Introducció a les TIC 2017

Pràctica 3: Introducció a la Universitat

NOM i COGNOMS: Joaquin Vigara Molejon

NIA: 207335
GRAU: Enginyeria Informàtica

Aquesta pràctica es composa de tres blocs. És important que llegeixis la informació que
segueix per poder realitzar les tasques encomanades amb èxit i superar aquesta pràctica.

1- Introducció a la universitat: preguntes obertes sobre l’organització de la UPF i els estudis,

recursos/serveis de la universitat, activitats de comunitat universitària, pla docent, etc.

2- Com et veus, enginyer/a?: Aquesta part conté unes preguntes sobre la percepció de
l’enginyeria en la societat actual.

3- Estils d’aprenentatge: Aquesta part de la tasca es basa en la realització (voluntària) d’un

qüestionari i posterior reflexió sobre els resultats obtinguts, tècniques d’estudi, possibles
millores en les tècniques i organització de la feina, etc.

Aquesta pràctica s’ha de lliurar, com a màxim, 2 dies després de la sessió

mitjançant l’aula global de ITIC!!
Pràctica 3

1. Organització global de la UPF

A. Després d’haver realitzat les sessions corresponents als recursos que tens disponibles a la
UPF així com d’altres elements vertebradors de la nostra Universitat respon a les següents
preguntes:

1. Vull saber, de les assignatures que tinc matriculades, a quins seminaris estic assignat.
On ho puc trobar?
Ho pots trobar a espai aula.

2. Si estic treballant amb un portàtil de préstec, on he de guardar els documents que

elabori?
En Google Drive o en un USB.

3. Què és l’AVALDO?
És una aplicació per tal de poder dir el grau de satisfacció respecte el curs i la
docència.

4. Quin és el regim de permanència a la UPF?

Són els crèdits mínims necessaris per tal de seguir cursant en l’UPF

5. Què és el HackLab UPF?

El HackLab UPF és un espai en la biblioteca que s’utilitza per fomentar l’intercanvi
d’informació i l’autoaprenentatge. Aquest espai es troba al campus de Poblenou.

B. Finalment consulta el pla docent de l’assignatura ITIC i realitza una planificació amb els
lliuraments que has de fer cada setmana. Si vols, pots afegir els lliuraments d’altres assignatures
del primer trimestre, això pot ser molt útil per evitar oblits!
No hi ha dades confirmades.
Pràctica 3

2. Com et veus, enginyer/a?

Seguidament trobaràs una sèrie d’etiquetes, a l’esquerra noms de diferents estudis

(enumerats de l’1 al 6) relacionats amb l’enginyeria i altres disciplines, i a la dreta trobaràs
termes relacionats amb competències i habilitats.

Agrupa, segons el teu criteri, els perfils professionals amb les diferents competències en
funció de la rellevància que tingui cada cas. Per a fer-ho fes servir el número que acompanya el
nom del Grau posant-los dins els quadres de les competències, per exemple:
N- Cercanía a lo
N- Grado en social
Pedagogía
N- Arte

Pots repetir les competències més d’un cop. Un cop hagis fet això, explica breument
perquè has fet la distribució d’aquesta manera.

1.Grado en
Ingeniería Biomédica

5, 6-Creatividad
2.Grado en
Ingeniería en
Informática
5-Arte

3.Grado en
Ingeniería Mecánica 1, 2, 3, 4-Capacidad
Analítica
4.Grado en
Ingeniería de Redes 1, 3, 5-Sensibilidad
de Comunicación- con el entorno
Telemática
5-Cercanía a lo social
5.Grado de
Comunicación
Audiovisual Tots-Resolución de
problemas

6.Grado en
Ingeniería de
Sistemas
Audiovisuales
A la creativitat l’he assignat els graus de comunicació audiovisual i enginyeria de sistemes
audiovisuals perquè hi fa falta aquesta competència per resoldre problemes més enllà de l’après.
A l’art l’he assignat el grau de comunicació audiovisual perquè, per exemple, per dissenyar
pagines web i el seu contingut per tal de que quedi presentable a un públic hi fa falta tenir
aquesta habilitat.
A la capacitat analítica l’he assignat els graus en enginyeria biomèdica, enginyeria en
informàtica, enginyeria mecànica i enginyeria de xarxes de comunicació telemàtica donat que
els problemes que es presenten en aquestes disciplines requereixen d’un anàlisi profund i
aquesta competència és indispensable.
A la sensibilitat amb l’entorn l’he assignat els graus en enginyeria biomèdica, enginyeria
mecànica i comunicació audiovisual donat que treballen amb l’entorn i es necessita de primera
mà aquesta competència.
A la proximitat als assumptes socials l’he assignat el grau de comunicació audiovisual donat
que es necessita estar pendent de les modes i nous estils.
A la resolució de problemes l’he assignat els 6 graus donat que, encara que cadascun tingui la
seva especialitat, tots han de resoldre problemes.

En quin Grau estàs matriculat tu? Enginyeria informàtica

Per últim, contesta aquestes preguntes:

a) Quines creus que són les característiques que distingeixen el camp de l’enginyeria que
estàs estudiant respecte altres disciplines de l’enginyeria?
L’enginyeria informàtica es distingeix d’altres perquè és una disciplina present a tot el
món i una de les més importants ja que sense aquesta no es podrien fer programes ni es
podrien utilitzar les noves tecnologies. A més de destacar la seva utilitat també es
distingeix pel requeriment d’aprendre noves formes de llenguatge ja que el codi
informàtic d’un programa requereix que s’escrigui en una forma especifica i, per tant,
proporciona un enriquiment bastant gran.

b) Per tal de fomentar la presència de dones en l’àmbit de les TIC, des de diferents
institucions i organismes s’estan duent a terme múltiples iniciatives (també la UPF està
treballant en aquesta línia). Saps quin tipus d’activitats es fan en el marc del nostre
centre (UCA Enginyeries i TIC de la UPF) en aquesta línia? Quina opinió tens respecte
aquest tipus d’activitats centrats en aquest objectiu? Tens algun suggeriment?
La UPF te activitats com tallers per tal d’explicar a noies el que és món de les TIC i el
que comporta la seva integració en l’equilibri del gènere en aquest sector.
Jo penso que és un tipus d’activitat bastant interessant i necessària en l’actualitat, ja
que cada dia estem envoltats de noves tecnologies i els perjudicis envers les
enginyeries no són més que un obstacle a l’avanç d’aquests.
A més d’explicar el món TIC, hem de superar barreres socials i jo suggereixo activitats
semblant però de divulgació en totes les edats, trencant el perjudici de que les
enginyeries són per homes des de totes les edats i així es facilitaria la incorporació de
la dona a aquest sector on només hi predomina l’home.
3. Estils d’aprenentatge

Un cop s’ha presentat el resum d’elements que ajuden a entendre les característiques dels
diferents estils d’aprenentatge cal que facis una reflexió sobre les qüestions que segueixen tenint
en compte que aquesta part de la pràctica ha de tenir una extensió aproximada d’una pàgina.

a) Quin creus que és l’estil d’aprenentatge predominant en el teu cas? Explica de

manera raona la teva resposta.
L’estil d’aprenentatge que predomina en mi és l’estil reflexiu. He conclòs aquest
estil perquè és el que em defineix millor alhora d’actuar en els treballs, tant en
grup com individual. A més, hi ha bastants característiques que em defineixen i
altres estils com per exemple el teòric no encaixa be el meu comportament alhora
d’aprendre.

b) Quines són les Tècniques que millor et funcionen a l’hora d’estudiar? Perquè creus
que són aquestes? En quins aspectes consideres que podries millorar després
d’haver reflexionat sobre el material treballat?
Per a estudiar una de les meves tècniques és tenir molta il·luminació, ja que
m’ajuda a veure les coses clares sense fer cap esforç i reduint la fatiga i el
cansament. Respecte la retenció d’informació tinc dos tipus segons l’assignatura
sigui més o menys teòrica i, per tant, involucri més o menys pràctica, com exercicis
o activitats manuals. En el cas que sigui una assignatura amb molta teoria, el meu
estudi d’aquests continguts es basa en el repàs concís de tota la informació i fer-ne
dos esquemes, el primer consultant la informació en cas de dubte i el segon sense
consultar cap dubte i, en cas que encara no retingui la informació, faig un descans
per tal de relaxar la ment i torno a fer el mateix. En el cas que l’assignatura
contingui més pràctica, com podria ser matemàtiques, la meva tècnica és resoldre
casos que siguin complexos per tal d’organitzar la informació que em diu
l’enunciat o el que s’ha de fer i anant pas a pas per tenir una idea dels problemes
que em pot sorgir.
Crec que aquestes tècniques són les que utilitzo perquè les considero les més
pràctiques per tal d’aprendre les competències segons la magnitud que representen
ja que la teoria requereix més dedicació que la pràctica.
Crec que un dels aspectes que puc millorar podria ser