պիկվրկ/կմ*նանոմետր):
21
համաձայն վերը բերված բանաձևերի, կարող են հաշվարկվել և ունի
հետևյալ արժեքը. λ = 1,24/Еф = 1,24/1,42 = 0,87 մկմ: Ալիքի
երկարությունը կարելի է փոփոխել` լիգիրացնելով հիմնական
կիսահաղորդիչի նյութը տարբեր խառնորդներով, համապատասխան
մասնաբաժիններով:
Էպոքսիդե
թաղանթ GaAs1-xPx
SiO2
Անդրադարձնող թաղանթ
22
Նկ. Լուսաճառագայթող դիոդների կառուցվածքը
23
ԿՈՒՐՍԱՅԻՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
24
3. Ընդունման մասի բնութագրերը
որտեղ
Δn=n −n
1 2 , Δn=1 , 43−1 , 425=0 , 005 << n
1 , (ցածր ուղղվածության թելիկ),
V2
M=
2 ,
2 π⋅a
V= NA
որտեղ λ - ապա
( ) ( )
2 2
2 πa ( 2 π )⋅25
NA 0 , 084
λ 0. 85
M= = =120
2 2
Q= √ M= √120≈10 . 95 .
Միջմոդային դիսպերսիան, 1կմ երկարության օպտիկական կապի գծում
տարբեր մոդերի անցման ժամանակային հապաղումներն են, քանի որ
ճառագայթները թելիկի միջուկին ընկնում են տարբեր անկյան տակ:
25
∆ T մոդ . n1 ∆ n
l
=
n2 c | ∆ n≪ n1
≈
∆ n 0,005
=
c 3 ×10 8
−11
=1, 66 ×10 վրկ/մ =16 , 6 նվրկ/կմ
∆ T նյութ . ∆ λ 2 ×10
−9 −12
10 վ
լ
=
λc
|Y m|= −6 8
×0,025=0.196 ×
մ
=0196 նվրկ/կմ
0 ,85 × 10 ×3 ×10
∆T
l
≈
√( l
+ )(
∆ T մոդ. 2 ∆ T նյութ . 2
l )
=√ 16 ,6 + 0,196 =16 ,61 նվ /կմ
2 2
8
1 c 3 ×10 10
∆ fl= ≈ = =3 ×10 Հց ×մ =30 ՄՀց ×կմ .
2 ∆ T /l 2 ∆ n 2 × 0,005
∆ fl 30
l∆ T = = =375 մ .
B 80
26
{
S միջ .
, երբ S ճառ. ≤ S միջուկ .
Sարդյուն .ճառ . = 2 S ճառ .
0 ,5 , երբ S ճառ. > S միջուկ.
−9
1,963 ×10 3
Sարդյուն . Ճառ. = −13
=1,825 ×10 .
2 × 0,5379× 10
Ընդունիչի բնութագրերը.
0
N A ընդ . =sin φ 0 ,5 ընդ=sin 60 =0,866,
−6 0
λ 1 ,3∗10 ∗180 −7
a ընդ .= = 0
=3,104∗10 մ ,
4 ×φ 0 ,5 ընդ . 4∗60 π
2 2 −14 −13 2
S ընդ . =π a ընդ . =π∗3,104 ∗10 =3,026∗10 մ .
{
1, երբ NA Ճառ. ≤ NA
ηմուտք =
( )
2
NA
S արդյուն .Ճառ ,երբ NA Ճառ. > NA
NA ճառ.
{
1 ,երբ NA ընդ . > NA
( )
ηելք = NA ընդ
2
η ելք=1
S ընդ ,երբ NA ընդ . < NA
NA
27
Kp 1 ,5 0,525∗10 դԲ
−3
α ցրում ≈ = = =0,525 դբ /կմ .
λ
4
(1 , 3) 4
մ
PΣ −6
200∗10 ∗10
6
=2∗10 բիթ /վրկ=2∗10 ՄԲիթ /վ .
11 5
Aսպեկտ. = = −9
Pնվազ ընդ 1∗10
A սպ . 2∗105
=2∗10 .
3
A ինտ. = =
B 100
A դԲ 33
lα = = =7,029 կմ
α 4,969
l 30 5
N ռեգ .= = =2∗10
l ռեգ . 0.15
Եզրակացություն
28
Կուրսային նախագծում հաշվարկված են օպտիկամանրաթելային
կապի գծի անհրաժեշտ պարամետրերը, որոնց արդյունքում կարելի է
կատարել հետևյալ եզրակացությունները:
Գրականության ցանկ`
29
Հավելված 1
«ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ»
ՙ___՚ ________ 20 թ.
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Ղեկավար`______________________________________________________________
պաշտոնը, զին. կոչումը, ստորագրություն, ազգանուն
§____¦ __________ 20 թ.
30
ՀՀ ՊՆ ՄԱՐՇԱԼ ԱՐՄԵՆԱԿ ԽԱՆՓԵՐՅԱՆՑԻ ԱՆՎԱՆ
ՌԱԶՄԱԿԱՆ ԱՎԻԱՑԻՈՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ
ԿԱՊԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ
Կուրսային նախագիծ
Երևան-2021
Հավելված 3
«ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ»
31
ՌԱԴԻՈՌԵԼԵԱՅԻՆ և ՀԵՌԱՎՈՐ ԿԱՊԻ ԱՄԲԻՈՆԻ ՊԵՏ
«____» ___________ 20 թ.
Նշումներ
Կատարման
Հ/հ Աշխատանքի անվանումը կատարմա
ժամկետը
ն մասին
Թեմայի և առաջադրանքի պարզաբանումը, գրականության
1. ընտրությունը և ուսումնասիրումը, հաշվարկային խնդիրները և
այլն
Կուրսային նախագծի պլան-նախագծի կազմումը և
2. հաստատումը
3. Աշխատանքի նախաբանի մշակում
§Օպտիկաթելային կապի գծի հաշվարկ¦ նախագծի առաջին
բաժնի մշակում:
4. ա. Օպտիկաթելային կապի գծերի հիմնական
առավելությունները և թերությունները,
« Օպտիկական թելիկի կառուցվածքը և տիպերը ¦ երկրորդ
բաժնի մշակում:
5.
ա. Օպտիկական թելիկի կառուցվածքը,
բ. Լուսատար թելիկների տիպերը:
§Լուսատար թելիկների թվային ապերտուրան¦ երրորդ բաժնի
մշակում:
6. ա. Օպտիկական լուսատարի ապերտուրա,
բ. Օպտիկական թելիկի կրիտիկական հաճախությունը և ալիքի
երկարությունը
7. «Մարումները օպտիկական մալուխներում» չորորդ բաժնի
մշակում:
ա. Կորուստները օպտիկական մալուխներում,
8. բ. Օպտիկական ազդանշանների դիսպերսիան
«Օպտիկական ճառագայթման աղբյուրները» հինգերորդ բաժնի
մշակում:
9. ա. Լուսաճառագայթող դիոդների կառուցվածքը,
բ. Կիսահաղորդիչ լազերներ
10. «Օպտիկական կապի գծի հաշվարկ»
Կուրսային նախագիծը ներկայացնել ղեկավարին
11. գրախոսականի
12. Կուրսային նախագիծը ներկայացնել պաշտպանության
կուրսանտ ___________________________
զին. կոչում, ստորագրություն, Ա.Ա.Հ.
« ____ » ______________ 20 թ.
Հավելված 4
«ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ»
ՌԱԴԻՈՌԵԼԵԱՅԻՆ և ՀԵՌԱՎՈՐ ԿԱՊԻ ԱՄԲԻՈՆԻ ՊԵՏ
մայոր ________________ Վ.ԻՍՊԻՐՅԱՆ
32
«____» ___________ 20 թ.
äȲÜ-ܲʲ¶ÆÌ
»ٳ` ________________________________________________________________
³é³ç³¹ñ³ÝùÇó
Üå³ï³ÏÁ` ____________________________________________________________
³é³ç³¹ñ³ÝùÇó
Բովանդակությունը`
Նախաբան
1. Բաժինը գլուխը)` ___________________________________________________________
1.1 __________________________________________________________________________
1.2 __________________________________________________________________________
33