Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 2

[4P-1] Khảo sát đánh giá các giải pháp hiện có

Lớp: A17 Số thứ tự nhóm: 2 Tên thành viên:Trương Nguyễn Đạt

Phiếu này dùng để khảo sát, phân tích ít nhất 2 giải pháp hiện có liên quan đến vấn đề nhóm đang nghiên
cứu. Tìm hiểu lý do tại sao vấn đề đó chưa được giải quyết triệt để.

Đề tài nhóm
Ý thức sinh viên sử dụng sản phẩm nhựa

Đánh giá giải pháp hiện có trên thị trường: (Lưu ý không phải là giải pháp của cá nhân mình)

Giải pháp 1: Tuyên truyền, lan Giải pháp 2: Sử dụng sản phẩm
tỏa ý để nâng cao nhận thức hữu cơ đê thay thế nhựa
Hình ảnh giải pháp (nếu
có)

Mô tả tóm tắt: Giải pháp Giải quyết về vấn đề ý thức, hiểu Giải quyết vấn đề về số lượng rác thải
giải quyết vấn đề gi? lầm về cách xử lí rác thải nhựa. nhựa quá nhiều
Tăng sự hiểu biết tác hại của rác
thải nhựa
Nguồn giải pháp (tác giả
https://vlu.edu.vn/vi/news/van-lang-go- https://bnews.vn/phat-trien-san-pham-
giải pháp, ở đâu, link …):
green-lan-toa-gia-tri-tich-cuc-tu- thay-the-do-dung-nhua-tu-nong-san/
nhung-hanh-dong-nho-1 132582.html

Điểm mạnh: (Mức độ, ■ Tác dụng rất tốt và hiệu quả, đặc biệt ■ Giảm thiếu được rác thải nhựa
phạm vị có thể giải quyết trong khu vực như trường học, công
được vấn đề) ty,.. ■Dễ sử dụng,
Ít nhất 3
■Hiệu quả rất cao ■Tăng trưởng kinh tế cho các công ty
sản phẩm sản phẩm đó , tăng GDP cho
■Thu hút được nhiều cá nhân , tổ chức đât nước

Điểm yếu: (Giải pháp ■Mất rất nhiều thời gian và hiệu quả .Khó tiếp cận đối với nơi kém phát
chưa giải quyết được chậm triển vùng sâu vùng xa
những điểm gì của vấn
đề) ■Tốn nhiều công sức và ngân sách mỗi .Giá thành còn cao, cụ thể là trong
Ít nhất 3 khi tổ chức, quá phụ thuộc vào tâm lí khâu sản xuất và vật liệu
đám đông
.Không đa dạng, nhiều lựa chọn như
■Khó có thể phổ biến cho các nơi chưa sản phẩm nhựa
phát triển như vùng sâu, vùng xa
Phân tích chi tiết:  Các phong trào, event  Sử dụng các nguyên liệu
không chỉ giúp tăng sự hữu cơ như bã mía, bột
Giải thích rõ các giải
pháp nêu trên đối với vấn tương tác giữa các giảng gỗ,… Đều thân thiện với
đề nhóm đang nghiên cứu viên và sinh viên mà còn môi trường , có thể phân
và đưa ra ý kiến cá nhân nâng cao nhận thức, sự hủy trong thời gian ngắn
để giải quyết vấn đề. hiểu biết về sản phẩm mà không ảnh hướng đến
nhựa. môi trường.

 Lan truyền sự tích cực  Dễ dàng sử dụng và còn


trong từng hành động mang tính thẩm mĩ cao
nhỏ nhất
 Mặt khác, chi phí còn
 Nhưng quá phụ thuộc cao so với sản phẩm
vào tâm lí mỗi người , nhựa.
hiệu quả thực sự chậm và
chỉ theo phong trào.  Nhưng đây cũng là một
giải pháp hay và khả thi
 Em không nghĩ giải pháp
này sẽ hiệu quả

You might also like